下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于做實(shí)驗(yàn)的作文23篇 各種關(guān)于做實(shí)驗(yàn)的作文，供大家閱讀。

關(guān)于做實(shí)驗(yàn)的作文1

　　今天是周四，我們學(xué)校上科學(xué)課，陽(yáng)老師到我們到實(shí)驗(yàn)室去做實(shí)驗(yàn)，我一聽(tīng)，興奮極了，因?yàn)槲覀円郧皬臎](méi)做過(guò)這樣的事，所以大家都很興奮。

　　我們到了實(shí)驗(yàn)室，那里面太大了，還有各種各樣的實(shí)驗(yàn)發(fā)明。我們很好奇，東瞧瞧西看看，我們目不轉(zhuǎn)睛看著這些神奇的發(fā)明，這些發(fā)明太美妙了。叮鈴鈴 ——上課鈴響了，我們上起了課來(lái)。老師這節(jié)課講的是“磁鐵為什么有磁性呢？”老師給我們發(fā)了一實(shí)驗(yàn)品，讓我們自己去猜測(cè)，磁鐵能不能把它磁起來(lái)？我們組猜 完了，老師問(wèn)：“誰(shuí)把自己組的結(jié)果拿來(lái)給大家看看”于是我鼓起勇氣向前方走去，把檢測(cè)單遞給老師，老師用電腦把我們組的結(jié)果反映了出來(lái)，耶耶！我們組全 對(duì)，大家都為我們組鼓起了熱烈的掌聲。長(zhǎng)時(shí)間的掌聲淹沒(méi)了同學(xué)們的議論聲。我向同學(xué)們和老師看了我們組的推測(cè)以后，我又回到了自己的座位上，然后老師請(qǐng)材 料員上去領(lǐng)材料，張?jiān)品芊e極的就跑到老師手里，把材料領(lǐng)了。我們組一看是磁鐵，我們高興極了，馬上大家都積極的做實(shí)驗(yàn)，我們把磁鐵放在一層紙下，把鐵柱 放在紙的上邊，然后移動(dòng)下面的磁鐵，鐵柱就跳起了舞來(lái)。原來(lái)磁鐵隔著一層物體也能吸上面有鐵的物質(zhì)，太神奇了！老師讓我們做個(gè)小游戲，老師一不小心就把鐵 釘?shù)舻搅怂铮蠋熥屢晃煌瑢W(xué)把它吸起來(lái)，于是我又去了，我對(duì)準(zhǔn)鐵釘，慢慢的把它吸了上來(lái)。大家都在為我歡呼，都在為這神奇的實(shí)驗(yàn)歡呼。

　　叮鈴鈴……時(shí)間過(guò)得真快啊。又下課了，大家都高高興興的跑回教室。

關(guān)于做實(shí)驗(yàn)的作文2

　　如果同樣的泥土，放在不同的環(huán)境里，會(huì)有不一樣的效果，你知道嗎？下面我就來(lái)給你們介紹介紹。

　　前段日子，媽媽買來(lái)一些蘆薈，種在了花盆里?？墒?，花盆里的泥土太少了。于是我和爸爸就到小區(qū)草坪上找些泥土。我看見(jiàn)那些土臟兮兮，就對(duì)爸爸說(shuō)：“把表面的土放到一邊，挖里面那些干凈的土吧！”“這你就不懂了，淺層土含有腐殖質(zhì)，可以使植物長(zhǎng)得更快，更好”爸爸邊說(shuō)邊把淺層土裝進(jìn)花盆里?？墒怯钟幸粋€(gè)問(wèn)題：蘆薈實(shí)在太多了，花盆都不夠裝了，所以我們就把余下的種在了草坪上。每隔一星期去看一次。種在家里的蘆薈，每天都能在舒適的房間里，而多余的那些則孤零零地立在風(fēng)中，我真為它們打報(bào)不平。

　　一個(gè)星期過(guò)去了，我迅速跑下樓去看蘆薈。只見(jiàn)它經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的折磨，陽(yáng)光的撫摸，變得綠油油的，上面的刺尖尖的像一件堅(jiān)固的鎧甲。而樓上的卻病憂憂的，成了一個(gè)老奶奶大病了一場(chǎng)似的。我很奇怪，不禁問(wèn)道：“怎么會(huì)這樣呀！”爸爸說(shuō)：“經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照耀，給了它溫暖，風(fēng)雨帶給它堅(jiān)持不懈的精神，使它長(zhǎng)得更好”。我恍然大悟，怪不得家鄉(xiāng)的鳳仙花長(zhǎng)的很好，可到了我家花盆沒(méi)過(guò)幾天就枯了。

　　后來(lái)，我找到方法，每隔一個(gè)星期把花放在小區(qū)門(mén)口，讓它感受一下明媚的陽(yáng)光，嘗一嘗可口的雨露，讓它長(zhǎng)得更加美麗。

關(guān)于做實(shí)驗(yàn)的作文3

　　星期天下午的作文興趣班上，劉老師端來(lái)滿滿一瓶水，瓶子上沒(méi)有蓋子。老師神秘兮兮地問(wèn)：“你們誰(shuí)能把這個(gè)瓶子倒過(guò)來(lái)，還要保證瓶里的水不會(huì)流出來(lái)？”大家聽(tīng)了一個(gè)個(gè)直搖頭。

　　這時(shí)，老師從桌子上拿出一張紙，微笑著說(shuō)：“我只要用一張戳滿小洞的紙將瓶口蓋上，就能把水擋住。”大家聽(tīng)了半信半疑，我心想：老師你真是異想天開(kāi)，紙上有洞，怎么能把水擋?。?/p>

　　老師拿出一枚別針，用力地在紙上戳了起來(lái)，好像和紙有什么深仇大恨似的。很快，紙上密密麻麻全是小洞。這樣的一張紙?jiān)趺纯赡軗踝∷?？我一點(diǎn)也不看好劉老師。

　　接著，老師把那張布滿洞的紙鋪在瓶口上。紙輕盈地粘在瓶口上，仿佛輕輕一吹，就能飛走。我有些緊張，趕緊離這“悲劇現(xiàn)場(chǎng)”遠(yuǎn)一點(diǎn)，萬(wàn)一實(shí)驗(yàn)失敗，水濺到我身上，我不成了“落湯雞”？

　　然后，老師抓著瓶子慢慢地傾斜，一點(diǎn)一點(diǎn)，最后完全倒了過(guò)來(lái)?！皳踝×?，擋住了！紙竟然擋住了水！”同學(xué)們驚詫萬(wàn)分，情不自禁地歡呼起來(lái)。我也是一肚子的疑問(wèn)：為什么一張滿是小洞的紙能擋住水？難道這張紙被施了魔法嗎？”

　　后來(lái)老師告訴我們，水有張力，在小洞處形成了一層薄膜，在大氣壓的作用下，紙就把水擋住了。

　　真是太神奇了，我真希望這樣的課能多一些！

關(guān)于做實(shí)驗(yàn)的作文4

　　今天我做了一個(gè)讓雞蛋在水里浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。我先準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋、鹽、一根筷子和一大杯自來(lái)水。

　　開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我先把雞蛋放入水杯中，雞蛋一下子就沉到水底。我往水里加了些鹽，攪拌了幾下，水就變成了咸水，咦，怎么回事？雞蛋怎么沒(méi)有浮起來(lái)？我又往水里加了些鹽，再攪拌了幾下，但雞蛋還是浮不上來(lái)。我就像泄了氣的皮球一樣，軟綿綿的，無(wú)精打采地倒在沙發(fā)上。看看雞蛋，它好像在嘲笑我：“你真笨，一會(huì)兒就泄氣了，多加些鹽不就行了嗎？”對(duì)呀，肯定是鹽放的不夠，全倒上不就行了。我急忙把鹽全倒了進(jìn)去，小心翼翼地?cái)嚢枇藥紫?，等鹽融化完。雞蛋終于慢悠悠地浮了起來(lái)。“哈！雞蛋終于浮起來(lái)啦！我成功啦！”我興奮地喊起來(lái)。難怪我在大海里游泳總是浮上來(lái)，在游泳館游泳就像灌了鉛似地往下沉。

　　在百度上查看，我才知道由于雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋會(huì)浮在鹽水上面。當(dāng)向鹽水中加清水時(shí)，鹽水的密度就會(huì)不斷減小，當(dāng)鹽水的密度小于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會(huì)下沉了。

　　從力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系講：雞蛋浸沒(méi)在水中時(shí)，其所受的浮力小于重力，所受合力向下，所以雞蛋下沉。而雞蛋浸沒(méi)在鹽水中，其所受的浮力大于重力，所受合力向上，雞蛋上浮。浮力減小到與重力相等，雞蛋就漂浮在那里。

關(guān)于做實(shí)驗(yàn)的作文5

　　是個(gè)興趣愛(ài)好廣泛的孩子，打乒乓球、打羽毛球、下象棋、讀課外書(shū)、跑步、畫(huà)畫(huà)、游泳、寫(xiě)毛筆字……都是我喜歡的活動(dòng)，在這些活動(dòng)的陪伴下，我每天的生活豐富多彩。這個(gè)暑假，我又迷上了一項(xiàng)活動(dòng)，那就是做科學(xué)試驗(yàn)。

　　前幾天，我就在姥姥家做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我拿來(lái)了一張廢紙，還拿來(lái)了一支蠟燭，我把蠟燭用紙卷起來(lái)，底下再墊上一張不用的紙。我用打火機(jī)點(diǎn)燃了那支蠟燭。我想看一看，這支蠟燭會(huì)不會(huì)燃燒到最后，并且把底下的紙燒起來(lái)。我等啊等，蠟燭在一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒，我的心也跟著蠟燭的小火苗起伏不定。過(guò)了好久，我發(fā)現(xiàn)蠟燭還有一小截，可是卻自己突然滅了，底下的紙自然也沒(méi)有著。后來(lái)，我仔細(xì)研究了一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)，又查閱了一些資料，我明白了：火在沒(méi)有風(fēng)的情景下，沒(méi)有了足夠的氧氣，就會(huì)滅掉。蠟燭用紙卷起來(lái)，缺少足夠的氧氣，自然就滅了。

　　還有一次，我在看書(shū)時(shí)看到書(shū)上說(shuō)：將一枝有莖的花放在墨水里，過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間，花就會(huì)變色。我想要看看，沒(méi)有莖的花可不可以呢？于是，我摘了一朵沒(méi)有莖的杜鵑花，泡在水里，可是，過(guò)了半個(gè)小時(shí)，花的顏色一點(diǎn)兒變化也沒(méi)有。原來(lái)，花在短時(shí)間浸泡，不會(huì)變色。后來(lái)，我繼續(xù)將杜鵑花泡在水里，果然杜鵑花在一點(diǎn)一點(diǎn)的變化，跟書(shū)上說(shuō)的一樣。

　　科學(xué)實(shí)驗(yàn)真奇妙！我真喜歡做科學(xué)試驗(yàn)！我還要繼續(xù)做下去，在科學(xué)的王國(guó)里遨游，探索科學(xué)的奧秘，享受科學(xué)的無(wú)窮樂(lè)趣！

關(guān)于做實(shí)驗(yàn)的作文6

　　星期天，我從花盆里挖了些泥土，打算做一次實(shí)驗(yàn)。

　　我要做的實(shí)驗(yàn)是：泥土能不能被水溶解。我找了抹布~~兩個(gè)杯子~泥土~開(kāi)始在衛(wèi)生間里做。

　　先把裝滿泥土的杯子 灌滿三分之一的水，把抹布罩在杯口，因?yàn)闆](méi)有濾紙，所以只能用抹布代替。被子里的水是棕色的很渾濁。把水倒在抹布上，在杯子里的是“咖啡”，沒(méi)什么變化，但抹布上的孔太大導(dǎo)致水直接流了下來(lái)，就像濾紙沒(méi)貼緊漏斗，水從濾紙外面流了下去一樣，實(shí)驗(yàn)失敗了。正當(dāng)我在想用什么東西可以代替的時(shí)候，我的目光落在了毛巾上，對(duì)呀！我怎么就沒(méi)想到呢？毛巾上沒(méi)洞，只能吸收水，水吸收多了就不會(huì)在毛巾里，簡(jiǎn)直跟濾紙一模一樣，實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確率是抹布的一千倍！一萬(wàn)倍！我跑到陽(yáng)臺(tái)，又挖了一堆泥土，把泥放進(jìn)“咖啡”里。把杯子里的水倒進(jìn)用毛巾罩住的杯口杯子里。水停在毛巾上，過(guò)濾時(shí)間很慢很慢，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，少一點(diǎn)水我就倒一點(diǎn)，一杯水用了五分鐘才倒完。毛巾上留下了泥土和雜物，杯里的水只有一些泥，顯然毛巾沒(méi)有濾紙好用才沒(méi)有過(guò)濾完。我又用了五分鐘，倒下來(lái)的是清水，估計(jì)燒了都可以飲用了。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我的出了結(jié)論：泥不會(huì)被水溶解，它只是像面粉一樣進(jìn)入水中使水的顏色變成了和它一樣的顏色，被人誤以為泥土被水溶解了。

　　今天的實(shí)驗(yàn)，讓我知道泥土是不能被水溶解的，但我想哭，因?yàn)槲矣玫氖亲约合茨樀拿?，上面的雜物還沒(méi)洗掉，晚上用什么洗臉呢？

關(guān)于做實(shí)驗(yàn)的作文7

　　大大小小的實(shí)驗(yàn)有很多，但最神奇的莫過(guò)于“紙片托水”了，這不，今天我們作文班就做了一個(gè)“紙片托水”的實(shí)驗(yàn)。讓我們一起去看看吧!

　　老師帶來(lái)了一個(gè)玻璃杯，一個(gè)塑料杯和幾張紙片。紙片托水的實(shí)驗(yàn)馬上就要開(kāi)始了，真是讓人期待呀!老師先給我們做了個(gè)示范，之后就讓小鄭同學(xué)到前面做實(shí)驗(yàn)，只見(jiàn)小鄭同學(xué)把玻璃杯里倒?jié)M水，首先，小鄭同學(xué)拿起一張紙，把紙片放在玻璃杯口，按了按，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)將杯子倒了過(guò)去，但是他由于手太使勁兒了，把紙片弄出了一個(gè)大洞，水嘩嘩地流了下來(lái)。小鄭同學(xué)只好抱著遺憾下臺(tái)了。第二個(gè)人是我，我信心滿滿，首先我把玻璃杯裝滿水，把紙片放在了玻璃杯口，按了按，倒了過(guò)來(lái)，我的實(shí)驗(yàn)居然成功了!。紙片緊緊地粘在玻璃杯上，我歡呼雀躍，同學(xué)們也歡呼著，我抱著我自己的勝利滿載而歸。接著，又有許多同學(xué)成功了，小紅說(shuō)：“我們?cè)囋囉眉埍鰧?shí)驗(yàn)吧。”我們用之前的方式拿紙杯做實(shí)驗(yàn)水嘩嘩地流了出來(lái)，我們問(wèn)老師 ：“為什么紙杯不可以呢?”

　　老師揭示了原理：小小的紙片之所以能托起玻璃杯，是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙上，產(chǎn)生了向上托的力，而杯子里的水的壓力小于瓶外的壓力，而紙杯材質(zhì)比玻璃杯軟，減少了壓力，所以托不住水，大家聽(tīng)了錢(qián)，恍然大悟。

關(guān)于做實(shí)驗(yàn)的作文8

　　今天，我做了一個(gè)特別的小實(shí)驗(yàn)。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫“鏡子前的蠟燭”，這是模仿大科學(xué)家愛(ài)迪生小時(shí)候做過(guò)的一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)做的。首先，我在屋子里兜了一圈，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間是做實(shí)驗(yàn)最理想的地方，因?yàn)槟抢锇滋於己芎诎担矣幸幻娲箸R子。于是，我拿好蠟燭和打火機(jī)，還順便帶上一面化妝鏡和一條破床單，和媽媽一起像探寶似的走進(jìn)了衛(wèi)生間。

　　我們輕輕地關(guān)上門(mén)窗，開(kāi)始了神奇的探秘之旅。媽媽先用床單把鏡子蒙住，然后“啪”地一聲點(diǎn)燃了蠟燭，把蠟燭油倒在洗漱臺(tái)上，小心地把蠟燭安上去。黃色的燭光在黑暗中閃閃爍爍，發(fā)出“咝咝”的燃燒聲。我越發(fā)好奇了，瞪大眼睛仔細(xì)地看著。這時(shí)，媽媽問(wèn)我：“你感覺(jué)這兒亮嗎？”我皺起眉頭，思考了一下，說(shuō)：“還行吧！不算太亮。”這時(shí)，媽媽掀開(kāi)床單，又讓我拿起化妝鏡，放到蠟燭的前面，正對(duì)著大鏡子，然后又問(wèn)我：“現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣？”我湊上去，東看看，西瞧瞧，仔細(xì)地觀察了一番，肯定地回答：“比剛才亮多了?！?/p>

　　媽媽高興地說(shuō)：“完全正確，實(shí)驗(yàn)成功啦！”她摸了摸我的頭，繼續(xù)說(shuō)道：“我來(lái)告訴你原因吧。這是反射的原理。沒(méi)有鏡子的時(shí)候，光有許多都被墻壁吸收了。有了鏡子，光線就會(huì)反射回來(lái)，不被墻壁吸收掉，所以就會(huì)感覺(jué)明亮了許多?！?/p>

　　我聽(tīng)了后，終于恍然大悟，興奮地拉著媽媽的手說(shuō)：“我以后一定要像愛(ài)迪生一樣，多做實(shí)驗(yàn)，多觀察，做個(gè)大科學(xué)家！”

關(guān)于做實(shí)驗(yàn)的作文9

　　今天，天氣非常的好，我和姐姐準(zhǔn)備去玩。

　　在院子里，姐姐立刻回家去端了一盆子清水，再拿了一包食鹽，最后，姐姐又去廚房拿了一個(gè)雞蛋，小朋友，你們知道我的姐姐要干什么嗎？說(shuō)實(shí)話，其實(shí)我也不知道，只知道她要用食鹽、水和雞蛋做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)。你們想知道事情的經(jīng)過(guò)嗎？那就隨我一起來(lái)看吧。

　　我們把一切東西都準(zhǔn)備好了，我莫名其妙的望著姐姐，心里很疑惑：就這么三件東西能做成什么實(shí)驗(yàn)？開(kāi)始

　　做實(shí)驗(yàn)了，姐姐問(wèn)我了一句話，說(shuō)“雞蛋能不能浮在水中？”我想這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題還用問(wèn)嗎，當(dāng)然是浮不起來(lái)?？墒墙Y(jié)果卻出乎我的意料。

　　姐姐只把雞蛋放在水中，然后一直慢慢地在水里撒鹽，雞蛋漸漸的上浮了。真是太不可思議了。

　　院子里的小朋友們都圍了過(guò)來(lái)，它們嘰嘰喳喳的議論著，其中有一個(gè)小伙伴說(shuō)：“哇！這是怎么回事??？太神氣了！”小伙伴們都禁不住地拍手叫好，我也看了看姐姐做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，雞蛋怎么會(huì)浮起來(lái)呢？哎呀，你看！我這個(gè)笨腦子，爸爸上一個(gè)月給我買的《十萬(wàn)個(gè)為什么》上就說(shuō)得很清楚，我怎么一看就忘了呢？

　　后來(lái)姐姐告訴我，其實(shí)道理非常簡(jiǎn)單，因?yàn)殚_(kāi)始雞蛋的密度大與水的密度所以雞蛋在下面，加上了鹽，水就變成鹽水的密度，水的密度大與雞蛋的密度，所以雞蛋就浮起來(lái)了。

　　??！原來(lái)，我們的身邊處處都有科學(xué)，只要我們每個(gè)人都細(xì)心的觀察，我想，這樣大家都會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有意義的事。

關(guān)于做實(shí)驗(yàn)的作文10

　　有人沉醉于登山，有人沉醉于釣魚(yú)，而我沉醉于做實(shí)驗(yàn)。

　　人人都說(shuō)做實(shí)驗(yàn)是一件極有趣的事情，我做了兩次實(shí)驗(yàn)，果然如此。

　　我做的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是測(cè)橡皮擦、硬幣、削筆刀、海綿和指南針等物體的浮力。我把它們一個(gè)個(gè)地放進(jìn)水盒里，它們沉的沉，浮的浮，非常有意思。硬幣、橡皮擦一進(jìn)水就沉下去了，就像一具尸體似的沉在水底；而海綿、削筆鉛和指南針進(jìn)入水中之后先沉了一下子，然后又浮起來(lái)了，就像一條搖搖晃晃的小船似的飄在水面上，有時(shí)還搖來(lái)擺去。我被逗樂(lè)了，一邊寫(xiě)下實(shí)驗(yàn)結(jié)果，一邊把沉下去的橡皮擦和硬幣放到浮起來(lái)的海綿上，就像是坐在小船上自由劃行，真有趣?。∥叶伎创袅?，身邊所有的事物仿佛都消失了，眼里只有這些物體了。

　　第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)一個(gè)滴漏來(lái)測(cè)量時(shí)間，滴水的快慢代表著時(shí)間流逝的速度。我把一個(gè)剪開(kāi)的礦泉水瓶的上半部分用兩支筆架在一個(gè)燒杯上，瓶蓋部分鉆一個(gè)小洞，再往瓶身里注入水，之后，我就邊看著滴漏邊計(jì)時(shí)間。一開(kāi)始滴水的速度太快了。不過(guò)，我并沒(méi)有著急，因?yàn)槲抑溃鹤鰧?shí)驗(yàn)，越著急越有問(wèn)題。所以，我特別耐心地一次又一次換水，調(diào)節(jié)著滴水的節(jié)奏。后來(lái)，速度慢下來(lái)了，我成功了！雖然一開(kāi)始不太好，但我控制住了，我開(kāi)心地笑了。

　　每當(dāng)做起了實(shí)驗(yàn)，我就沉醉于其中，忘記了其他的一切事物。它讓我更加沉穩(wěn)、有耐心，我相信，擁有了這些品質(zhì)，我的生活就會(huì)增添繽紛絢麗的光彩。

關(guān)于做實(shí)驗(yàn)的作文11

　　這個(gè)暑假我在家里做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——水的浮力。

　　在暑假里的一天媽媽神秘的對(duì)我說(shuō)：“你知道水里加什么東西可以讓雞蛋浮起來(lái)嗎？”我想燒湯的時(shí)候油都是浮在最上面的，所以我毫不猶豫的說(shuō)是油，媽媽說(shuō)：“不是，是鹽?！甭?tīng)了媽媽的話我還是半信半疑，所以我決定用實(shí)驗(yàn)來(lái)得出結(jié)果，我在廚房拿出一個(gè)盆子、一袋鹽和一個(gè)雞蛋。先在盆子里加一些水，接著放了一些鹽，可是雞蛋在水里還是一動(dòng)不動(dòng)，我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“怎么會(huì)這樣？”我想了又想一定是放的眼太少了，于是我下了重手，把大半袋鹽都撒進(jìn)了水里。慢慢地開(kāi)始有效果了雞蛋開(kāi)始浮上了，我開(kāi)心的一蹦三尺高，終于成功了。突然一個(gè)疑問(wèn)從我腦海里飛過(guò)，為什么水里加了鹽雞蛋就能浮起來(lái)，而不加鹽就浮不起來(lái)？于是我把這個(gè)疑問(wèn)告訴了媽媽，但是媽媽竟然說(shuō)她也不知道。

　　于是我把萬(wàn)能書(shū)——電腦拿了出來(lái)一查，原來(lái)如果雞蛋的密度大時(shí)它就可以浮出來(lái)，密度小時(shí)就不可以。由于只有密度是會(huì)改變的，所以只要加足夠的鹽讓液體質(zhì)量增大，密度就大了。

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我明白了一個(gè)新的知識(shí)，同時(shí)也明白了科學(xué)是偉大的。

關(guān)于做實(shí)驗(yàn)的作文12

　　中午我懶洋洋地坐在椅子上看作文書(shū)。小作者的作文讓我入了迷，我看見(jiàn)其中一個(gè)系列是寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的，突然，我心血來(lái)潮，自己也來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)！

　　紙杯里盛了水還會(huì)在火中燃燒嗎？我一定要搞個(gè)究竟！

　　我在家里找到了一個(gè)廢的紙杯，往里面裝了一些水，然后讓爸爸給我提供一個(gè)打火機(jī)。一切準(zhǔn)備好后，我高興地笑了。俗話說(shuō)：“真金不怕火煉?！边@柔弱的紙杯怕不怕火煉呢？我倒要看看。

　　我把紙杯移到打火機(jī)上面，點(diǎn)著火，那火焰像蛇一樣貪婪地舔著紙杯底部，幾秒鐘后，杯底已經(jīng)被火焰燒得“面目全非”了，原來(lái)的“小白臉”已經(jīng)變成了“包公臉”，可其它地方?jīng)]有變化，即使過(guò)了幾十秒中，紙杯也還完好無(wú)損！我想：這是其中盛了水的原因嗎？如果沒(méi)盛水的話，會(huì)不會(huì)著火呢？

　　帶著疑問(wèn)，我又找了一個(gè)紙杯，沒(méi)有盛水，把它放到打火機(jī)上方，點(diǎn)著火，那火蛇又開(kāi)始攻擊杯子，不一會(huì)兒，紙杯就被燒成了灰燼。和書(shū)上告訴我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果完全一樣！

　　這是為什么呢？我經(jīng)不住答案的誘惑，上網(wǎng)查了一下資料。

　　原來(lái)紙杯的燃點(diǎn)很低，里面又只有空氣，就算是打火機(jī)那么微弱的火也能輕易把它點(diǎn)著。加入水后，由于水有良好的吸熱性，把打火機(jī)提供的熱量都吸收了，所以紙杯就點(diǎn)不著了。

　　雖然書(shū)上告訴了我實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，但我覺(jué)得，自己親身做實(shí)驗(yàn)后，得出的結(jié)論才是最完美的結(jié)論。

關(guān)于做實(shí)驗(yàn)的作文13

　　今天作文課上，老師拿出一根筷子和半袋大米，神神秘秘地問(wèn)：“誰(shuí)能用筷子把袋子里的大米提起來(lái)？”大家聽(tīng)了七嘴八舌、議論紛紛。有的同學(xué)在旁邊一直搖頭說(shuō)：“不可能，不可能！”我倒吸一口冷氣，覺(jué)得這太不可思議了！

　　老師從桌子抽屜里拿出了一個(gè)空瓶子，告訴我們：“只要把米裝進(jìn)瓶子里，再用筷子一提，就能把米提起來(lái)?！贝蠹衣?tīng)了直喊：“老師，你吹牛！”

　　開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了！首先，老師拿起一張白紙，卷成漏斗形，放到瓶口，一手扶著瓶子，一手抓著米往瓶子里灌。灌滿了以后，老師把瓶子在桌子上磕了磕，雙手握著瓶身，大拇指用力地將米往下壓，壓得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。我不由得笑起來(lái)：老師，你即便再用力，也不可能成功的，你就等著出洋相吧！

　　接著，老師拿起筷子往米中間插，剛開(kāi)始插得還很輕松，可是到了后面就很困難了，只能一邊轉(zhuǎn)動(dòng)筷子一邊插。而我想：米和筷子上面又沒(méi)有涂膠水，你就算是再用力，牛皮還是要吹破的。

　　最后，老師抓著筷子把瓶子和米慢慢往上提，我們的心都提到了嗓子眼。成了，成了！米和瓶子都被老師提起來(lái)了！老師還把米瓶搖來(lái)?yè)u去，瓶子依舊穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，怎么也掉不下來(lái)。我們都不敢相信自己的眼睛，難道筷子被老師施了魔法嗎？

　　最后，老師告訴我們，筷子、米和瓶子的表面不是絕對(duì)光滑的，三者之間存在摩擦力，摩擦力可以讓它們成為一個(gè)整體，提起筷子的時(shí)候，也就把米瓶提起來(lái)了。

　　這節(jié)課不僅好玩，還讓我學(xué)到了很多知識(shí)，真是一舉兩得。

關(guān)于做實(shí)驗(yàn)的作文14

　　瀟湘培訓(xùn)學(xué)校的老師布置我們一個(gè)家庭作業(yè)，要我們回家做一個(gè)水制放大鏡的實(shí)驗(yàn)。

　　這天，我按書(shū)上的做法準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)的器材。器材分別有：水、保鮮膜、珠子、大碗。一切準(zhǔn)備就緒，馬上開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，首先我把大碗放在桌子上，緊接著又把2顆珠子放進(jìn)大碗里，珠子真像個(gè)孩子一樣，到了碗里就活蹦亂跳起來(lái)，慢慢的珠子停了下來(lái)，我猜呀！珠子一定是玩累了，要休息一下吧！

　　然后我把保鮮膜封在了大碗上，書(shū)上說(shuō)要把保鮮膜按成倒錐形，我一按，沒(méi)有下去，我用力一按，天啊！保鮮膜被我弄開(kāi)了一個(gè)大大的門(mén)洞，這是怎么回事呢。我又看了看書(shū)，書(shū)上說(shuō)壓得太緊，一不小心就會(huì)弄破它，原來(lái)是這樣?。∥倚南?，不能太用力的話，輕輕的就好了。我換了一塊新的保鮮膜，這回我輕輕按，不信按不好。我輕輕的按了下去，忽然水像一個(gè)孩子一樣，滑了下來(lái)。我又看了書(shū)，沒(méi)想到我把書(shū)上的這段話給漏了，書(shū)上說(shuō)壓得太松的話，撐不住水，會(huì)就會(huì)掉下去。我就是這樣，做事馬馬虎虎。你們可不要像我一樣馬馬虎虎的。我只好重新來(lái)過(guò)，這次我仔細(xì)地按，終于按好了，我倒了點(diǎn)水到上面，珠子變大了，綠的變成淺綠了，哈哈，實(shí)驗(yàn)終于成功了。

　　今天的實(shí)驗(yàn)讓我明白，世界萬(wàn)物都很奇妙，只要你善于發(fā)現(xiàn)，不馬虎，就可以學(xué)到很多知識(shí)。

關(guān)于做實(shí)驗(yàn)的作文15

　　我在一本科學(xué)書(shū)上看到糖水可以制作隱形的墨水，于是，我在好奇心的驅(qū)使下，做起了實(shí)驗(yàn)。

　　我先準(zhǔn)備好白糖和水。把糖水調(diào)好，用毛筆蘸糖水在紙上寫(xiě)了“開(kāi)門(mén)大吉”幾個(gè)大字，然后把紙門(mén)晾干，什么都沒(méi)有，我開(kāi)始懷疑書(shū)了，最后，我用打火機(jī)稍微烤了一下，看見(jiàn)了一個(gè)“開(kāi)”字呈現(xiàn)淺褐色的，我欣喜若狂，急忙跑去找奶奶。

　　“奶奶，我發(fā)現(xiàn)了一件事?！?/p>

　　“什么事啊，把你弄得這么開(kāi)心？”

　　“我待會(huì)兒給你變個(gè)魔術(shù)就知道啦！”

　　“好的，我坐在這等你?！?/p>

　　我飛快的跑過(guò)去，重新拿了一張白紙，用糖水在紙上寫(xiě)了“萬(wàn)事如意”這幾個(gè)大字，接著用吹風(fēng)器把它吹干，就什么也沒(méi)了，我趕緊過(guò)去問(wèn)奶奶。

　　“你信不信，待會(huì)兒我不用筆寫(xiě)，用火寫(xiě)出‘萬(wàn)事如意’這四個(gè)字來(lái)?！?/p>

　　“我不信?！?/p>

　　“不信，我表演給你看?！?/p>

　　我找來(lái)打火機(jī)，烤了一會(huì)兒，可是烤得有點(diǎn)兒久，把紙不小心給燒了，奶奶笑了笑，我有點(diǎn)急了。

　　“別得意，你等一等”

　　“好，我等著?！?/p>

　　我又在一張白紙?jiān)趯?xiě)了那兩個(gè)字，然后晾干，這次我只是稍微烤了一會(huì)兒，字便顯現(xiàn)了出來(lái)，我的意地笑著，婆婆趕快從我手中奪去紙翻來(lái)覆去地看著，就是不明白。

　　“孫女，這是為什么呀？”

　　我隨即去查了電腦，原來(lái)它僅僅是利用酸堿指示劑在酸性或堿性溶液中的顏色變化而已，除了應(yīng)用化學(xué)變化中的酸堿中和之原理之外，還可利用其它的化學(xué)反應(yīng)—如沈淀反應(yīng)、氧化還原、錯(cuò)離子形成及催化反應(yīng)等現(xiàn)象。

關(guān)于做實(shí)驗(yàn)的作文16

　　這是一個(gè)暑假的星期三，外面夏日炎炎，我在空調(diào)間里，坐著軟軟的沙發(fā)看著搞笑的電視，享受這舒服的日子的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣的，又很難做的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)-----神奇的牙簽！

　　我要來(lái)論證這個(gè)實(shí)驗(yàn)，把牙簽分別放在裝有放糖和肥皂的帶水的容器里，看看放在水里的牙簽會(huì)隨著放在水里的方糖游動(dòng)，還是會(huì)隨著放在水里的肥皂游動(dòng)呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)結(jié)果。接下來(lái)我要準(zhǔn)備的材料有：牙簽，兩盆清水，肥皂和方糖。第一步我小心翼翼地把牙簽分別放進(jìn)兩個(gè)水盆里，牙簽同時(shí)浮在水面上，第二步分別把方糖放在離牙簽較遠(yuǎn)地地方，把肥皂放在離牙簽較近地地方，細(xì)心觀察耐心等待兩個(gè)盆里，兩支牙簽地變化。就在這時(shí)奇跡出現(xiàn)了，牙簽會(huì)朝著方糖地方向移動(dòng)，而另外一個(gè)盆里卻恰恰相反牙簽會(huì)遠(yuǎn)離肥皂。這究竟是怎么一回事呢？我百思不得其解！

　　我也是一竅不通了，最后我決定到網(wǎng)上去查一查，看看有沒(méi)有答案，終于功夫不負(fù)有心人，原來(lái)當(dāng)方糖放入水中時(shí)，方糖會(huì)吸收一些水份，所以會(huì)有很小水流地水往方糖地方向流動(dòng)，牙簽也就隨著水流移動(dòng)了。但是肥皂就不同了，放入肥皂的同時(shí)水面張力較大，所以牙簽才會(huì)游向邊上。簡(jiǎn)單地牙簽，方糖，肥皂，清水就可以得出這么大的學(xué)問(wèn)，真是學(xué)無(wú)止境?。?/p>

　　大家也可以動(dòng)手做一做這有趣的實(shí)驗(yàn)，看看你的結(jié)果是不是跟我一樣呢？讓我們一起多動(dòng)手多動(dòng)腦，讓這暑假更加地精彩紛呈。

關(guān)于做實(shí)驗(yàn)的作文17

　　今天，我們懷著期待的心情去上科學(xué)課，因?yàn)檫@節(jié)課我們要“變水為冰”。這么熱的天，真的能把水變成冰嗎？同學(xué)們的心中都有個(gè)小問(wèn)號(hào)。

　　科學(xué)徐老師早就準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)用的材料：一個(gè)玻璃杯、一個(gè)裝著水的試管、一支溫度計(jì)。這些就能變出冰來(lái)？同學(xué)們是丈二和尚——摸不著頭腦。徐老師先為我們做了示范：只見(jiàn)他小心翼翼地把裝著水的試管放進(jìn)玻璃杯里，又把溫度計(jì)插進(jìn)試管里?！霸偌由媳鶋K就行了！”徐老師說(shuō)。同學(xué)們一聽(tīng)這么簡(jiǎn)單，都躍躍欲試?！奥靶炖蠋熇^續(xù)說(shuō)，“在插試管的時(shí)候一定要注意不要用力過(guò)猛，不然試管底部會(huì)碎的。還有，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中千萬(wàn)不能把溫度計(jì)拿出來(lái)哦！”同學(xué)們聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭。

　　我們按照徐老師的要求插好溫度計(jì)，此時(shí)顯示的是二十七度。接著，徐老師在玻璃杯里放了冰塊。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我們一眨不眨地盯著溫度計(jì)，生怕錯(cuò)過(guò)了關(guān)鍵時(shí)刻。溫度迅速地下降著，可是水依然沒(méi)有結(jié)成冰。溫度計(jì)在到達(dá)五度后，水銀就像被凍住似的，不再發(fā)生變化了。同學(xué)們緊鎖眉頭，急得像熱鍋上的螞蟻。有人甚至為水“加起油”來(lái)，可是，水就是不聽(tīng)指揮，偏不結(jié)冰。

　　這時(shí)，徐老師笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，在玻璃杯里撒了鹽。過(guò)了一會(huì)，奇跡發(fā)生了，溫度計(jì)又動(dòng)了，溫度下降到了零度。水終于結(jié)成冰了?！拔覀兂晒α?！”同學(xué)們頓時(shí)歡呼雀躍起來(lái)。

　　今天，我們變成了魔術(shù)師，親手把水變成了冰?？墒?，鹽為什么能使溫度下降，把水變成冰呢？我一定要回家好好查資料，解開(kāi)這個(gè)疑問(wèn)。

關(guān)于做實(shí)驗(yàn)的作文18

　　上課了，袁老師從塑料袋里拿出一個(gè)小藍(lán)盆，我很好奇：難道老師讓我們吃飯，應(yīng)該不是。

　　老師終于揭開(kāi)了這個(gè)秘密，原來(lái)我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)?。?/p>

　　老 師拿出一兜核桃，捧起一把核桃就放在小藍(lán)盆里。然后問(wèn)：“滿了嗎？”同學(xué)異口同聲的說(shuō)：“沒(méi)有！”經(jīng)過(guò)三四次，核桃早已冒尖了!這是老師說(shuō)：“滿了？”“ 沒(méi)有！”老師叫孫柏楊去碼核桃，他顯得非常自信。他拿起兩個(gè)核桃，剛想碼再上面，核桃就給他了一個(gè)下馬威，嘩…….核桃撒了一桌子！他這會(huì)變得小心起來(lái)， 我們迫不及待的圍了上去，一個(gè)同學(xué)大叫：“你們都回去我都看不見(jiàn)了！！”他剛馬上去沒(méi)多少，不知誰(shuí)推了一下桌子，嘩…….核桃又撒了一桌子。孫柏楊做了個(gè) 苦像然后對(duì)老師說(shuō) ：“我可不可以不碼核桃，碼一些別的東西?！?/p>

　　老師又伸手從塑料袋里拿出一袋綠豆，老師抓了一把綠豆，然后小 心翼翼得把它倒在縫隙中，綠豆好像復(fù)活了一樣使勁地向外蹦。同學(xué)一下子又跑到了講臺(tái)前，學(xué)這老師的樣子一點(diǎn)一點(diǎn)地放在盆里，可是核桃還是老掉。老實(shí)說(shuō)：“ 滿了嗎？”“可能滿了！”老師又拿出了面粉。老師捏了一撮兒，藍(lán)盆里放，面粉居然滑進(jìn)了藍(lán)盆里。老師又說(shuō)：“滿了？”“沒(méi)有，永遠(yuǎn)不會(huì)滿！?。?！”

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們一個(gè)道理：學(xué)無(wú)止境！

關(guān)于做實(shí)驗(yàn)的作文19

　　今天，我在家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，它很有趣很神奇！

　　首先，我準(zhǔn)備好一個(gè)玻璃杯，一瓶紅墨水，一瓶藍(lán)墨水，一包白色紙和一包黃色紙。一切準(zhǔn)備就緒，我要開(kāi)始動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)啦！

　　我先在玻璃杯里倒進(jìn)半杯紅墨水，再倒入半杯藍(lán)墨水，攪拌一下，奇跡發(fā)生了，兩種墨水根本不能融合在一起！我感到非常驚訝，也不知道是什么原因，只有請(qǐng)教百度先生：原來(lái)碳素墨水是膠質(zhì)的，不同的膠體不能完全融合的！所以我們的鋼筆在換另一種墨水時(shí)，要記得用清水清洗干凈，不然兩種墨水混合在一起，是會(huì)把鋼筆堵塞住的。

　　接下來(lái)，我把一張黃色的紙巾放在杯子里，過(guò)了10分鐘再拿出來(lái)，掛在繩子上等它晾干。時(shí)間過(guò)得好慢，我等不及了，拿來(lái)電風(fēng)扇朝紙巾吹，希望快點(diǎn)干，結(jié)果風(fēng)太大把紙巾吹破了。我十分沮喪，垂頭喪氣的想要放棄了。但實(shí)驗(yàn)還沒(méi)結(jié)束呢，怎么能放棄呢？我再次重復(fù)著放入黃色紙巾，再拿出來(lái)掛在繩子上。這次我沒(méi)有心急，靜靜等待紙巾風(fēng)干，拿起一本書(shū)坐在旁邊看起來(lái)。過(guò)了好久，紙巾徹底干了，顏色也變成了橙黃色，太神奇了!我趕緊又把白色的紙巾放進(jìn)杯子，照著剛才的步驟做了一遍，嘿，居然變成了黃色。我興奮的跳起來(lái)，雖然不知道是什么原理，但體會(huì)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，感到我們要學(xué)習(xí)鉆研的東西真的太多啦！

關(guān)于做實(shí)驗(yàn)的作文20

　　近幾天要科學(xué)實(shí)驗(yàn)考試了，我每天晚上都抽出空閑的時(shí)間去樓下做實(shí)驗(yàn)。

　　我從來(lái)沒(méi)有打過(guò)火柴，心里特別害怕，這時(shí)候媽媽給我示范了幾遍，我練了練，最后只會(huì)打長(zhǎng)火柴，但是還不會(huì)打較短的火柴，我三番五次的練習(xí)，還是不敢，生怕燒著了手，有一次我把火點(diǎn)著了，可是我把著的火苗頭向下，這火不一會(huì)兒就竄到了我的手指頭尖兒上了，我趕緊把它給吹滅了。嚇得我膽戰(zhàn)心驚，這時(shí)媽媽氣急敗壞的說(shuō)道：“你膽子怎么這么??？還不止這一次是這樣，你一直都是這樣，都說(shuō)多少次了，是火苗頭向上而不是向下，不燒你的手燒誰(shuí)的手呀！”媽媽又說(shuō)：“火柴點(diǎn)著以后頭朝上，香放到火苗頭的上方。我又試了一次，好不容易把火柴點(diǎn)著了，頭也向上了，可是香卻沒(méi)有完全點(diǎn)著，這會(huì)子的功夫又白費(fèi)了。還有更可笑的，點(diǎn)火柴練熟了，蠟燭也點(diǎn)著了，但是在吹火柴的時(shí)候，一不小心把蠟燭也給吹滅了，唉，我真是無(wú)語(yǔ)了，這時(shí)候媽媽大發(fā)雷霆，說(shuō)到：“今天你不把這事要好好的做一遍，你就休想回家上床睡覺(jué)?！蔽衣?tīng)了這話，心里不知該有多著急?。≡谛睦锬南?，我要好好的練，爭(zhēng)取把效率提到最高，我努力用心去學(xué)，終于學(xué)會(huì)了，我和媽媽都開(kāi)心極了，我們心里的那塊石頭終于放下了。

　　這真像是李白當(dāng)初遇見(jiàn)的那個(gè)老婆婆所說(shuō)那樣，只要功夫深，鐵杵磨成針。

關(guān)于做實(shí)驗(yàn)的作文21

　　星期三下午第一節(jié)課是科學(xué)課，我們來(lái)到了科學(xué)室。杜老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：“上節(jié)課我們做了一個(gè)電路，讓小燈泡亮起來(lái)了。這節(jié)課，我們來(lái)做電池開(kāi)關(guān)?！?/p>

　　我心想：“電池有開(kāi)關(guān)？開(kāi)關(guān)的作用是什么？”鄧?yán)蠋熃o我們每個(gè)組一個(gè)盒子，里面裝著一些材料。老師讓我們先組裝一個(gè)電路，讓燈泡亮起來(lái)。我們組二話不說(shuō)，迅速就把這些材料組裝成一個(gè)電路，然后裝上電池，燈泡就亮起來(lái)了。

　　杜老師巡視了一番，說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題，燈泡現(xiàn)在一直在亮，如果燈泡一直亮著的話，電池很快會(huì)沒(méi)電的。你們可以設(shè)計(jì)一個(gè)開(kāi)關(guān)，讓燈隨時(shí)關(guān)，隨時(shí)開(kāi)嗎？”我摩拳擦掌，躍躍欲試，又是擰燈泡，又是切換電線，可弄了半天還是弄不好。于是，我翻開(kāi)書(shū)，希望能找到的答案。果不其然，我找到了答案。我按照書(shū)上的方法：先把兩個(gè)大頭釘釘在木板上，然后分別把兩條電線一端的金屬線捆綁在釘子上。接著，拿出一個(gè)鐵質(zhì)的回形針，把回形針拉開(kāi)，把兩頭勾在釘子上，最后，通上電，燈泡亮了。如果我把回形針的一端從釘子上取下來(lái)，燈泡沒(méi)了回形針的幫助通不了電，燈泡自然就滅了。耶，我成功了！也就是說(shuō)我們用回形針做了一個(gè)開(kāi)關(guān)，我心中的疑問(wèn)也解開(kāi)，我興奮地手舞足蹈。

　　通過(guò)這次動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，我懂得了做事情要多動(dòng)手，多想辦法，這樣，疑問(wèn)才能解開(kāi)。

關(guān)于做實(shí)驗(yàn)的作文22

　　今天，我們幾個(gè)女生聚在一起做一個(gè)寒假作業(yè)上的實(shí)驗(yàn)，雖然這一天這做了這一個(gè)實(shí)驗(yàn)，但這是我們認(rèn)認(rèn)真真做的。

　　首先，我、孫渝欣和李春雨在衛(wèi)生室集合，然后再去小莊找王怡瀟。

　　我們來(lái)到她的家里，她先給我們介紹了一下周圍的環(huán)境，然后再到小公園里去散散步，順便再看一看有沒(méi)有什么可以作觀察的。經(jīng)過(guò)這一番介紹之后，就要開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。

　　回到了家里，王怡瀟才想起自己的手機(jī)沒(méi)有充電，而且有一個(gè)東西壞了，所以只好用他爸爸的手機(jī)。王怡瀟拿到手機(jī)之后，我們就看了寒假生活上的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)討論，小組長(zhǎng)是我，記錄員是我和孫渝欣，攝像師，輪流換，當(dāng)然，還有每個(gè)人都要體驗(yàn)的主持人。

　　我們先在小區(qū)內(nèi)找了一下，用手機(jī)錄了下來(lái)，由于第一次拍完了之后沒(méi)有保存，所以，我們只好從新錄。我們要的內(nèi)容是關(guān)于小廣告的，比如說(shuō)要把字給寫(xiě)好，不要亂貼廣告……我們每一個(gè)人都當(dāng)過(guò)兩個(gè)角色。最后一次錄像，是在小公園里，等錄完了，我們也要放松一下，因?yàn)檫@一天，我們跑了好多地方，都有一點(diǎn)兒累了，于是，我們?cè)谛」珗@里玩了起來(lái)。

　　不知不覺(jué)，一天就過(guò)去了，我們也要說(shuō)再見(jiàn)了，如果有機(jī)會(huì)，我們還要搞活動(dòng)，在暑假的時(shí)候，必須要來(lái)一次，因?yàn)閺哪莻€(gè)時(shí)候開(kāi)始，幾乎沒(méi)有什么時(shí)間可以見(jiàn)面了。

　　我喜歡這一次活動(dòng)。

關(guān)于做實(shí)驗(yàn)的作文23

　　今天在電視上看到火箭飛往外層空間，我在心理好羨慕那些在火箭里的航天員，可以乘著火箭探險(xiǎn)?？匆?jiàn)火箭升空的那一煞那，我心里就有一些疑問(wèn)，是什么動(dòng)力讓火箭升起？不禁讓我想去尋找這個(gè)答案。

　　于是我就開(kāi)始找有關(guān)于火箭的相關(guān)資料，翻遍所有的資料，火箭的制作牽涉到很多的.科學(xué)原理及經(jīng)費(fèi)，讓我感覺(jué)有些灰心，想要打退堂鼓。在失望之余，爸爸建議我可以從簡(jiǎn)單的方法及材料來(lái)做做看。于是我便開(kāi)始動(dòng)腦。左思右想之下，終于想到一個(gè)簡(jiǎn)易的方法，可以模擬火箭升空。

　　我想的方法是利用氣球代替火箭來(lái)做實(shí)驗(yàn)。首先要準(zhǔn)備細(xì)線、吸管、氣球和長(zhǎng)尾夾。先剪一段三公分的細(xì)線，把細(xì)線穿過(guò)吸管，然后把線的兩端分別固定在天花板和地板上。再把氣球吹飽，用長(zhǎng)尾夾把氣球的吹嘴固定，剪下幾段膠帶，把氣球黏在吸管的左右兩方。接著火箭準(zhǔn)備升空。我心里既緊張又期待火箭能升空成功。這時(shí)的我，小心的把吸管連帶氣球拉到線的下端。然后快速放開(kāi)氣球上的夾子，氣球便很快速的往上飛，成功了！簡(jiǎn)直就像真的火箭往天空發(fā)射，心理面既高興又興奮。

　　經(jīng)過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到很多的經(jīng)驗(yàn)，只要?jiǎng)邮肿鲎隹淳蜁?huì)讓生活更有樂(lè)趣。而且解決問(wèn)題的方法不是只有一種，應(yīng)該多角度去思考，即使遇到困難都不要輕易放棄，事情才會(huì)圓滿解決，也印證了中國(guó)人常說(shuō)的一句話：“天下無(wú)難事，只怕有心人?！?/p>

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