【前言】下面是熱心網友“qiangmu”分享的幼兒園個人安全教育教案，歡迎參閱。
活動目標：
1、意識到擅自離園是不妥當的，并了解其可能帶來的傷害。
2、能夠理解并遵守幼兒園的安全規(guī)章，以保證自身安全，不擅自離去園區(qū)。
3、體會到擅自離園的代價，以及家長和教師所產生的焦慮情緒。
活動準備：
教學掛圖
活動方案：
1、活動導進：收看教學掛圖。
教師展現(xiàn)掛圖，并提問：
(1)請認真觀察掛圖，孩子們在干什么？
(2)有個小朋友正朝幼兒園門口走，他在要做什么呢？
2、活動開展：收看情景劇表演。
(1)教師：剛剛我們看到一個小朋友悄悄離去幼兒園，你們認為他這樣做對嗎？假如他私自溜出幼兒園，會發(fā)生什么事情？讓我們一起看看吧。
(2)教師開展情景劇《皮皮離去幼兒園》的演繹，展現(xiàn)擅自離園可能帶來的風險。
①情景劇表演：配班教師扮演男孩兒皮皮，擅自離去幼兒園，主班教師則飾演人販子。
配班教師扮演人販子。
演出內容：
教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，悄悄溜出了幼兒園。
皮皮：嘿嘿，逃離幼兒園真開心！但路上車那么多，我該怎么以往呢？人販子（在一旁觀察了皮皮一會兒）：小孩子，我?guī)氵^馬路去玩兒吧?。ㄆてず敛华q豫跟隨人販子過了馬路。人販子給皮皮一顆糖，皮皮吃了后暈倒了，人販子將他拿走了。
②教師：皮皮離去幼兒園后發(fā)生了什么？
3、活動持續(xù)：探討擅自離園的風險性。
(1)探討：假如擅自離園，可能會有什么風險？
①教師：除了會遇到壞人，擅自離園還可能碰到什么危險？
②教師總結：孩子們暫時欠缺保護自己的能力，假如擅自離去幼兒園，可能會遭受緊急狀況而沒人知道，后果相當嚴重，例如可能被車輛碰傷、被人販子拐跑或迷路等。因此，為了自己的安全，決不能擅自離園。
(2)探討：假如擅自離園，父母和老師會有什么反應？
①教師：請孩子們思考一下，假如你擅自離開幼兒園，你的父母與老師會怎么想，如何應對？
②讓幼兒展開討論，體會家人和教師對自身的關懷以及自己走失后他們的情緒。
③教師總結：小朋友們的見解都很不錯。如果你從幼兒園失蹤，父母與老師一定會非常焦慮和擔心你的安全，還會感到十分憂傷，甚至會報案或到處尋找你，因此無法安心工作，老師也無暇顧及別的小朋友?？傊瑫е潞艽蟮幕靵y。
4、活動總結：不可擅自離園。
(1)教師：請各位用心考慮一下，大家是否應該擅自離去幼兒園呢？（根據探討激發(fā)幼兒的安全意識）
(2)教師總結：盡管幼兒園外面有許多有趣的事物，卻也潛藏著很多風險。小朋友們在幼兒園里若是有事兒，請跟老師說，絕對不能自行離開，這樣只會讓關心你的父母與老師十分憂慮與憂傷。
5、活動延伸：開展情景劇表演。
請幼兒分組敘述幼兒用書中的故事內容，隨后分角色開展情景表演。
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