下面是范文網(wǎng)小編整理的講課教案模板表格共6篇(備課教案模板表格)，供大家參考。

講課教案模板表格共1

　　第二章 機械設(shè)計總論

　　機器的組成及設(shè)計機器的一般程序

一、教學目標

1、掌握機器的結(jié)構(gòu)組成的基本概念。

2、了解設(shè)計機器的一般程序及注意事項。

二、教學重點和難點

　　本節(jié)重點是從功能和結(jié)構(gòu)上來熟練掌握機器的組成，了解設(shè)計機器時我們該遵循的一般程序。難點是會正確區(qū)分一臺機器的各部分結(jié)構(gòu)。

三、課時安排

　　本小節(jié)學時：2小時

四、內(nèi)容安排 授課內(nèi)容具體如下

機器的組成

　　本節(jié)課重點了解兩個內(nèi)容：

1、機器的組成

2、設(shè)計機器的一般程序 首先復(fù)習幾個上節(jié)課學習過的內(nèi)容：

1、什么是機械？

2、什么是機械設(shè)計？

一、機器的組成

　　我們知道機器是人們改造世界和現(xiàn)代化生活的重要工具，機器的發(fā)明，使用和發(fā)展是現(xiàn)代社會發(fā)展的一個重要創(chuàng)新過程。當然機器的發(fā)展經(jīng)歷了一個由簡單到復(fù)雜的過程，人類為了滿足生產(chǎn)及生活的需要，設(shè)計和制造了類型繁多、功能各異的的機器。但是，只有在蒸汽機出現(xiàn)以后，機器才具有了完整的形態(tài)。那么一臺機器到底有哪幾部分組成呢？以洗衣機為例來說明機器的組成。

　　圖1洗衣機基本組成

1、通過分析，我們得到一般機器的組成如下：

　　圖2機器的組成

2、具體對這幾部分進行詳細說明：

（1）原動機部分---是驅(qū)動整部機器以完成預(yù)定功能的動力源；通常一部機器只有一個原動機。 （2）執(zhí)行部分---是用來完成機器預(yù)定功能的組成部分；一部機器可以有一個執(zhí)行部分（如壓路機的壓輥），也可以把機器的功能分成好幾個執(zhí)行部分（可舉例）。

（3）傳動部分---是把原動機的運動形式、運動及動力參數(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)閳?zhí)行部分所需的運動形式、運動及動力參數(shù)。

　　我們知道工作機一般都是靠原動機供給一定形式的能量才能工作，但是直接把工作機和原動機連接起來的情況是很少的，因為原動機運動形式是固定和有限的，而工作機要求的運動形式確是多種多樣的，為了完成這種運動形式，運動及動力參數(shù)的轉(zhuǎn)變，必須有傳動部分。而且事實說明傳動裝置在整部機器的質(zhì)量和成本中占有很大比例，機器的性能和運轉(zhuǎn)費用也很大程度上取決于傳動裝置的優(yōu)劣。因此不斷提高傳動裝置的設(shè)計和制造水平具有極其重大的意義。而傳動部分也是本課程學習內(nèi)容的重中之重。 （4）控制系統(tǒng)---控制方向，速度等的 （5）輔助系統(tǒng)---如車上的照明，后視鏡等

3、再以汽車為例，我們來找出汽車結(jié)構(gòu)組成中這五部分各指哪些零部件。

4、以上是從功能上分析機械的組成，下面從結(jié)構(gòu)上看：

　　零件：是機械的制造單元，機器的基本組成要素就是機械零件。舉例 部件：按共同的用途組合起來的獨立制造或獨立裝配的組合體。 如減速器、離合器等。 按大小來分：

　　圖3 機械（機器）的組成（按大小分）

　　機器的組成的學習內(nèi)容就此結(jié)束，那么我們考慮這樣一個問題？假如讓我們設(shè)計一個簡單的機器，我們又該如何入手，如何考慮？這也就涉及到設(shè)計機器的一般程序或步驟問題了？接下來我們學習設(shè)計機器的一般程序。

設(shè)計機器的一般程序

　　一部機器的質(zhì)量基本上取決于設(shè)計質(zhì)量。制造過程對機器質(zhì)量所起的作用，本質(zhì)上就在于實現(xiàn)設(shè)計時所規(guī)定的質(zhì)量。因此，機器的設(shè)計階段是決定機器好壞的關(guān)鍵。

　　一部完整的機器是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，要提高設(shè)計質(zhì)量，必須有一個科學的設(shè)計程序。雖然不可能列出一個在任何情況下都有效的唯一程序，但是根據(jù)人們設(shè)計機器的長期經(jīng)驗，一部機器的設(shè)計程序基本可以如下所示（仍然以洗衣機為例說明）。

一、機械（機器）設(shè)計的一般步驟

二、機器設(shè)計的四個程序的具體說明。

本小節(jié)學習內(nèi)容總結(jié)

1、機器的基本組成，包括功能和結(jié)構(gòu)兩方面的分析。

2、機器設(shè)計的一般程序，每個程序中包括的工作步驟 布置下節(jié)課要學習的內(nèi)容

1、考慮在設(shè)計機器過程中我們需要知道的主要要求。

2、通過了解機器設(shè)計的一般程序，考慮單個零件設(shè)計的步驟又是如何？會不會一樣。

講課教案模板表格共2

　　三年級英語上冊 第七模塊第二單元教案

　　一， 教學目標：

（1） 知識目標：熟練掌握本課單詞：old how old look 以及too 的用法，熟練掌握句子How old are you? 以及回答。

（2） 能力目標：能熟練運用所學的句子與他人關(guān)于年齡問題進行交際。

（3） 情感目標：提高學生對英語的學習興趣，培養(yǎng)學生合作交流的能力和集體榮譽感等。

　　二， 教學重點：

（1） 詞匯： old how old look 以及too 的用法 （2） 句子： How old are you? 以及回答 三， 教學難點：

　　too 的適當運用和詢問年齡的其它方式。 四， 教學準備：

　　自制課件，數(shù)字紙條，小盒子，單詞卡片，小粘貼等。

　　五， 教學流程：

（1） 復(fù)習熱身：教師帶領(lǐng)學生做數(shù)字歌，整體復(fù)習1-12這12個數(shù)詞，然后帶領(lǐng)學生做猜數(shù)字的游戲，進一步復(fù)習數(shù)詞，為本課的教學打下基礎(chǔ)。 （2） 導入新授：

　　單詞：先帶領(lǐng)學生觀看課件，對本課的新詞有初步的感知，然后逐一領(lǐng)讀，教師把每個單詞板書到黑板上，并同時讓學生拼讀，所有單詞都板書拼讀后，進行集中操練，拍手讀，開火車讀，游戲讀等。

　　句子：復(fù)習句子How are you? 并導入到今天的新句子：How old are you? ,同時教師板書句子，領(lǐng)讀句子，并寫出漢語意思，并引導：著兩個句子有什么相同和不同？請同學們討論一下。

　　討論后，教師多領(lǐng)讀幾遍，并引導學生自己說出回答方式。然后教師可解釋too的用法，同時板書I’m ten 和I’m ten,too.

（3） 集中練習：采用師生，生生互動的方式進行練習，并鼓勵學生對話表演。

（4） 知識拓展：觀看課件，學習詢問年齡的其它句子。 （5） 課堂練習：完成幻燈片中的練習題。 （6） 日積月累：green tea black tea （7）

　　總結(jié)：讓學生自己總結(jié)本課的知識點。 （8） 課后作業(yè)：單詞10英1漢

　　句子5英5漢

　　課后調(diào)查家人或朋友的年齡。 （9） 板書設(shè)計：

　　Module 7

　　Unit 2

　　How old are you?

　　old

　　How old

　　look

　　How old are you?

　　年歲的

　　多大

　　看

　　你多大了？

　　one

　　two

　　three four five six

　　I’m ten.

　　我十歲。

　　seven eight nine

　　ten

　　eleven

　　twelve I’m ten,too.

　　我也十歲

講課教案模板表格共3

　　數(shù)學與計算機科學學院微格教學教案

　　課題

　　韋達定理

　　葉雋

　　使用教材

　　授課人

　　人民教育出版社

　　教學重點

　　指導學生自主探索一元二次方程的兩根之和，

　　及兩根之積與原方程

　　系數(shù)之間的關(guān)系，猜想一般性質(zhì)、指導學生用求根公式加以確證。

　　對根與系數(shù)的關(guān)系這一性質(zhì)的應(yīng)用。

　　教學難點

　　教學方法 引導探究 教具學具 黑板 ,粉筆

1.知識與技能： 掌握一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系的關(guān)系并會初步應(yīng)用 2.過程與方法： 引導學生在已有的一元二次方程解法的基礎(chǔ)上，

　　探索出一

　　教學目標

　　元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系，及其關(guān)系的運用。

3.情感態(tài)度與價值觀： 通過觀察、實踐、討論等活動，讓學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問

　　題，發(fā)現(xiàn)關(guān)系的過程， 并在探索過程中培養(yǎng)學生自主探索能力及合作交

　　流能力。

　　教學過程

　　設(shè)計意圖與 時間分配

　　觀察表格中兩個解的和與積，

　　解下列方程，將得到的解填入下面的表格中，

　　它們和原來的方程的系數(shù)有什么聯(lián)系？

⑴ x + ２x = 0 ⑵

　　2設(shè)計意圖

　　一

　　x2 + ３x －４ = 0

　　2 ⑶ x －５ x + ６= 0 方程

　　x1

　　用提問的方 式 , 使學生們 能夠盡快的

　　復(fù)

　　x2 x1 + x 2 x1 x2

　　習

　　進入到學習 中來 .為下文 做鋪墊

　　引 入

　　時間分配：

　　分鐘

　　1

　　數(shù)學與計算機科學學院微格教學教案

　　證明韋達定理

　　設(shè)計意圖

　　從特殊到一 般 , 讓學生們 了解韋達定 理的正確性 二

　　講

　　授

　　新

　　課

　　時間分配：

　　分鐘

　　2

　　數(shù)學與計算機科學學院微格教學教案

1.直接口答上課開始時提出的問題

　　三 鞏 固

　　設(shè)計意圖 讓同學們知 道韋達定理 的便利

　　提

　　時間分配：

　　高

　　分鐘

　　設(shè)計意圖 讓同學們充 分的學會運 用韋達定理

　　四

　　反

　　思

　　時間分配：

　　分鐘

　　拓 廣

　　3

　　數(shù)學與計算機科學學院微格教學教案

　　設(shè)計意圖

　　五

　　讓學生們能 夠在課余得 到提高 布 置 作 業(yè)

　　時間分配：

　　分鐘

　　課題

　　六

　　推導過程 課前提問 (定義 )

　　習題

　　板 書 設(shè) 計

　　七

　　教 后 反 思

　　指導教師意見：

　　要求： 1、按教案模板格式認真填寫教案（電子稿一式二份） ，經(jīng)指導教師簽字同意后方可上課；

2、訓練技能和時間分配可根據(jù)實際情況自行填寫，上課總時間控制在 15 分鐘之內(nèi)。

3、對教學過程或教案格式有個性化修改的，請與指導教師商量。

　　4

講課教案模板表格共4

　　教材分析：

　　本單元重點學習家庭稱呼，其中難點在于A部分的Let’s talk和Let’s learn。重點學習句型Who’s that/this ??及回答He’s?/She’s?以家庭成員為主線，學習對人物的詢問及回答。繼續(xù)運用第一單元句型This is? 學情分析：

　　學生已經(jīng)掌握了一些英語單詞和句型，通過前一個單元的學習與復(fù)習，學生已經(jīng)進入了很好的學習英語的狀態(tài)，教師可以更輕松的展示英語，讓學生在輕松的氣氛中進入最佳學習狀態(tài)，使學生很自然的過渡到本單元的學習中去。 【課題】Unit 2 My family 【重點】 1．句型：Who's that man(boy)? He's my?Who's that woman(girl)? She's my?

　　2．詞匯：father, mother, mom, woman, man 【難點】

　　He和she的意義區(qū)分及發(fā)音。 【教具準備】

　　1．教師及學生的家庭照片 2．教材相配套的教學課件 3．教材相配套的教學錄音 【教學過程】

　　一 熱身／復(fù)習（Warm-up/Revision）

　　1．Sing a song . Boy and Girl . 2．Practice the dialogue. myself . Blackboard tittle Unit2 My Family.二 呈現(xiàn)新課 （Presentation） 1．教師將一位新朋友介紹給大家。教師扮演這個新朋友，問一個女生：What's your name?引導這個女生回答：My name's ?.教師對其他學生說：She's ?.并示意學生跟著重復(fù)這句話。

　　2．教師指著離自己稍遠的女生問：Who's that girl?引導學生回答：She's?

　　3．用同樣的步驟問一個男生，用he代替she。

　　4．教師指著離自己稍遠的男生問：Who's that boy?讓學生回答：He's ?（板書）

　　5．讓學生指著班里的同學做問答：Who's that girl? She's? Who's that boy? He's ?（板書）

　　6．教師拿出學生們所熟悉的教師的照片，用實物投影儀展示出來。詢問學生：Who's that man? Who's that woman? 引導學生回答：He' s Mr? She's Mi/Mrs.?

　　學習單詞 ：man woman 7．教師可向?qū)W生出示幾張明星的照片或圖片，讓學生做Who's that man? Who's that woman?的問答練習。

　　8．教師出示學生的家庭照片說： Do you know who they are?鼓勵學生對照片中的人物提問，教師用She's my 's my father.來回答，并重復(fù)單詞father, mother。（板書）教師再次用mom, dad代替mother, father進行回答，向?qū)W生指出mom和dad更多地用于日?？谡Z中。

　　學習單詞：father mother

　　9．讓學生觀看教學課件展示Let's talk的內(nèi)容。

　　10．讓學生看書聽錄音，跟讀課文對話。

　　11．讓學生分組表演課文并展示。

　　三 趣味操練 （Practice）

　　1．Who's family is this?

　　教師先收集幾張學生的全家福，出示其中一張問：Who's family is this ? 引導該家庭的學生迅速反應(yīng)：This is my family.然后讓其他同學對照片中的人物發(fā)問，該生回答。

　　2．猜人 請一名學生到前面，蒙上他／她的眼睛，再叫一名學生說幾句英語，讓全班學生問：Who's that boy/girl?猜的人說：He's? /She's?猜對了，就蒙住說話學生的眼睛，繼續(xù)游戲。（在游戲過程中播放英語歌曲，創(chuàng)設(shè)愉快氛圍。）

　　He’’s ’s Mi White.

　　四 擴展性活動（Add-activities）

　　Draw your best friend.發(fā)給學生每人一張圖畫紙，讓學生以最快的速度畫出自己的父母或好朋友。以小組為單位，根據(jù)畫的畫做句型練習：Who's that boy/girl/man/woman? He's? She's?

　　Homework：

1、Summery 教學反思：

1、歌曲引入，創(chuàng)設(shè)氛圍

　　教學以歌曲“Boy and Girl”引入，既活躍了課堂，營造了良好的英語學習氛圍，又集中了學生的注意力。

2、創(chuàng)設(shè)情境，學生樂學

　　運用多種手段進行情境的創(chuàng)設(shè)，

3、聯(lián)系生活，靈活運用

　　學生帶著家人的照片來學習家庭成員，他們很愿意主動學習和表達，并進行交流?！癟his is my is my mother.”等。通過介紹自己現(xiàn)在和過去的快樂家庭，不僅靈活運用了所學句型，同時增進了人與人之間的溝通并培養(yǎng)了學生的交際能力。以小組活動的形式進行討論對話，使每個學生都參與其中，體現(xiàn)了合作精神。為了鞏固“Who is that man ? He is .../Who is that woman? She is ...”這兩個主句型，我又根據(jù)學生的的生活體驗（電視媒體等的熱門話題）尋找了他們喜聞樂見的人物圖片吸引他們的眼球。

4、設(shè)置活動，學以致用 任意指班上的一位小朋友問Who's this boy/girl?讓學生回答，比誰反應(yīng)快，以培養(yǎng)他們的觀察力、快速反應(yīng)能力和競爭意識。如游戲Gueing Game：用猜謎語的形式復(fù)習各家庭成員，以培養(yǎng)學生的思維能力。

講課教案模板表格共5

　　周計劃是以周為單位，綜合考慮各種因素，從而制訂出符合個人或者組織實際情況的計劃。今天小編給大家?guī)盹埖晗轮苡媱澅砀衲０寰x，希望可以幫助到大家。

【店長】

一、店面行政管理

　　店內(nèi)日常小事常抓不懈，才能為店面經(jīng)營管理奠定良好的基礎(chǔ)，所以店面行政管理應(yīng)放在首位。

1.建立逐級管理制度，崗位職責分工細化，自上而下。使工作事事有人管，件件能落實，防止死角現(xiàn)象的出現(xiàn)。

2.注重店內(nèi)人員的培訓工作，培養(yǎng)員工、銷售人員的集體榮譽感和主人翁意識，以店為榮，讓每位員工、銷售人員充分發(fā)揮各自的潛能，使之具有愛崗敬業(yè)、服務(wù)熱情周到﹑懂業(yè)務(wù)、會管理的高素質(zhì)人才。

3.建立分明的獎懲制度，以激勵和約束員工、銷售人員的工作，使全店成為一支團結(jié)協(xié)作的集體，在競爭中立于不敗之地。

4.利用各種合理的、能夠利用的條件，創(chuàng)造、布置良好的店面環(huán)境，樹立良好的商業(yè)形象，盡努力使顧客在布局合理、寬松、優(yōu)美、整潔的環(huán)境中享受購物的樂趣。

5.以“為您服務(wù)我”為宗旨，在提高人員服務(wù)水平，加強服務(wù)意識教育的同時，注重員工、銷售人員的言、談、舉止等綜合素質(zhì)的提高，更好的全心全意為顧客著想，減少投拆。

6.重視安全保衛(wèi)工作，防火、防盜，將危險隱患消滅在萌芽之中，杜絕因此給公司帶來不必要的損失。

7.創(chuàng)造良好的外圍環(huán)境，協(xié)調(diào)好與政府部門的合作關(guān)系，以減少不必要的麻煩。

二、經(jīng)營管理

1.加強商品進、銷、存的管理，掌握規(guī)律，提高商品庫存周轉(zhuǎn)率，不積壓商品，不斷貨，使庫房商品管理趨于科學化、合理化。

2.明確全店銷售目標，將銷售任務(wù)細化、量化，落實到每個部門、品牌、人員，并進行相關(guān)的數(shù)據(jù)分析。

3.在節(jié)假日上做文章，積極參與公司的各項促銷活動，及店內(nèi)的各項活動，充分做好宣傳及布置的工作。

4.抓好大宗、集團購買的接待工作，做好一人接待，全面協(xié)調(diào)，讓顧客感到方便、快捷的服務(wù)。

5.知已知彼，通過市場調(diào)研，分析總結(jié)存在的差距，及時調(diào)整，以順應(yīng)市場的發(fā)展變化，提高市場占有率。

6.盡可能的降低成本，開源節(jié)流，以減少開支。

【客房】

1.員工的心態(tài)調(diào)整問題

　　由于開業(yè)前工程改進問題比較多，員工的工作量相對比較少，致使員工形成一種散漫的心態(tài)，在開業(yè)以后大部分的員工心態(tài)還未能及時調(diào)整過來。

2.客房的衛(wèi)生質(zhì)量

　　經(jīng)過這一周對OK房的檢查，發(fā)現(xiàn)在客房質(zhì)量還存在一些細節(jié)問題，以至于影響整個OK房的質(zhì)量。

3.做房的流程

　　在跟進做房時發(fā)現(xiàn)員工沒有嚴格的按照客房的工作流程進行，使得員工在時間和體力上都比較消耗。

4.工作車上物品的擺放及工具的清潔

　　發(fā)現(xiàn)員工的工作車上物品擺放沒有按照標準進行擺放，如：無干濕抹布的區(qū)分;在下班后沒有及時對工作車上的工具進行清洗。

　　針對上周工作中出現(xiàn)的不足現(xiàn)對本周進行計劃：

1.盡量做好與員工之間的溝通與交流，幫助員工調(diào)整好心態(tài)，使員工盡快投入到工作中去。

2.加強對員工的崗位培訓，嚴格按照客房的衛(wèi)生標準進行做房。

3.繼續(xù)跟進做房，發(fā)現(xiàn)問題及時與員工進行溝通討論，嚴格按照客房的工作流程進行工做。

4.隨時檢查員工的工作車整理及物品擺放，下班后檢查工具的清洗及擺放。

【餐飲】

1、關(guān)于酒店全年任務(wù)、月任務(wù)經(jīng)營責任狀，客房二次消費品獎勵提成計劃、酒水提成計劃以及扒餐、飲品提成計劃在本月底以會議的形式通報給各部門;

2、關(guān)于元旦節(jié)日當天餐廳優(yōu)惠酬賓活動，做好服務(wù)培訓工作及出品計劃，跟進節(jié)日當天員工加餐等事宜;

3、繼續(xù)主持組織星期一主管會議及星期三部門溝通會議，針對部門需協(xié)調(diào)及溝通配合問題進行會議上解決;

4、制做客房捆綁銷售計劃，跟進廣告公司制做餐廳20元現(xiàn)金餐飲券和酒店100元、500元現(xiàn)金代金券，跟進西餐廳VIP卡的回貨工作，

5、繼續(xù)跟進酒店各部門的人員招聘工作，及時的進行補充，能夠維持酒店正常營運工作;

6、聯(lián)系周邊小區(qū)和花園，找一間二房一廳承租，給鑫圣公司鐘宏居住;

7、保證酒店流動資金正常運轉(zhuǎn)，合理的進行還款。本周將對陳總2萬元的工資借款進行還款，以及還一部份工衣款;

8、繼續(xù)跟進前臺系統(tǒng)的維護，跟進各部門的工作流程及服務(wù)技能的培訓，來提高酒店的整體服務(wù)水平;

9、關(guān)于市場菜價，本周會帶會計和統(tǒng)計對珠海各市場進行市場調(diào)查，盡可能以后找價格較優(yōu)惠的市場進行進貨;

10、快接近年底，做好各部門的消防安全以及員工個人的安全工作，安排保安部多進行檢查和排查;

【領(lǐng)班】

　　1)每天帶著最飽滿的工作熱情和自信的態(tài)度上班去，并帶著微笑去迎接一天中碰到的每一位顧客和每一件事務(wù)，并以積極高效的態(tài)度去處理好每一件事!

　　2)每天早上第一時間帶領(lǐng)員工和促銷員仔細檢查好商品價格標價簽，并及時更換好變價標簽和保證每物一價，方便顧客選購和避免客訴。

　　3)安排好員工與促銷員的每天工作任務(wù)，并執(zhí)行任何事情都必須按輕重緩急這一原則進行處理并在下班前進行任務(wù)交接和對碰到當前困難進行商榷和溝通。

　　4)每天查看和分析營業(yè)報表和昨天銷售明細清單，并對某一季節(jié)性商品和敏感性商品進行一系列的調(diào)價讓利活動，從而更好地吸引到新一批潛在性客流，并跟蹤好每一檔dm商品的訂貨和到貨情況，發(fā)現(xiàn)問題及時向經(jīng)理反應(yīng)情況，dm生效當天安排好人員和時間以的陳列效果和的商品陳列在每位顧客眼前，并及時清退過檔dm商品數(shù)量和滯銷凍結(jié)商品庫存。

　　5)每天帶領(lǐng)員工和促銷員查看賣場和倉庫衛(wèi)生工作，并合理安排衛(wèi)生區(qū)域，輪流安排員工進行檢查和跟進。

　　6)每個星期固定有一天要分批對員工和促銷員進行營運和服務(wù)知識的培訓工作，并分享店內(nèi)最新八掛信息開展大家在日常生活中有什么不順暢的系列問題開展一些必要心理輔導工作從而激發(fā)起大家的工作熱情和自信。

　　總而言之，言而總之!做的是細節(jié)，要想銷售好，必須多動腦，要想輕松滴，合理安排好!

講課教案模板表格共6

　　實踐證明模板

　　______同學社會實踐證明

　　______________學校：

　　貴校________同學于____年__月__日至_，___年__月__日在我單位參加社會實踐。期間，該學生參與___________________工作，態(tài)度認真，獲得了__________領(lǐng)導的一致好評。

　　特此證明!

　　__________(公章)

　　____年__月__日

　　實習證明

　　茲有_________學校_________專業(yè)_________

　　同學于_________年 _________月_________ 日至_________年_________月_________日在_________實習 該同學的實習職位是_________ 該學生實習期間工作認真,在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教,善于思考,并能夠舉一反三.對于別人提出的工作建議,可以虛心聽取.在時間緊迫的情況下,加班加點完成任務(wù).能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去,保質(zhì)保量完成工作任務(wù).同時,該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度.實習時間,服從實習安排,完成實習任務(wù).尊敬實習單位人員.并能與公司同事和睦相處,與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定.

　　特此證明.

　　_________(實習單位蓋章)

　　_______年_____月_____日

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