下面是范文網(wǎng)小編分享的2022小學(xué)生寒假書籍推薦3篇(寒假中小學(xué)生推薦書目)，供大家賞析。
2022小學(xué)生寒假書籍推薦1
1、《愛麗絲漫游奇境》劉易斯?卡羅爾 華東師范大學(xué)出版社
2.《淘氣包埃米爾》林格倫 中國少年兒童出版社
3、《彼得?潘》詹姆斯巴里 浙江少年兒童出版社
4、《夏洛的網(wǎng)》E?B?懷特 上海譯文出版社
5、《柳林風(fēng)聲》肯尼斯?格雷厄姆 浙江少年兒童出版社
6、《我的媽媽是精靈》陳丹燕 春風(fēng)文藝出版社
7、《親愛的漢修先生》克萊瑞/著 新蕾出版社
8、《金銀島》史蒂文森 上海人民美術(shù)出版社
9、《綠野仙蹤》萊曼?弗蘭克?鮑姆 上海譯文出版社
10、《綠山墻的安妮》露西?莫德?蒙哥瑪利 浙江文藝出版社
11、《長襪子皮皮》阿斯特麗德?林格倫 中國少年兒童出版社
快速、扎實(shí)提高閱讀能力的三個(gè)措施
一提到如何提高閱讀水平，人們自然想到的答案是：多讀。這當(dāng)然沒錯(cuò)，熟能生巧是世人皆知的道理。但，讀也要講求質(zhì)量。盲目無緒地亂讀未必就能提高閱讀水平。不少學(xué)生感到委屈，自己讀了不少文章，學(xué)了不少所謂技巧，可閱讀水平老提不高。
另一方面，不少教師也對如何上好閱讀課感到很茫然，不知道在閱讀課上應(yīng)當(dāng)講些什么。如果僅僅是把文章翻譯過來，那就成了翻譯課。如一味講技巧，一則閱讀本身并無太多技巧可循，二則易把學(xué)生引向投機(jī)取巧的歧途。
閱讀到底該如何學(xué)習(xí)呢?其實(shí)，要回答這個(gè)問題，還得從我們的母語學(xué)習(xí)談起。我們在小學(xué)就把常用的漢字基本學(xué)完了，可我們初、高中還得學(xué)習(xí)語文。那我們在中學(xué)語文課上學(xué)了什么呢?這個(gè)問題恐怕還一時(shí)不好回答。但至少敢肯定，我們的閱讀和寫作水平提高了。我們沒有意識到自己母語水平在潛移默化中逐漸提升。
學(xué)習(xí)母語如此，學(xué)習(xí)英語也是如此。我們在掌握基本語言后，必須學(xué)會(huì)脫離語言本身，我們首先要理解文章整體而非個(gè)別詞句。文章的體裁、內(nèi)容可能千差萬別，但文章是人寫出來的，那就必定有一定邏輯。詞句都不過是表象，而把握作者的意圖才是解題之關(guān)鍵。四六級考試都在向能力測試轉(zhuǎn)變，我們也必須擯棄單純強(qiáng)調(diào)應(yīng)試技巧的老路。要想快速扎實(shí)提高閱讀能力，我們可從以下幾個(gè)方面努力：
一.養(yǎng)成二次閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)邏輯推理能力
很多書上要求學(xué)生學(xué)會(huì)分析文章的結(jié)構(gòu)，其實(shí)就是要求學(xué)生提高邏輯推理能力。在平時(shí)練習(xí)中，學(xué)生做完閱讀，可做就是對答案，事實(shí)上，糾正答案后對文章的再次閱讀往往至關(guān)重要。第一遍讀文章時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)模擬考試的緊張氣氛，盡量高質(zhì)快速。但，對完答案后，我們有充足的時(shí)間再次閱讀文章。第二次閱讀文章我們的目的不在是獲取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意圖。我們必須帶著思考再次閱讀文章，問問自己以下問題：
如果自己寫同樣題目或題材的文章，會(huì)采取何種文章布局?如我們自己設(shè)想的布局與作者不同，那么具體不同之處在何處?這篇文章與以前讀過的同體裁文章相比，有何特點(diǎn)?
也許有人會(huì)說，這樣的訓(xùn)練不就成了精讀課了嗎?如果時(shí)間允許，二次閱讀成了精讀，又有何不可?講求速度的范讀是應(yīng)試而用，要想真正培養(yǎng)邏輯推理能力，提高閱讀水平，還非精讀不可。文章的是永遠(yuǎn)讀不完的，如果想著去讀200篇各種模擬閱讀題，倒不如踏踏實(shí)實(shí)讀50篇?dú)v年真題。另外，地道的文章分析多了，對自己寫文章布局謀篇也不無好處。
二.自己學(xué)寫長句，克服長難句障礙
幾乎每一篇閱讀，總有一兩句長難句。有許多同學(xué)這樣分析那樣分析，可就分析不出什么名堂。聽力好的同學(xué)不一定發(fā)音好，可發(fā)音好的同學(xué)一定聽力好。同樣，能寫出長難句的人當(dāng)然不會(huì)怕什么長難句。
同學(xué)們應(yīng)當(dāng)做的是找一本好的語法書，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)那部分。英語的句子主干往往并不復(fù)雜，只是其粘著修飾成分過多。我們一開始應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何寫出簡單的基本句型，然后再通過附加各種從句、插入語、非謂語形式，來逐步擴(kuò)充句子結(jié)構(gòu)。
分析長難句與擴(kuò)充句子正好是反其道而行之，我們必須一步步“砍”去插入語、各種從句、非謂語形式，來獲得句子主干。所以只要“欲簡之必先擴(kuò)之”，我們與其尋求各種長難句分析法，不如先學(xué)會(huì)自己寫長句。
三.文章歸類閱讀，考前復(fù)習(xí)有奇效
閱讀文章成千上萬，如何從有限中把握規(guī)律才是關(guān)鍵。閱讀文章總是按照每套試題四篇文章分布，于是眾多學(xué)子也就按部就班?？墒侨绻覀儼炎约鹤x過的所有文章按照主題分類，比如分為校園類、醫(yī)學(xué)類、家庭類、環(huán)境類等等，到了考前，再按類別復(fù)習(xí)這些文章，我們不僅能系統(tǒng)掌握某一類別文章常用的詞匯，也能把握該類文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和出題規(guī)律。
的方法是，我們一開始就制定分類標(biāo)準(zhǔn)，每做完一篇文章就在其標(biāo)題后或首句前注明文章的類別，這樣到了考前，歸納起來就容易多了。以上是就如何提高閱讀能力的一些淺見陋識，權(quán)當(dāng)諸君笑資談助。惟信：考試多變化，惟能者勝出。
激勵(lì)人讀書的名言名句
1、敏而好學(xué),不恥下問——孔子
2、業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨——韓愈
3、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆——孔子
4、知之者不如好之者,好之者不如樂之者——孔子
5、三人行,必有我?guī)熞?擇其善者而從之,其不善者而改之——孔子
6、興于《詩》,立于禮,成于樂——孔子
7、己所不欲,勿施于人——孔子
8、讀書破萬卷,下筆如有神——杜甫
9、讀書有三到,謂心到,眼到,口到——朱熹
10、立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本——?dú)W陽修
11、讀萬卷書,行萬里路——?jiǎng)⒁?/p>
12、黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿
13、書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親——于謙
14、書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾?/p>
15、少壯不努力,老大徒傷悲——《漢樂府.長歌行》
16、莫等閑,白了少年頭,空悲切——岳飛
17、發(fā)奮識遍天下字,立志讀盡人間書——蘇軾
18、鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書——李苦禪
19、立志宜思真品格,讀書須盡苦功夫——阮元
20、非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)——諸葛亮
21、勿以惡小而為之,勿以善小而不為——陳壽《三國志》
22、熟讀唐詩三百首,不會(huì)作詩也會(huì)吟——孫洙《唐詩三百首序》
23、書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難——陸游
24、問渠那得清如許,為有源頭活水來——朱熹
25、舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知——蘇軾
26、書癡者文必工,藝癡者技必良——蒲松齡
27、讀書百遍,其義自見——《三國志》
28、千里之行,始于足下——老子
29、路漫漫其修道遠(yuǎn),吾將上下而求索——屈原
30、奇文共欣賞,疑義相如析——陶淵明
31、讀書之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而精思——朱熹
32、吾生也有涯,而知也無涯——莊子
33、非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)——諸葛亮
34、玉不啄,不成器;人不學(xué),不知道——《禮記》
35、讀不在三更五鼓,功只怕一曝十寒——郭沫若
36、韜略終須建新國,奮發(fā)還得讀良書——郭沫若
37、飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀——毛澤東
38、讀書也像開礦一樣“沙里淘金”——趙樹理
39、聰明在于勤奮,天才在于積累——華羅庚
40、千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人.——陶行之
2022小學(xué)生寒假書籍推薦2
1、《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著，裴家勤譯 譯林出版社
2、《拉.封丹寓言》(法)拉.封丹著，倪海曙譯 上海譯文出版社
3、《格林童話全集》(德)雅各布.格林威廉.格林著 譯林出版社
4、《阿凡提的故事》趙世杰編譯 中國少年兒童出版社
5、《今年你七歲》劉健屏 中國少年兒童出版社
6、《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲?農(nóng)村讀物出版社
7、《中國古代寓言故事》邶笪鐘編寫 北京人民文學(xué)出版社
8、《安徒生童話選集》(丹麥)安徒生著，葉君健譯 譯林出版社
2022小學(xué)生寒假書籍推薦3
2022三年級寒假書籍推薦
《我們的節(jié)日：畫給孩子的中國傳統(tǒng)節(jié)日》
作者：洋洋兔著
出版社：群言出版社
主題分類：(我與世界：中國傳統(tǒng)文化)
內(nèi)容簡介：
中國傳統(tǒng)節(jié)日，大都起源于先秦時(shí)期，有的甚至可以追溯到三四千年前。節(jié)日起初跟原始崇拜、祭祀有關(guān)，神話故事為節(jié)日增添了幾許浪漫色彩，歷史人物典故又賦予了節(jié)日深遠(yuǎn)紀(jì)念意義，這些都讓節(jié)日具有紀(jì)念性、傳承性。中國傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程伴隨了中華歷史文化長期積累、沉淀、凝聚的過程，隨著人們的生活方式和價(jià)值觀的改變，對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感不再強(qiáng)烈，儀式感日漸淡化，節(jié)日禮儀、禮俗正被遺忘。因此加強(qiáng)對中國傳統(tǒng)節(jié)日的保護(hù)與傳承是十分緊迫而必要的。
《愛麗絲漫游奇境》
作者：英劉易斯.卡羅爾
出版社：外語教學(xué)與研究出版社
主題分類：(我與世界：奇幻冒險(xiǎn)之旅)
內(nèi)容簡介：
《愛麗斯漫游奇境》是英國作家劉易斯·卡羅爾(1832—1898)寫的一本膾炙人口的世界兒童文學(xué)名著，在英美，除莎士比亞戲劇外，當(dāng)推這本書最為家喻戶曉。這本是一本寫給小孩子看的書，自1865年問世起，就得到上至英國女王，下至平民百姓的喜愛，后來更是蜚聲全世界，連中國的宣統(tǒng)皇帝也聽他老師莊士敦口述過這個(gè)故事。愛麗斯是個(gè)聰明靈巧的女孩，可自從她由大白兔帶著掉進(jìn)一個(gè)無底洞后，遇到的盡是些奇奇怪怪的人，奇奇怪怪的事，一切都是那么新鮮好玩。她一會(huì)兒鉆老鼠巢穴，一會(huì)兒又參加榛睡鼠、制帽匠的午茶會(huì)，一會(huì)兒長大，一會(huì)兒變小……此書充滿奇思妙想，牢牢抓住兒童的求異心理;看似有理，又似不通，即滑稽，又好玩，實(shí)在是一本曠世杰作。
《翡翠森林狼和羊》
作者：日本木村裕一
出版社：萬卷出版公司
主題分類：主題分類：(我與同伴：真正的友誼)
內(nèi)容簡介：
故事講述了一只叫綿綿的羊?yàn)榱硕惚鼙╋L(fēng)雨，闖入了一間陰暗的小屋里。而同樣怕雷的狼卡普緊跟著也躲進(jìn)了漆黑的小屋里。一片漆黑之下，不知道彼此身份的兩個(gè)天敵愉快地聊起了天，并相約第二天一起野餐，接頭的暗號就是“暴風(fēng)雨之夜”。第二天，它們自然發(fā)現(xiàn)了彼此的身份，但是對友情非常堅(jiān)定的狼和羊還是繼續(xù)著它們的約會(huì)，它們成了秘密的朋友。但是這個(gè)秘密卻被雙方的族群知道了……
《孩子別急著吃棉花糖》
作者：喬辛·迪·波沙達(dá)
出版社：青島出版社
主題分類：(我與我：好習(xí)慣伴我成長)
內(nèi)容簡介：
小學(xué)生珍妮弗家境不錯(cuò)，平日里衣食無憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂地成長，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕砀畠悍窒怼Ｋ呐?，終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂、更會(huì)管理自己，無形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。
《兔子坡》
作者：美國羅伯特.羅素
出版社：春蕾出版社
主題分類：(我與同伴：友情的力量)
內(nèi)容簡介：
新人家就要來了，兔子坡的居民們開始變得既興奮又不安，因?yàn)樾碌淖兓馕吨碌纳罹鸵_始了。為此，跳遠(yuǎn)健將喬奇還特意請了足智多謀的阿那達(dá)斯叔公到兔子坡來做客呢!
起初，小動(dòng)物們對新人家很滿意：他們慷慨、大方，留給狐貍許多剩飯;他們辛勤耕耘，給小動(dòng)物們帶來了仲夏夜豐收的希望;他們溫和、善良，愿意與小動(dòng)物們和睦相處;他們不但救下了落水的威利，救活了被卡車撞傷的喬奇，還豎起了保護(hù)小動(dòng)物的路牌。可是到了后來，小動(dòng)物們突然對新人家產(chǎn)生了誤會(huì)、猜忌乃至對立的情緒，這究竟是什么原因造成的呢?他們今后還能像從前一樣和睦、快樂地生活在一起嗎?
小學(xué)生書籍大全
1.《活了100萬次的貓》:描寫了生與死、以及愛
2.《帕西爺爺有辦法》:影響英國三代人成長的愛心繪本
3.《丟飯團(tuán)的笑婆子》:1973美國凱迪克金獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)作品
4.《獾的禮物》:如何接受親人離開你
5.《魔奇魔奇樹》:愛與勇氣
6.《市場街最后一站》:從日常的生活中，獲得幸福滋養(yǎng)的能力
7.《打架的藝術(shù)》:推薦給喜歡打架的男孩爆笑+哲理
8.《明天要遠(yuǎn)足》:詩歌繪本
9.《妖怪山》:彭懿作品，每個(gè)孩子都是天使，每個(gè)天使心中都有一座妖怪山
10.《我有友情要出租》:方素珍作品，朋友是要去找尋的
11.《月光男孩》:1972年國際安徒生獎(jiǎng)畫家獎(jiǎng)得主的代表作
12.《小真的長頭發(fā)》:孩子關(guān)于長發(fā)的所有想象
13.《不可思議的旅程》:無字繪本，冒險(xiǎn)、想象力
14.《“我愛閱讀”黃色系列》：適合小學(xué)中低年級的兒童閱讀，針對具有一定詞匯量的孩子
15.《雅諾什繪本王國》：橋梁書
16.《不一樣的卡梅拉》：樂觀、勇敢，勇于嘗試和冒險(xiǎn)
17.《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子系列》:注音，不一樣的教科書
18.《我和小姐姐克拉拉》：世界十大經(jīng)典童書之一
19.《中國傳統(tǒng)節(jié)日故事》：由臺灣兒童文學(xué)名家林良、馬景賢、管家琪、陳木城等人根據(jù)“年獸”、“白蛇”、“牛郎織女”、“鐘馗捉鬼”等古老的民間傳說改寫而成。
20.《中國當(dāng)代童話名家自選集》：任溶溶、葛翠琳、孫幼軍、金波、張秋生、葛冰、周銳、冰波、湯素蘭、王一梅。
21.《青蛙與蟾蜍》：童心及純真的友誼溫馨的生活
22.《羅爾德?達(dá)爾作品典藏》：《了不起的狐貍爸爸》《女巫》《好心眼兒巨人》《查理和巧克力工廠》等經(jīng)典作品。
23.《彼得兔的故事》：全套彼得兔故事一冊收藏，馬愛農(nóng)翻譯
24.《國際大獎(jiǎng)小說?升級版兔子坡》：羅伯特?羅素的作品，人與動(dòng)物和諧相處。
25.《父與子全集》：彩色雙語有聲讀物版
26.《小豬唏哩呼?！罚簩O幼軍作品，構(gòu)思精妙，情節(jié)豐富。
27.《影響孩子一生的主題閱讀》：竇桂梅主編包括1-2年級、3-4年級、5-6年級。
28.《裝在口袋里的爸爸彩圖注音版》：作者是中國首位迪士尼簽約作家楊鵬。
29.《電話里的童話第二輯》：賈尼?羅大里作品，圖大字少，全文注音，適合孩子自主閱讀的橋梁書。
30.《中國漢字聽寫大會(huì)?我的趣味漢字世界》：根據(jù)新課標(biāo)專為小學(xué)生定制
31.《漫畫版林漢達(dá)中國歷史故事集》
32.《極地重生：沙克爾頓南極史詩之旅》：富有藝術(shù)氣息的科普圖畫書
33.《法布爾昆蟲記套裝》：入選教育部推薦書目，新聞出版總署推薦閱讀
34.《兒童博客版?新十萬個(gè)為什么》：注音版
35.《科學(xué)家故事100個(gè)》
36.《小牛頓實(shí)驗(yàn)室》：童書桂冠獎(jiǎng)
37.《鼴鼠博士的地震探險(xiǎn)》：關(guān)于地震的科普繪本
適合小學(xué)生看的好書推薦
1.《活了100萬次的貓》:描寫了生與死、以及愛
2.《帕西爺爺有辦法》:影響英國三代人成長的愛心繪本
3.《丟飯團(tuán)的笑婆子》:1973美國凱迪克金獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)作品
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