下面是范文網(wǎng)小編分享的第二節(jié)：線形動物和環(huán)節(jié)動物導(dǎo)學案3篇(線形動物和環(huán)節(jié)動物教案)，供大家參考。

第二節(jié)：線形動物和環(huán)節(jié)動物導(dǎo)學案1

　　第二節(jié) 線形動物和環(huán)節(jié)動物

　　楊汝孝

　　一、教學目標

　　知識目標

　　1、概述線形動物和環(huán)節(jié)動物的主要特征。

　　2、舉例說明線形動物和環(huán)節(jié)動物與人類生活的關(guān)系。

　　3、認同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的觀點。能力目標

　　1、通過觀察蚯蚓的實驗，提高實施科學觀察的能力。

　　2、嘗試通過觀察找出蛔蟲和蚯蚓的區(qū)別，培養(yǎng)學生觀察、思考、分析、實驗?zāi)芰Α?/p>

　　3、通過交流、討論，提高口頭表達能力，養(yǎng)成傾聽和思考的習慣。情感目標

　　1、認同個人飲食衛(wèi)生的重要性，關(guān)注蛔蟲病的預(yù)防。

　　2、通過對實驗動物的愛護，對學生進行保護動物的情感教育。

　　二、重點難點

　　教學重點：

　　概述線形動物和環(huán)節(jié)動物的主要特征；觀察蚯蚓的實驗。教學難點：

　　舉例說明蛔蟲和蚯蚓適于生活環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。

　　三、教學方法

　　多媒體展示，討論學習

　　四、教學過程（第一課時）

（一）、導(dǎo)入新課

　　1、回顧第一節(jié)腔腸動物和扁形動物的知識

　　2、由蛔蟲病引入新課（展示圖片）

　　二、學習新知

（一）線形動物

　　1、展示蛔蟲圖片，觀察蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)。

　　問題：蛔蟲身體呈什么形態(tài)？雌蟲與雄蟲有什么區(qū)別？生活在什么環(huán)境中？(講解結(jié)構(gòu)特點及生活方式：身體細長，體表有角質(zhì)層)

　　2、它的體表包裹著一層密不透水的角質(zhì)層，這一特點對它的寄生生活有什么意義？

（歸納：蛔蟲不僅具有角質(zhì)層，同時還能分泌消化酶的抑制劑，防止自身不被寄主體內(nèi)的消化酶侵蝕。依據(jù)人的消化系統(tǒng)具有消化功能，推測角質(zhì)層具有保護蛔蟲、防止蛔蟲被小腸中的消化液侵蝕的作用。這些形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和功能與其小腸內(nèi)的生活環(huán)境是相適應(yīng)的。）

　　3、蛔蟲的消化管包括哪些器官？與人的消化系統(tǒng)相比，蛔蟲的消化管有什么特點？這一特點與蛔蟲攝取的食物有什么關(guān)系？（展示蛔蟲的結(jié)構(gòu)示意圖和人的消化系統(tǒng)示意圖。識圖后得出：蛔蟲的消化管包括口、腸、肛門?；紫x的消化管比人的消化系統(tǒng)簡單，為一直管，縱貫全身。歸納：蛔蟲的消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡單，腸僅由一層細胞構(gòu)成。推測：蛔蟲攝取人體小腸內(nèi)經(jīng)過消化處理過的食糜，其消化系統(tǒng)簡單，是與寄生生活相適應(yīng)的。）

　　4、蛔蟲的生殖及與人的關(guān)系

（1）交配后，雌蟲每天可以產(chǎn)卵約20萬粒左右。與消化系統(tǒng)相比，蛔蟲的生殖系統(tǒng)有何特點？這一特點對蛔蟲的寄生生活有什么意義？

（展示蛔蟲生殖系統(tǒng)示意圖和蛔蟲的生活示意圖。雌雄蛔蟲在人體的小腸中交配后，雌蟲產(chǎn)下的大量蟲卵隨人的糞便排出體外。識圖分析：

　　1、蛔蟲的生殖器官發(fā)達，生殖力強；

　　2、蛔蟲產(chǎn)生大量蟲卵，能感染更多的人群，提高蛔蟲的生存機會。）

（2）蛔蟲病有哪些危害？（資料展示）

（3）蟲卵是從哪里進入人體的？在日常生活中。預(yù)防蛔蟲病應(yīng)注意什么？（識圖歸納：①蛔蟲卵是從人的口進入人體的；②預(yù)防蛔蟲病，應(yīng)注意不喝不清潔的生水，蔬菜、水果要洗干凈，飯前便后要洗手；③預(yù)防蛔蟲病還要管理好糞便，糞便需經(jīng)過處理殺死蟲卵后，再做肥料使用。④養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，樹立健康生活方式。）

　　6、歸納線形動物的特點

（1）除了蛔蟲，自然界中還有哪些線形動物？

（2）線形動物的主要特征有哪些？

（歸納總結(jié)：線形動物的主要特征：身體細長，呈圓柱形；體表有角質(zhì)層，有口有肛門。）

　　四、板書內(nèi)容

　　線形動物

　　一、常見的線形動物：蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲、絲蟲、線蟲等

　　二、預(yù)防蛔蟲病

　　三、線形動物的主要特征：身體細長，呈圓柱形；體表有角質(zhì)層；有口無肛門。

　　四、教學反思

（二）環(huán)節(jié)動物（二課時）

　　1、知識回顧（線形動物的主要特征）

　　2、（展示圖片觀察）

（1）蚯蚓的外部形態(tài)和蛔蟲有什么不同？蚯蚓的身體也是細長的，為什么不是線性動物？

（蚯蚓不像蛔蟲那樣細長，身體呈圓筒狀，可看到蚯蚓身體有分節(jié)現(xiàn)象，前部有環(huán)帶）（2）在學生觀察、描述的基礎(chǔ)上，歸納蚯蚓的身體由許多相似的環(huán)形體節(jié)構(gòu)成，所以稱為環(huán)節(jié)動物，進一步引導(dǎo)學生觀察蚯蚓的外部形態(tài)特點。

（觀察、描述：在蚯蚓身體的前部有一個較粗的，分節(jié)不明顯的環(huán)帶；進一步認識生物體的兩側(cè)對稱的體形。）

（3）如何區(qū)分蚯蚓的前端和后端，背部和腹部，左側(cè)和右側(cè)？

（前部有幾個體節(jié)界限不明顯，顏色也與其他體節(jié)不同，而且比其他體節(jié)厚，如同在蚯蚓身體上戴了一個環(huán)，稱為環(huán)帶。請同學讀P10頁“小資料”。）（4）與蛔蟲的運動相比較，蚯蚓身體分節(jié)對它的運動有什么意義？用手指來回觸摸蚯蚓體表和腹面，你有什么感覺？蚯蚓體內(nèi)無呼吸器官，體壁上有微血管網(wǎng)。據(jù)此想一想：蚯蚓體表的黏液有什么功能？

（依據(jù)已有的經(jīng)驗推測：身體分節(jié)，運動比較靈活。用手觸摸蚯蚓的體表，有小的突出且有黏液。體壁毛細血管里的氣體可與溶于體表黏液中的氣體進行交換。）

（5）蚯蚓的這些特點與運動有關(guān)嗎？引導(dǎo)學生進行實驗觀察。

（提示：①在觀察過程中，應(yīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使其保持濕潤。②觀察蚯蚓在糙紙上的運動。③實驗后，將蚯蚓放歸自然環(huán)境。）（6）蚯蚓運動時，哪一端最先移動？身體粗細長短有什么變化？

（用放大鏡觀察蚯蚓體表小突起的著生部位，小突起是剛毛，朝向身體的后方。觀察描述蚯蚓的運動：蚯蚓的前端先向前移動，身體伸長變細，前端錨定后，身體縮短變粗，拉動后端向前，逐漸向前移動。剛毛能夠輔助運動，剛毛和肌肉配合，使蚯蚓能在土壤中鉆行。歸納：蚯蚓體壁的肌肉與剛毛配合完成運動。）（7）蚯蚓的這種運動方式適于在什么環(huán)境中生活？（依據(jù)經(jīng)驗推測：適于穴居爬行生活。）

　　3、蚯蚓穴居在土壤中，那么蚯蚓如何取食呢？蚯蚓的生活與人類有什么關(guān)系呢？（依據(jù)經(jīng)驗歸納：蚯蚓以土壤中的有機物為食，能疏松土壤，提高土壤肥力，并且是優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料。）

　　4、蚯蚓分別有哪些特征是與其相應(yīng)的生活環(huán)境相適應(yīng)的？（指導(dǎo)學生填表——蚯蚓部分。）

　　5、環(huán)節(jié)動物除了蚯蚓外還有哪些？環(huán)節(jié)動物與人類生活的關(guān)系如何？請看視頻?？赐旰蠛喴獨w納環(huán)節(jié)動物與人類的關(guān)系。

　　6、環(huán)節(jié)動物具有哪些共同的特點？（觀察并歸納環(huán)節(jié)動物的主要特征：身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成，靠剛毛或疣足輔助運動。）

　　三、課堂小結(jié)（盤點收獲）

　　四、板書設(shè)計： 環(huán)節(jié)動物

　　常見代表動物蚯蚓、沙蠶、水蛭等

　　主要特征：身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成；靠剛毛或疣足輔助運動

　　五、教學反思

第二節(jié)：線形動物和環(huán)節(jié)動物導(dǎo)學案2

　　八年級生物第七單元第一章第一節(jié)線形動物和環(huán)節(jié)動物導(dǎo)學案

　　主備人： 審核人： 上課時間： 序號：

　　一、【目標定向】 【學習目標】

　　1．認識線形動物和環(huán)節(jié)動物。2．認識蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征。

　　3．認識蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征。4．說出線形動物和環(huán)節(jié)動物的主要特征。【重點難點】

　　1．認識蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征。2．認識蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征。3．說出線形動物和環(huán)節(jié)動物的主要特征。

　　二、【學法指導(dǎo)】

　　本節(jié)內(nèi)容位于課本第8—13頁，可以通過課本插圖與敘述，結(jié)合生活經(jīng)驗來學習蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，與人類生活的關(guān)系。蚯蚓是一種常見的環(huán)節(jié)動物，通過觀察蚯蚓的實驗可以使我們熟悉它的生活環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)特征。

　　三、【自主預(yù)習】

（一）線形動物

　　1．線形動物因 得名。有些是 生活的，有些寄生在 和 體內(nèi)。是常見的線形動物。

　　2．蛔蟲的生活環(huán)境是怎樣的？它的形態(tài)結(jié)構(gòu)有什么特點？

　　3．蛔蟲的生殖有什么特點，它是怎么感染人體的？

　　線形動物的主要特征是。

（二）環(huán)節(jié)動物

　　1．你知道的環(huán)節(jié)動物有_______ ____。2．你是在什么環(huán)境中見到蚯蚓的？

　　3蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理活動有什么特征？

　　4.環(huán)節(jié)動物的主要特征是。

　　四、【合作探究】

　　1、根據(jù)蛔蟲的生活史，想一想應(yīng)該如何預(yù)防蛔蟲病呢？

　　2、在實驗中，怎樣區(qū)分蚯蚓的前端和后端，背面和腹面？

　　3、蚯蚓的身體是否呈兩側(cè)對稱，為什么？

　　4、身體分節(jié)對于運動有什么意義？剛毛在運動中起什么作用？

　　5．體表黏液有什么意義？在實驗過程中為什么要使蚯蚓體表保持濕潤？

　　五、【課堂檢測】

　　1．下列與預(yù)防蛔蟲病無關(guān)的衛(wèi)生習慣是（）

　　A．早晚刷牙、洗臉 B．注意飲食衛(wèi)生，不吃沒有洗干凈的瓜果、蔬菜 C．不喝生水，飯前便后洗手 D．不隨地大便

　　2．能正常生活的蚯蚓，其體表狀況應(yīng)為（）

　　A．濕潤、光滑 B．干燥、光滑 C．濕潤、粗糙 D．干燥、粗糙

　　3．做觀察蚯蚓的實驗時，下列哪種操作可以使蚯蚓處于正常的生活狀態(tài)（）A．環(huán)境氣體流通好，使蚯蚓體表干燥 B．將其體表涂抹凡士林，使體表保持濕潤 C．將蚯蚓放入水中，避免體壁變干燥 D．經(jīng)常用浸過水的棉球輕擦蚯蚓體表 4．蚯蚓的生存環(huán)境是（）

　　A．干燥，疏松的土壤 B．潮濕，疏松，富含氧氣的土壤

　　C．潮濕，疏松，富含有機物的土壤 D．潮濕，疏松，植物稀少的土壤 5．雨后，常見到地面上有一些蚯蚓，這是因為（）A．蚯蚓爬出地面呼吸 B．蚯蚓喜歡在潮濕的地面爬行 C．蚯蚓爬出地面飲水D．借助潮濕的地面，蚯蚓可以迅速改變生存環(huán)境

　　6．蚯蚓的體壁總是濕潤的，這有利于蚯蚓（）

　　A．完成呼吸 B．在土壤中運動 C．吸收營養(yǎng) D．保持水分 7．蚯蚓體表剛毛的作用是（）A．防御敵害 B．協(xié)助運動 C．捕殺小動物 D．協(xié)助呼吸

　　8．下列有關(guān)蚯蚓對自然環(huán)境有多種影響的敘述中，觀點錯誤的是（）A．可以提高土壤的肥力 B．可以清除土壤中的大量垃圾C．其活動會損壞植物幼嫩的根 D．可以改良土壤結(jié)構(gòu)，有利于植物根的呼吸

　　9．觀察蚯蚓標本時，應(yīng)區(qū)分其前、后、背、腹，標志是（）A．有眼睛的是前端，顏色淺的是背面 B．有環(huán)帶的是前端，顏色深的是背面

　　C．有肛門的是后端，顏色淺的是腹面 D．有口的是前端，顏色深的是腹面

　　六、【學習收獲】

第二節(jié)：線形動物和環(huán)節(jié)動物導(dǎo)學案3

　　第二節(jié) 線形動物和環(huán)節(jié)動物導(dǎo)學案

　　一、學習目標

　　1.能識別常見的線形動物和環(huán)節(jié)動物。

　　2.會概述出線形動物和環(huán)節(jié)動物的主要特征及與人類的關(guān)系。

　　3.初步形成動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機能及生活習性與其生活環(huán)境相適應(yīng)的基本生物學觀點。

　　二、學習重難點

　　1.線形動物和環(huán)節(jié)動物的主要特征。2.蚯蚓的運動及呼吸過程。

　　三、教學流程 【溫故知新】

　　1.腔腸動物和扁形動物的主要特征有哪些？

　　2.腔腸動物和扁形動物的身體結(jié)構(gòu)有什么特點？

【導(dǎo)學釋疑】

（一）自主學習

　　1.線形動物有些是，有些是 在人、家畜、家禽和農(nóng)作物的體內(nèi)。

　　2.常見的線形動物有哪些？

　　3.蚯蚓的身體呈 形，由許多相似的 構(gòu)成。4.蚯蚓身體的前端有一個環(huán)狀的結(jié)構(gòu)是。5.可以使蚯蚓的軀體運動靈活，蚯蚓依靠 和 配合完成運動。

　　6.蛔蟲主要以 為食；蚯蚓主要以 為食。7.常見的環(huán)節(jié)動物有哪些？

(二)合作探究

　　1.蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)有哪些特點？

　　2.蚯蚓是怎樣與外界進行氣體交換的？（用文字和箭頭表示）

　　3.線形動物和環(huán)節(jié)動物的主要特征有哪些？

【鞏固提升】

　　蚯蚓平時很少到地面活動，但雨后它們會紛紛爬到地面上活動,這是為什么呢？

【檢測反饋】

　　1.蛔蟲寄生在人體的（）

　　A.胃 B.肝臟 C.小腸 D.大腸 2.蛔蟲身體的角質(zhì)層主要功能是（）A.運動 B.呼吸 C.消化 D.保護 3.蛔蟲的（）特別發(fā)達，生殖能力強。

　　A.呼吸器官 B.生殖器官 C.消化器官 D.運動器官 4.通過觀察蚯蚓，我們發(fā)現(xiàn)蚯蚓的剛毛可以協(xié)助（）A.運動 B.呼吸 C.御敵 D.生殖

　　5.用手觸摸蚯蚓體表，感覺有黏液使體表能經(jīng)常保持濕潤，這有利于蚯蚓()A.適于水中生活 B.進行生殖 C.適于穴居 D.進行呼吸作用 6.判斷蚯蚓的背面和腹面，下面正確的結(jié)論是（）A.背面顏色深，剛毛多 B.背面顏色淺，剛毛多 C.腹面顏色深，剛毛少 D.腹面顏色淺，剛毛多 【拓展延伸】

　　為了預(yù)防蛔蟲病，我們在日常生活中應(yīng)該注意哪些方面？

　　四、教（學）后反思

第二節(jié)：線形動物和環(huán)節(jié)動物導(dǎo)學案3篇(線形動物和環(huán)節(jié)動物教案)相關(guān)文章：