下面是范文網(wǎng)小編分享的新版小學(xué)一年級(jí)下語(yǔ)文《謎》名師教案3篇(一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)猜謎語(yǔ)教案)，歡迎參閱。
新版小學(xué)一年級(jí)下語(yǔ)文《謎》名師教案1
4.猜字謎
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)目標(biāo)：正確認(rèn)讀本課“相、遇、喜”等12個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的“字、左、右”等7個(gè)生字。
2.能力目標(biāo)：學(xué)生自主識(shí)字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣；能說(shuō)出自己是怎么猜出謎語(yǔ)的。
3.情感目標(biāo)：有收集謎語(yǔ)和自編謎語(yǔ)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字，寫字。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)謎面猜出謎底。教學(xué)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入
1.導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)讓大家猜一猜？
2.導(dǎo)學(xué)：剛才的同學(xué)說(shuō)出來(lái)讓大家猜的部分叫“謎面”，你們猜出來(lái)的答案叫什么？(謎底)3.教師說(shuō)猜謎的竅門：“猜謎語(yǔ)，動(dòng)腦筋，會(huì)觀察，抓特征，跳出謎面想一想，謎底就在話里藏?！?4.揭題：今天老師給大家?guī)?lái)了兩則字謎，你們想猜一猜嗎？板書課題，學(xué)生齊讀課題。
二、讀文識(shí)字(一)初讀課文。
1.教師范讀。要求學(xué)生仔細(xì)聽，聽準(zhǔn)生字的字音。
2.導(dǎo)學(xué)：多有趣呀！你們想讀嗎？請(qǐng)大家自由讀課文，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，多讀幾遍。
3.檢查讀文。教師相機(jī)正音。(二)隨文識(shí)字?！飳W(xué)習(xí)第一則字謎。
1.指生讀第一則字謎。
2.指生評(píng)議朗讀。
3.賽讀。
4.相機(jī)學(xué)習(xí)生字“相、遇、喜、歡、怕”，認(rèn)識(shí)“又字旁”。
(1)指多個(gè)學(xué)生領(lǐng)讀詞語(yǔ)：相遇喜歡最怕
(2)同桌互讀三個(gè)詞語(yǔ)，并分別用“相遇”“喜歡”和“最怕”說(shuō)話。
(3)學(xué)生用“相遇”“喜歡”和“最怕”說(shuō)話，教師相機(jī)指導(dǎo)。
(4)導(dǎo)學(xué)：謎語(yǔ)中說(shuō)的是“誰(shuí)和誰(shuí)相遇？”“什么喜歡什么？”“什么最怕什么？”
(5)引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)認(rèn)讀生字并交流識(shí)記方法。
(6)匯報(bào)交流。
相機(jī)指導(dǎo)：
①“相、歡、怕、遇”可以用“加一加”“猜字謎”等方法識(shí)記。
②“喜”可以用“猜字謎”“擴(kuò)詞”等方法識(shí)記。
5.指導(dǎo)朗讀。
(1)導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放回句子，你們還能讀準(zhǔn)嗎？
(2)男女生賽讀第一則字謎。
6.指導(dǎo)猜謎。
(1)導(dǎo)學(xué)：誰(shuí)來(lái)猜猜謎底？(生：秋)說(shuō)說(shuō)你為什么會(huì)這樣猜。
(2)揭底：我們來(lái)看看誰(shuí)猜得對(duì)呢？(出示大蘋果上的謎底)評(píng)一評(píng)誰(shuí)說(shuō)得最有道理，就把大蘋果獎(jiǎng)勵(lì)給誰(shuí)。
(3)導(dǎo)學(xué)：哪些同學(xué)猜錯(cuò)了，說(shuō)說(shuō)你猜錯(cuò)的原因。
(4)朗讀：多有意思的字謎呀！讓我們?cè)賮?lái)讀一讀吧！一邊讀，一邊回想謎底是怎樣猜出來(lái)的?！飳W(xué)習(xí)第二則字謎。
1.指生讀第二則字謎。
2.相機(jī)學(xué)習(xí)生字“言、互、令、動(dòng)、萬(wàn)、純、凈”。
(1)指多個(gè)學(xué)生領(lǐng)讀短語(yǔ)。
互相尊重令人感動(dòng)萬(wàn)里無(wú)云純凈透明
(2)同桌互讀四個(gè)短語(yǔ)，選擇喜歡的兩個(gè)短語(yǔ)說(shuō)話。
(3)學(xué)生用喜歡的短語(yǔ)說(shuō)話，教師相機(jī)指導(dǎo)。
(4)導(dǎo)學(xué)：把四個(gè)短語(yǔ)放回到謎語(yǔ)中還能讀好嗎？
(5)引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)認(rèn)讀生字并交流識(shí)記方法。
(6)匯報(bào)交流。
相機(jī)指導(dǎo)：
①“動(dòng)、純、凈”是左右結(jié)構(gòu)的字，“令”是上下結(jié)構(gòu)的字，可以用“加一加”“猜字謎”等方法識(shí)記。
②“言、互、萬(wàn)”是獨(dú)體字，可以用“擴(kuò)詞”“識(shí)記筆畫”等方法識(shí)記。
3.指導(dǎo)朗讀。
(1)導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？
(2)男女生賽讀第二則字謎。
4.指導(dǎo)猜謎。
(1)導(dǎo)學(xué)：誰(shuí)能猜出謎底？(生：青)說(shuō)說(shuō)你為什么要這樣猜。
(2)揭底：我們來(lái)看看誰(shuí)猜得對(duì)呢？(出示大蘋果上的謎底)評(píng)一評(píng)誰(shuí)說(shuō)得最有道理，就把大蘋果獎(jiǎng)勵(lì) 給誰(shuí)。
(3)導(dǎo)學(xué)：哪些同學(xué)猜錯(cuò)了，說(shuō)說(shuō)你猜錯(cuò)的原因。
(4)朗讀：多有意思的字謎呀！讓我們?cè)賮?lái)讀一讀吧！一邊讀，一邊回想謎底是怎樣猜出來(lái)的。
(三)鞏固生字。
1.挑戰(zhàn)過(guò)關(guān)。(認(rèn)讀生字)
第一關(guān)：讀讀帶拼音的生字。
第二關(guān)：擦掉拼音認(rèn)字。
第三關(guān)：讀讀你手中的生字卡片，遇到不會(huì)的及時(shí)請(qǐng)教身邊的同學(xué)和老師。
第四關(guān)：讀老師手中打亂順序的生字卡片。
第五關(guān)：開火車讀，看看哪組最棒！
2.創(chuàng)編字謎。
(1)導(dǎo)學(xué)：你能嘗試著把今天的生字編個(gè)字謎嗎？
(2)指導(dǎo)學(xué)生同桌合作編字謎。(只要學(xué)生敢于編就及時(shí)鼓勵(lì))
(3)交流字謎。
(4)小結(jié)：同學(xué)們真了不起！今天回家就把課文中的字謎和你編的字謎說(shuō)給 你喜歡的人猜，比一比誰(shuí)說(shuō)得最準(zhǔn)確！
三、指導(dǎo)書寫
1.課件出示生字：“字、左、右、紅、時(shí)、動(dòng)、萬(wàn)”。
2.學(xué)生讀字。
3.導(dǎo)學(xué)：這幾個(gè)生字寶寶，你能給它們按結(jié)構(gòu)分類嗎？
上下結(jié)構(gòu)：字
半包圍結(jié)構(gòu)：左右
左右結(jié)構(gòu)：紅時(shí)動(dòng)
獨(dú)體字：萬(wàn)
4.根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，重點(diǎn)指導(dǎo)“字、右、紅”的書寫。
(1)教師指導(dǎo)書寫“字”。
①導(dǎo)學(xué)：認(rèn)真看一下，這個(gè)字的每一筆在田字格中的什么位置？書寫時(shí)需要注意什么？
②教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)：“子”的寫法。
③學(xué)生書空跟寫。
④學(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個(gè)“字”字，教師巡視指導(dǎo)。
⑤教師展示字例，學(xué)生評(píng)價(jià)。
⑥學(xué)生再寫兩個(gè)“字”字。
(2)教師指導(dǎo)書寫“右”。
①導(dǎo)學(xué)：認(rèn)真看一下：這個(gè)字的每一筆在田字格中的什么位置，說(shuō)說(shuō)書寫時(shí)需要注意什么。
②教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)：“丿”和“口”的寫法。
③學(xué)生書空跟寫。
④學(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個(gè)“右”字，教師巡視指導(dǎo)。
⑤教師展示字例，學(xué)生評(píng)價(jià)。
⑥學(xué)生再寫兩個(gè)“右”字。
(3)教師指導(dǎo)書寫“紅”。
①導(dǎo)學(xué)：思考左右結(jié)構(gòu)的字的書寫特點(diǎn)是什么。觀察“紅”字每一筆在田字格中的位置，并說(shuō)說(shuō)書寫時(shí)需要注意什么。
②教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)書寫要領(lǐng)。
③學(xué)生書空跟寫。
④學(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個(gè)“紅”字，教師巡視指導(dǎo)。
⑤教師展示字例，學(xué)生評(píng)價(jià)。
(4)嘗試練寫其他生字。
四、作業(yè)
1、寫生字
2、練習(xí)冊(cè)
新版小學(xué)一年級(jí)下語(yǔ)文《謎》名師教案2
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文猜字謎
一天：舊 十月十日：朝 一口咬掉牛尾：告 兩個(gè)月字肩并肩：朋
人有它大，天沒它大：一
運(yùn)糧食：迷
新版小學(xué)一年級(jí)下語(yǔ)文《謎》名師教案3
4《猜字謎》
目標(biāo)：
1、能正確認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。
2、能正確通順的朗讀課文，并猜出字謎。
3、了解猜字謎的基本方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。重點(diǎn) 能正確認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。難點(diǎn) 了解猜字謎的基本方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用
師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)讓大家猜一猜？你來(lái) 師：剛才的同學(xué)說(shuō)出來(lái)讓大家猜的部分叫“謎面”，你們猜出來(lái)的答案叫什么？（謎底）
師：老師交給大家說(shuō)猜謎的竅門：“猜謎語(yǔ)，動(dòng)腦筋，會(huì)觀察，抓特征，跳出謎面想一想，謎底就在話里藏?！?/p>
師：今天老師給大家?guī)?lái)了兩則字謎，你們想猜一猜嗎？跟老師一起書寫題目，齊讀一遍。
師：下面老師來(lái)范讀課文，同學(xué)們仔細(xì)聽，聽準(zhǔn)生字的字音。
師：多有趣呀！你們想讀嗎？請(qǐng)大家自由讀課文，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，多讀幾遍。師：同學(xué)們讀的真認(rèn)真，誰(shuí)來(lái)給大家讀讀，你來(lái)師：誰(shuí)聽出了什么？你來(lái)師：我們把這些易錯(cuò)字齊讀兩遍。
師：誰(shuí)再來(lái)讀第一則字謎。你來(lái)
師：這則字謎里有幾個(gè)生字，誰(shuí)來(lái)帶領(lǐng)大家讀一讀，這幾個(gè)字里面有一個(gè)新偏旁，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？你來(lái)對(duì)，歡是又字旁”。
師：這三詞語(yǔ)同桌互相讀讀
師：誰(shuí)能用“相遇”“喜歡”和“最怕”說(shuō)話你來(lái)
師：同學(xué)們，謎語(yǔ)中說(shuō)的是“誰(shuí)和誰(shuí)相遇？”“什么喜歡什么？”“什么最怕什么？”
師：下面小組內(nèi)認(rèn)讀生字并交流一下識(shí)記方法。師：誰(shuí)能匯報(bào)一下交流結(jié)果你來(lái)
師：“相、歡、怕、遇”可以用“加一加”“猜字謎”等方法識(shí)記?！跋病笨梢杂谩安伦种i”“擴(kuò)詞”等方法識(shí)記。
師：把這些字寶寶放回句子，你們還能讀準(zhǔn)嗎？男女生比賽讀第一則字謎。師：誰(shuí)來(lái)猜猜謎底？你來(lái)（秋）說(shuō)說(shuō)你為什么會(huì)這樣猜。
師：我們來(lái)看看誰(shuí)猜得對(duì)呢？師：哪些同學(xué)猜錯(cuò)了，說(shuō)說(shuō)你猜錯(cuò)的原因。你來(lái)
師：多有意思的字謎呀！讓我們?cè)賮?lái)讀一讀吧！一邊讀，一邊回想謎底是怎樣猜出來(lái)的。
師：有些同學(xué)已經(jīng)迫不及待的想讀第二則謎語(yǔ)了，誰(shuí)來(lái)讀一讀你來(lái)師：這則謎語(yǔ)中的生字誰(shuí)來(lái)領(lǐng)讀，你來(lái)師：大家開火車讀，小火車順利到達(dá)終點(diǎn)站。
師：這里有四個(gè)短語(yǔ)，誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)讀一讀，你來(lái)師;下面同桌互讀四個(gè)短語(yǔ)，選擇喜歡的兩個(gè)短語(yǔ)說(shuō)話。師：誰(shuí)能用喜歡的短語(yǔ)說(shuō)話，你來(lái)師：把四個(gè)短語(yǔ)放回到謎語(yǔ)中還能讀好嗎？
師：下面小組內(nèi)認(rèn)讀這些生字并交流識(shí)記方法。師：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下識(shí)字方法？你來(lái)①“動(dòng)、純、凈”是左右結(jié)構(gòu)的字，“令”是上下結(jié)構(gòu)的字，可以用“加一加”“猜字謎”等方法識(shí)記。②“言、互、萬(wàn)”是獨(dú)體字，可以用“擴(kuò)詞”“識(shí)記筆畫”等方法識(shí)記。
師：把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？ 師：男女生比賽讀第二則字謎。
師：誰(shuí)能猜出謎底？（青）說(shuō)說(shuō)你為什么要這樣猜。
師：我們來(lái)看看誰(shuí)猜得對(duì)呢？師：哪些同學(xué)猜錯(cuò)了，說(shuō)說(shuō)你猜錯(cuò)的原因。師：多有意思的字謎呀！讓我們?cè)賮?lái)讀一讀吧！一邊讀，一邊回想謎底是怎樣猜出來(lái)的。
師：同學(xué)們，你能嘗試著把今天的生字編個(gè)字謎嗎？同桌合作編字謎。師：誰(shuí)能把你編的字謎給大家說(shuō)說(shuō)，你來(lái)師：同學(xué)們真了不起！今天回家就把課文中的字謎和你編的字謎說(shuō)給你喜歡的人猜，比一比誰(shuí)說(shuō)得最準(zhǔn)確！
師：字謎編的好，相信字寫的也好這幾個(gè)生字寶寶，你能給它們按結(jié)構(gòu)分類嗎？你來(lái)
（4）師：認(rèn)真看一下，這幾個(gè)字的每一筆在田字格中的什么位置？書寫時(shí)需要注意什么？你來(lái)？師：你們真是善于觀察的孩子。師：看老師書寫這幾個(gè)字。師：下面小朋友工工整整的把這個(gè)字描紅兩遍，然后在書上的田字格里寫兩遍。注意坐姿師：誰(shuí)愿意把你寫的字展示一下你來(lái)師：誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下，他寫的這兩個(gè)字？你來(lái)。師：你看，這樣寫就好看多了。
師：同學(xué)們，這兩個(gè)謎語(yǔ)有趣嗎？回家后說(shuō)給爸爸媽媽聽。如果他們猜不出來(lái)，就告訴他們?cè)撛鯓硬隆?/p>
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