小學(xué)美術(shù)教案

時(shí)間：2024-11-19 10:34:12 教案

　　【導(dǎo)語】以下是會(huì)員“l(fā)ufukangchaomu”收集的小學(xué)美術(shù)教案，以供參閱。

小學(xué)美術(shù)教案

一、指導(dǎo)方針與理論

　　依據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的需求，對(duì)于第二學(xué)段[造型—表現(xiàn)]領(lǐng)域的教學(xué)建議，激勵(lì)學(xué)生對(duì)水性顏料、軟筆和宣紙等資料進(jìn)行多樣試著，進(jìn)行有趣的造型活動(dòng)。旨在幫助學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中體會(huì)美術(shù)活動(dòng)的快樂，提高藝術(shù)實(shí)踐技能，搭建基本的美術(shù)素養(yǎng)，熏陶崇高的審美情操，完善人格。

二、教學(xué)背景分析：

　　1、教材分析：

　　本課《筆墨游戲—青蛙》要在三年級(jí)學(xué)習(xí)《水墨游戲》和《彩墨游戲》的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索中國(guó)畫的筆墨與用色。三年級(jí)的中國(guó)畫課程強(qiáng)調(diào)筆墨的趣味，并沒有具體的表現(xiàn)對(duì)象，而蓮花作為一個(gè)實(shí)際形象，可以幫助學(xué)生在體驗(yàn)筆墨趣味的同時(shí)，提高中國(guó)畫的造型能力，為下學(xué)期的《筆墨游戲—貓頭鷹》和《筆墨游戲—熊貓》奠定基礎(chǔ)。

　　2、學(xué)情分析：

　　學(xué)生對(duì)中國(guó)畫接觸較少，盡管在三年級(jí)已經(jīng)了解了基本的執(zhí)筆方法和墨色轉(zhuǎn)變，但掌握得不夠規(guī)范，了解也不深入。對(duì)墨色和水分的把握較差，將成為本課學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。不過，學(xué)生對(duì)中國(guó)畫的形式和特性依然表現(xiàn)出濃厚興趣，樂于學(xué)習(xí)。

　　3、課程目標(biāo)：

　　掌握中國(guó)畫里的五種墨色：焦、濃、重、淡、清。根據(jù)創(chuàng)作寫意畫“蓮花”，使學(xué)生了解中國(guó)畫的用筆和用色，感受筆墨轉(zhuǎn)變的快樂，豐富審美感受，鼓勵(lì)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的熱愛。

　　教學(xué)重點(diǎn)：墨色的配制方法、中鋒與側(cè)鋒的用筆技巧，及其蓮花基本繪畫方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：墨色配制。

三、教育資源：

　　教學(xué)方法：合作學(xué)習(xí)、自主思考、觀察、演示法、實(shí)踐法。

　　教學(xué)流程：復(fù)習(xí)舊知識(shí)、自主練習(xí)、觀察分析、講解演試、欣賞學(xué)習(xí)、藝術(shù)實(shí)踐、評(píng)估與擴(kuò)展。

　　技術(shù)準(zhǔn)備：制做PPT幻燈片并配有多媒體教學(xué)設(shè)備。

　　教具準(zhǔn)備：搜集作品材料、宣紙、墨水、軟筆、國(guó)畫顏料、筆洗、畫氈等。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：宣紙、墨水、軟筆、國(guó)畫顏料、調(diào)色盤、水瓶等。

四、教學(xué)流程：

一、組織課堂

　　調(diào)節(jié)情緒，查驗(yàn)用品準(zhǔn)備和放置。

二、復(fù)習(xí)舊知

　　根據(jù)PPT展現(xiàn)三年級(jí)學(xué)習(xí)《水墨游戲》的一些學(xué)生作品。

　　提問：同學(xué)們?cè)谌昙?jí)學(xué)習(xí)了什么中國(guó)畫的知識(shí)？

　　1、欣賞前期工作，回望所學(xué)知識(shí)。

　　2、請(qǐng)學(xué)生參照28頁的照片，訓(xùn)練墨色變化及中鋒、側(cè)鋒的技法。

　　明確并撰寫課題：“筆墨游戲——蓮花”。

三、講解新課

　　1、欣賞潘天壽的《晴霞圖》。提問：你能在畫面中找到不同的墨色嗎？在這幅畫里，哪兒使用了中鋒，哪兒使用了側(cè)鋒？請(qǐng)分享你的看法。

　　2、展現(xiàn)真正荷花圖片，邀約學(xué)生分析其與畫中荷花的差別。

　　3、播放影片——畫家創(chuàng)作蓮花。

　　4、激勵(lì)學(xué)生試著制作一幅荷花圖，關(guān)心學(xué)生在訓(xùn)練中遇到的問題。

　　5、展現(xiàn)部分學(xué)生作品并提問：①什么作品應(yīng)用了我們之前學(xué)到的知識(shí)？②在繪畫過程中出現(xiàn)了哪些困難？

　　6、開展演試，對(duì)于學(xué)生的問題一邊演示一邊講解：①葉子的畫法（進(jìn)行葉與未展開葉兩種）——用側(cè)鋒大筆鋪展葉片，中鋒刻畫筋絡(luò)（一幅畫中應(yīng)有深淺的改變）。②花的畫法——用淡墨刻畫（中鋒）。③莖的畫法——用中鋒，墨色深淺轉(zhuǎn)變。

　　7、欣賞書里P29的學(xué)生作品，探討筆墨的應(yīng)用（簡(jiǎn)要介紹構(gòu)圖原則：四角留白，莖干不能平行制作）。

四、作業(yè)要求

　　展現(xiàn)一些畫家的作品和范畫，留作業(yè)：每位學(xué)生完成一幅荷花作品，注意墨色、拿筆和構(gòu)圖分配。能力較強(qiáng)的學(xué)生能夠進(jìn)行創(chuàng)作，而寫作的同學(xué)可在構(gòu)圖上進(jìn)行適當(dāng)轉(zhuǎn)變。

五、學(xué)生實(shí)踐

　　巡查指導(dǎo)：1、對(duì)筆墨應(yīng)用較嫻熟的學(xué)生提醒構(gòu)圖分配。2、指導(dǎo)學(xué)生配制墨色，表現(xiàn)荷花瓣的深淺。3、密切關(guān)注在練習(xí)時(shí)碰到較多問題學(xué)生，必要時(shí)給予獨(dú)立示范。

六、工作評(píng)定

　　1、組織學(xué)生同組展現(xiàn)，互評(píng)優(yōu)秀作業(yè)。2、展現(xiàn)每組選出的作品，師生共同點(diǎn)評(píng)。

七、課堂延伸

　　激勵(lì)學(xué)生欣賞幾幅特點(diǎn)畫家的作品，了解其用色和技法特點(diǎn)。

八、分配任務(wù)

　　下節(jié)課繼續(xù)準(zhǔn)備國(guó)畫用品，學(xué)習(xí)《筆墨游戲—青蛙》。

小學(xué)美術(shù)教案相關(guān)文章：

★ 學(xué)農(nóng)_小學(xué)生六年級(jí)作文

★ 寫景的小學(xué)生作文12篇

★ 喜歡的花小學(xué)作文5篇