下面是范文網(wǎng)小編分享的學(xué)生調(diào)查報(bào)告共6篇(社會(huì)調(diào)查報(bào)告學(xué)生)，供大家參閱。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告共1

調(diào)查目的：

　　通過(guò)調(diào)查了解我校在校同學(xué)所使用的手機(jī)數(shù)量，手機(jī)品牌和手機(jī)的價(jià)位，以便了解其對(duì)手機(jī)市場(chǎng)的行情。對(duì)我校同學(xué)的消費(fèi)傾向及消費(fèi)行為進(jìn)行分析，為手機(jī)生產(chǎn)企業(yè)制定營(yíng)銷(xiāo)策略，提供客觀依據(jù)。

調(diào)查對(duì)象：

　　本次調(diào)查的對(duì)象是我校所有在校的學(xué)生。

調(diào)查方法及抽樣方法

　　采用網(wǎng)上調(diào)查問(wèn)卷的形式與電子郵件問(wèn)卷的形式相結(jié)合調(diào)查方法。

調(diào)查結(jié)果分析

　　隨著生活水平的改善和手機(jī)的價(jià)格下調(diào)，使不少大學(xué)生擁有了自己的手機(jī)，但在他們大部分中，究竟是什么時(shí)候開(kāi)始擁有自己的手機(jī)的？在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，1998年擁有自己手機(jī)的人只占總調(diào)查人數(shù)的15%；而1999年也不見(jiàn)有什么起色，只有總調(diào)查人數(shù)的13%；但在XX年時(shí)，一切卻改變了，有26％人開(kāi)始擁有自己的手機(jī)，還記得那時(shí)候，剛好是手機(jī)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)暴，各手機(jī)商紛紛降價(jià)，很多人都是在那時(shí)候買(mǎi)的；不過(guò)更厲害的是在XX年，有30%的人擁有自己的手機(jī)，可見(jiàn)需求成上升趨勢(shì)。到底哪個(gè)手機(jī)商擁有的顧客最多呢？馬上揭出我們的謎底，最多人使用的手機(jī)牌子是－－－－諾基亞，在調(diào)查中，一共有36％的人使用這款手機(jī)，耐用是它的一個(gè)最大賣(mài)點(diǎn),而不斷擴(kuò)張的功能也使不少人選擇它；而排名第二位的是索尼愛(ài)立信，雖然使用者人數(shù)卻是諾基亞的一半，即總?cè)藬?shù)的18％,但它的市場(chǎng)份額有不斷擴(kuò)大的趨勢(shì),亮麗的外形與實(shí)用的功能是不少人選擇的重點(diǎn)；第三位是三星,占13％,三星雖然擁有高技術(shù),但價(jià)錢(qián)卻令不少學(xué)生消費(fèi)者望而卻步;接著是摩托羅拉和西門(mén)子均占６％；阿爾卡特占３％；飛利浦占２％；與飛利浦占人數(shù)比相等的是索尼；接著是nec和國(guó)產(chǎn)牌子，均是占總?cè)藬?shù)的１％?？梢?jiàn)諾基亞這一世界手機(jī)銷(xiāo)售商果然不負(fù)眾望，霸占了頭位，而其他牌子也不甘示弱，擁有一定的支持者。

　　附調(diào)查問(wèn)卷

　　XX年-4-16

　　XX年年x月x日

　　各位同學(xué)你們好：

　　感謝您在百忙之中來(lái)參加我們的調(diào)查活動(dòng)，我們很榮幸的邀請(qǐng)你作為我們的調(diào)查對(duì)象，相信你一定配合我們的工作，在此表示要衷心感謝。

　　1、您的性別是？

　　a、 男 b、女

　　2、您所在的系部是？

　　a、經(jīng)貿(mào)系 b、藝術(shù)系 c、文傳系 d、電機(jī)系 e、農(nóng)技系 f、食動(dòng)系 g、計(jì)算機(jī)系

　　3、您現(xiàn)在使用哪個(gè)牌子的手機(jī)？

　　a、諾基亞 b、索尼愛(ài)立信 c、三星 d、摩托羅拉 e、西門(mén)子 f、國(guó)產(chǎn) g、其他的牌子

　　4、你使用的手機(jī)是平板的、華蓋還是翻蓋的？

　　a、平板的 b、華蓋 c、翻蓋的

　　5、在什么時(shí)候擁有自己的手機(jī)？

　　a、初中時(shí) b、高中時(shí) c、上大一時(shí) d、到現(xiàn)在還沒(méi)有

　　6、你獲得手機(jī)的途徑是？

　　a、自己掙錢(qián)買(mǎi)的 b、父母花錢(qián)給買(mǎi)的 c、朋友送的 d、贈(zèng)送得的

　　7、你選擇手機(jī)著重哪方面？

　　a、功能 b、款式 c、價(jià)錢(qián) d、牌子

　　8、你最常用的輸入法是什么？

　　a、拼音輸入法 b、五筆輸入法 c、英文輸入法

　　9、你心目中最理想的手機(jī)應(yīng)該有以下哪些功能？

　　a、拍照 b、mp3 c、mp4、 d、多種游戲

　　10、你對(duì)自己的手機(jī)還滿意嗎？

　　a、滿意 b、一般 c、不滿意

　　11、您更新手機(jī)的周期的是多長(zhǎng)時(shí)間？

　　a、半年 b、一年 c、一年以上 d、用到壞為止

　　12、您目前擁有多少部手機(jī)？

　　a、一部都沒(méi)有 b、一部 c、兩部 d、兩部以上

　　13、您所購(gòu)買(mǎi)的手機(jī)價(jià)格是多少錢(qián)？

　　a、一元購(gòu)機(jī) b、300元 c、300-1000元 d、1000元以上

　　14、您經(jīng)常用手機(jī)打電話還是發(fā)信息？

　　a、打電話的多 b、發(fā)信息的多 c、兩者都有

　　15、您每月的話費(fèi)是多少錢(qián)？

　　a、20元以內(nèi) b、20-50元 c、50-100元 d、100元以上

　　再次感謝你的合作，謝謝！

學(xué)生調(diào)查報(bào)告共2

1 調(diào)查目的與方法

　　4月23日是聯(lián)合國(guó)教科文組織設(shè)立的世界讀書(shū)日。安徽自古就是個(gè)散發(fā)著濃郁書(shū)香的地域。大學(xué)是世界上最美麗的讀書(shū)場(chǎng)所。針對(duì)安徽部分大學(xué)生的課外閱讀情況，我們選擇了安徽師范大學(xué)、皖江學(xué)院、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院、合肥工業(yè)大學(xué)等大學(xué)，采取了隨機(jī)的問(wèn)卷調(diào)查和訪談。共發(fā)放問(wèn)卷250份，回收有效問(wèn)卷192份。現(xiàn)根據(jù)回收問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)情況作具體分析。

2 數(shù)據(jù)分析

　　進(jìn)行課外閱讀了嗎

　　四個(gè)選項(xiàng)選“每天”占%，選“經(jīng)?！闭?，選“偶爾”占%，選“從不”占%，甚至“偶爾”比“經(jīng)常”還多占近10個(gè)百分點(diǎn)，表明安徽省大學(xué)生的課外閱讀狀況不容樂(lè)觀。愿意課外閱讀的學(xué)生不到被調(diào)查人數(shù)的一半，能堅(jiān)持每天課外閱讀的學(xué)生更是少得可憐，在隨機(jī)采訪中很多學(xué)生表示，高中時(shí)拼命地想抓住每一分鐘去學(xué)習(xí)，到了大學(xué)就放松下來(lái)，主觀意識(shí)的懈怠使得課外閱讀被更多其它的休閑式課外活動(dòng)方式所替代。

　　課外閱讀文獻(xiàn)類(lèi)型

　　安徽省大學(xué)生的課外閱讀途徑首選“圖書(shū)”，占%，選 “期刊”占%，選“報(bào)紙”的%，選“視聽(tīng)資料”的占%，選“網(wǎng)絡(luò)資源”占%?？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步為我們生活的方方面面提供了便利。以前大學(xué)生課外閱讀的主要渠道是圖書(shū)，現(xiàn)在期刊、報(bào)紙、視聽(tīng)資料、網(wǎng)絡(luò)資源也成為大學(xué)生課外閱讀部分的載體，尤其是隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)資源、電子書(shū)閱讀器、MP4等電子產(chǎn)品由于其便捷、信息量大成為大學(xué)生的新寵，并在一定程度上影響了傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀方式，但數(shù)據(jù)顯示：圖書(shū)仍是大學(xué)生課外閱讀的最?lèi)?ài)。

　　課外閱讀的作品題材類(lèi)別

　　選“文學(xué)類(lèi)”占%，選“科幻類(lèi)”占%，選“新聞?lì)悺闭?，選“綜藝類(lèi)”占%，選“教輔類(lèi)”占%。從中我們可以看出，大學(xué)生的閱讀種類(lèi)比較廣泛，其中“文學(xué)”類(lèi)最受大學(xué)生歡迎，對(duì)“新聞”、“ 綜藝”類(lèi)的選擇顯示大學(xué)生與中學(xué)生相比其閱讀取向的變化。

　　課外閱讀文獻(xiàn)來(lái)源于

　　選“學(xué)校閱覽室”占%，選“圖書(shū)館”占%，選“網(wǎng)絡(luò)”占%，選“購(gòu)買(mǎi)”占%，選“訂閱”占0%。由此可見(jiàn)學(xué)校圖書(shū)館與閱覽室成為安徽省大學(xué)生課外閱讀的主要陣地，兩者所占比例將近百分之八十。這與大學(xué)生沒(méi)有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)及安徽經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地域特征有極大的關(guān)聯(lián)性。除圖書(shū)館外，“網(wǎng)絡(luò)”閱讀成為大學(xué)生的最?lèi)?ài)，這也讓我們應(yīng)該警惕當(dāng)代少部分痞子作家、網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手所形成的嘩眾取寵的泡沫文字，不但讓學(xué)生讀而無(wú)益，反而迷惑了大學(xué)生的正確的選擇目光，使其成為迷惘一族。

　　課外閱讀的目的

　　安徽省大學(xué)生課外閱讀的目的選“閱讀教學(xué)參考，查找文獻(xiàn)資料”占%，選“擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)”占%，選益智休閑，提高修養(yǎng)”占%。選“了解歷史社會(huì)和國(guó)情”的占%，選“娛樂(lè)消遣”占%。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的愈加激烈、大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)越加嚴(yán)峻，大學(xué)生的壓力和緊迫感加重，他們亟需加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)技能與知識(shí)水平，故而“擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)”很正常地成為大學(xué)生首選，它與“查找文獻(xiàn)資料”構(gòu)成選項(xiàng)中的四分之三的比例。除此外，提高修養(yǎng)、娛樂(lè)休閑也成為大學(xué)生課外閱讀的目的之一，但比例較小。隨著時(shí)代的發(fā)展，圖書(shū)的種類(lèi)不斷增多，功能增強(qiáng)，但其拓展知識(shí)的功能仍被喜歡課外閱讀的大學(xué)生放到了第一位，娛樂(lè)休閑等居次。

　　最喜歡的閱讀內(nèi)容

　　選“文學(xué)”占%，選“歷史地理”占10%，選“經(jīng)濟(jì)管理”占%，選“藝術(shù)”占10%，選“科技”占%，選“語(yǔ)言”占%，選“醫(yī)藥衛(wèi)生”占%，選“政治法律”、“環(huán)境科學(xué)”、“外交”、“哲學(xué)”、“農(nóng)林科技”各占%。

　　由此可見(jiàn)“文學(xué)”由于其生動(dòng)蘊(yùn)藉、審美冶情仍是當(dāng)代大學(xué)生課外閱讀的主旋律。

　　課外的專(zhuān)業(yè)閱讀

　　選“要進(jìn)行大量課外專(zhuān)業(yè)閱讀”占%，選“看情況讀一些專(zhuān)業(yè)書(shū)” 占%。選“沒(méi)必要看課外書(shū)看課外專(zhuān)業(yè)書(shū)”占%，選“其它”占%。可見(jiàn)絕大多數(shù)大學(xué)生仍贊成課外需進(jìn)行專(zhuān)業(yè)閱讀，這與第五題的大學(xué)生閱讀目的的取向是一致的。

　　認(rèn)為課外閱讀需要老師的介紹或指點(diǎn)

　　對(duì)此選題認(rèn)為“很需要”的 占%，“需要”占%，“不需要”占%，認(rèn)為“無(wú)所謂”的占%。大多數(shù)大學(xué)生希望在課外閱讀上得到老師的指點(diǎn)與引導(dǎo)。

　　對(duì)于學(xué)?；蚶蠋熢谡n外閱讀上的幫助滿意度

　　選“很滿意”的占%，“滿意”占%，“不滿意”占%，“無(wú)所謂”占%。我們注意到有近四成消極觀點(diǎn)，這意味高校有部分教師在此項(xiàng)工作上的不作為對(duì)學(xué)生造成的負(fù)面影響，同時(shí)也顯現(xiàn)安徽省高校教師在此項(xiàng)工作上的任重道遠(yuǎn)。

　　學(xué)校為引導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀最需要做的方面

　　選“開(kāi)設(shè)文學(xué)鑒賞課”占%，“專(zhuān)題講座”占%，“組織讀書(shū)報(bào)告會(huì)”%，“其它建議”占%。數(shù)據(jù)顯示，只要是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為中心，是基于全力提高大學(xué)生的課外閱讀實(shí)效，任何一種指導(dǎo)形式都會(huì)受到大學(xué)生歡迎的。

3 思考與建議

　　加強(qiáng)圖書(shū)館與閱覽室的硬件與軟件建設(shè)，強(qiáng)化其引導(dǎo)與服務(wù)大學(xué)生課外閱讀的職能

　　高校圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)與讀者服務(wù)是與大學(xué)生密切相關(guān)的重要工作，高校圖書(shū)館文獻(xiàn)收藏的質(zhì)量與數(shù)量對(duì)大學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活將會(huì)產(chǎn)生重要影響，圖書(shū)館管理理念與水平也直接影響大學(xué)生課外閱讀的程度與實(shí)效。學(xué)校要提高圖書(shū)館的硬件與軟件建設(shè)力度，為學(xué)生的專(zhuān)業(yè)儲(chǔ)備、文學(xué)素養(yǎng)、審美趣味培育提供必要的物質(zhì)條件，最大限度的滿足學(xué)生不同的閱讀需求。

　　充分發(fā)揮高校老師的正確引導(dǎo)作用

　　大學(xué)生在高中課外閱讀時(shí)或多或少都會(huì)得到老師的意識(shí)的引導(dǎo)，他們已具備一定的閱讀能力，但在圖書(shū)選擇上心智尚不成熟。而大學(xué)有較強(qiáng)的自主性學(xué)習(xí)特點(diǎn)，再加上轉(zhuǎn)型社會(huì)對(duì)高校的沖擊，讓很多大學(xué)生缺少生活目標(biāo)，他們對(duì)自己的課外閱讀選擇已然混亂，探究其閱讀趣味、閱讀視野更是混沌茫然，他們渴盼得到教師及時(shí)恰當(dāng)?shù)牡匾龑?dǎo)，而且大部分大學(xué)生對(duì)“學(xué)校或老師在課外閱讀上的幫助”也是認(rèn)可的。高校教師及圖書(shū)館管理人員都應(yīng)將推薦優(yōu)秀圖書(shū)、引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)課外閱讀作為一項(xiàng)重要職責(zé)通過(guò)開(kāi)設(shè)文學(xué)鑒賞課、舉辦專(zhuān)題講座、組織讀書(shū)報(bào)告會(huì)等更多深受大學(xué)生歡迎的形式引導(dǎo)大學(xué)生的高效的課外閱讀。培養(yǎng)科學(xué)閱讀的大學(xué)生就是創(chuàng)造了國(guó)家強(qiáng)大的未來(lái)，這應(yīng)成為每一位高校工作者神圣的使命。

　　培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀良好習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)生終生閱讀的意識(shí)

　　社會(huì)上人才的需求將激烈的競(jìng)爭(zhēng)蔓延到平靜的大學(xué)校園里，努力尋找各種途徑提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力已成為時(shí)下大學(xué)生的共識(shí)。豐富的閱讀內(nèi)容可以豐富讀者的心靈，培養(yǎng)課外閱讀習(xí)慣應(yīng)成為大學(xué)校園里的流行風(fēng)。一個(gè)閱讀型的社會(huì)是有美好未來(lái)的社會(huì)，一個(gè)閱讀型的人士也一定是極具成功力的人士，所以擴(kuò)展自己的閱讀范圍、培養(yǎng)理性閱讀習(xí)慣、樹(shù)立并踐行終生閱讀的意識(shí)將是大學(xué)生步入社會(huì)后無(wú)往而不勝的法寶。

4 心得體會(huì)

　　通過(guò)這次調(diào)查，我們確定了課外閱讀的重要性，同時(shí)也看清了當(dāng)前學(xué)生課外閱讀量嚴(yán)重不足的形勢(shì)。因此，我們應(yīng)當(dāng)采取積極措施，爭(zhēng)取改變這一現(xiàn)狀。

　　首先，作為一名大一新生，我們應(yīng)當(dāng)從此時(shí)就開(kāi)始培養(yǎng)自己長(zhǎng)期進(jìn)行課外閱讀的習(xí)慣，例如：規(guī)定自己每?jī)芍芸?本自己喜歡的名家著作或心靈雞湯或傳記回憶錄等，并且任選其中自己感觸較深的，寫(xiě)下自己的感觸，由此形成一個(gè)較為長(zhǎng)期的閱讀習(xí)慣，進(jìn)而對(duì)閱讀的書(shū)籍進(jìn)行階段性規(guī)劃。其次，我們應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)自己讀書(shū)時(shí)的習(xí)慣。平時(shí)看書(shū)時(shí)，看到或巧妙、或深刻、或含蓄的句子，我們都可以畫(huà)下來(lái)，在一定的時(shí)候，這些句子也許會(huì)給你以啟示，或許它們會(huì)改變你人生的方向。然后，我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)閱讀課外書(shū)的主動(dòng)性，而不是只為了完成老師的作業(yè)才去閱讀課外書(shū)籍。最后，我們應(yīng)當(dāng)注意課外閱讀所獲取的知識(shí)的應(yīng)用，遇到難題時(shí)，多多思考，說(shuō)不定在某個(gè)瞬間，你就會(huì)想起自己曾經(jīng)在某本書(shū)上看到過(guò)相關(guān)的知識(shí)，到那時(shí)，問(wèn)題自然迎刃而解。

　　通過(guò)這次調(diào)查，我們也進(jìn)一步了解到了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，更加懂得了團(tuán)隊(duì)中合作精神的重要性。在一開(kāi)始，我們?cè)谶x取題目上產(chǎn)生了爭(zhēng)議，但經(jīng)過(guò)大家冷靜的協(xié)商之后，我們確定了一致的意見(jiàn)。而后的調(diào)查中，我們進(jìn)行了明確的分工，迅速而有效率的完成了此次調(diào)查。這些經(jīng)歷是我們更加團(tuán)結(jié)，促使我們成為了更好的朋友與搭檔，是我們對(duì)團(tuán)隊(duì)這個(gè)詞有了更深刻的了解。相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中，這些經(jīng)歷將對(duì)我們產(chǎn)生無(wú)比重要的作用。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告共3

一、厚積薄發(fā)——準(zhǔn)備階段

“博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！薄獧C(jī)會(huì)往往只給那些有足夠準(zhǔn)備的人。

　　剛進(jìn)大學(xué)的我們是迷茫的，正如一位師兄所說(shuō)，大學(xué)生活對(duì)于新生來(lái)說(shuō)，就像一個(gè)完整而美好的世界，在一個(gè)嬰兒面前展露無(wú)遺。而對(duì)于嬰兒來(lái)說(shuō)，則需要他們自己快速成長(zhǎng)，來(lái)適應(yīng)眼前的新生活。面前的不僅是更多的機(jī)會(huì)，也是更多的挑戰(zhàn)。

　　在臨近期末考試的那段時(shí)間里，我一直在默默地關(guān)注著學(xué)校方面的一些實(shí)踐兼職消息。同時(shí)也開(kāi)始到51job、中華英才網(wǎng)等招聘網(wǎng)填一些個(gè)人簡(jiǎn)歷等。

　　學(xué)校的考試結(jié)束后，學(xué)生會(huì)的同學(xué)開(kāi)始著手主要為大一同學(xué)聯(lián)系一些實(shí)踐崗位。其中，影響力最大的就是中國(guó)移動(dòng)的“尋夢(mèng)之旅”了。

二、循序漸進(jìn)——找工作階段

　　Xx年10月，深圳移動(dòng)曾經(jīng)在我們學(xué)院有過(guò)一次這樣的活動(dòng)，那時(shí)的我由于準(zhǔn)備得不夠充分，未能入選。所以一直在心里就有一個(gè)想法，也可以說(shuō)是一個(gè)愿望，那就是暑期要到中國(guó)移動(dòng)公司實(shí)踐。于是在考試結(jié)束了的時(shí)間里，我開(kāi)始為“尋夢(mèng)之旅”準(zhǔn)備自己的簡(jiǎn)歷和一些面試技巧。

　　Xx年6月26、27日，深圳移動(dòng)開(kāi)始來(lái)我們學(xué)院為“尋夢(mèng)之旅”進(jìn)行兩輪面試。面試過(guò)程很順利，我也學(xué)到了一些很好的面試技巧。

　　與往年不同的是，今天的“尋夢(mèng)之旅”更加側(cè)重于“才藝”展示。心得體會(huì)所謂才藝，可以是一些唱歌、跳舞等通俗才藝，也可以是一些市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面的知識(shí)，當(dāng)然，還有攝影、詩(shī)歌、演講等等各方面。

　　這時(shí)的我開(kāi)始漸漸地想清楚了，通過(guò)實(shí)踐，我到底想要什么?

　　在我看來(lái)，今年的“尋夢(mèng)之旅”對(duì)我以后的職業(yè)規(guī)范并無(wú)必然幫助與聯(lián)系，也不能得到我理想中的鍛煉。所以，最終我放棄了移動(dòng)“尋夢(mèng)之旅”。不論從薪酬待遇，還是從對(duì)我以后的職業(yè)幫助來(lái)看，我的選擇都是正確的。這一點(diǎn)在我實(shí)踐結(jié)束后得到了證實(shí)。

　　放棄“尋夢(mèng)之旅”以后，我又陷入了更多的迷茫與思考中。當(dāng)然，我還是不斷地關(guān)注著各大招聘網(wǎng)站上的兼職信息。

　　這一階段，我投出了大量的簡(jiǎn)歷，其實(shí)主要有深圳的一些各大小型電子企業(yè)、中國(guó)移動(dòng)深圳公公司、酒店、銀行等。

　　有付出就有回報(bào)。我得到了很多企業(yè)e-mail形式的面試通知。

　　經(jīng)過(guò)篩選，我選擇了其中幾家跟我專(zhuān)業(yè)有一定相關(guān)的公司面試。其中尷尬、坎坷不斷。最后，是有的企業(yè)放棄了我，而也有一些企業(yè)被我放棄。

　　在做出最終選擇之前，已經(jīng)是7月中旬了?？粗芏嗤瑢W(xué)都有了自己的實(shí)踐崗位，看著有的同學(xué)相繼回家，工作總結(jié)我真的開(kāi)始擔(dān)心與慌張。

　　雖然未能找到實(shí)踐崗位，但至少我學(xué)到了很多面試技巧，也開(kāi)始知道我通過(guò)實(shí)踐想得到什么，也開(kāi)始擺好自己的位置。

　　還好，我始終堅(jiān)持著自己的原則：努力找最好的、適合自己的，不能放棄。正是靠這個(gè)原則，在不斷的尋找與等待中，我終于找到了最后選擇的公司——中國(guó)民生銀行。這時(shí)已經(jīng)是7月12日。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告共4

　　俗話說(shuō)得好：書(shū)是人們進(jìn)步的階梯，書(shū)是有著豐富知識(shí)的海洋。小學(xué)生都愛(ài)看書(shū)，但他們都愛(ài)看些什么樣的書(shū)呢？課外書(shū)幫助小學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中起了什么樣的作用呢？

　　我通過(guò)這幾期同學(xué)們業(yè)余看書(shū)的情況的觀察，最后做了一個(gè)大概的總結(jié)：

　　我們班上的喜歡看童話和漫畫(huà)類(lèi)圖書(shū)的學(xué)生占大多數(shù)，而看科普知識(shí)類(lèi)和歷史類(lèi)的人數(shù)較少。

　　從同學(xué)們的每次閱讀時(shí)間來(lái)看，有部分同學(xué)，十分喜愛(ài)看書(shū)，平均每天都看一小時(shí)以上的書(shū)，但有些同學(xué)，對(duì)書(shū)是并不感興趣。

　　從同學(xué)們的看書(shū)感受來(lái)看，同學(xué)們都認(rèn)為看書(shū)能取得快樂(lè)，能從中學(xué)到許許多多的知識(shí)，就是沒(méi)有足夠的時(shí)間去看，大部分的時(shí)間都在寫(xiě)作業(yè)、玩耍，在這里，我建議老師可以給我們布置適量的作業(yè)，讓我們有足夠的時(shí)間在知識(shí)的海洋里盡情地遨游，讓我們?cè)跁?shū)中找到快樂(lè)，找到屬于我們自己的知識(shí)。

　　書(shū)是人類(lèi)的朋友，我號(hào)召大家：每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書(shū)看書(shū)，這樣，就能多學(xué)到一些知識(shí)！

學(xué)生調(diào)查報(bào)告共5

　　時(shí)間：xx年x月x日

　　地點(diǎn)：河南省新鄭市新村鎮(zhèn)

　　現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)狀況報(bào)告如下：

　　一、看待兼職的態(tài)度

(一)有無(wú)必要兼職

　　從性別來(lái)看，分別有%的男生，%的女生認(rèn)為大學(xué)生兼職十分有必要，而認(rèn)為大學(xué)生沒(méi)必要兼職的均占0%，其余的則認(rèn)為可有可無(wú)。從年級(jí)來(lái)看，一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)分別有%，%，%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生兼職非必學(xué)均認(rèn)為可有可無(wú)。

(二)是否從事過(guò)兼職

　　從性別來(lái)看，分別有%的男生，%的女生經(jīng)常兼職，%的男生，%的女生偶爾兼職，%的男生，%的女生從未兼職，與此同時(shí)，各年級(jí)差異不大，即絕大多數(shù)同學(xué)偶爾兼職，少數(shù)同學(xué)經(jīng)常兼職或從未兼職。總的來(lái)看，由于社會(huì)對(duì)女性就業(yè)的歧視，女生認(rèn)為十分有必要兼職的比例明顯高于男生;隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，同學(xué)們意識(shí)到就業(yè)形勢(shì)愈來(lái)愈緊迫，認(rèn)為十分有必要兼職的同學(xué)比例顯著增長(zhǎng)。

　　二、尋找兼職的途徑

　　從性別來(lái)看分別有%的男生%的女生自己尋找兼職，%的男生，%的女生透過(guò)熟人尋找兼職，%的男生，%的女生透過(guò)中介機(jī)構(gòu)尋找兼職，還有部分同學(xué)透過(guò)廣告尋找兼職。與此同時(shí)，各年級(jí)差異性不大，基本與總體狀況相符。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，80%以上的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校十分有必要成立專(zhuān)門(mén)的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全。

　　三、從事兼職的類(lèi)型及范圍

　　從性別來(lái)看，分別有%的男生，%的女生做過(guò)家教，分別有%的男生，%的女生做過(guò)促銷(xiāo)，分別有%的男生，%的女生發(fā)過(guò)傳單，同時(shí)，還有少數(shù)同學(xué)從事過(guò)禮儀，家政，餐飲等兼職工作.從年級(jí)來(lái)看，一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)分別有65%，%，98%的同學(xué)做過(guò)家教，分別有5%，%，26%的同學(xué)做過(guò)促銷(xiāo)，分別有20%，30%，16%的同學(xué)發(fā)過(guò)傳單.總的來(lái)看，同學(xué)們兼職的種類(lèi)比較單一，而且性別差異較大.經(jīng)分析，原因有二：一方面，時(shí)間有限，同學(xué)們只能選取耗時(shí)少，收入較高的工作;另一方面，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少，工作潛力有限，諸多用人單位不予思考。

　　四、從事兼職與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系

　　不論從性別還是從年級(jí)來(lái)看，均有90%以上的同學(xué)認(rèn)為兼職對(duì)學(xué)習(xí)的影響因人而異，只要注意調(diào)整，能夠二者兼顧，還有小部分同學(xué)說(shuō)不清楚二者是否會(huì)相互影響.我作為一名在校學(xué)生，我也認(rèn)為兼職與學(xué)習(xí)之間并不存在沖突。因?yàn)槲覀円话阕黾媛毝际窃诤罴倩螂p休日，并不占用學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)校里，我們依然能放下心來(lái)安心學(xué)習(xí)。再說(shuō)，如果同學(xué)們抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)去做每一份工作，我相信這對(duì)我們無(wú)疑是有幫忙的。大學(xué)就是一個(gè)強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)的地方，而社會(huì)就是一座大課堂，只要你用心去學(xué)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧秘。更何況，大學(xué)生在課堂了學(xué)習(xí)了那么多解決問(wèn)題的方法，也同樣能夠應(yīng)用于解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。因此，兼職又何嘗不是付費(fèi)調(diào)查兼職另一種形式的學(xué)習(xí)呢。不僅僅如此，我還認(rèn)為學(xué)生兼職有利于專(zhuān)業(yè)的發(fā)展、經(jīng)歷的積累。由于我們是一個(gè)專(zhuān)科學(xué)校，比較注重技術(shù)的學(xué)習(xí)及實(shí)踐經(jīng)歷，所以，兼職的鍛煉就對(duì)我們更加重要了。而且，我們專(zhuān)業(yè)是國(guó)際導(dǎo)游系的英語(yǔ)系，出于專(zhuān)業(yè)的需要，我們要接觸很多形形色色人，這就需要我們更多的人際交往的潛力，而做兼職就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)讓我們接觸社會(huì)，學(xué)會(huì)與各種人打交道。

　　五、從事兼職的目的及收獲

　　從性別來(lái)看，分別有%的男生，%的女生認(rèn)為兼職能夠賺到一筆完全屬于自己的錢(qián)，頗有成就感;分別有%的男生，%的女生認(rèn)為兼職能夠積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為今后的工作奠定基礎(chǔ);分別有%的男生，%的女生認(rèn)為兼職能夠拓寬交際面?？偠灾?，絕大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確，認(rèn)為兼職的收獲主要是賺錢(qián)和積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，少數(shù)同學(xué)認(rèn)為能夠廣交朋友，拓寬交際面。我們針對(duì)此刻的大學(xué)生熱衷于兼職的原因做了兼職調(diào)查報(bào)告調(diào)查，經(jīng)過(guò)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)主要出于兩方面的思考：一方面是由于現(xiàn)代大學(xué)生的心態(tài)有了很大的變化。他們自立意識(shí)強(qiáng)，期望用自己的勞動(dòng)來(lái)賺取酬勞，以取得必須的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。另一方面是目前的社會(huì)，大學(xué)生就業(yè)壓力大。很多人期望透過(guò)兼職取得工作經(jīng)驗(yàn)，以此來(lái)培養(yǎng)自己的潛力，并為將來(lái)更好地走上工作崗位做準(zhǔn)備。由此可見(jiàn)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈和就業(yè)的壓力在大學(xué)生身上顯現(xiàn)出強(qiáng)大的沖擊力，這是造成大學(xué)生兼職的重要原因。

　　六、兼職過(guò)程中遇到的困難及應(yīng)對(duì)方式

　　不論從性別還是從年級(jí)來(lái)看，超過(guò)70%的同學(xué)偶爾遇到過(guò)困難，20%左右的同學(xué)多次遇到過(guò)困難，只有極少數(shù)同學(xué)從未遇到過(guò)困難。所遇到的困難當(dāng)中，基本不包括性別歧視，而有部分同學(xué)認(rèn)為引起兼職困難的原因是自身潛力不佳，也有不少同學(xué)認(rèn)為是由于用人單位過(guò)于刁鉆。其中主要的是中介服務(wù)機(jī)構(gòu)林立，不誠(chéng)信的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。在被調(diào)查的100名大學(xué)生中，有78名與中介服務(wù)公司打過(guò)交道，有36名大學(xué)生即36%的被調(diào)查對(duì)象被中介服務(wù)公司騙過(guò)所謂的中介費(fèi)用。資金不等，一般在50元到150元之間，而據(jù)有關(guān)專(zhuān)家說(shuō)，一般中介費(fèi)不得超過(guò)5元。一般中介機(jī)構(gòu)收取當(dāng)事人的中介費(fèi)時(shí)，巧立名目，說(shuō)是人身保險(xiǎn)，檔案費(fèi)等，并在當(dāng)事人交納“中介費(fèi)”后信誓旦旦的作出三天內(nèi)過(guò)來(lái)上班的承諾。而最終給予當(dāng)事人的答復(fù)的流程是：保證立即上班—等待通知—不了了之。事實(shí)上，這些中介公司運(yùn)行的程序如何呢?fù)?jù)調(diào)查，一些中介服務(wù)公司和一些企業(yè)串通，進(jìn)行暗箱操作，透過(guò)達(dá)成必須的分贓協(xié)議，采取“分批錄取”，“短期雇傭”等形式共同榨取，分贓所謂的中介費(fèi)用。

　　注：A.“分批錄取”即公司說(shuō)第一批已經(jīng)錄滿，交過(guò)中介費(fèi)的，下一批錄取時(shí)優(yōu)先思考，在學(xué)校等待通知。B.“短期雇傭”即公司編造一些由頭，說(shuō)當(dāng)事人工作不合格，把當(dāng)事人辭退，以理解所謂的下一批交過(guò)中介費(fèi)的大學(xué)生。避免交過(guò)中介費(fèi)的大學(xué)生鬧糾紛。

　　當(dāng)然也有一些學(xué)生被個(gè)人或流動(dòng)服務(wù)的公司雇用，本來(lái)講好是按月領(lǐng)取工錢(qián)，但雇主往往在快要付工資時(shí)找個(gè)借口將學(xué)生打發(fā)掉，或者找種種理由故意克扣工資。這也是一種欺騙的方式。還有一些中介公司，以開(kāi)出高薪以吸引求職者，既而實(shí)施欺騙計(jì)劃。比如他們打出這樣的廣告：因公司發(fā)展需要，現(xiàn)招聘押運(yùn)員數(shù)名，待遇優(yōu)厚，每月1000元，包吃包住?？吹綏l件這么好，當(dāng)然會(huì)吸引很多缺乏社會(huì)實(shí)踐的大學(xué)生。這種不誠(chéng)信的操作機(jī)制令人觸目驚心，卻也是屢見(jiàn)不鮮。遇到困難時(shí)，80%左右的同學(xué)用心想方設(shè)法解決，10%左右的同學(xué)忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉;還有極少數(shù)同學(xué)不知所措。對(duì)于上當(dāng)受騙時(shí)，大學(xué)生法制意識(shí)，維權(quán)意識(shí)不強(qiáng)。據(jù)調(diào)查，被騙過(guò)中介費(fèi)的36名大學(xué)生中，竟只有8人向有關(guān)部門(mén)反映過(guò)這種商業(yè)欺詐行為，18人有這樣的想法，但沒(méi)有付之行動(dòng)。也就是說(shuō)被騙過(guò)中介費(fèi)的被調(diào)查者中，只有24%的人有維權(quán)意識(shí)和法制意識(shí)，大多數(shù)則忍氣吞聲，不了了之。被騙后采取方式訴訟沉默訴訟對(duì)象工商局消費(fèi)者協(xié)會(huì)人事勞動(dòng)局。

　　七、家長(zhǎng)對(duì)子女從事兼職的態(tài)度

　　總體來(lái)看，50%左右的家長(zhǎng)基本同意子女從事兼職，主要是出于安全方面的顧慮;25%左右的家長(zhǎng)完全同意子女從事兼職，并予以鼓勵(lì);20%左右的家長(zhǎng)不同意子女從事兼職，他們認(rèn)為學(xué)生就應(yīng)以學(xué)習(xí)為主;還有極少數(shù)家長(zhǎng)完全不同意子女從事兼職。

　　八、兼職所得收入的用途

　　48%的同學(xué)將兼職收入作為生活費(fèi)，以減輕家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);41%的同學(xué)將其作為額外的零花錢(qián);6%的同學(xué)將其作為戀愛(ài)開(kāi)支;其余5%的同學(xué)將其積累，作為長(zhǎng)久投資(例如旅游等)。

　　九、期望政府和學(xué)校在尋找兼職時(shí)所帶給的幫忙

　　透過(guò)調(diào)查數(shù)據(jù)分析，選取“公司與學(xué)校建立直接聯(lián)系”的同學(xué)占%，男生占43%，女生占57%;選取“政府建立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的中介機(jī)構(gòu)”的占%，男生占55%，女生占45%;選取“學(xué)生組織多帶給一些機(jī)會(huì)”的同學(xué)占%，其中男生占48%，女生占52%;選取“學(xué)校多開(kāi)展兼職培訓(xùn)講座”的同學(xué)占%，其中男生占64%，女生占36%。眾所周知，隨著教育成本漸行漸高，物資逐漸多元化，大學(xué)嚴(yán)進(jìn)寬出政策，客觀上“誘惑”了不少人兼職，而多數(shù)學(xué)生從事家教、促銷(xiāo)、發(fā)傳單等對(duì)學(xué)業(yè)并無(wú)太大促進(jìn)的兼職工作，不僅僅是一種人才浪費(fèi)，也是一種對(duì)大學(xué)生的不信任。如果政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位對(duì)大學(xué)生實(shí)習(xí)敞開(kāi)道路，讓他們?cè)诟m合自己的崗位上實(shí)習(xí)和兼職，對(duì)提高他們的自信心和潛力，對(duì)幫忙他們完成從學(xué)校到社會(huì)的過(guò)渡是很有必要的，同時(shí)也能使資源得到優(yōu)化配置。

　　結(jié)語(yǔ)：

　　透過(guò)以上的分析及總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在兼職過(guò)程中有各種各樣的問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題，我們也相應(yīng)的提出了解決措施。但這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在校大學(xué)生從事兼職是他們身心全面發(fā)展的內(nèi)在需要，也是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的折射，就應(yīng)引起學(xué)校和政府的重視。尤其對(duì)高校來(lái)說(shuō)，教材更新速度過(guò)慢，習(xí)慣于閉門(mén)教學(xué)，理論與實(shí)踐脫節(jié)現(xiàn)象嚴(yán)重，造成大學(xué)生正式跨入成人社會(huì)后，無(wú)論是在人際交往方面，還是適應(yīng)工作崗位需要方面，潛力偏低、過(guò)渡期偏長(zhǎng)。而大學(xué)生在校期間跨出校門(mén)，跨入成人社會(huì)，很大程度彌補(bǔ)了上述不足。所以高校需重視大學(xué)生兼職現(xiàn)象，有職責(zé)把其納人到學(xué)生日常的教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的工作管理中，使其良性發(fā)展，并對(duì)大學(xué)生帶給指導(dǎo)，盡量建立與用人單位的聯(lián)系、帶給或推薦與專(zhuān)業(yè)相匹配的兼職崗位，讓學(xué)生到更廣闊的第二課堂中提升自己。同時(shí)，大學(xué)生也需要重新審視自己兼職的目的，合理安排時(shí)間，做到兼職學(xué)習(xí)兩不誤，真正全面成長(zhǎng)。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告共6

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一、 緒論

　　經(jīng)歷十年寒窗苦讀，莘莘學(xué)子們終于步入夢(mèng)寐以求的大學(xué)殿堂。大學(xué)是每個(gè)學(xué)生所憧憬的象牙塔，自由與理想的集合所在，是人生最美好的階段，是由稚子向成人過(guò)度發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與人生夢(mèng)想的理想場(chǎng)所。在大學(xué)里，大學(xué)生享受著生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才得每一份快樂(lè)。與其他階段不同的是，進(jìn)入象牙塔，大學(xué)生群體有著充足的課余時(shí)間，據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)：除去每天8小時(shí)的睡眠時(shí)間，以每周40節(jié)課每節(jié)45分鐘計(jì)算，每周上課時(shí)間為1800分鐘，而課余時(shí)間為4920分鐘，幾乎是上課時(shí)間的3倍。由此可知，在如今的大學(xué)校園里，屬于大學(xué)生們自由支配的時(shí)間越來(lái)越多了。

　　于是，我不禁要問(wèn)：大學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間都在做些什么？他們是如何點(diǎn)綴和豐富自己的課余生活的？學(xué)習(xí)？工作？誑街？上網(wǎng)？為此，我們進(jìn)行了一些關(guān)于此方面的調(diào)查，據(jù)這次調(diào)查總結(jié)：絕大多數(shù)大學(xué)生課余生活用在上網(wǎng)、運(yùn)動(dòng)、閱讀（課外學(xué)習(xí)）、看電影電視、外出逛街等；部分選擇在學(xué)習(xí)的同時(shí)做些兼職工作，增長(zhǎng)閱歷，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己，順便賺點(diǎn)零花錢(qián)。大學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體，營(yíng)造一個(gè)活躍、向上、豐富的文化氣氛，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。然而，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，學(xué)生面臨著來(lái)自校園內(nèi)外的多重壓力，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時(shí)間，發(fā)展自己的個(gè)性，培養(yǎng)技能，增長(zhǎng)知識(shí)，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿的度過(guò)自己的大學(xué)生活，這是我們必須思考的問(wèn)題。然而，并非每位大學(xué)生都能處理好學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)活動(dòng)中的矛盾以及合理的安排課余時(shí)間。

　　為進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理、協(xié)調(diào)這些學(xué)習(xí)與生活間矛盾，幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活，使得學(xué)習(xí)與實(shí)踐的時(shí)間分配達(dá)到最佳化，為此，我們對(duì)這一課題進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查研究，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際提出幾點(diǎn)建議。大學(xué)生活是人生中一段美好而又關(guān)鍵的時(shí)期，而課余時(shí)間的利用在很大程度上影響著大學(xué)生的生活，是大學(xué)生進(jìn)一步挖掘潛能，全面發(fā)展的關(guān)鍵。課余時(shí)間僅是大學(xué)生活中的一部小插曲，但卻充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的生活觀念。他們以什么樣的生活方式來(lái)填充和豐富他們的課余時(shí)間，展示了他們以怎么樣的態(tài)度對(duì)待生活。身為21世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該通過(guò)積極參與大學(xué)的課余活動(dòng)，獲得知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)自主創(chuàng)新意識(shí)，提高社會(huì)應(yīng)變能力以及心理承受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，完善素質(zhì)，掌握一定的勞動(dòng)技能，增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力。希望這次調(diào)查的結(jié)果和總結(jié)能給大學(xué)生和即將成為大學(xué)生的同學(xué)們一些幫助和啟示，也相信大學(xué)生能更好的規(guī)劃和利用課余時(shí)間，不斷提高和完善自己，為將來(lái)步入社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。

二、調(diào)查形式及基本思路

　　本次活動(dòng)我們主要采用問(wèn)卷調(diào)查法

　　基本思路：

　　1、小組成員在課余時(shí)間咨詢有關(guān)老師，并且查找了相關(guān)書(shū)籍，也在在網(wǎng)上了解了有關(guān)當(dāng)代大學(xué)生課余生活時(shí)間的現(xiàn)狀的資料，分析現(xiàn)狀及提出疑問(wèn)，為攥寫(xiě)問(wèn)卷調(diào)查以及采訪做準(zhǔn)備。

　　2、在南京搜索了各大學(xué)城，重點(diǎn)選擇了幾所學(xué)校，小組內(nèi)分為幾個(gè)小分隊(duì)，分頭行動(dòng)，在校園內(nèi)路上、教室、圖書(shū)館發(fā)問(wèn)卷以及采訪過(guò)往同學(xué)。

　　3、將調(diào)查問(wèn)卷集中起來(lái)，分類(lèi)進(jìn)行整理和相關(guān)的計(jì)算，繪制成圖表，分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果。對(duì)于采訪記錄進(jìn)行整合、分析，再與問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行對(duì)比、分析。

　　4、將結(jié)果進(jìn)行小組集體討論，得到初步結(jié)論。

　　5、將調(diào)查初步結(jié)論與指導(dǎo)老師進(jìn)行探討，進(jìn)一步得出分析結(jié)論。

　　6、根據(jù)分析結(jié)果，針對(duì)現(xiàn)狀及疑問(wèn)，攥寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果報(bào)告，分為電子版與紙質(zhì)版。將此次調(diào)查采訪活動(dòng)的過(guò)程用相機(jī)記錄下來(lái)，附在報(bào)告后，呈現(xiàn)給大家，接受同學(xué)和老師的點(diǎn)評(píng)。

　　7、將結(jié)果報(bào)告做成展板及宣傳單或以講演的方式展現(xiàn)給同學(xué)。

三、實(shí)踐目的

　　大學(xué)是一個(gè)人走向社會(huì)的第一步，當(dāng)一個(gè)人從父母親人的羽翼下走向獨(dú)立的生活，他的生活、觀念、思想就無(wú)可厚非地發(fā)生了變化。校園生活是學(xué)生生活中必不可少的一部分，而大學(xué)的.校園生活卻不僅僅只是學(xué)習(xí)。

　　大學(xué)生的課余生活，究竟會(huì)是怎樣的呢？經(jīng)過(guò)高中的枯燥生活，年輕的我們會(huì)怎樣裝點(diǎn)自己多彩的生活？不同大學(xué)的學(xué)生們的課余生活會(huì)是一樣的嗎？年齡的差異會(huì)導(dǎo)致課余時(shí)間計(jì)劃的不同嗎？各種客觀因素會(huì)不會(huì)影響我們正常的生活呢？我們經(jīng)過(guò)了討論，決定將實(shí)踐活動(dòng)的方向定在了大學(xué)生課余時(shí)間的安排上。

　　有人說(shuō)，調(diào)查課余時(shí)間的安排并沒(méi)有什么切實(shí)可行的意義，但我們小組覺(jué)得并非如此。

　　當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，面臨著巨大就業(yè)壓力的大學(xué)生們，應(yīng)該怎樣要求自己，以便能適應(yīng)社會(huì)的潮流，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和理想？崇尚自由的大學(xué)氛圍下，每個(gè)人都會(huì)形成不同的生活態(tài)度，這就體現(xiàn)在我們平時(shí)生活的安排上。而現(xiàn)在，隨著快餐文化，拜金主義，網(wǎng)絡(luò)文化等一系列潮流席卷中國(guó)，象牙塔里的大學(xué)生們地生活也受到了很大的影響。積極向上，求實(shí)篤行的風(fēng)氣越來(lái)越弱，取而代之的是頹廢奢侈，空虛不實(shí)充斥著大學(xué)生們的生活。這次實(shí)踐，我們不僅僅是想得到一些數(shù)據(jù)，更是希望通過(guò)這些數(shù)據(jù)使更多的人意識(shí)到自己課余生活的意義。課余生活是我們擁有的一筆珍貴的財(cái)富，我們應(yīng)該合理地安排它，使自己充實(shí)起來(lái)。在進(jìn)入到復(fù)雜的社會(huì)之前，我們能按自己的意愿生活的實(shí)踐也就只有大學(xué)了。為了使我們的人生不留遺憾，為了仍我們自己有一段美麗的回憶，我們是應(yīng)該將自己的課余時(shí)間合理的安排。

　　我們經(jīng)過(guò)討論，決定將調(diào)查重心放在江寧周邊的一些大學(xué)校園。通過(guò)對(duì)各個(gè)學(xué)校基本情況，如交通位置，學(xué)生數(shù)量，年級(jí)分布，學(xué)生素質(zhì)的了解，我們希望能夠得出一些有意義的結(jié)論。做這個(gè)課題我們希望

　　1、通過(guò)比較不同學(xué)校學(xué)生課余時(shí)間安排的差異，結(jié)合各校的情況簡(jiǎn)要分析出現(xiàn)這些差異的原因。

　　2、通過(guò)比較河海大學(xué)不同年級(jí)學(xué)生課余時(shí)間安排情況，分析年級(jí)對(duì)于學(xué)生課余時(shí)間安排是否有影響并分析出其原因。

　　3、結(jié)合調(diào)查的數(shù)據(jù)，提出一個(gè)對(duì)自身的課余時(shí)間安排的反思及范本。

　　4、鍛煉自己的實(shí)踐能力，培養(yǎng)自己看待問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。

　　5、通過(guò)調(diào)查能引起同學(xué)們對(duì)于自己生活和目標(biāo)的思考。

四、調(diào)查結(jié)果與分析

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