下面是范文網(wǎng)小編分享的班級因你而精彩散文3篇(班級因我而精彩)，供大家品鑒。

班級因你而精彩散文1

　　各位領導，各位老師：

　　大家上午好！今天我演講的題目是《歡樂不斷 精彩無限》 在這里我沒有什么豪言壯語，也不去贊美什么英雄圣賢，我只想說說,發(fā)生在我們嵩山路小學,英語教研組里一些平凡的事情.鏡頭一 教研時

“姐妹們，本周輪到誰寫教研記錄了？教研課誰想上，有自愿的沒有”還沒等教研組長說完，已經(jīng)有兩人高高的舉起了雙手。美女大姐卻搶著說：“領導，上周我都說過了，這次教研記錄我來寫，你怎么又安排人呀？都別給我搶呀？舉手沒有用，我都提前預約過了”辦公室里姐妹們立刻都笑了起來，紛紛說，不給你搶，誰敢給美女搶呢？組長馬上說：“那本周教研課我上了，也不要給我搶了，我上周好像也預定過了，哎，我真是老了，上周安排過的事情，周一來就忘記了。老了，真是老了?！泵慨斶@時，我馬上會說：“你不老，你怎么會老呢，你在我們心中永遠都是30歲。我們和你在一起，永遠都是開心快樂的。

　　自從我來到嵩山路小學，進入英語教研組這個大集體，我們的組長一直是宋建霞老師。每天你都會看見她在電腦旁，慢慢的敲著鍵盤，認真的制作課件，耐心的出練習題。她的那種執(zhí)著和堅持，值得我們每個人學習。她時刻提醒我們，同年級兩個人要及時、有效的進行教研，要隨時隨地教研。自己在上這節(jié)課的得與失，要及時反思交流，讓同伴在課上不能再次出現(xiàn)失誤，于是，在樓梯口，走廊上，教室前，留下了我們老師們教研的鏡頭。

　　在宋老師的帶領下，我們嵩山路小學的英語成績一直是，名列前茅。

　　鏡頭二 微笑

　　微笑是熱情的象征。微笑是鼓勵和信任的表達。我們每天早晨的第一次相見，都是燦爛的笑容，和調(diào)皮的問好。所以我們天天都是好心情。每天都在快樂中工作。

　　在我們英語組，不管需要誰的幫助，保證有求必應，有問必答。

　　英語老師所教班級多，所教學生也多，批改的作業(yè)和試卷更多。英語教師遇到，突然調(diào)課的事情，也可能隨時發(fā)生。馬上要上課了，可是你的考試卷還沒有改完，不用擔心，你只用微笑著說：“下節(jié)課我想講卷子，可是卷子我還沒有完工，姐妹們，我需要你們呀?！蹦敲此腥硕紩椭?。

　　俗話說：人非圣賢孰能無過，即使你說錯了什么話，做錯了什么事情，只要給大家一下微笑，一切就都過去了。

　　我們的辦公室，是溫馨的港灣，是快樂的家園。所有的痛苦，所有的煩惱，在這里，都會煙消云散。鏡頭三 大課間

　　每天大課間活動時間，是我們最開心，最快樂的時間。我們也和廣場舞的大媽們，一樣有激情，一樣有活力。不同的是，我們的舞曲沒有他們更新的快，舞蹈沒有他們跳的齊。我們是一個舞曲，8個人8種不同的舞姿。扭腰的，轉頭活動脖子的，跳空繩的。。

　　放松心情后，馬上投入工作中。把今天的工作做個小結，準備好第二天的課程，一切都是那么的井然有序，每個人都是在快樂的工作著。

　　復雜的工作，簡單做； 簡單的工作，重復做； 重復的工作，認真做；

　　這就是我們嵩山路小學英語教研組的座右銘，我們一直在堅持，我們一直在努力。

　　英語組在嵩山路小學，是個快樂的集體，是個團結的集體。嵩山路小學，因為有我們英語教研組而變的精彩，相信明天，嵩陽中心校，也因有我們嵩山路小學英語教研組，而更加精彩！

班級因你而精彩散文2

　　班級因你而精彩（新學期寄語）

　　匆匆又匆匆的日子伴隨著歡笑與汗水從我們身邊輕輕走過，經(jīng)過了一個暑假之后，大家又長大了一歲，我們一起迎來了初三的新學期。

　　緣分，讓你我聚在了一起。當我在講臺上面對你們五十幾位可愛的同學，望著你們那充滿渴望與期待的眼神時，老我深深地感受到了“責任”兩個字的重大，更有一種幸福感油然而生。

　　初三了，我希望你們學會珍惜時間，體驗到了初三生活的忙碌與充實；初三了，我希望，大家能養(yǎng)成良好的行為習慣，爭取到了那面最鮮艷的“流動班級”紅旗；初三了，我希望大家更懂事，通過和父母的書信交流，聆聽到了父母的心聲，要努力做一個最優(yōu)秀的自己！

　　我希望在教室里，大家伏案疾書、聚精會神，為好成績而努力；在操場上，大家朝氣蓬勃、生龍活虎，為好身體而鍛煉；在生活的道路上，大家滿懷信心、跨越坎坷，為精彩人生而打基礎！

“同一個班級，同一個夢想”，這是我們共同喊出的口號?！坝啦谎詳　⒂啦环艞?、永不服輸”是我們的共同要求與目標。我們是一個團結向上的集體，人人為集體出力，個個為集體爭光，相信我們的收獲會越來越多，快樂也會越積累越多！

　　121班是我們共同的溫馨家園，需要我們每一位成員用心去呵護、用情去溫暖、用團結去經(jīng)營，用實力去打造！

　　請相信：汗水灑下的地方會呈現(xiàn)出最美麗的風景！班級因你而精彩，班級因我們大家而美麗，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造屬于我們121班的精彩與輝煌！

　　你們的朋友、班主任、語文老師周朝陽2013-8-30

班級因你而精彩散文3

　　班級因你而精彩—一個都不能少

　　新學期開始，新任班主任都希望接手的新班級所有學生樂學、聽話、無刺頭學生，這樣班級管理就會順順當當，愿望歸愿望，班級中總是免不了存在問題學生,如何實施有效的教育,才能保持整個班級健康的發(fā)展,通過多年的班級工作我認為:不能逃避、也不能放棄，把每一名學生當成必不可少，我們才會做到真正地面向全體。

　　一、抓住開始：

　　1、學生開學報到后要匯集學生的各種信息。如家庭住址，父母信息，了解各種情況，特別是單親家庭，特困家庭，還有留守兒童等等。

　　2、在開學后的前兩個星期里我充分利用課余的時間與每一個學生進行了座談，對他們的各方面情況都有了較全面的了解，同時也讓學生感受到新班主任對他們的關心，使他們能夠盡快適應新的班級環(huán)境。

　　3、學會觀察學生。我經(jīng)常利用課間休息的時間觀察學生。通過觀察我可以知道每一個學生的情緒狀況，做到心中有數(shù)并適時給予關心和鼓勵。這樣班主任發(fā)自內(nèi)心的愛和信任會感染學生，使學生把你當作知心朋友。

　　4、確立班集體的奮斗目標。制訂每學期的班級工作計劃。訂好計劃后我都要在班級通讀，必要時還要求學生共同討論并作修訂。這樣讓每位學生都知道我們的奮斗目標，從而形成集體的責任感。

　　二、盯緊過程：從以下幾個方面展開：

　　1、用個人魅力吸引學生

①講好課。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強。遇到不會的題，不要搪塞，承認不會。

② 自信、樂觀、向上。這是我最大的特點。在工作中，我經(jīng)常說：同學們，我注重的是精彩的過程，至于結果如何盡力就可以了。這樣用我的自信，樹立學生的自信。

③以教書為樂，以學習為趣。讓學生做到的自己首先應該做到才具有說服力。我讓學生主動學習，以學習為樂，我就自然以教書為樂，以學習為趣。我本身就是一個愛學習的人，我常把自己學到的新觀點說給學生，一同體會學習的樂趣。還經(jīng)常說一些最新的網(wǎng)絡流行語，拉近和學生之間的距離。

④每天都有創(chuàng)新。目前提倡要樹立服務意識。開學之初，我已經(jīng)給學生說過：我當班主任就是為你們服務的，你們有什么困難、想法、創(chuàng)意等盡管說，我會為你們提供幫助與服務。如在元旦匯演海選時我們班想展示的學生很多，其中有一位還沒上臺就緊張的不能自己了，我就和她作了交流：你只要走上舞臺就成功了。就這一句話，這個學生信心百倍?？傊?，只要學生有了想法，我就鼓勵他們?nèi)L試。

⑤多理解、多鼓勵，少批評。我把學生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。無論是優(yōu)秀的學生，還是后進的學生。

⑥講話精辟，不羅嗦。我上學時不喜歡班主任羅嗦，所以，我現(xiàn)在盡可能不羅嗦，但我還是經(jīng)常說一些話，不過學生并不覺得很煩，因為我不重復，語言精練，富有詩意。

　　2、發(fā)揮班委會和骨干的核心力量。一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。

　　3、用文體活動團結學生。如果你舉行一項活動能讓所有學生都參與的話，無論是什么活動都將是極大的成功。比如說學校舉行過的廣播體操比賽和中學生日常行為規(guī)范的比賽等，班主任要全力以赴，這是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽感的絕好機會。如果班主任仍然只強調(diào)學習，不主張參加這些活動的話，就等于自己在破壞班級的團結，削

　　弱班級的凝聚力。

　　4．善待每個學生。無論他是優(yōu)秀還是后進，我們要以平常心去對待就可以了。其實，當我們走進學生，把愛心自然而然的獻給學生的時候。學生不僅會把我們當作教師，最重要的是把我們當作知心朋友，師生關系融洽。有人曾把老師和學生比喻成兩個不同戰(zhàn)壕里的敵人，我倒是覺得我和我的學生是同一戰(zhàn)壕里的朋友，我們共同戰(zhàn)勝學習中的困難，共同分享和承擔快樂與憂愁。此外我們還要善于在平等的基礎上與同學交流。在我找學生談話時，只要我是坐著，那么我也會找張椅子叫學生坐著，我們面對面交流；在我表達自己意見之前，我會先傾聽學生的意見；盡量在交流中讓學生把我當成一位有思想，有主見，能為他們排憂解難，能傾聽他們心聲的朋友。同時在在交流中為了和學生更好的交流，我在說話時很注意語調(diào)和表情，能笑著說的話我總是笑著說，因為我相信，笑著的時候，心與心的距離最近。笑著的時候學生和我的心最近，更能接受我的教育。就在前一段時間就有幾個學生在跟我聊天的時候說到他們喜歡我的原因是因為我經(jīng)常面帶微笑?？磥硇Φ淖饔眠€是挺大的。

　　此外，還要注意根據(jù)不同的家庭類型采取不同的交談方式： ①對于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學生的表現(xiàn)如實向家長反映，主動請他們提出教育的措施，認真傾聽他們的意見，并適時提出自己的看法，和學生家長一起，共同做好對學生的教育工作。②對于溺愛型的家庭，交談時，更應先肯定學生的長處，然后再適時指出學生的不足。要充分尊重學生家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性，使對方在心理上能接納你的意見。并采取正確的方式來教育子女。③對于放任不管型的家庭，班主任在交流時要多報喜，少報憂，使學生家長認識到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理，加強家長與子女間的感情，為學生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個合適的環(huán)境。

　　三、重視結尾：重視下面兩方面的工作：

　　1、做好每一次考試后的評價引導工作，培養(yǎng)學生的上進心。教師經(jīng)常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。人都喜歡聽表揚。優(yōu)生需要表揚，差生更需要表揚。這一點我體會頗深。每次檢測過后，有人歡喜有人憂，這時，班主任要適時的給予我們的優(yōu)等生一定的提醒，要使他們更強化，而不驕傲；對中等學生要優(yōu)化，中等學生常常是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，既不象優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不象后進生那樣自暴自棄。他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。所以我對他們多次說：“今天的社會不能再等伯樂去挑千里馬，而應該是千里馬自己跑出來，證明給伯樂看?！泵恳淮慰纪暝囍?，我都要找相當一部分中等生做工作，鼓勵他們不要停步不前，相信他們能夠達到更高的層次；后進生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。我經(jīng)常在班會課上表揚學習進步或行為習慣有進步的后進學生，這樣，整個班集體就形成了一種你追我趕的學習風氣，成績自然就進步了。一句話：要偏愛后進生，嚴愛優(yōu)秀生，博愛中等生。重點談談嚴愛優(yōu)等生，一下想到了高才生跳湖一事。鮮花和掌聲中成長起來的孩子耐挫力相對較弱。

　　因為優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點往往也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們“做學問得先做人，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。要培養(yǎng)他們擁有一顆感恩的心：要感謝父母親的養(yǎng)育之恩；感謝老師的培育之恩；感謝社會給予的和諧的環(huán)境等等。我總認為優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

　　2、注重撰寫學生評語。如寒假前的學生評語，我是很用心書寫。

　　針對各種類型的學生：玩世不恭型，馬馬虎虎型，經(jīng)受挫折型，迷戀網(wǎng)絡型，缺乏毅力型，情商發(fā)達型，家庭變故型，復讀生型，分別給予不同的評價與激勵

　　總之，要想管理好班級，歸根結底我認為有兩條：

　　1、熱愛班級。

　　2、讓班級走可持續(xù)發(fā)展之路。

“熱愛班級”的方法是：別把工作當工作，而是當事業(yè)。

“讓班級走可持續(xù)發(fā)展之路”的方法是：別把自己當老師，而是當教育家。

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