下面是范文網(wǎng)小編收集的精品班級活動方案范文3篇(班級系列活動方案設計),供大家參考。
精品班級活動方案范文1
一、 活動提出背景:
愛國主義教育一直是未成年人思想教育的主要內(nèi)容之一,最近國務院提出的:從增強愛國情感做起,弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。引導廣大未成年人認識中華民族的歷史和傳統(tǒng),從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。全國少工委也提出開展《中國了不起》,《中國人了不起》、《做了不起的中國人》等一系列活動。
這樣的愛國主義教育活動只有貼近學生的生活,和學生已有知識發(fā)生聯(lián)系,才能打動學生的心靈,達到培養(yǎng)能力,提高認識的活動的目標。想到揚州經(jīng)常出土很多的漢墓墓葬,電視上也經(jīng)常報道相關(guān)的知識,學生也曾經(jīng)提出有關(guān)漢墓的問題,我想到:從了解漢墓做為切入口,進而引導去了解揚州深厚歷史文化底蘊,進而達到引導學生體會揚州了不起、揚州人了不起,做個了不起的揚州人的活動目標。
二、主要做法
(一)活動目標定位:
1、在活動中培養(yǎng)學生社會考察能力,采訪能力,觀察事物的能力,語言表達能力,培養(yǎng)學生的綜合實踐能力,
2、通過帶領(lǐng)學生參觀天山漢墓,了解天山漢墓在考古界的地位,知道天山漢墓所蘊含的文化底蘊,進一步了解揚州的人文文化的底蘊,激發(fā)學生愛我揚州,愛我祖國的感情。
?。ǘ?活動準備:
1、上網(wǎng)查閱有關(guān)漢墓的知識,了解揚州的人文文化的底蘊,了解揚州其他的旅游景點的文化內(nèi)涵。
2、以小隊形式參觀天山漢墓,請對天山漢墓比較了解的學生當小解說員,采訪天山漢墓的工作人員,撰寫體驗日記,撰寫綜合報告
(三)、活動實施
1、活動準備階段
?。?)去微機房搜索與漢墓相關(guān)的資料:你對漢墓了解多少?對揚州的天山漢墓了解多少?你對揚州的其他景點了解多少?
?。?)交流搜集到的資料:
2、活動考察階段 : 參觀天山漢墓(天山漢墓對學生免費開放)
?。?)、宣布活動的目標:
本次活動的目的是參觀天山漢墓,增長知識,從漢墓出來,你得告訴你的小隊成員,你看到了什么,懂得了什么,得到了什么啟示。
?。?)、以小隊的形式參觀漢墓,選擇去過天山漢墓,對天山漢墓比較了解的學生當小解說員,(對天山漢墓的黃腸題湊和金縷玉衣做重點的介紹。)
3、活動匯報階段
以小隊的形式針對漢墓的某一個方面進行匯報,敘述在參觀過程中的所見所悟。(以自己喜歡的形式匯報)
?。?)水晶小隊匯報:漢墓出土大批文物表眀劉胥等帝王死后仍想享盡陰間榮華思想。(小品《參觀天山漢墓》)
?。?)超級明星隊匯報:墓中出土的銀器、銅器、鐵器、玉器、漆器、陶器、、等文物展現(xiàn)了漢朝的文化,生產(chǎn)情況,蘊含了勞動人民的智慧。(《圖文介紹》)
(3)快樂小隊匯報:漢墓中的黃腸題湊和金縷玉衣更顯示了勞動人民無窮的智慧。(相聲加圖文《漢墓中的經(jīng)典》)
(4)飛翔小隊匯報:漢墓中的木俑,駟馬安車等陪葬品體現(xiàn)了漢朝文明的進步。(圖文結(jié)合)
?。?)、(模擬采訪)小記者小隊對博物管的工作人員進行采訪.大概采訪問題如下:
?。╝、)天山漢墓在考古界,社會上的地位現(xiàn)在是什么樣的?它所包含的文化內(nèi)涵有那些?
(b、)天山漢墓現(xiàn)在采取了哪些保護措施,以后還將做什么樣的打算?
?。╟、)天山漢墓是否申請世界文化遺產(chǎn)?
?。╠、)天山漢墓現(xiàn)在參觀的人當以什么樣的人居多,將采取什么樣的方式吸引更多的人來參觀?
?。?)、討論建議:你對天山漢墓現(xiàn)狀有那些好的建議?
(1)、小隊討論
(2)、交流
(3)、主要建議有:
a、建立天山漢墓的網(wǎng)站,向更多的人宣傳天山漢墓
b、30元的門票太貴,為了讓更多的揚州人了解它,建議憑居民身份證半票或免票進入。
c、天山漢墓的門票上沒有對漢墓的介紹,建議寫一段有關(guān)天山漢墓的介紹。
4、活動延伸階段:
1、天山漢墓有著如此深厚的內(nèi)涵,顯示了揚州人是多么地了不起,揚州還有那些旅游景點也有著這樣的深厚的內(nèi)涵呢?
學生交流自己資料(圖文結(jié)合)(瘦西湖、個園、何園、大眀寺、紅園、汪氏小苑、東關(guān)古渡、八怪紀念館、朱自清故居、史可發(fā)紀念館……)
2、教師小結(jié):揚州有著深厚的文化底蘊,在很多的旅游景點中都蘊含著豐厚的人文文化和歷史文化的積淀,蘊含著幾千年來揚州人的勤勞和智慧,我們應該去多看看,多了解,這樣會對我們的家鄉(xiāng)揚州有著更深的了解和熱愛。建議大家有空以小隊活動的形式去這些地方再參觀、了解、采訪,以中隊活動的形式舉行一個《揚州,我愛你》匯報會。
三 、活動基本成效
本次綜合實踐活動經(jīng)過準備階段、活動考察階段、思考匯報階段、活動延伸階段,在這個綜合活動過程中,充分地調(diào)動了學生參與活動的積極性。不但多方面培養(yǎng)了學生的組織能力、調(diào)查采訪能力、思考評價能力、概括整理能力還培養(yǎng)了學生的交往能力和待人接物的能力,更讓學生進一步地了解了揚州,激發(fā)了學生對家鄉(xiāng)對祖國的熱愛之情。
學生在活動中表現(xiàn)出對漢墓、對家鄉(xiāng)景點、歷史的濃厚的興趣,通過一系列的活動讓學生更加有心地去了解揚州,從而激發(fā)對家鄉(xiāng)、對祖國更深的愛。
四、推廣普及和社會反響
本次活動之后,學生對于身邊的歷史,人物、景點、發(fā)生的人和事有了更多的關(guān)注和留心,對于家鄉(xiāng)的愛表現(xiàn)在平時的點點滴滴中,同時帶動了更多的同學參與到了解揚州,愛我揚州的'活動中來。
通過本次活動,促動更多的學生在課余查找資料,實地考察,提出合理化的建議,取得了良好的社會反響。更多的家長支持孩子參與活動,還有部分家長直接參與到這個活動中,指導學生的活動,帶動了更多的人參與到愛我揚州的活動中。
通過這一系列活動,學生對揚州的歷史有了更深的了解,對揚州的未來有了更美好的憧憬,更堅定了學生為中華之崛起而讀書的遠大的理想。
精品班級活動方案范文2
“修建書香班級,讓好書陪伴學生。”的活動在我班展開以來,“讀書好,多讀書,讀好書”的理念已悄然走進學生的學習中、生活中,也走進了學生的心中。我們二(1)班也在此氛圍中展開了“書香伴我成長”的讀書活動。
一、制定計劃,規(guī)范讀書。
我們根據(jù)本班的實際情況,制定了班級讀書計劃,要求每個學生天天看書的時間最少要一個小時,每個學期看書最少要三本,還要預備好一本課外積累本,把課外書上看到的好詞好句記錄下來,隨機抽查,期末評比,這樣就催促孩子們認真地去看書。同時,老師要有選擇地給學生推薦幾本好書,如《安徒生童話》、《格林童話》等,讓學生有選擇性地去看書,并根據(jù)本身實際制定個人讀書計劃,如天天讀書時間的分配和安排,這學期要看的書的名字等。
二、要修建一個書香班級。
我們班的讀書口號是:我讀書, 我快樂,利用課前兩分鐘,讓學生朗誦古詩,實在也是讀書活動的一種情勢。我們還在班級中建立了“圖書角”,選出了認真負責的圖書***,專門負責圖書的借閱和整理。并讓學生每人最少帶一本圖書放在圖書架上,供學生選閱、借閱,在“讀一本書,交一個朋友”和“換一本書,交一個朋友”的活動中,讓孩子們體會瀏覽的快樂。
三、展開活動,激起讀書的愛好。
讀的內(nèi)容也從古詩詞、小童謠,擴大到成語故事、兒童文學等;讀書展現(xiàn)也從開始不會到不敢到后來很愿意把自己的學習成果與大家分享。中午讀書時間我還讓學生進行了 “讀書展”的活動,讓字讀書讀很多,收獲又多的小朋友把自己的收獲展現(xiàn)給全班小朋友看,其他學生在欣賞與學習中得到進步。這學期我們特地展開了一次“書香班級”的主題班會,讓學生從自己讀到故事中,選取一個講給大家聽,可以是童話故事,可以是神話故事,也能夠是成語故事……我還要求學生天天都要在自己的積累本上寫上一樣東西:一個詞語、 一句話、一段話都可以。另外,每月中有一篇周記要求學生寫相干的讀后感,并進行全班評比,優(yōu)秀的發(fā)獎品,這就激起了他們進一步瀏覽的熱情。
現(xiàn)在,班里很多學生都樂意讀書、樂于表現(xiàn)自己。讀書的孩子越來越聰明,真是一份耕耘一份收獲。每次看到班中學生手捧一本圖書,安安靜靜地沉醉在書海中時,我都會產(chǎn)生由衷的欣慰、感動。
精品班級活動方案范文3
活動主題:保護大自然,從我做起
活動年級:七年級
活動目的:
1、通過活動使學生認識保護大自然的重要性。
2、從日常生活中點滴做起,樹立起保護大自然的意識。
活動內(nèi)容:通過圖片、資料、課前調(diào)查結(jié)果討論及活動演示,懂得保護大自然的重要性和怎樣保護大自然。
活動形式:
課前調(diào)查:收集資料、交流討論、活動演示。
活動準備:教師課前組織學生調(diào)查化工園區(qū)亂扔垃圾,大面積排放污水,及現(xiàn)代人類大面積砍伐森林,捕殺野生動物等情況。光碟(保護大自然的光碟及人們破壞大自然的光碟)。
會場布置:
在黑板正中書“保護大自然”,并畫出幾個樹樁和鳥兒飛走的畫。
活動過程:
一、看光碟,讀資料
1、人類生活所需的環(huán)境條件有水、空氣、溫度、陽光等,人類吃、穿、用、住、行所需的一切材料全部來自大自然。
2、人類再利用、改造自然地同時,沒有注意保護大自然,而是破壞了大自然,由此引起了嚴重的后果。
二、對課前調(diào)查結(jié)果討論
在你的生活中有那些破壞大自然的行為,你從中受到什么啟示?為了保護大自然,我們已付出了很多代價,比如退耕還林、植樹種草、綠化荒山等。由此可見,我們應從身邊做起,從點滴做起,從現(xiàn)在做起,對破壞大自然的現(xiàn)象進行教育、勸阻。
三、各小組進行活動片段演示。
小品表演、兒歌朗誦、學生交流資料等,從中情感得到升華,心靈得到熏陶,更深刻地認識到保護大自然的重要性,學會保護大自然。
四、總結(jié)匯報
1、師生共同總結(jié):大自然中的水、空氣、土壤、植物、動物等是相互聯(lián)系的,一方面遭到破壞,其他方面也會受到影響,從而直接或間接地威脅著人類的生存,使人受到懲罰。為了免受大自然的懲罰,我們應該與大自然和諧相處,合理利用自然資源。
2、通過活動,學生認識到“保護大自然,從我做起。”
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