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104書香班級計劃3篇(書香班級計劃制定)

時間:2022-11-04 08:20:06 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的104書香班級計劃3篇(書香班級計劃制定),供大家賞析。

104書香班級計劃3篇(書香班級計劃制定)

104書香班級計劃1

  讓讀書伴我成長——四年級230班書香班級建設(shè)計劃

  一、讀書目的:

  1、激發(fā)學生的閱讀興趣,讓學生喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

  2、通過活動,提高學生的閱讀與寫作的能力,提高欣賞的水平。

  3、讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

  4、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣,陶冶情操,獲得愉悅。

  二、讀書口號:

  讓讀書幫我成長

  三、活動措施: 做好宣傳發(fā)動工作,使學生知道讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務。2 營造書香環(huán)境:利用教室布置,出好有關(guān)讀書的黑板報,在墻壁上裝帖一些讀書的名言,讀書小報,每周一詩,讀后感,同學的優(yōu)秀作文來營造教室的書香氛圍。3 建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,發(fā)起圖書捐贈活動,整理登記圖書角的書籍,并記錄借書情況。讓每位學生充分合理地利用閱讀課和課余時間來讀書。每天讀書不得少于半小時。5 每周必讀一本書以上,要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書筆記本中,鼓勵學生多寫讀后感日記。讀書小隊堅持每周一活動,全班讀書小隊根據(jù)小隊的活動情況和借書情況,堅持每周一評比,各隊成員把隊名及讀書口號寫在讀書筆記的扉頁。開展家庭讀書樂活動,提倡在家庭中開展親子閱讀活動,評選書香家庭,讓家長引領(lǐng)孩子選擇合適的讀物,家長和孩子一起讀書,進而擴大閱讀范圍。開展朗讀比賽、故事比賽、讀書征文評比、讀書筆記評選、閱讀知識競賽、讀書分享會、好書推薦會等活動,交流讀書筆記,激發(fā)學生的讀書興趣,體驗讀書的快樂。10 成立閱讀標兵評選委員會,學期結(jié)束時進行 “閱讀標兵”評選??己藢W生的閱讀情況,鼓勵學生與好書結(jié)為伙伴。

  愿同學們與書交朋友,愿書伴著同學們幸福、愉快、健康地成長!

  必讀書目: 《中華上下五千年》、《世界上下五千年》、《新編十萬個為什么》、《窗邊的小豆豆》、《森林報》 選讀書目:

  古代文學類:《聊齋志異故事》、《唐詩三百首》、《宋詞三百首》、《西游記》《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》

  神話寓言類:《中國民間故事精選》、《圣經(jīng)神話故事》、《克雷洛夫寓言》 紅色經(jīng)典類:《紅巖》、《林海雪原》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《雷鋒的故事》科普科幻類:《宇宙探索》、《21世紀青少年百科知識全書》、《綠色未來叢書》《宇宙未解之謎》

  人物傳記類:《中外著名科學家的故事》、《大地的兒子——周恩來的故事》、《國十大元帥》、《名人的小學時代》、《中外藝術(shù)家的故事》、《毛澤東傳》、《肯傳》、《拿破侖傳》

  詩歌散文類:《寄小讀者》、《泰戈爾詩集》、《朱自清散文集》、《席慕蓉詩集》《傅雷家書》

  童話探險類:《魯濱遜漂流記》、《 海底兩萬里》、《湯姆索亞歷險記》、《愛麗絲漫游奇遇記》、《格列佛游記》、《小王子》、哈里波特系列、《金銀島》、《蘭特船長的兒女們》、《神秘島》、《金銀島》、《八十天環(huán)游地球》、《木偶奇記》、《 綠野仙蹤》、《騎鵝旅行記》、《 魔戒》、《草房子》

104書香班級計劃2

  二(8)班書香班級活動計劃

  一.指導思想:

  我們中國有句古話叫“開卷有益”,讀書是一個人獲取知識的重要途徑,小學生應多讀好書。因為書中有偉人的諄諄教導,書中有歷史的滾滾車輪,書中更有人類歷史文化的博大和精深??我班決定積極創(chuàng)建書香班級,營造良好的讀書氛圍,提高師生和家長的素質(zhì)和文學修養(yǎng),最終達到實現(xiàn)提高綜合素質(zhì)的目的。

  二.活動目標:

  1、激發(fā)學生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

  2、使學生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生綜合素質(zhì)。

  3、促進語文課堂教學的改革,以讀促寫,走讀寫結(jié)合之路,提高教學質(zhì)量。

  4、通過讀書,使學生明理,學會生活,學會做人。

  5、幫助學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣,多讀書、讀好書,會使他們終身受益。

  三、活動對象:

  老師、全班學生

  四.活動口號:

  讀萬卷書,做文明人。

  五、活動措施及要求:

(一)多渠道籌集書源,開發(fā)閱讀環(huán)境

(1)教育學生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物,建立個人小書庫。

(2)調(diào)查家中的藏書量和種類,特別是適合小學生的書籍,作出統(tǒng)計,繪制成表,要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學校,建立班級圖書角。

(3)提倡同學與同學之間建立“好書交換站”,不定期舉行“好書換著看”活動。

(4)建立班級圖書角,班級圖書角實行全天性開放,充分利用每分每秒的時間,保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。并專門配備1——2名學生作為班級兼職圖書管理員,負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。

(5)讓每位學生在學校閱覽室辦借書證,鼓勵學生每周借閱一本書。

(二)借助早讀、午讀時間,課外時間創(chuàng)設(shè)讀書機會

(1)班級建立“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊。

(2)每天早讀課前進行古詩背誦,每天的班主任時間利用課前的二分鐘背出一首古詩。保證每周學生會背一首古詩。

(3)周二和周四為學校規(guī)定午讀時間,用于指導學生讀書,交流讀書情況。

(4)讓學生利用《小書迷成長冊》做好讀書筆記,以培養(yǎng)學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。

(5)出讀書小報。每個學生在班主任教師或家長的幫助下,收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書心得體會等,出一期讀書小小報。

(三)積極組織讀書活動,檢查讀書效果。

  1、布置書香教室,營造讀書氛圍。

  2、每個學生都要建立一張“讀書卡”,將讀書活動中讀過的書籍記錄下來。

  3、分期開展讀書實踐活動,故事會、朗讀會、讀書心得交流、作文比賽等。

  4、“小書童、小碩士、小博士” 評比

  六、活動安排

  三月:

  1、制定班級讀書活動計劃。

  2、宣傳發(fā)動,每位學生課外收集1——2句關(guān)于讀書有益的名言,讀讀、背背,利用班主任時間在班中進行交流,并選擇教室內(nèi)合適的地點予以張貼。

  3、讀書活動正式開始實行。

  4、布置“綠色書香教室”

  5、“我喜歡的故事”——講童話故事比賽

  四月:

  1.建立家庭小書庫。

  2.進行“讀書跳蚤市場”,交換讀物,促進書本流通。

  3.參加“書香溢校園”集體詩歌朗誦比賽

  4.“讀書小報評比”活動

  5、舉行“我愛讀書”中隊活動

  五月:

  1、讀書筆記的評選。

  2.寫出班級讀書活動小結(jié)。

  六月:

  1、進行書香班級優(yōu)秀成員評選,它是評比規(guī)范生的必備條件。

  2、表彰先進個人和小組。

  3、整理資料,上交大隊部

104書香班級計劃3

  溫溪鎮(zhèn)第二小學三(1)班書香班級建設(shè)計劃

  一、指導思想:

  在新的學期中,結(jié)合學校書香校園建設(shè),特制定書香班級建設(shè)工作計劃,通過書香班級建設(shè),推進班級教學質(zhì)量再上新臺階,為進步完善學校辦學特色而出點綿薄之力。

  二、具體工作預想措施:

  1、書香課堂。語文課中,在合適的時候,設(shè)計美文欣賞環(huán)節(jié);加強課外積累,促進孩子語文素養(yǎng)全面發(fā)展。

  2、“書香積累袋”建設(shè)。包括詞語積累、美文片斷積累、詩歌積累、習作積累等。班級開展優(yōu)秀“書香積累袋”的評比。

  3、書香班級布置。讓每一堵墻都會說話為目標。布置“識字角”、“讀書角”、“積累袋角”、“五星作業(yè)角”??

  4、書香班級明星評比。開展讀書積累小名星評選,指導孩子多看好書,多讀好書。

  5、專題閱讀活動。認真做好閱讀專題計劃,認真選擇閱讀內(nèi)容,認真?zhèn)湔n,認真開展專題閱讀活動。(不把閱讀專題活都流于形式。)

  6、其他活動。根據(jù)實際開展“詩歌朗誦會”、“講故事比賽”、“手抄報或手貼報”等活動,讓學生在活動中感受書香,享受書香。

  7、積極開展學校組織的各項活動,以活動為契機,促進孩子全面發(fā)展。通過上述閱讀計劃的切實開展,把推進教學質(zhì)量和開展書香班級建設(shè)結(jié)合起來,促進學生的全面發(fā)展。爭取二(2)班評為優(yōu)秀書香班級。

  三、課外閱讀指導方案

  1、我和好書交朋友:(1)、了解書的歷史和未來面貌,激起學生愛讀書的情感。(2)、向?qū)W生推薦一些注音讀物。

  2、好書交流:(1)、讓學生互相推薦自己的書,要求能講出書名、用

  一、兩句連貫的話口述書的內(nèi)容。(2)、教育學生愛護圖書。

  3、閱報:(1)、讓學生初步了解報紙的知識、報頭、版頭等。(2)、指導學生《中國兒童報》,指導學生剪報。

  4、閱讀方法指導課:(1)、通過指導,能閱讀《拼拼讀讀》,《小學語文課外閱讀》中的課文。(2)、通過閱讀,了解讀物的主要內(nèi)容并能口述。

  5、選書方法指導課:(1)、通過指導,課外借閱各種體裁的《小學生注音讀本》,有兒童故事、自然知識、神話傳說、寓言童話、古詩、幽默益智題等。

  6、讀書筆記指導課:(1)、通過朗讀,知道書名(或主要內(nèi)容),學習積累好詞好句。(2)、學著書寫填空或讀書筆記。

  7、小青蛙劇場:(1)、講述書中動人的故事。(2)、開展讀書知識競賽、發(fā)布讀書讀報信息。(3)、讓學生扮演自己喜愛的書中角色。

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