以下是熱心網(wǎng)友“l(fā)uxianmu”分享的三年級數(shù)學下冊期末復習計劃，以供借鑒。
一、復習目標：
本教材是第一學段最后的部分，根據(jù)全面復習，協(xié)助學生鞏固所學知識，提高測算能力，發(fā)展數(shù)感、空間觀念與應用意識，使他們能夠應用數(shù)學知識處理簡易的實際問題，體驗學習成功，從而提升學數(shù)學的興趣和信心，全面實施本冊教材及第一學段的教學成果。
1、根據(jù)全面復習，加固學生的知識基本，進一步提升基本知識與專業(yè)技能。
2、根據(jù)梳理、梳理和練習，提高與發(fā)展學生計算能力、數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計思維及應用意識。
3、鼓勵學生應用所學知識處理簡易的現(xiàn)實問題，體驗學習的成功，進而提升對數(shù)學的學習興趣。
二、學生情況分析：
根據(jù)對三年級學生期終表現(xiàn)得全面分析，發(fā)覺學生的學習態(tài)度不夠穩(wěn)定，存有急功近利和頻繁出錯的狀況，特別是在兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的測算上。學生對草稿本的使用不當，急于測算造成錯誤的狀況廣泛，部分學生也容易將乘法與加法搞混，這在牽涉到大數(shù)求平均數(shù)時容易出錯。在解答應用題時，一些學生往往由于對題目的理解不夠深入而匆忙作答，從而造成錯誤，尤其是在面積問題上這種情況更加明顯。此外，班級里的學生表現(xiàn)已逐漸顯現(xiàn)出兩極分化的趨勢，出色學生容易掌握新知識并運用自如，且學習習慣優(yōu)良；中等學生基本知識扎實，具備獨立學習能力，但思維不夠靈活，欠缺解決問題的觀念；而學困生接納知識較慢，獨立思考與解決問題的能力較差，學業(yè)成績變化較大。因此，在復習中需關注各個層次的學生，既要挽救差別，又要注重優(yōu)秀培養(yǎng)。
三、復習關鍵與難點：
(一) 復習關鍵：
重點圍繞除法、乘法計算、統(tǒng)計知識、面積以及解決簡易的實際問題。
(二) 復習難題：
應用所學知識正確分析與解決簡易現(xiàn)實問題，及其提高統(tǒng)計觀念與空間觀念的培養(yǎng)。
(三) 復習關鍵：
引導、啟發(fā)學生在獨立思考和合作交流中增強分析和思考能力，提高解決問題的能力。
四、復習內(nèi)容：
(一) 數(shù)與代數(shù)
1、萬以下數(shù)字的讀法與寫法；多位的價值及其比較大小的辦法。
2、小數(shù)與分數(shù)的初步認識，及其加減法運算。
3、二位數(shù)與兩、三位數(shù)的乘法；一位數(shù)與兩、三位數(shù)的除法及混合運算。
(二) 空間與圖形
1、對簡單圖形的初步認識，了解其本質(zhì)特征。
2、了解圖形的周長，測算長方形和正方形的周長。
3、認識面積的價值，可以通過自選圖形企業(yè)估計并測量圖形的面積，了解統(tǒng)一面積單位的必要性，并認識面積企業(yè)，會進行相應的面積換算；探尋并掌握長方形、正方形的面積公式，可以估計給定的長方形和正方形面積。
(三) 統(tǒng)計與概率
通過豐富的案例，了解統(tǒng)計與可能性的概念，了解平均值的內(nèi)涵，感受學習平均值的重要性，可以測算簡易數(shù)據(jù)的平均值，根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并解答簡單問題，并和同伴分享自己的觀點；可以列舉簡單實驗全部可能出現(xiàn)的結(jié)果，明白事情發(fā)生的可能性是有尺寸之分，可以對一些簡單事情的發(fā)生概率進行描述，并與同伴交流想法。
(四) 實踐活動
融合生活中的案例應用所學知識開展問題分析與解決，形成一定的解題策略。
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