下面是范文網(wǎng)小編收集的《愛什么顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)2篇 愛什么顏色板書設(shè)計(jì)，以供參考。

《愛什么顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

　　2、認(rèn)識(shí)生字4個(gè)。

　　3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)生活的熱愛以及對(duì)自己理想的追求；激發(fā)學(xué)生熱愛生活的思想感情。

　　4、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，仿照本詩(shī)編寫一段詩(shī)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

　　2、完成仿寫一段話。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板，生字、詞卡片，一些顏色。

　　課型：詩(shī)歌

　　教學(xué)方法：討論、小組合作式

　　教學(xué)步驟：

　　—、導(dǎo)入新課：

　　1、出示一些顏色，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)：自己喜歡什么顏色？

　　2、同學(xué)們，今天我們一起去看看到底愛什么顏色？

　　3、板書課題：《愛什么顏色》(學(xué)生齊讀兩遍)

　　二、新授。

　　1、初讀課文。

　?。?）選擇自己喜歡的方式讀課文，并標(biāo)出自然段的段序。

　　（2）出示4個(gè)生字，學(xué)生“開火車”認(rèn)讀。

　　蔚、戰(zhàn)、疆、威

　?。?）出示生詞，同桌讀、指名教讀。

　　蔚藍(lán)、戰(zhàn)士、海疆、威武、碧綠、遼闊、將來(lái)、乘風(fēng)破浪

　　2、熟讀課文、理解課文。

　?。?）學(xué)生自由讀課文。

　?。?）指名3位同學(xué)接讀，并指名當(dāng)“小小醫(yī)生”，糾正錯(cuò)誤。

　　（3）小組合作學(xué)習(xí)：

　　喜歡碧綠色的同學(xué)，起立讀。

　　指名說(shuō)說(shuō)自己為什么會(huì)愛碧綠的顏色？

　　同桌互讀，指名讀。（有感情）

　　有感情地齊讀第一節(jié)。

　　喜歡火紅色的同學(xué)，起立讀。

　　指名說(shuō)說(shuō)自己為什么會(huì)愛火紅的顏色？

　　同桌互讀，指名讀。（有感情）

　　有感情地齊讀第二節(jié)。

　　喜歡蔚藍(lán)色的同學(xué)，起立讀。

　　指名說(shuō)說(shuō)自己為什么會(huì)愛蔚藍(lán)的顏色？

　　同桌互讀，指名讀。（有感情）

　　有感情地齊讀第三節(jié)。

　　（4）小組學(xué)習(xí)：朗讀、背誦課文

　　正確地朗讀、背誦課文；

　　正確、流利地朗讀、背誦課文；

　　正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

　　3、完成仿編一段。

　　（1）說(shuō)說(shuō)：自己最愛什么顏色？

　?。?）學(xué)生自由編寫一段。

　?。?）指名讀讀自己的作品，并評(píng)價(jià)。

　　三、布置作業(yè)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

　　2、完成編寫作品在小作文本上。

　　四、板書設(shè)計(jì)：

　　1、色彩

　　愛什么顏色

　　碧綠色-----禾苗、小草、農(nóng)村、我的夢(mèng)

　　我愛火紅色-----朝陽(yáng)、楓葉、少先隊(duì)員、我的心

　　蔚藍(lán)色-----天空、大海、海軍戰(zhàn)士軍裝

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)正確書寫8個(gè)字，并掌握每個(gè)字的筆順規(guī)則。

　　2、完成“語(yǔ)文天地”中“抄一抄”

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、書寫“碧、蔚、遼、將、戰(zhàn)、乘、威、武”8個(gè)字。

　　2、抄寫詞語(yǔ)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：生字、詞卡片，田字格黑板。

　　課型：寫字課

　　教學(xué)方法：討論、小組合作式。

　　教學(xué)步驟：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　1、背誦課文《愛什么顏色》。

　　2、出示4個(gè)生字，學(xué)生認(rèn)讀。（開火車）

　　蔚、戰(zhàn)、疆、威

　　二、新課：

　　1、出示要寫生字，學(xué)生認(rèn)讀。

　　碧、蔚、遼、將、戰(zhàn)、乘、威、武

　　2、學(xué)生分析字形，互相交流。

　　3、書寫生字。

　?。?）學(xué)生自由書寫生字。

　?。?）指名上臺(tái)書寫，并指名評(píng)價(jià)。

　　（3）書寫生字，每字3遍。

　?。?）抄寫詞語(yǔ)。

　?。?）合作學(xué)習(xí)：

　　小組中，選出寫最快、最好的作業(yè)，評(píng)選出來(lái)。

　　上臺(tái)展示，并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣書寫的。

　　三、布置作業(yè)：

　　1、書寫生字，每字3遍。

　　2、抄寫詞語(yǔ)。

　　四、板書設(shè)計(jì)：

　　1、色彩

　　愛什么顏色

　　五、教學(xué)后記：

《愛什么顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與能力：

　　1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字。積累部分優(yōu)秀詞語(yǔ)。

　　2、有感情地朗讀、背誦詩(shī)歌，邊讀邊想象，理解體會(huì)詩(shī)歌意境。

　　3、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，仿照本詩(shī)編寫一段詩(shī)歌。

　　情感目標(biāo)：

　　激發(fā)學(xué)生熱愛生活的思想感情，學(xué)會(huì)感受生活、感受美好。

　　方法學(xué)習(xí)：

　　學(xué)習(xí)抓周圍美好的事物抒發(fā)自己情懷的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生讀中想象的閱讀習(xí)慣。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生理解體會(huì)詩(shī)歌的意境。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　課前布置學(xué)生收集各種顏色，及各種顏色所代表的意義的資料。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、談話交流，導(dǎo)入新課

　　1、學(xué)生組內(nèi)交流自己收集的資料，并談出自己喜歡的顏色及原因。

　　2、指名談，引導(dǎo)學(xué)生談出自己的想法。

　　3、導(dǎo)入：人人都有自己喜歡的顏色，也有自己的原因。今天，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位作家，他不僅告訴了我們他所喜歡的顏色，還告訴了我們?yōu)槭裁聪矚g。這是一首很棒的詩(shī)歌，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。

　　二、自讀詩(shī)歌，感知詩(shī)意

　　1、學(xué)生自讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2、檢查自讀情況：

　?。?）檢查讀詞卡，先組內(nèi)合作檢查，后指名讀、開火車讀或齊讀。

　?。?）檢查讀課文，要求讀正確流利。

　　3、小聲讀課文，思考：作者喜歡哪些顏色？為什么？

　　三、品讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)情

　　（一）指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一小節(jié)，幫助學(xué)生掌握方法

　　1、對(duì)照畫面，小聲或默讀詩(shī)歌第一小節(jié)，仔細(xì)品味每一句話。

　　2、邊讀邊想：作者為什么愛這種顏色？這樣寫，作者想表達(dá)自己怎樣的感情？

　　3、感情朗讀，充分體會(huì)并表達(dá)作者對(duì)家鄉(xiāng)的一片深情?？刹捎米约合矚g的方式讀。

　?。ǘ┛偨Y(jié)學(xué)法，自學(xué)或合作學(xué)習(xí)第二、三小節(jié)

　　1、總結(jié)上一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法：品讀（讀進(jìn)去）——品悟（悟其情）——品讀（讀出來(lái)）。

　　2、用以上方法自學(xué)或合作學(xué)習(xí)第二、三小節(jié)，學(xué)習(xí)的形式自由選擇。

　　3、組際交流學(xué)習(xí)收獲，自選形式展示所讀所悟。師生及時(shí)給予評(píng)價(jià)激勵(lì)。

　?。ㄈ┟雷x詩(shī)歌，共享收獲

　　1、采用多種形式，充分誦讀，釋放情感，共享收獲。

　　（自由讀，合作讀，師生同讀，配樂朗讀等等。）

　　2、水到渠成，練習(xí)背誦。

　　四、延伸升華，實(shí)踐練習(xí)

　　1、再次讓學(xué)生自由討論交流自己喜愛的顏色及原因，想想看，學(xué)完詩(shī)歌后，你對(duì)自己喜歡的'顏色是否有更深層、更有意義的理解？

　　2、根據(jù)自己的想法和體會(huì)，仿照詩(shī)歌再編一段。

　　3、班內(nèi)交流自己的詩(shī)歌。師生參與點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，鼓勵(lì)進(jìn)步。

　　五、學(xué)習(xí)生字，獨(dú)立識(shí)記

　　1、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察個(gè)別易錯(cuò)字形，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的識(shí)記方法學(xué)習(xí)生字，識(shí)字與詞語(yǔ)相結(jié)合爭(zhēng)取寫對(duì)記牢。

　　2、積累詞語(yǔ)，抄寫語(yǔ)文天地中第二第一行詞語(yǔ)，還可以摘抄其它部分詞語(yǔ)。

　　六、拓展練習(xí)，鞏固新知

　　讀讀、寫寫、用用。

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