下面是范文網(wǎng)會員“yuanshaoyan”整理的封面設(shè)計(jì)教案（共7篇），供大家閱讀。

中班語言教案設(shè)計(jì) 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒擴(kuò)散思維，說出飛、爬、跳、游等動(dòng)詞。

　　2、鼓勵(lì)幼兒能大膽表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作，以愉快的情緒參與活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、一幅畫有花、草、樹、小河、天空的背景圖.

　　2、音樂-(活潑歡快的音樂).

　　3、小動(dòng)物圖片若干。

　　活動(dòng)過程

　　一、出示背景圖.引發(fā)幼兒對背景圖的興趣。

　　1、教師：咦，這是哪里?噢，原來樹林里要開表演會，今天，許多小動(dòng)物都要來這里，

　　你們看!誰先來了?

　　2、出示蝴蝶

　　它是怎樣來的?(教師邊指圖片邊問)

　　二、引導(dǎo)幼兒擴(kuò)散思維，豐富幼兒想象的內(nèi)容，

　　啟發(fā)幼兒模仿動(dòng)物的動(dòng)作，幫助幼兒理解飛、爬、跳、游等動(dòng)詞.

　　1、教師：想想看，除了蝴蝶是飛著來的，還有哪些動(dòng)物也會飛著來?

(啟發(fā)幼兒說出小鳥、蜻蜓、蜜蜂等)它們是怎樣飛的?讓我們來學(xué)一學(xué)。”

　　2、教師：除了有飛著來的小動(dòng)物，想一想還有那些動(dòng)物會來，它們是怎么來的?我們來學(xué)一學(xué)!

　　三、游戲開始，隨音樂扮演小動(dòng)物做動(dòng)作，進(jìn)一步鞏固對新學(xué)動(dòng)詞的理解。

　　教師：小朋友，動(dòng)物表演會馬上快開始了，我們也來扮演小動(dòng)物，

　　做一做它們的動(dòng)作，參加它們的表演會吧!

(音樂起，幼兒自由表演，結(jié)束活動(dòng))

免費(fèi)封面設(shè)計(jì)教案模板免費(fèi)下載 篇2

　　英語教案封面設(shè)計(jì)

【篇1：小學(xué)英語學(xué)科教案封面設(shè)計(jì)】

　　pep english teaching plans for primary school

（2012—2013 the 1st period）grade :subject ：

　　teacher ： contents：

　　dayao jinlongmingde primary school pep english teaching plans for primary school

（2012—2013 the 1st period）grade :subject ：

　　teacher ： contents：

　　dayao jinlongmingde primary school pandeng english level 1 a teaching plan(unit 1----7)

　　by: yang jiahua

　　dayao jinlongmingde pramary school pandeng english level 1 a teaching plan by: yang jiahua

　　dayao jinlongmingde pramary school 2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期

　　車輞鎮(zhèn)李村小學(xué)

　　英 語 教 案

　　備課教師：宋 高 松 班 級：六 年 級 備課日期：

【篇2：英語教案封面參考】

　　2016--2017學(xué)年度

　　第一學(xué)期

　　英語

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　學(xué)校：年級：教師：

【篇3：打印教案封皮以及格式】

“提升學(xué)習(xí)力 構(gòu)建高效課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)

　　課題 總課時(shí)本課時(shí) 授課時(shí)間

　　優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)

　　教育方針

　　堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　理念梳理

?教師教學(xué)是一種態(tài)度，所謂“師者仁心”。

?變“師本設(shè)計(jì)”為“生本設(shè)計(jì)”，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)利于學(xué)生的“學(xué)”，即：學(xué)什么，怎么學(xué)，學(xué)

　　到什么程度、什么方式學(xué)等。

?教學(xué)設(shè)計(jì)是用心用情的產(chǎn)物，是備課的重要組成部分，而備好課是上好課的前提，是為學(xué)生負(fù)

　　責(zé)的具體體現(xiàn)。

?教學(xué)設(shè)計(jì)是流動(dòng)的思維，是預(yù)案，始于課前，終于課后。

?學(xué)習(xí)力包括：學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)毅力，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化力，學(xué)習(xí)創(chuàng)造力等。

　　要點(diǎn)導(dǎo)航

?遵循實(shí)用性、實(shí)效性原則。?按課時(shí)設(shè)計(jì)，課案一致。?教材分析精準(zhǔn)、透徹。

?教學(xué)流程高效，學(xué)生有興趣參與，有梯度提升。?教師教學(xué)個(gè)性鮮明。?有效整合各類資源。

?教學(xué)生成源于師生智慧地碰撞。?教學(xué)反思言由心生。

　　我與大師的對話

語文教案封面設(shè)計(jì)模板 篇3

　　教 師 教 案

　　學(xué)校 宜良陳所渡小學(xué) 班級 一年級（1）班 學(xué)科 語 文 教師 馮 妮

　　2014 學(xué)年度下學(xué)期

　　教 師 教 案

　　學(xué)校 宜良陳所渡小學(xué) 班級 一年級（2）班 學(xué)科 語 文 教師 李桂芝

　　2014 學(xué)年度下學(xué)期

　　教 師 教 案

　　學(xué)校 宜良陳所渡小學(xué) 班級 二年級（1）班 學(xué)科 語 文 教師 李 麗

　　2014 學(xué)年度下學(xué)期

　　教 師 教 案

　　學(xué)校 宜良陳所渡小學(xué) 班級 二年級（2）班 學(xué)科 語 文 教師 曹艷英

　　2014 學(xué)年度下學(xué)期

　　教 師 教 案

　　學(xué)校 宜良陳所渡小學(xué) 班級 三年級（1）班 學(xué)科 語 文 教師 夏 妍

　　2014 學(xué)年度下學(xué)期

　　教 師 教 案

　　學(xué)校 宜良陳所渡小學(xué) 班級 三年級（2）班 學(xué)科 語 文 教師 陳 琪

　　2014 學(xué)年度下學(xué)期

　　教 師 教 案

　　學(xué)校 宜良陳所渡小學(xué) 班級 四年級（1）班 學(xué)科 語 文 教師 蔣 敏

　　2014 學(xué)年度下學(xué)期

　　教 師 教 案

　　學(xué)校 宜良陳所渡小學(xué) 班級 四年級（2）班 學(xué)科 語 文 教師 谷躍輝

　　2014 學(xué)年度下學(xué)期

　　教 師 教 案

　　學(xué)校 宜良陳所渡小學(xué) 班級 五年級（1）班 學(xué)科 語 文 教師 陳克芬

　　2014 學(xué)年度下學(xué)期

　　教 師 教 案

　　學(xué)校 宜良陳所渡小學(xué) 班級 五年級（2）班 學(xué)科 語 文 教師 沈永娜

　　2014 學(xué)年度下學(xué)期

　　教 師 教 案

　　學(xué)校 宜良陳所渡小學(xué) 班級 六年級（1）班 學(xué)科 語 文 教師 侯桂梅

　　2014 學(xué)年度下學(xué)期

　　教 師 教 案

　　學(xué)校 宜良陳所渡小學(xué) 班級 六年級（2）班 學(xué)科 語 文 教師 方紹波

　　2014 學(xué)年度下學(xué)期

汽車底盤教案封面設(shè)計(jì)模板 篇4

*********學(xué)校

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書

　　設(shè)計(jì)題目：*******

　　系部機(jī)電工程系專業(yè)制冷與冷藏技術(shù)班級******學(xué)生姓名*****學(xué)號******指導(dǎo)教師******2012年**月**日

信息技術(shù)教案封面設(shè)計(jì)模板 篇5

　　小學(xué)信息技術(shù)《精彩封面巧設(shè)計(jì)》教案

　　設(shè)計(jì)

【教材分析】

　　本課是五年級信息技術(shù)第一單元第3課《精彩封面巧設(shè)計(jì)》，主要任務(wù)為“設(shè)計(jì)封面”，即應(yīng)用PowerPoint軟件設(shè)計(jì)連環(huán)畫的封面，需要掌握的基礎(chǔ)知識技能有：圖片的插入與格式設(shè)置、藝術(shù)字的插入與格式設(shè)置等。

【學(xué)生分析】

　　本課的教學(xué)對象為小學(xué)五年級學(xué)生，在前面第二課學(xué)生已經(jīng)初步掌握了部分PowerPoint知識，掌握了如何為多媒體連環(huán)畫設(shè)計(jì)書名。由于學(xué)生水平高低不一，個(gè)性特征更是多樣化，因此我在課堂上設(shè)計(jì)好了任務(wù)，通過說一說，比一比，將知識融入到活動(dòng)中，最后將部分學(xué)生作品展示給全班同學(xué)觀摩，讓學(xué)生享受到成功的喜悅。

【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識目標(biāo)：、初步掌握在PowerPoint電子幻燈片中插入圖片并設(shè)置圖片格式的方法。

　　2、插入藝術(shù)字的方法，進(jìn)一步了解藝術(shù)字的其他特征。

　　能力目標(biāo)：

　　掌握插入圖片和藝術(shù)字的方法，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造力、小組合作解決問題的能力

　　情感目標(biāo)：

　　促進(jìn)學(xué)生審美能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念以及協(xié)作精神和競爭意識。

【重點(diǎn)】重點(diǎn)是插入圖片，達(dá)到圖文并茂的效果。

【難點(diǎn)】難點(diǎn)是設(shè)置藝術(shù)字效果。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　教師：電子幻燈片范例、素材。圖片文件以文件接收方式發(fā)送到學(xué)生機(jī)。

　　教學(xué)過程

　　一.激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。

　　大家好，上節(jié)課，我和大家一起為多媒體連環(huán)畫《小蝌蚪找媽媽》設(shè)計(jì)了既美觀、醒目又富有個(gè)性的書名，封面是一本書的臉面，封面設(shè)計(jì)在書的整體設(shè)計(jì)中占有舉足輕重的地位，怎樣才能制作出精彩的封面呢？

（板書：精采封面巧設(shè)計(jì)）

　　二、教學(xué)新課：、我們先來欣賞下面的幾個(gè)封面，由哪些內(nèi)容組成？他們的相同點(diǎn)是什么？

　　學(xué)生討論回答??

　　老師歸納：封面一般由文字、圖片、色彩組成，是組成封面的三要素，布局要合理，能表達(dá)出書的內(nèi)涵。文字與圖形的布局既要重點(diǎn)突出，還要給人以和諧的感覺，不能讓圖形淹沒文字，也不能沒有圖形而讓人覺得單調(diào)。

　　師：老師也給《小蝌蚪找媽媽》設(shè)計(jì)了一個(gè)封面。出示“幻燈片范例”。

　　師：你能不能也發(fā)揮自己的想象力，為連環(huán)畫設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的封面呢？本課的學(xué)習(xí)任務(wù)是給幻燈片插入圖片和藝術(shù)字，完成連環(huán)畫封面的設(shè)計(jì)

　　2、給封面加入圖片并進(jìn)行設(shè)置（板書：

　　1、插入圖片及設(shè)置圖片格式）

（1）插入圖片

　　師：打開上節(jié)課大家制作好書名的封面。

　　師：怎樣給封面加入圖片使之變的生動(dòng)起來呢？還記得如何在word文檔中插入圖片嗎？

　　生答：??

　　老師已把圖片統(tǒng)一保存在“我的文檔”里，文件夾名字為《封面圖片》。

　　師：在PowerPoint里插入圖片的方法也是一樣的?，F(xiàn)在我找一名學(xué)生上臺來當(dāng)小老師跟我們演示一下怎樣在PowerPoint中插入圖片。（生操作，教師指點(diǎn)。）

　　老師歸納

　　插入圖片方法：單擊插入菜單，將指針指向“圖片”中的“來自文件”單擊這個(gè)命令，彈出“插入圖片”對話框在文件列表框中選定“封面圖片”文件夾，這時(shí)我們會在右側(cè)的預(yù)覽框中看到很多漂亮的圖片了，選擇我們喜歡的一種圖片，單擊插入按鈕，這樣就可插入你想要插入的圖片了。

（2）設(shè)置圖片格式

　　師：如果圖片太小或者太大，我們要調(diào)整圖片的大小。調(diào)整圖片大小與word里所用的方法相同，再找一個(gè)小老師來演示調(diào)整圖片的大?。浚ㄉ僮?，教師指點(diǎn)。）

　　師：圖片背景是藍(lán)色的，這樣好看嗎？為了更美觀我們就把它的背景給去掉，怎么去掉呢？老師來演示一遍。

　　設(shè)置圖片的方法：單擊選擇“設(shè)置透明色”按鈕，然后在圖片背景的任意處單擊鼠標(biāo)，圖片背景區(qū)域變?yōu)橥该?。形狀相同的小蝌蚪我們可以用“?fù)制”“粘貼”的方式插入到封面中來?，F(xiàn)在將圖片拖放到適當(dāng)位置，這樣圖片的背景區(qū)域就設(shè)置好了。

　　任務(wù)一：插入圖片并對圖片進(jìn)行設(shè)置

　　師：現(xiàn)在每一行為一組，來完成這個(gè)任務(wù)，看一看哪個(gè)組最先完成并且人數(shù)最多。

　　小組簡單交流，互幫互助，恰當(dāng)鼓勵(lì)

　　3、給封面加入藝術(shù)字并對藝術(shù)字進(jìn)行修飾（板書：

　　2、插入藝術(shù)字及設(shè)置藝術(shù)字格式）

（1）加入藝術(shù)字

　　師：插入圖片后，封面是不是變得更有吸引力了？想不想把你這個(gè)小作者的名字也放在封面上呢？為了讓我們的文字更加漂亮，讓我們試試插入藝術(shù)字吧！

　　師：同學(xué)會插入藝術(shù)字嗎？插入藝術(shù)字的方法與插入圖片方法一樣，再請一名小老師來演示“插入藝術(shù)字”。（生操作，教師指點(diǎn)。）

　　插入藝術(shù)字的方法：單擊“插入”菜單選擇“圖片”中的“藝術(shù)字”命令，彈出“藝術(shù)字”庫對話框。選擇一種式樣，單擊“確定”按鈕，彈出“編輯‘藝術(shù)字’文字”對話框。在“編輯‘藝術(shù)字’文字”對話框中輸入文字，并設(shè)置“字體”、“字號”、“字形”??然后單擊“確定”按鈕。

（2）修飾藝術(shù)字

　　師：現(xiàn)在藝術(shù)字已經(jīng)被我們插進(jìn)來了，大家來觀察這個(gè)藝術(shù)字，這個(gè)藝術(shù)字的特點(diǎn)是什么？（生答??顏色單調(diào)沒有藝術(shù)特色）那么怎樣使藝術(shù)字更具有藝術(shù)特色呢？我們可以通過設(shè)置藝術(shù)字格式來實(shí)現(xiàn)。

　　修飾藝術(shù)字的方法：選擇藝術(shù)字，執(zhí)行“格式”菜單中的“藝術(shù)字”命令，彈出“設(shè)置藝術(shù)字格式對話框”，單擊打開顏色調(diào)色板，選擇“填充效果”，彈出“填充效果”對話框，單擊“過渡”也是就“漸變”選項(xiàng)卡，從“顏色”中選擇一種，從“底紋式樣”中選擇我們喜歡的樣式，單擊“確定”按鈕，返回到“設(shè)置藝術(shù)字格式”對話框，設(shè)置線條“顏色”為任何喜歡的顏色，單擊“確定”按鈕。

　　師：這樣我們就設(shè)置好了藝術(shù)字的格式。

　　任務(wù)二：插入藝術(shù)字并對藝術(shù)字進(jìn)行修飾

　　師：現(xiàn)在同學(xué)們可以給《小蝌蚪找媽媽》設(shè)計(jì)一張精美而又完整的封面了。

　　學(xué)生操作，教師巡視。

　　交流共享：學(xué)生演示各自作品，全班交流，恰當(dāng)鼓勵(lì)。

三、課堂小結(jié)

　　好了，同學(xué)們，這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)封面，如何插入圖片和藝術(shù)字，并進(jìn)行修飾，下面我們來總結(jié)一下方法和步驟：

　　設(shè)計(jì)封面的方法步驟：、插入圖片及設(shè)置圖片格式的方法

　　插入菜單—圖片—來自文件—選定圖片文件—選中圖片—插入

　　選定圖片—設(shè)置透明色—單擊鼠標(biāo)—背景區(qū)域?yàn)橥该鳌戏诺竭m合位置

　　2、插入藝術(shù)字及藝術(shù)字修飾的方法

　　插入方法：插入菜單—圖片—藝術(shù)字—確定—編輯藝術(shù)字—確定

　　藝術(shù)字修飾方法：選擇藝術(shù)字—格式菜單—藝術(shù)字—設(shè)置藝術(shù)字格式對話框—打開調(diào)色板—填充效果—過渡（漸變）—顏色—設(shè)置顏色—底紋式樣—其中樣式—確定—設(shè)置藝術(shù)字格式—顏色—確定。

　　四、課堂總結(jié)

　　同學(xué)們，我們就總結(jié)到這里，這節(jié)課我們學(xué)會了如何設(shè)計(jì)封面，課下，同學(xué)們可以給你最喜歡的書設(shè)計(jì)一個(gè)精美的封面，設(shè)計(jì)好后讓我們大家一起來欣賞，看看誰的設(shè)計(jì)最有創(chuàng)意！

　　下課！

　　板書

　　精采封面巧設(shè)計(jì)、插入圖片及設(shè)置圖片格式

　　2、插入藝術(shù)字及設(shè)置藝術(shù)字格式

電子教案封面設(shè)計(jì)模板 篇6

　　上海市顧路中學(xué)

　　學(xué)科電子教案

　　姓名： 學(xué)科： 年級：

　　學(xué)年第學(xué)期

書法教案封面設(shè)計(jì)模板 篇7

《設(shè)計(jì)封面》教案

教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)：

　　了解電子期刊封面的構(gòu)成和作用。

　　2掌握自選圖形、藝術(shù)字、圖片等格式的設(shè)置與應(yīng)用。

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，深化學(xué)生對rd字處理知識的綜合應(yīng)用。

　　情感目標(biāo)：提高學(xué)生動(dòng)手能力和審美情趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和人文素養(yǎng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：1電子期刊封面的構(gòu)成和作用。

　　2自選圖形、藝術(shù)字、圖片和文本框等格式的設(shè)置與應(yīng)用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：自選圖形、藝術(shù)字、圖片和文本框等格式的設(shè)置與應(yīng)用。

　　教法、學(xué)法

　　講授法、演示法、練習(xí)法、“分析體驗(yàn)——接受任務(wù)——合作探究——綜合運(yùn)用”。

　　教學(xué)過程

　　一、回顧復(fù)習(xí)

　　引導(dǎo)學(xué)生回顧復(fù)習(xí)制作電子小報(bào)的過程，制作一份電子板報(bào)的一般過程是什么？接著復(fù)習(xí)鞏固一下關(guān)于頁面設(shè)置、分頁符、藝術(shù)字、文本框、分欄和圖形對象組合等技術(shù)的操作。

　　二、探究新知

　　導(dǎo)入新

　　展示一些期刊封面給學(xué)生看，討論電子期刊比起紙質(zhì)期刊有什么優(yōu)勢？期刊的組成部分有哪些？以及封面和目錄有什么作用？然后老師總結(jié)講解。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過這樣一種情境的導(dǎo)入，一下子把學(xué)生吸引過來，他們積極主動(dòng)地進(jìn)入到堂的學(xué)習(xí)中來。

　　2講授內(nèi)容

　　引導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用繪圖工具設(shè)置自選圖形的格式，再將自選圖形通過適當(dāng)?shù)牟僮餮菔局谱饕粋€(gè)期刊的標(biāo)記圖形。讓學(xué)生對自選圖形的操作和應(yīng)用更加熟悉。

　　布置練習(xí)：制作一個(gè)期刊標(biāo)記圖形。

　　展示電子期刊《校園生活》的封面，學(xué)生討論制作這個(gè)封面用到了哪些技術(shù)。

　　了解如何制作一個(gè)完整的期刊封面作品。思考：期刊封面由哪幾部分組成？以及如何制作期刊封面。

　　演示如何制作一個(gè)完整的期刊封面作品。讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)藝術(shù)字、圖片、文本框等格式的設(shè)置與應(yīng)用。

　　3布置練習(xí)：根據(jù)選擇的主題，制作一個(gè)期刊封面。

　　教師巡視指導(dǎo)。

三、堂小結(jié)

　　通過這節(jié)，我們學(xué)會了什么？

　　學(xué)生小結(jié)這節(jié)所學(xué)到的知識和技能：電子期刊封面、目錄的構(gòu)成和作用以及自選圖形、藝術(shù)字、圖片和文本框等格式的設(shè)置與應(yīng)用。

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