下面是范文網(wǎng)小編整理的牙齒調(diào)查報(bào)告共8篇(調(diào)查牙齒的研究報(bào)告)，供大家品鑒。

牙齒調(diào)查報(bào)告共1

　　關(guān)于牙齒的作文：小雞找牙齒

　　小雞看見(jiàn)別人有牙齒，吃東西很方便。小雞想：為什么我沒(méi)有牙齒呢？小雞看到山羊爺爺在吃草，就走過(guò)去問(wèn)：山羊爺爺，您有牙齒嗎？山羊說(shuō)：我有??！小雞問(wèn)山羊爺爺：羊爺爺，為什么我沒(méi)有牙齒呢？山羊說(shuō)：可能你太小了，牙齒沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)吧！過(guò)一會(huì)兒，山羊又說(shuō)：不對(duì)，我們小山羊也有牙齒??！小雞聽(tīng)了，失望地走了。它走著走著，看見(jiàn)了牛伯伯。牛伯伯！小雞叫了起來(lái)，小雞問(wèn)：牛伯伯，您有牙齒嗎？當(dāng)然有了，沒(méi)牙齒怎么吃草?。啃‰u問(wèn)：為什么，我沒(méi)有牙齒呢？牛伯伯答：這，我不知道，我們大牛、小牛都有牙齒呀！

　　小雞傷心地往回走，不知不覺(jué)就走回了家，小雞哭著問(wèn)媽媽：媽媽，我怎么沒(méi)有牙齒呀？雞媽媽說(shuō)：我們是靠石子在胃中磨食物來(lái)消化的，所以我們沒(méi)有牙齒，我們吃食物的時(shí)候要吞小石子的。

　　小雞恍然大悟說(shuō)：原來(lái)我們雞的‘牙齒’在胃里啊！

牙齒調(diào)查報(bào)告共2

　　保護(hù)牙齒

　　活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，掌握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里；

2、齲齒形成過(guò)程圖解；刷牙方法圖解；淺齲、中齲、深齲的圖片；

3、《愛(ài)吃糖的老虎》課件。 學(xué)具：

4、牙刷一個(gè)；

5、每人一個(gè)餅干；

6、每人一面小鏡子；

　　教學(xué)過(guò)程

一、情景交流，引出牙齒課題。

　　師：姜澤樹，你能告訴小朋友昨天你干什么去了嗎？（我去補(bǔ)牙了，我的牙上有個(gè)洞，很疼?。?/p>

　　師：小朋友肯定想知道姜澤樹的牙齒是怎么壞的，那么就先來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！

二、實(shí)驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。（出示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼）引導(dǎo)幼兒觀察討論：

1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發(fā)表多種意見(jiàn)，對(duì)的加以肯定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。）

2、醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟？

三、找齲齒

1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的？

2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

3、觀察齲齒。

四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。

1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？

2、回答問(wèn)題；牙縫里多了什么？餅干什么滋味？餅干為什么會(huì)甜？

3、出示齲齒形成的圖片，講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。

五、預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒。

1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片，啟發(fā)幼兒講一個(gè)連貫的故事。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

六、活動(dòng)延伸：觀看課件《愛(ài)吃糖的老虎》回答問(wèn)題，小結(jié)本課。

牙齒調(diào)查報(bào)告共3

“愛(ài)護(hù)牙齒”主題活動(dòng)--幼兒園大班健康教案

“愛(ài)護(hù)牙齒”主題活動(dòng)活動(dòng)由來(lái)：最近一段時(shí)間，很多幼兒開始換牙。六七歲正是幼兒換牙的時(shí)期，所以孩子們經(jīng)常在一起談?wù)撗例X的話題。同時(shí)，齲齒問(wèn)題在幼兒中也嚴(yán)重存在， 針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們開展了一周的“愛(ài)牙周”活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識(shí)

2、幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的良好習(xí)慣

3、幼兒學(xué)習(xí)記錄和統(tǒng)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在“每周論壇”中布置“愛(ài)護(hù)牙齒專題”，展示有關(guān)保護(hù)牙齒的知識(shí)。

2、牙齒模型

3、刷牙記錄表

4、嗽口記錄表

“愛(ài)護(hù)牙齒”主題活動(dòng)一

　　牙齒的故事活動(dòng)過(guò)程：

1、談話：（1）小朋友的牙齒為什么會(huì)掉下來(lái)？請(qǐng)有換牙體驗(yàn)的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長(zhǎng)出新牙的經(jīng)過(guò)。（2）在換牙的時(shí)候要注意什么？幼兒以自身經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)開展討論。

2、講述故事《換牙的故事》（見(jiàn)《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》第15頁(yè)）

3、故事后討論：牙齒活動(dòng)了怎么辦？怎樣保護(hù)剛剛長(zhǎng)出的新牙？乳牙還沒(méi)掉，新牙就長(zhǎng)出來(lái)了怎么辦？活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒定期檢查牙齒，早發(fā)現(xiàn)，早冶療。引導(dǎo)幫助幼兒減少換牙的恐懼感?；顒?dòng)反思：家長(zhǎng)在幼兒的換牙期會(huì)傳授一些知識(shí)給幼兒，但都很零星。

　　活動(dòng)中我集中了幼兒零星的經(jīng)驗(yàn)，使經(jīng)驗(yàn)更完整?；顒?dòng)從幼兒的討論開始。讓幼兒成為活動(dòng)的主體，使保護(hù)牙齒真正成為幼兒的需要。 刷牙歌活動(dòng)過(guò)程：

1、利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法：刷門牙豎刷幾下，左邊、右邊各刷幾下，向左上右上各刷幾下。

2、學(xué)習(xí)《刷牙歌》（1） 欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作，激發(fā)幼

　　兒的學(xué)習(xí)興趣。（2） 跟唱歌曲。（3） 在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對(duì)刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)反思：經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒，但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動(dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂(lè)，有了樂(lè)趣。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重。不能強(qiáng)迫，只有讓幼兒意識(shí)上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。

　　活動(dòng)三

　　酸性大怪物活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、鏡子、食物（蘋果）、牙簽、記錄紙 ?；顒?dòng)過(guò)程：

1、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能 （1）（出示牙齒標(biāo)志）從鏡子里看看自己的牙齒，看看牙齒有什么不一樣。（2）請(qǐng)幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用。（3）小結(jié)。

2、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防（1）這么重要的牙齒為什么會(huì)變成蛀牙呢？ A.觀看片子：酸性大怪物 B.請(qǐng)患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋＃?）怎樣才能不讓自己的牙齒生病。 A．幼兒講述B.小結(jié)。

3、觀察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎？請(qǐng)你對(duì)著鏡子，張開嘴巴數(shù)數(shù)看吧！把看到的情況記錄在紙上。 活動(dòng)延伸：

1、請(qǐng)幼兒講述自己的記錄結(jié)果。

2、小實(shí)驗(yàn)：將雞蛋放入醋中浸沒(méi)，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。 活動(dòng)反思：

　　孩子們都明白愛(ài)護(hù)牙齒的道理，但是在行動(dòng)上卻不是那么主動(dòng)。所以，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫是幼兒最感興趣的一種形式，所以我借助多媒體設(shè)計(jì)了課件，在活動(dòng)中起到了很大的作用，幼兒很感興趣?；顒?dòng)分成三個(gè)大環(huán)節(jié)。

一、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能；

二、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防；

三、觀察并紀(jì)錄自己的牙齒。三個(gè)環(huán)節(jié)分工清晰，環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒，認(rèn)識(shí)齲齒的原因、危害，從而主動(dòng)地去保護(hù)牙齒?；顒?dòng)采用了經(jīng)驗(yàn)交流、實(shí)物觀察、親身體驗(yàn)、了解原因、表述總結(jié)、統(tǒng)計(jì)記錄等教學(xué)方式，讓幼兒多方面地感

　　知，感受，從而使知識(shí)內(nèi)化為幼兒的主動(dòng)行為?；顒?dòng)的效果良好?；顒?dòng)后繼續(xù)開展的醋蛋實(shí)驗(yàn)、跟蹤紀(jì)錄使活動(dòng)有頭有尾，真正達(dá)到保護(hù)牙齒的效果。最后一個(gè)環(huán)節(jié)，記錄的難度偏大，因?yàn)橛變簾o(wú)法看到自己的上牙，所以無(wú)法準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)自己的牙齒總數(shù)。在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)更多的以幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn)為參考，不能紙上談兵而無(wú)法實(shí)施。 活動(dòng)四

　　我要愛(ài)護(hù)牙齒在日常生活中，幼兒為自己的“愛(ài)牙行動(dòng)”做記錄。 注：幼兒每嗽一次口就在自己號(hào)數(shù)后的格子里做一個(gè)記號(hào)。表二：早晚要刷牙 注：幼兒早晚刷牙就給相應(yīng)的圖案上色活動(dòng)反思：培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣，不是紙上談兵，應(yīng)該是落實(shí)于行動(dòng)中。表“你嗽口了嗎？”和表“早晚要刷牙”通過(guò)記錄讓幼兒實(shí)現(xiàn)了自我監(jiān)督。

牙齒調(diào)查報(bào)告共4

　　牙齒矯正

　　蘇州牙齒矯正。從古就有以齒為美，到了現(xiàn)代社會(huì)，一口潔白整齊的好牙更成為自己的第二張名片，誰(shuí)不希望在開口說(shuō)話、微笑時(shí)，給人留下最美好的印象呢?但現(xiàn)實(shí)是，大多數(shù)人的牙齒總有這樣那樣的“小特征”，讓自己無(wú)法放開的微笑，展現(xiàn)自己的第二張名片。

　　牙齒矯正 勢(shì)在必行

　　牙齒排列不整齊，不僅使整體氣質(zhì)大打折扣，還會(huì)引起齲病、牙周病等口腔疾病，嚴(yán)重者可影響口頜功能，威脅口腔健康。牙齒矯正可通過(guò)給患者戴矯正器并施加外力使牙齒移位，達(dá)到重新排列的目的，對(duì)牙體、牙齒神經(jīng)無(wú)損傷，更不會(huì)使牙齒變松、脫落，是解決牙齒排列不美觀問(wèn)題最安全、最有效的治療方法。牙齒矯正不僅可以帶來(lái)相貌上的美觀，還可改善牙齒健康。聰明家長(zhǎng) 抓住孩子最佳矯正時(shí)機(jī)

　　一般而言，牙齒矯正的最佳時(shí)期是青少年(10~15歲)階段，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候牙齒畸形開始顯現(xiàn)，恒牙也都全部長(zhǎng)出。牙齒移動(dòng)中牙槽骨的改建快、可塑性強(qiáng)，牙齒移動(dòng)后容易穩(wěn)定，效果最顯著，往往能起到事半功倍的效果。當(dāng)然成人也不是不可以進(jìn)行牙齒矯正，但卻錯(cuò)過(guò)了最佳的矯正年齡，在時(shí)間上就會(huì)有了一定的滯后性。

　　另外，需要醫(yī)患雙方的合作。正畸治療效果的好壞，與醫(yī)患間的溝通有密切關(guān)系。經(jīng)驗(yàn)豐富的蘇州美奧口腔的專家們，在接診患者前，都會(huì)先認(rèn)真耐心地聽(tīng)取患者對(duì)牙齒美觀的需求，并會(huì)對(duì)患者的口腔詳細(xì)檢查，分析患者的牙齒排列情況，做出明確診斷。最后，根據(jù)患者的美觀期望，設(shè)計(jì)出美觀、舒適、簡(jiǎn)單、有效的治療方案，以保證治療過(guò)程舒適美觀，使效果事半功倍。而患者也要在矯正過(guò)程中，積極配合醫(yī)生，注意飲食，保證每天佩戴矯正器的時(shí)間，才能達(dá)到很好的治療效果。

牙齒調(diào)查報(bào)告共5

　　牙齒矯正——牙套的選擇

　　牙齒矯正——牙套的選擇

　　帶牙套無(wú)疑是牙齒矯正用的最多的方法了。在日常生活中，我們總能看到各色的牙套的穿插在許多愛(ài)美人士的口中。那么對(duì)于牙套的種類以及選擇卻不是所有人都那么清楚的。下面我們就來(lái)簡(jiǎn)單了解下關(guān)于牙套信息。

【牙套的矯正原理】

　　通過(guò)佩戴牙套矯正的原理是采用生物力學(xué)原理對(duì)牙頜畸形進(jìn)行矯治，對(duì)不整齊的牙齒施以溫和而持久的生物力，即每平方厘米20～26克的力值，既可完成牙齒的移動(dòng)，而又不損害牙齒及其周圍組織的健康。具體辦法是通過(guò)不銹鋼托槽、陶瓷托槽等矯正器，對(duì)牙齒施加機(jī)械力量，將牙齒排列整齊，使其恢復(fù)正常咬合。

【牙套的分類——矯正方式的選擇】

一、常規(guī)金屬托槽矯正

　　普通金屬托槽主要是金屬托槽。進(jìn)口金屬托槽表面光滑，體積小巧，結(jié)實(shí)耐用，槽溝準(zhǔn)確，制作精良，有助于牙齒的完美排列，托槽邊緣特有的圓潤(rùn)化處理減少了對(duì)口腔黏膜的不良刺激，并且價(jià)格適中。

二、無(wú)托槽隱形矯正

　　無(wú)托槽隱形矯正也叫隱形透明正畸，是以嶄新的3D立體電腦技術(shù)，量身定制一系列近乎無(wú)法察覺(jué)的透明牙托來(lái)完成整個(gè)矯正療程的一項(xiàng)技術(shù)。不管是由于牙齒擁擠、有間隙，或者是傳統(tǒng)治療后又移位的牙齒，都絕對(duì)可以重新獲得燦爛笑容，但價(jià)格相對(duì)較高。

三、半隱形矯正

　　半隱形矯正也叫半隱形陶瓷托槽正畸，其實(shí)指的就是陶瓷托槽正畸，因?yàn)檫@種正畸方法所使用的托槽近乎透明，粘在牙齒上隱蔽性較好，使矯治過(guò)程悄然完成。因而深受成人患者和正畸醫(yī)生的廣泛喜愛(ài)，逐漸風(fēng)行，已成為國(guó)外正畸矯治中必不可少的材料之一，其價(jià)格也較為適中。

四、舌側(cè)隱形矯正

　　舌側(cè)隱形矯正技術(shù)是國(guó)際上近些年來(lái)興起的一項(xiàng)比較先進(jìn)的正畸技術(shù)，它是將矯治器全部安裝于牙齒的舌側(cè)面進(jìn)行正畸治療，外觀上看不到任何正畸治療裝置。舌側(cè)矯正技術(shù)早在二十世紀(jì)七十年代就開始在日本和美國(guó)出現(xiàn)，經(jīng)過(guò)多年的理論研究和技術(shù)完善，已經(jīng)自成體系，并在日本和美國(guó)廣為應(yīng)用。舌側(cè)隱形矯正技術(shù)目前在歐美國(guó)家和日本等國(guó)家相當(dāng)成熟，但是在國(guó)內(nèi)舌側(cè)隱形矯正開展的范圍卻很少，因?yàn)樗鼘?duì)醫(yī)師操作的要求較高，技術(shù)難度較大，費(fèi)用也較高。

　　以上四種牙齒矯正方式所使用的牙套各不相同，有隱形的，有陶瓷的，有金屬的。而我們作為患者，在矯正方式以及牙套的選擇上應(yīng)該在醫(yī)生的指導(dǎo)，根據(jù)自身的牙齒情況等選擇最適合自己的矯正方案，而不應(yīng)該盲目的跟風(fēng)，相信只有最適合自己的才是最佳的牙套選擇。 本資料來(lái)源于蘇州美奧口腔醫(yī)院

牙齒調(diào)查報(bào)告共6

　　中班關(guān)于愛(ài)護(hù)牙齒教案：小熊學(xué)刷牙

　　設(shè)計(jì)意圖：有一天中午，小朋友們都在安靜的吃飯，只聽(tīng)見(jiàn)從小朋友中間傳來(lái)了輕輕的哭泣聲，我尋聲望去，原來(lái)是潘佳佳小朋友在哭。我走過(guò)去一問(wèn)才知道，原來(lái)是她牙齒痛。俗話說(shuō)牙疼不是病，疼起來(lái)真要命。后來(lái)我在班級(jí)里調(diào)查了一下，發(fā)現(xiàn)我們班有好多小朋友在家都沒(méi)有刷牙的習(xí)慣。因此，我決定在班級(jí)里開展一次有關(guān)刷牙方面的活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)：

⒈使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。

⒉教幼兒學(xué)習(xí)，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。 活動(dòng)重點(diǎn)：

　　知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。 活動(dòng)難點(diǎn)：

　　掌握正確的刷牙方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.小熊頭玩具一個(gè)；

2.牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子； 3.錄音機(jī)，磁帶《小熊拔牙》 活動(dòng)過(guò)程： ⒈開始部分。

　　老師：小朋友，今天，老師給你們請(qǐng)來(lái)了一位可愛(ài)的客人。（小熊出場(chǎng)）我們來(lái)給小熊打打招呼。瞧，小熊還給我們帶來(lái)了禮物呢，我們來(lái)看看都是些什么東西？（巧克力、糖果、餅干）這些東西可都是小熊平時(shí)最喜歡吃的，但是小熊現(xiàn)在不能吃了，是怎么回事呢？我們來(lái)聽(tīng)故事《小熊拔牙》。 ⒉基本部分。

⑴誰(shuí)來(lái)告訴我小熊的牙齒怎么會(huì)被拔掉的？引導(dǎo)幼兒討論不保護(hù)牙齒的害處。

（加深幼兒對(duì)不保護(hù)牙齒害處的認(rèn)識(shí)。幼兒聽(tīng)過(guò)故事《小熊拔牙》，都知道一些不保護(hù)牙齒的害處，對(duì)幼兒的回答，老師加以概括。）

　　老師：小熊因?yàn)椴蛔⒁獗Ｗo(hù)牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護(hù)牙齒還有哪些害處？ ① 幼兒討論，交流。

② 老師小結(jié)：牙齒如果生病了，會(huì)影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺(jué)，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說(shuō)話不清楚，而且也不好看。

　　小熊現(xiàn)在也知道要保護(hù)自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺(jué)前堅(jiān)持刷牙，牙齒就會(huì)很健康?？墒牵⌒懿粫?huì)刷牙怎么辦呢？ ⑵幼兒討論正確的刷牙方法。

① 老師：小朋友會(huì)刷牙嗎？你來(lái)教教小熊你是怎么刷牙的？

② 請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)?，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。

（在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見(jiàn)。讓幼兒作為活動(dòng)的主體，發(fā)表自己的意見(jiàn)。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達(dá)。老師請(qǐng)幼兒用動(dòng)作示范，老師以語(yǔ)言引導(dǎo)。） ⑶老師示范講解正確的刷牙方法。 （肯定幼兒的回答，老師加以補(bǔ)充。） ①刷牙時(shí)先要做什么？

（提醒幼兒在刷牙前要做一些準(zhǔn)備。）

　　老師：刷牙時(shí)先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。 ③ 老師利用模型，邊示范，邊講解。 （利用模型講解更為直觀）

　　老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來(lái)回刷。 ④ 組織幼兒徒手練習(xí)。

⑤ 幼兒小結(jié)刷牙方法：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來(lái)回刷。 （練習(xí)的基礎(chǔ)上再通過(guò)語(yǔ)言小結(jié)，加深印象。） ⑷集體練習(xí)刷牙。 ① 老師強(qiáng)調(diào)刷牙方法； a.做好刷牙前的準(zhǔn)備； b.刷牙要按一定的規(guī)律。 ② 放音樂(lè)，集體練習(xí)刷牙。

（音樂(lè)活躍氣氛，更增添幼兒興趣。） ⒊結(jié)束部分。

　　老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒(méi)有學(xué)會(huì)刷牙的方法呢？

（教師假裝聽(tīng)小熊說(shuō)，小熊說(shuō)學(xué)會(huì)了，他以后要每天都堅(jiān)持早晚刷牙，飯后漱口呢。） 小朋友們以后要怎樣??？（要堅(jiān)持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。）

　　課后反思：以客人“小熊”引出活動(dòng)內(nèi)容，小朋友們的興趣一下子被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，在加上故事內(nèi)容的趣味性，小朋友們?cè)诼?tīng)的過(guò)程中，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了不刷牙的危害，這樣比單一的說(shuō)教要效果好，幼兒容易認(rèn)識(shí)到。在后來(lái)的學(xué)習(xí)正確的刷牙方法上，利用模型牙齒做示范，使幼兒能更直觀的看清和掌握正確的刷牙方法。最后，讓小朋友們?cè)谳p柔的鋼琴曲中練習(xí)刷牙，進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)刷牙方法的掌握程度。

牙齒調(diào)查報(bào)告共7

　　牙齒保護(hù)

（1）牙齒的構(gòu)造

　　牙齒是人體中最堅(jiān)硬的器官，分為牙冠、牙頸和牙根三部分。又分為牙釉質(zhì)（琺瑯質(zhì)）、牙本質(zhì)（象牙質(zhì)）、牙髓（神經(jīng)腺）、牙冠、牙頸、牙根等。

　　每個(gè)牙齒都是由牙冠和牙根組成的。暴露在口腔中的部分叫牙冠；牙根是包埋在牙槽骨中的；牙冠與牙根的交界處稱為牙頸部。

　　牙冠上的組織光澤度好，質(zhì)堅(jiān)硬，是人體內(nèi)最堅(jiān)硬的組織，被稱為牙釉質(zhì)。牙釉質(zhì)覆蓋在牙冠上，使牙冠呈白色或淡黃色。這是由于牙釉質(zhì)是一種半透明的鈣化組織，能將牙本質(zhì)的黃色透出的緣故。牙釉質(zhì)有抗咀嚼磨損性。牙尖部的牙釉質(zhì)最厚，牙頸部的釉質(zhì)比較薄。

　　牙齒的表面并不像鏡子一樣平滑，而是呈凹凸?fàn)?，有很多的隆凸和凹陷區(qū)。隆凸區(qū)如牙嵴、舌面隆突、牙尖；凹陷區(qū)如溝、窩、點(diǎn)隙。

　　牙根外層是由牙釉質(zhì)覆蓋的，其硬度與一般骨頭相當(dāng)。牙骨質(zhì)色淡黃，在牙根尖部分和磨牙的根分叉部位較厚，在牙頸部較薄。牙頸部的牙骨質(zhì)受到外傷損壞時(shí)，很容易發(fā)生敏感癥狀。

（2）齲齒易發(fā)生的部位、原因

　　1．齲齒易發(fā)生的部位

　　牙齒的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和排列對(duì)齲病發(fā)生有重要影響。牙齒的礦化程度受遺傳、生活條件及機(jī)體代謝狀況的影響。牙齒咬合面的點(diǎn)隙窩溝，兩牙相接的鄰接面,牙齒排列擁擠、錯(cuò)位、重疊，義齒卡環(huán)接觸處，接觸不良的套冠邊緣處，最容易集聚菌斑，不易清潔，也是齲齒好發(fā)部位。

　　齲齒是在以細(xì)菌為主的多種因素影響下，牙體硬組織發(fā)生慢性進(jìn)行性破壞的一種疾病。在恒牙列中，齲齒最好發(fā)于磨牙，特別是下頜第

一、二磨牙，其次為上頜第

一、二磨牙，再其次為上下頜前磨牙和上頜前牙。下頜前牙患齲較少。在乳牙列中患齲最多的是下頜第二乳磨牙，其次為上頜第二乳磨牙，以后依次為：第一乳磨牙、乳上頜前牙、乳下頜前牙。齲病最好發(fā)于牙齒的窩溝。隨著年齡的增長(zhǎng)和牙周組織的病理改變，牙間間隙暴露，常造成食物嵌塞及細(xì)菌滯留，不易自潔，所以牙齒的鄰接面是僅次于窩溝的齲病好發(fā)部位。另外，在50歲以上的中老年人，由于牙齦退縮，牙根外露，在根面牙骨質(zhì)也會(huì)發(fā)生齲損，稱為根面齲。

　　2．齲齒發(fā)生的原因

　　齲齒是一種多因素疾病，目前公認(rèn)的齲齒致病因素包括微生物、飲食、宿主牙齒健康狀況三大因素。

一、微生物因素(主要指細(xì)菌和菌斑)：細(xì)菌的存在是齲齒發(fā)生的主要條件，完全不接觸細(xì)菌就不會(huì)發(fā)生齲齒。口腔中細(xì)菌種類繁多，研究證明，致齲菌主要是能產(chǎn)酸的菌屬，如鏈球菌、乳酸桿菌等，其中最主要的致病菌是變形鏈球菌，其次為血鏈球菌、涎鏈球菌等，乳酸桿菌也有一定的致齲作用。

　　雖然有人認(rèn)為細(xì)菌能直接附著于牙面而發(fā)生齲齒，但實(shí)際上，細(xì)菌往往只有在形成牙菌斑后，才能起到致齲作用。

　　牙菌斑是一種稠密、不定形、非鈣化的膜狀細(xì)菌團(tuán)，由菌叢與細(xì)菌間的膠狀基質(zhì)所構(gòu)成，而且緊密地粘附在牙面上，一般的清潔措施，如含漱、沖洗均不易除去，即使人工將其清除后，8小時(shí)能重新形成。牙菌斑確與齲齒有密切關(guān)系。

二、飲食因素：食物中的糖類，尤以蔗糖的致齲作用最明顯。富有粘性的精制的含糖食物，如糕點(diǎn)、餅干、奶糖等，更易于粘著滯留于牙面上，發(fā)酵產(chǎn)酸，促進(jìn)齲齒的發(fā)生。而纖維性食物如蔬菜、粗糧等，對(duì)牙面有機(jī)械摩擦作用，可清潔牙面，能在一定程度上預(yù)防齲齒。

三、宿主因素(主要指牙齒、唾液)：①牙齒：牙齒的形態(tài)、位置和結(jié)構(gòu)對(duì)齲齒的發(fā)生有很大的關(guān)系。牙齒結(jié)構(gòu)對(duì)齲齒發(fā)生也有重要影響。發(fā)育和鈣化不全的牙齒，組織結(jié)構(gòu)比較疏松，這種牙齒抗齲能力低，患齲后進(jìn)展也較快。②唾液：唾液對(duì)口腔有自潔作用，當(dāng)唾液分泌量減少時(shí)，齲齒數(shù)量有明顯的增加。唾液中的某些成分和齲齒的發(fā)生有關(guān)。銨鹽、溶菌酶等有抑制齲齒的作用；而腮腺分泌物中含有大量淀粉酶，有利于糖類發(fā)酵產(chǎn)酸；唾液中的蛋白質(zhì)可給致齲菌提供必需的氨基酸，成為其生長(zhǎng)繁殖的營(yíng)養(yǎng)條件。

　　唾液還具有緩沖能力，能對(duì)口腔中的酸性產(chǎn)物進(jìn)行中和，而產(chǎn)生抗齲作用。唾液緩沖能力的強(qiáng)弱取決于重碳酸鹽的含量，含量高則緩沖作用強(qiáng)，齲患率低。反之亦然。

　　唾液內(nèi)含有抗體，其中與齲病有重要關(guān)系的是分泌型免疫球蛋白A。口腔中患齲齒多者，其唾液中的免疫球蛋白A含量少，而無(wú)齲或齲齒少者，其唾液中免疫球蛋白 A含量則較多。

（3）牙齒與氟的關(guān)系，含氟牙膏如何保護(hù)牙齒

　　1．牙齒與氟的關(guān)系

　　氟是牙齒及骨骼不可缺少的成分，少量氟可以促進(jìn)牙齒琺瑯質(zhì)對(duì)細(xì)菌酸性腐蝕的抵抗力，防止齲齒。但若體內(nèi)氟含量高，使牙齒生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的造油細(xì)胞中毒變性，所以形成氟斑牙。

　　飲食中含氟量過(guò)多，易引起氟中毒，（慢性氟中毒，會(huì)使恒牙無(wú)光澤，呈白堊色，若中度中毒會(huì)變黃，若深度氟中毒則會(huì)出現(xiàn)掉牙；另一方面，人會(huì)得氟骨癥，骨頭表面出現(xiàn)多處突起，一些老年人生骨刺有可能就是氟中毒引起的。）破壞牙齒琺瑯質(zhì)，使牙齒表面失去光澤，出現(xiàn)灰色斑點(diǎn)，即所謂斑釉癥。若長(zhǎng)期飲用含氟量過(guò)高的水對(duì)骨骼和腎臟也有損害。含氟量過(guò)低則影響牙齒的形成，易患齲齒。

　　2．含氟牙膏如何保護(hù)牙齒

　　氟化物之所以能夠防治齲齒，主要是氟離子與牙齒表面物質(zhì)反應(yīng)，礦化這些物質(zhì)，使牙齒變得堅(jiān)固。含氟牙膏還能減少蛀牙，因?yàn)樗绕疠^大的氫氧根離子在磷灰石晶體結(jié)構(gòu)里更匹配，它還能抑制口腔細(xì)菌產(chǎn)酸，改變口腔內(nèi)的細(xì)菌適于生存的環(huán)境，從而防治蛀牙。含氟牙膏已經(jīng)使全世界千千萬(wàn)萬(wàn)的人減少齲齒，使大家的牙齒保持得更長(zhǎng)久。

　　長(zhǎng)期使用含氟牙膏刷牙，口腔、唾液和菌斑中可以保持恒定的低氟水平。牙釉質(zhì)受酸侵蝕時(shí)，口腔環(huán)境中存在的氟離子能夠使脫礦的牙釉質(zhì)再礦化，阻止并逆轉(zhuǎn)了早期齲齒的發(fā)展。同時(shí)，高濃度的氟離子還具有抑酶作用，從而抑制了細(xì)菌攝入葡萄糖、產(chǎn)生酸性物質(zhì)，起到保護(hù)牙齒的作用。

（4）得了齲齒怎么辦

　　齲齒，是牙齒硬組織慢性進(jìn)行性、破壞性、感染性疾病。它并非由蛀蟲引起，而是一些致齲微生物在牙齒表面分解糖類產(chǎn)生酸，使牙體組織脫礦崩解造成的。

　　輕微時(shí)，牙體組織缺損，會(huì)有遇酸、甜不適；嚴(yán)重后感染深入牙髓，引起牙髓炎，會(huì)有遇涼熱疼痛、自發(fā)性劇烈疼痛、夜里被疼醒、甚至患側(cè)頭面部都會(huì)被牽涉著疼痛；感染再進(jìn)一步深入牙根周圍組織，成為根尖炎，會(huì)有牙床腫包、流膿、不敢咬牙等癥狀。

　　蛀牙是可以治療的，但是病情嚴(yán)重程度不同，治療的程序和難易程度也不同。您現(xiàn)在至少也是牙髓炎程度了，治療起來(lái)主要是要控制感染和杜絕再感染，常規(guī)的方法是根管治療，需要到口腔?？漆t(yī)院的牙體科進(jìn)行。如果牙齒破壞嚴(yán)重，但牙根還能保留，那么根管治療后還需要到修復(fù)科去做全冠或者樁核冠恢復(fù)牙齒的外形和咀嚼功能；如果牙根也被破壞了，那么就只能拔除患牙后，做假牙了。

　　蛀牙是完全可以預(yù)防的，將蛀牙扼殺在搖籃中，可以免去許多不必要的痛苦、節(jié)省很多就醫(yī)所需的時(shí)間、精力及財(cái)力，良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣是關(guān)鍵。

（5）不小心牙磕掉了怎么辦

　　因意外導(dǎo)致牙齒完全脫出時(shí)，應(yīng)在半個(gè)小時(shí)內(nèi)趕到醫(yī)院進(jìn)行牙齒再植術(shù)。牙齒脫離人體的時(shí)間越短，再植成功率就越大，超過(guò)半個(gè)小時(shí)成活率會(huì)大大降低。發(fā)生意外后，要馬上找到脫出的牙齒，把它放在牛奶或生理鹽水里，或者含在舌下，但不要拿在手里或放在口袋里。盡量不要用清水保存牙齒，因?yàn)榍逅脱例X生長(zhǎng)環(huán)境的滲透壓相差太大。

　　在一些特殊情況下，牙齒意外損傷后不能及時(shí)趕到醫(yī)院就診，甚至?xí)诱`數(shù)小時(shí)。如果不能及時(shí)趕到醫(yī)院，在沒(méi)有嚴(yán)重的牙槽骨外傷時(shí)，如果處理準(zhǔn)確及時(shí)，牙齒的成活率也會(huì)大大提高。

　　首先捏住牙齒的牙冠，用涼開水或自來(lái)水沖掉牙齒表面附著的污物，但不要強(qiáng)力沖洗或用手指、刷子等揉搓牙根的表面，以免破壞根面的纖維組織。然后將洗凈的牙齒放入原有的牙槽窩內(nèi)，位置一定要正確，讓患者按平時(shí)的咬合方法將上下牙咬在一起，感覺(jué)牙齒和平常類似，沒(méi)有明顯的阻擋和脫位即可。最后，要盡早趕往醫(yī)院，牙齒的成活與否依賴于正確完善的治療。

（6）如何搞好口腔衛(wèi)生，保護(hù)好牙齒

一、早晚刷牙、飯后漱口

二、做到一人一刷一口杯

三、正確選擇和使用漱口液

四、提倡用水平顫動(dòng)拂刷法刷牙

五、提倡使用保健牙刷，注意及時(shí)更換

六、提倡選擇牙線或牙間刷輔助清潔牙間隙

七、根據(jù)口腔健康需要選擇牙膏，提倡使用含氟牙膏預(yù)防齲病

八、科學(xué)用氟有利于牙齒和全身健康

九、科學(xué)吃糖，少喝碳酸飲料

十、吸煙有害口腔健康

十一、每年至少進(jìn)行一次口腔健康檢查

十二、提倡每年潔牙（洗牙）一次

十三、口腔出現(xiàn)不適、疼痛、牙齦出血、異味等癥狀應(yīng)及時(shí)就診

十四、及時(shí)修復(fù)缺失牙齒

十五、選擇具備執(zhí)業(yè)資質(zhì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行口腔保健和治療

牙齒調(diào)查報(bào)告共8

　　牙齒刷得白又白

　　橋?yàn)赤l(xiāng)中心小學(xué)

蔣小玲

一、教材分析：

《牙齒刷得白又白》是教科版《品德與生活》二年級(jí)上冊(cè)第二單元的內(nèi)容，這個(gè)活動(dòng)主題主要是針對(duì)正處于換牙時(shí)期的二年級(jí)的小學(xué)生設(shè)計(jì)的一堂課，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，讓他們終身?yè)碛袧嵃捉】档难例X。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：知道齲齒是怎樣形成的，了解愛(ài)護(hù)牙齒的一般常識(shí)。

2、技能目標(biāo)：掌握正確刷牙的方法

3、情感目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)讓孩子懂得養(yǎng)成良好的愛(ài)護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性，保護(hù)好自己的牙齒。

三、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：懂得愛(ài)護(hù)牙齒的重要性。

2、

　　教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件、牙齒模型、牙刷

2、學(xué)生準(zhǔn)備：每人一套牙刷用具

教學(xué)過(guò)程

一、動(dòng)畫引入，初步感知

1、

2、欣賞動(dòng)畫片《沒(méi)有牙齒的大老虎》。 小組討論：

（1） 大老虎的牙齒怎么了？

（2） 沒(méi)有牙齒的大老虎會(huì)遇到哪些麻煩？

二、觀察體驗(yàn)，深入了解

1、觀察牙齒對(duì)比圖片。

2、學(xué)生搶答誰(shuí)的牙齒是健康的牙齒？簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)判斷的理由。

3、了解什么是健康的牙齒。

三、生活小實(shí)驗(yàn)：醋泡雞蛋

1、四人小組實(shí)驗(yàn)感受被醋泡過(guò)的雞蛋和泡在水里的雞蛋有什么不一樣的感覺(jué)？

2、小組匯報(bào)結(jié)果。

3、知識(shí)講解：我們的牙齒和雞蛋殼一樣，都含有一種叫做鈣的主要成分，吃完?yáng)|西后，如果不及時(shí)漱口，食物殘?jiān)粼谘揽p中，會(huì)產(chǎn)生酸性物質(zhì)和細(xì)菌，時(shí)間久了就會(huì)破壞我們的牙齒，還會(huì)在牙齒上挖出洞，這樣就變成“齲齒”（蟲牙）。

四、生活情景再現(xiàn)

1、

2、

3、設(shè)計(jì)生活小場(chǎng)景，美味的巧克力，清水一杯，創(chuàng)設(shè)表演環(huán)境。 學(xué)生品嘗巧克力，試試能否在吃過(guò)東西后自己主動(dòng)去漱口

　　思考回答要保護(hù)好牙齒，僅僅只是漱口是不夠的，最重要的保護(hù)方法是刷牙

五、學(xué)習(xí)刷牙方法

1、指名學(xué)生表演自己平時(shí)刷牙的方法，請(qǐng)其他同學(xué)注意觀察并分析他們的做法是否正確。

2、播放課件講解正確的刷牙方法，生一邊自由讀一邊想象，教師通過(guò)牙齒模型演示，學(xué)生試著練習(xí)。

3、師生齊念“刷牙歌” ，同桌在刷牙歌中一起練習(xí)正確的刷牙方法，教師一邊看一邊指導(dǎo)，及時(shí)糾正存在的問(wèn)題。。

六、總結(jié)提升，拓展生活

　　據(jù)醫(yī)學(xué)專家調(diào)查，齲齒已經(jīng)大范圍地危害各類人群，愛(ài)護(hù)牙齒引起了全世界的關(guān)注，世界衛(wèi)生組織把每年的9月20日定為“世界愛(ài)牙日”，呼吁每個(gè)人關(guān)注口腔健康。

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