下面是范文網(wǎng)小編分享的三年級下冊一單元作文范文3篇 小學(xué)三年級下冊第二單元作文范文，供大家參考。
三年級下冊一單元作文范文1
三年級下冊第三單元作文----介紹自己
目標(biāo)：了解自己的特點(diǎn)是什么：如，外貌、穿著、性格、愛好、優(yōu)缺點(diǎn)。
1、介紹自己的性格、愛好,優(yōu)缺點(diǎn);
2、抓住自己的特點(diǎn)寫清楚完整；
3、以自己特點(diǎn)的某方面為主來寫;
4、通過人物的外貌、愛好等來反映特點(diǎn)。
指導(dǎo)學(xué)生通過事例來表現(xiàn)特點(diǎn)的方法：先概括后具體。
（一）1． 同學(xué)們學(xué)會了自我介紹，就讓我們彼此了解吧！
2、（注意：介紹時(shí)性格，愛好，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)時(shí)，一定要舉個(gè)例子，讓學(xué)生說真話，說具體。）
3． 小結(jié)。今天學(xué)習(xí)了介紹自己，大家都說得很好，在生活中你還可以向剛認(rèn)識的叔叔、阿姨或小朋友進(jìn)行自我介紹。
4、提綱：開頭→中間部分：特點(diǎn)（外貌特點(diǎn)→愛好特點(diǎn)→個(gè)性特點(diǎn)等等）→（要有具體事例）→結(jié)尾
（2）思路點(diǎn)撥
思路1──流水帳式介紹法。這種寫法最簡單了，我們可以把自己的姓名、年齡、性別、愛好特長、性格特點(diǎn)等，一一作流水賬式的介紹，讓讀者從這些直白的敘述中了解自己。思路2──自我畫像法。這種寫法是在介紹了自己的基本情況后，重點(diǎn)通過外貌長相打扮的特征描寫，如胖瘦、酒窩、眼鏡等等，寫出自己與眾不同的特點(diǎn)和風(fēng)格，通過有趣的事情寫出自己的面貌和精神。
思路3──興趣愛好介紹法。這種是在介紹了自己基本情況后，重點(diǎn)講述自己的興趣愛好方面的事例，如愛看書、愛運(yùn)動、愛動漫、愛下棋等等。
思路4──性格特點(diǎn)分析法。這種寫法是在介紹自己基本情況時(shí)，重點(diǎn)通過分析自己姓名來突出個(gè)性風(fēng)采
思路5──優(yōu)缺點(diǎn)列舉法。這種寫法是在介紹了自己的基本情況后，重點(diǎn)通過分析自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)來達(dá)到介紹自己的目的。
4、你準(zhǔn)備舉一個(gè)什么事例來說明自己的特點(diǎn)呢？自己先想想，然后和同桌商量一下，是否恰當(dāng)和把經(jīng)過說清楚了。
（三）章法導(dǎo)寫：
1．讀一讀下面的一段話，說說寫出人物的什么特點(diǎn)，你學(xué)會了什么方法。想一想，怎樣寫自己。
【外貌特點(diǎn)】
你看，她那一排長長的劉海像一排門簾從額頭上垂下來，把眉毛都蓋住了，眉毛下那雙眼睛雖不大，卻顯得很有生氣。美中不足的是那個(gè)小鼻子上面長了好些小黑點(diǎn)，不過，她壓根兒沒想過要為這些小玩意兒而煩惱，她整天快活得像個(gè)神仙！
那張小嘴巴蘊(yùn)藏著她豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，噘起的小嘴。能掛住一把小油壺。從這張嘴已說出的話，有時(shí)能氣得別人火冒三丈、抽泣不止，有時(shí)卻能讓人忍俊不禁，大笑不已…… 寫得細(xì)，寫出變化，才更具體，更生動。
【愛好特點(diǎn)】
這個(gè)人不僅感情豐富，也很愛動。（總起）一有空閑，她便拿出鉛筆在隨身攜帶的素描本上勾勾畫畫，畫熟了，便三筆兩筆地畫出一只哈巴狗或一只胖鵝。有時(shí)，她畫厭了，又不知從哪個(gè)旮旯里摸出一團(tuán)五彩繽紛的橡皮泥捏起來。要么捏個(gè)豬八戒，要么捏個(gè)大肚子七品芝麻官。無論是畫畫還是捏橡皮泥，她都喜歡開點(diǎn)玩笑，不是把七品芝麻官的烏紗帽給捏丟了，侵是將小狗的尾巴畫成了馬尾巴，叫人看了真要笑破肚皮。就在別人大笑不止的時(shí)候，她卻一本正經(jīng)他說：“笑什么？再過幾百年，這可都是價(jià)值連城的文物哩！”（事例）
【個(gè)性特點(diǎn)】
在家里，這個(gè)女孩子鬼點(diǎn)子還蠻多呢。（總起）有一次她到鄉(xiāng)下外婆家里去做客。那期間，她常和表哥到河邊去撈魚蝦。雖然她明知自己打水仗不是表哥的對手，卻偏偏愛“引火燒身”，直到弄得渾身上下濕淋淋的才罷休，回家后，媽媽看到她那副狼狽相就氣不打一處來，一把逮住她，正要?jiǎng)邮执蛩臅r(shí)候，她卻搶先將手往媽媽的胳肢窩里一陣“搗鼓”，等媽媽手一縮，她就腳踩西瓜皮──溜之大吉了，當(dāng)她換好衣服再次見到母親時(shí)，她像什么事也沒發(fā)生過一樣，學(xué)著電視中古人的樣子走到母親跟前，跪下一只腳低著頭說：“拜見母親大人，女兒請罪?！蹦歉被纳駪B(tài)，把火氣未消的母親弄得啼笑皆非，只好嘆回氣：“唉，真是豆腐掉迸灰里面──吹也不是，打也不是！”（事例）
指導(dǎo)說明：有具體的事例說明，才能使人可信，同時(shí)進(jìn)一步體會怎樣寫具體。但并不是第一個(gè)特點(diǎn)都要說明，選擇一個(gè)最突出的性格特點(diǎn)就可以了。
2．讀一讀下面的開頭和結(jié)尾。與上面的三段話連起來，就是一篇好文章呢。
開頭：有這么一個(gè)人，盡管她其貌不揚(yáng)，卻非常引人注目。你從同學(xué)們送給她的“藍(lán)精靈”的綽號中，就能猜著她身上準(zhǔn)有許多有趣的故事。
結(jié)尾：你們說，這個(gè)調(diào)皮鬼是誰？如果你愿意為我保密的話，我就告訴你：這個(gè)人就是我！
3．試一試，再寫一個(gè)新穎的開頭和結(jié)尾。
開頭：
結(jié)尾：
例文展示
一個(gè)獨(dú)特的男孩子
我的名字叫湯若風(fēng)。一聽這名字，不同的人就有不同的看法：像我爸媽那種酷愛看武俠小說的人，會認(rèn)為這名字很大俠風(fēng)范；像我姨媽那種喜歡說成語的人，認(rèn)為這名字跟“弱不禁風(fēng)”有聯(lián)系。但不管怎么說，聽這名字就知道我是個(gè)男孩子。（由名字猜測個(gè)性風(fēng)采。）
我今年九歲，讀小學(xué)三年級了。我的模樣很普通：圓頭圓眼圓肚子，腳已大得超過媽媽了，通常的人都會把我看大兩歲以上。（點(diǎn)明身份，略寫外貌。）
我的優(yōu)點(diǎn)是聰明。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我就能解答老師出的數(shù)學(xué)題。每次考試下來，我都能得A。我的缺點(diǎn)大于優(yōu)點(diǎn)，老師常批評我上課不專心，下課愛打鬧，驕傲自滿；媽媽總嘮叨我學(xué)習(xí)不自覺，不講文明。（列舉優(yōu)缺點(diǎn)。）
我的愛好眾多，男孩子喜歡的玩電腦、踢球、打架……我一個(gè)不落下。
這就是我，一個(gè)獨(dú)特的男孩子。我有信心早日改正自己的缺點(diǎn)，長大自己的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)超人?。ńY(jié)尾點(diǎn)題，暢想明天更美好。）
點(diǎn)評：這篇習(xí)作的開頭從名字寫起，點(diǎn)出不同的人對名字的不同看法。小作者沒有具體描寫自己的外貌，但是抓住了一個(gè)“大”字來選擇材料，這樣也比較生動。緊接著介紹了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，一筆勾出了自己的愛好之多，最后來了個(gè)畫龍點(diǎn)睛式的結(jié)尾。
瞧，這假小子
瞧，鏡子里，一個(gè)活潑的小女孩呈現(xiàn)在眼前了，她中等個(gè)兒，不胖不瘦的身材，一張長圓臉上，嵌著一雙小眼睛，她留著稍有些發(fā)黃的短發(fā)，不是那么漂亮。你猜到她了吧！哈，遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，她就是我──王小琳。（外貌描寫比較細(xì)致。）
我是個(gè)開朗的女孩子，什么事都一笑了之，同時(shí)，我的性格酷似男孩，喜歡跟男孩子打成一片，因此，別人叫我“假小子”“花木蘭”等。不僅如此，我的愛好也相似于男孩，比如打籃球、踢足球、玩電腦、看漫畫書等等。在我身上發(fā)生的許多事情都非常有趣。雖然有趣，但有時(shí)也使我很尷尬。（性格開朗，酷似男孩，有喜有憂。）
我不喜歡穿女孩衣服，尤其是裙子。一天，我穿了件白襯衣，一條藍(lán)牛仔褲，在小區(qū)的院子里散步，欣賞噴泉，正在我看得入神的時(shí)候，一個(gè)童稚的聲音傳進(jìn)我的耳朵：“大哥哥，請問3號樓在哪里呀？”我以為她在叫別人，可是她拽了拽我的衣角說：“大哥哥，你知不知道3號樓在哪？”我轉(zhuǎn)過頭，眼睛注視著她，臉一陣紅，一陣青，一陣白，既驚訝又氣憤還好笑，我慌忙給她指了3號樓的方向，撒腿跑開了。當(dāng)時(shí)，我真是不知所措，特別的尷尬。你說，是不是很好笑呀？?。ú幌矚g穿女孩衣服，卻帶來了尷尬。）
喏，這就是我，一個(gè)活潑開朗的女孩，一個(gè)具有男孩性格的女孩兒。（結(jié)尾點(diǎn)明主題。）點(diǎn)評：小作者在習(xí)作中集中介紹了自己的性格特點(diǎn)，自己是“一個(gè)活潑開朗”“具有男孩性格的女孩?！痹诮榻B自己的特點(diǎn)時(shí)，小作者選擇了自己的愛好、穿著的實(shí)例來表現(xiàn)自己“假小子”的特質(zhì)，習(xí)作語言活潑，讀后對這個(gè)“假小子”確實(shí)留下深深的印象。
●快速行文，一氣呵成：
想一想，你自己有哪些特點(diǎn)，用上面學(xué)會的方法，趕快寫一篇精彩的作文，兩出精彩的自己吧。（學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的同學(xué)。）
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生先說后寫，用例文引導(dǎo)學(xué)生，是三年級習(xí)作教學(xué)的一個(gè)必要手段。指導(dǎo)學(xué)生把以段話寫具體，是三年級學(xué)生的一個(gè)難點(diǎn)，也是三年級作文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。本環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生先說后寫讀中學(xué)寫，讀寫結(jié)合，能較快地幫助學(xué)生打開習(xí)作的思路，引導(dǎo)學(xué)生快樂地習(xí)作。
三年級下冊一單元作文范文2
拯救森林
一天，小兔和媽媽一起到森林里采蘑菇。
他們走到森林里,小兔大叫起來:“媽媽，森林為什么變成了這樣？”兔媽媽嘆了口氣，說：“這都是人類干的‘好事’，他們砍伐樹木，把廢氣往天空中排放，那滾滾的濃煙正散發(fā)著毒氣呢！”
“可惡的人類，你們?yōu)槭裁匆@樣做呢？”小兔說。
這時(shí)，他看見了一個(gè)又大又圓的大蘑菇。他可高興了，跑過去，正準(zhǔn)備摘，被兔媽媽攔住了。兔媽媽說：“孩子，這蘑菇可不能吃呀！它被有毒的廢氣和廢水污染了，有毒?！?/p>
“我們現(xiàn)在連蘑菇也不能吃了，那我們吃什么呀？嗚??嗚??”小兔傷心地哭了。
“唉，過去的森林是那么的美麗。小鳥在枝葉茂密的樹上唱歌，蝴蝶在花叢中舞蹈，綠油油的小草探出頭來，向人們點(diǎn)頭哈腰??”
兔媽媽說著，又深深地嘆了口氣，“過去的森林只能成為我們的美好回憶了?！?/p>
小兔大聲喊道：“人類，別再破壞我們的家園了！”
未來的家鄉(xiāng)
地球只有一個(gè)，現(xiàn)在我們?nèi)祟惡懿蛔⒁獾厍驄寢尛h(huán)境，她正在默默忍受著我們?nèi)祟惤o她帶來的痛苦。
你看！植物油廠的煙囪會冒出濃濃的黑煙，像一條條黑色巨龍盤旋在天空。在溪溪河橋底下的河水兩岸，堆積著非常多的垃圾，一眼望去，能看見好多五顏六色的塑料袋，風(fēng)一吹，那些塑料袋就翩翩起舞，在風(fēng)的吹拂下這些塑料袋各顯其能，好像在嘲笑我們?nèi)祟愓f：“哈哈！謝謝你們，要不是你們?nèi)祟惿a(chǎn)我們，就不會有我們的今天，真是太謝謝你們了!”河里的水烏黑渾濁，到美麗的水草，更看不到在河里嬉戲的小魚，因?yàn)樗锒际抢?，小魚根本就沒有辦法在那里生存。
你再看！在菜市場里到處都是爛菜葉、雞毛、鴨毛??賣魚的那塊地方臭氣熏天，路過的人都捂著鼻子。就連美麗的鳳山公園、東湖公園的湖水里也經(jīng)常漂浮著各種飲料瓶，零食袋??水非常黑，而且在水面上還飄著一層泡沫，就連泡沫都是烏黑骯臟的。
昨天我做了一個(gè)夢：我走在大西街上、公園里，發(fā)現(xiàn)路上煥然一新，到處干干凈凈的。我發(fā)現(xiàn)岳池變成了一座美麗的森林城市。在這個(gè)城市里高大的樹木數(shù)不勝數(shù)，到處郁郁蔥蔥。城市的上空，飛翔著許多小鳥，它們千姿百態(tài)，五彩繽紛，它們裝飾著大自然的美。城市周圍的山坡上的果樹枝繁葉茂，枝頭上還掛滿了像燈籠似的果子。鳥兒在樹上快樂地歌唱，蝴蝶在花叢中歡快地跳舞，小草頻頻向我點(diǎn)頭問好。我來到小溪邊，水清澈見底，水里還有一些小魚呢！小魚在水里歡快地游著，一只小鴨子在洗澡，好像在說：“好快活！好快活！”??
早上，百靈鳥嘹亮的歌聲把我叫醒：“快起床！快起床！美好的一天又來了！”噢！這來這是一個(gè)夢。多美的夢啊！
我多么希望人們能早日行動起來，保護(hù)我們身邊的環(huán)境，希望這場夢能夠早日成為現(xiàn)實(shí)。
小魚和小鳥的哭訴
“嗚嗚??嗚嗚??”“是誰哭得這么傷心？”經(jīng)過小河邊聽到一陣陣傷心的哭聲，我不禁問道。
“是我！我是小魚?！边@時(shí)一條小魚浮出水面，它抽噎著擦著眼淚，一副傷心欲絕的樣子。
“你整天在水里無憂無慮地生活，快快樂樂的，哭什么呀？”我疑惑地問。
小魚哭哭啼啼地說：“唉！以前我們在水中的生活確實(shí)是快快樂樂的，可是現(xiàn)在一切都變了。人們的生活水平提高了，他們卻更不注意保護(hù)環(huán)境了。不愛護(hù)水資源，隨意往河里傾倒垃圾，扔塑料袋，排放工業(yè)廢水??我們沒法再活下去了。嗚嗚??”小魚更傷心了。
這時(shí)，一只小鳥飛了過來，聽到了小鳥的哭訴，想起了自己的遭遇，不禁觸景生情，含著眼淚說：“小魚，我們的遭遇是一樣的?！笔前?，人類為了自己的生活更加舒適，不僅隨意破壞水資源，而且肆無忌憚得亂砍亂伐。如今森林被毀，土地裸露，河流決口，氣候變化無常。我們失去了美麗的家園，現(xiàn)在就要無家可歸了。人們在叫苦不迭的同時(shí)，又何曾想過，這難道不是人類的自作自受嗎？聽著他們的哭訴，我的心也在隱隱作痛。我不禁大聲呼吁著：“人類啊！請保護(hù)環(huán)境！請愛護(hù)我們的地球吧！”
家鄉(xiāng)的小河
從前，我的家鄉(xiāng)有一條清澈明凈的小河，河里的小魚在追逐戲嬉戲,吸引來許多人看熱鬧.小河兩岸種著許多菜,大家都用小河的水澆菜,澆了河里的水,蔬菜長得非常好，尤其是那綠綠的“卷心菜”，鮮嫩得像個(gè)胖娃娃似的。
可是，日復(fù)一日，年復(fù)一年，許多人貪圖方便，隨手把垃圾扔進(jìn)小河里。小河兩岸的工廠，也把生產(chǎn)過程中的廢水排到小河里。從此，小河岸變成一條黑乎乎的臟河，河里再也看不到活潑可愛的小魚了。而那些死老鼠、枯枝敗葉卻隨處可見。人們都不敢用小河里的水澆菜了，聽說，用小河水澆的菜，生長速度特別慢，種出來的菜也是又黃又苦澀，很難吃。
每當(dāng)我走近小河，仿佛聽見小河在哭訴：“鄉(xiāng)親們啊，我曾經(jīng)全心全意地為大家服務(wù)：衣服臟了，來我這兒洗；水牛渴了，到我這解渴：田地缺水了，來我著引水；小孩熱了，到我這洗個(gè)痛快??可是，鄉(xiāng)親們，你們怎么就不替我著想，你們?yōu)榱俗约阂粫r(shí)省事，總把臟東西往我這扔、把廢水向我身上倒呢？嗚嗚”
小河，小河，你別哭了，我一定會把你的話轉(zhuǎn)告鄉(xiāng)親們。讓他們都來關(guān)心你，愛護(hù)你，不再亂扔垃圾，不再把你弄得很臟，讓他們記住一句話：善待環(huán)境，就是善待自己和子孫。
三年級下冊一單元作文范文3
三年級數(shù)學(xué)下冊一單元知識點(diǎn)歸納
三年級 第一單元、除法 知識點(diǎn)總結(jié)
1、整百數(shù)除以一位數(shù)
①表內(nèi)除法。如800÷4，直接用0前面的8除以一位數(shù)4，得到結(jié)果2后，在2的后面添上被除數(shù)800末尾的2個(gè)“0”，結(jié)果即為200；
②想乘算除法。4×（200）=800，那么800÷4=、三位數(shù)除以一位數(shù)，商是三位數(shù)的估算與筆算
①估算。如456÷3，當(dāng)被除數(shù)百位上的數(shù)大于除數(shù)時(shí)，商的最高位在百位，商是三位數(shù)；
②筆算。如786÷6，計(jì)算時(shí)，從高位算起，除到哪一位，商就寫在哪一位，每次除得的余數(shù)一定要比除數(shù)（大還是小？），且要和下一位落下的數(shù)組合起來再去除。
3、三位數(shù)除以一位數(shù)，商是兩位數(shù)的估算與筆算
①估算。如497÷6，被除數(shù)的百位數(shù)比除數(shù)小，商是兩位數(shù)；
②筆算。將百位上的數(shù)和十位上的數(shù)合起來一起算，49÷6=8??1，商的首位在十位上； 然后再把余數(shù)和個(gè)位上的數(shù)合起來繼續(xù)除。每次得到的余數(shù)都要比除數(shù)（大還是小？）
4、被除數(shù)是0的除法 0除以任何數(shù)，都得0.（這句話對嗎？如果不對，錯(cuò)在哪里？）
5、商中間有0的除法
①被除數(shù)某一位是0.如608÷4，被除數(shù)上哪一位的數(shù)是0，且前面沒有余數(shù)時(shí)，這一位上的商就是0； 如果有余數(shù)，余數(shù)和0合起來繼續(xù)除；
②十位上數(shù)不夠除。如627÷3，被除數(shù)的百位上的數(shù)夠除，而且沒有余數(shù)，十位上的數(shù)不夠除時(shí)，要在商的十位上寫0，這里的0起“占位”的作用，十位上的數(shù)要和個(gè)位上的數(shù)合起來繼續(xù)除。
6、商末尾有0的除法
①被除數(shù)個(gè)位為0.如640÷8，三位數(shù)除以一位數(shù)，除到被除數(shù)的十位剛好除盡，個(gè)位上又是0，就不必再除下去了，商的個(gè)位直接就是0；
②被除數(shù)個(gè)位不為0.如964÷8，除到被除數(shù)的十位剛好除盡，而被除數(shù)的個(gè)位上的數(shù)比除數(shù)小，不夠商1時(shí)，就在商的個(gè)位上寫0，被除數(shù)個(gè)位上的數(shù)就是余數(shù)。
7、除法解決的兩步計(jì)算實(shí)際問題
本單元接觸到的連除計(jì)算，主要的思路或方法有：
①用總數(shù)連續(xù)除以要等分的份數(shù)；
②先用乘法求出總份數(shù)，再用總數(shù)除以總份數(shù)得出每份是多少。
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