下面是范文網小編分享的優(yōu)秀體育課教案模板共5篇 體育課優(yōu)秀教案范本，歡迎參閱。

優(yōu)秀體育課教案模板共1

　　體育課教案設計副標題：健美操

　　指導思想：本課以實施《體育與健康課程標準》為依據(jù)，以“健康第一”、“快樂體育”為主導，同時結合我校健美操特色，在教學中以增強學生身體健康為目的，以增進學生的體育興趣和能力為核心，以培養(yǎng)學生的終身體育意識為最終目標?？傮w設計上以點帶面把健美操融入到體育課堂教學中，調動學生積極性，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的自學、自練能力，在促進學生身心健康發(fā)展的同時提高學生體會美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，陶冶學生美的情操。 教材選擇：

1、健美操

2、游戲：打抱球

　　教法與設想：本課力求從情感入手，在場地設計音樂伴奏背景襯托下，創(chuàng)設情境，啟發(fā)學生思維，激發(fā)學生對體育活動的情趣，增強體質，培養(yǎng)自覺鍛煉身體的習慣。

一、引情入境 首先談話式開課，帶領學生激情進入“開心動！動！動！”這一環(huán)節(jié)。組織學生自選喜愛的游戲項目（皮筋、跳繩、呼拉圈）通過游戲激發(fā)學生學習的興趣，達到熱身健體的目的

二、實施目標

1、健美操。教師帶領學生激情引出“相信自己，我能行！”這一環(huán)節(jié)。通過教師的示范以及語言激勵，調動起學生學習的興趣，之后引導學生進入健美操步伐“自選超市”這一情境中，學生通過選擇不同的步伐“套餐”，隨機組建不同的小組，在小組內（通過觀看圖解）自學自練，以及小組成員間的相互交流、研討、互助練習，達到學習的目的。并且通過小組展示，鞏固所學動作，培養(yǎng)學生表現(xiàn)美、展示美的能力，增強自信心。此外結合所學內容，教師設疑鼓勵學生進行步伐演變，以及簡單健美操動作的創(chuàng)編，調動、啟發(fā)學生學習興趣的同時培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造精神，促進了學生個性的發(fā)展，以及對美的鑒賞能力，整個教學過程 中以生為主、以師為輔，充分調動學生的主觀能動性及創(chuàng)造力。

2、游戲。教師帶領學生激情進入“開心時光，樂！樂!樂！”這一環(huán)節(jié)，通過游戲，來滿足學生身心發(fā)展的需要，通過愉快的教學充分調動學生積極性，發(fā)揮他們的聰明才智，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、勇敢頑強、克服困難的優(yōu)良品質。

三、身心恢復 通過優(yōu)美的樂曲，引導學生自己感受音樂的美，用自己的動作去表現(xiàn)對音樂的理解，在愉快的氛圍重視學生的身心得到恢復和放松。教師鼓勵性總結宣布下課。

　　教學運用 在教法上，采用了講解法、示范法、語言指導法、表揚鼓勵法、指導糾正法、情景教學法，注意創(chuàng)設輕松、愉快的教學氛圍，從而達到快樂教學的目的。

　　在學法上，本課采用了觀察法、思考法、自學自練法、小組合作學習法，同時注意加強對學生參與體育運動意識、體育能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。

優(yōu)秀體育課教案模板共2

　　導語：足球是深受學生喜愛的體育運動，有很強的集體性和趣味性，在活動中不僅可以全面鍛煉學生的身體，還可以充分激發(fā)學生參與活動的積極性和主動性。下面是小編為您收集整理的教案，希望對您有所幫助。

一、教材內容：

　　初中體育課(足球選項)

1、簡介足球運動的發(fā)展概況及鍛煉價值

2、學習腳內側踢、停球技術。

3、教學比賽

二、教材分析：

　　足球是趣味性與競技性強，體能技能與團隊意識要求高的集體性運動項目，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點，足球運動對學生的身體素質訓練和思想品質教育具有重要的作用，足球是初中體育教學的選修教材。足球運動由于技術動作多樣，攻防頻繁，使之富有吸引力深受廣大中學生喜愛。通過足球運動，可以發(fā)展學生身體基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質和動作的準確性、協(xié)調性，增加內臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。

　　本課教學內容是足球運動中的學習腳內側踢、停球技術。腳內側踢、停球技術是足球運動中最主要的基本技術，是初中足球教學重要組成部分，所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術。因此，本課著重要解決在各種情況下學生控制并支配球的能力，鞏固腳內側踢、停球技術同時加強準確性、熟練性，為以后的教學競賽和學生終身體育打下良好基礎。

三、學情分析：

　　九年級2班，男生25人，女生20人;學生運動意識較強，在課間體育活動中對足球的興趣很高，大部分喜歡參與，個別學生足球基礎較好，大部分學生都需要加以指導、提高足球動作技術。

四、教學目標的確定：

1、認知目標：進一步建立腳內側踢、停球技術球動作概念。

2、技能目標：鞏固提高腳內側踢、停球技術動作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質。

3、情感目標：培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。

五、本課的重、難點確定：

　　重點：腳內側踢、停球--準確的腳型及觸球的部位、力量。

　　難點：腳內側踢、停球技術--協(xié)調配合和腳對球的控制掌握能力。停球時伸腳提前量和及時后撤的掌握。

六、教學策略：

　　本課的教學指導思想主要采用教師啟發(fā)指導，學生反復練習的教學策略，發(fā)展學生的個性，充分發(fā)揮學生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力達到教學目標。

　　全課的組織結構不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務練習與教學為目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎。全課教學的內容及手段，用循序漸進、分解和組合的方式進行教學。

七、教學過程：

(一)開始部分( 2’ )

1、課堂常規(guī)

2、本課的教學內容目標及要求

(二)準備部分( 8’ )

1、繞操場慢跑( 3’ )學生成兩路縱隊繞操場慢跑兩圈，慢跑時速度均勻精神飽滿，隊列步調一致

2、熟悉球性( 5’ )

　　教師先進行各種方法練習和講解，然后學生自由模仿創(chuàng)新練習。組織形式為散點。學生通過各種練習，培養(yǎng)學生的球感和對球的興趣，改善腳對球的控制能力，進一步熱身，同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準備。

(三)基本部分( 30’ )

優(yōu)秀體育課教案模板共3

　　第11課時得數(shù)是10的加法與10減幾

　　教學內容：

　　教材P59～60的例題、“試一試”及“想想做做”。

　　教學目標：

1.使學生通過觀察和思考，掌握和是10的加法及相應的減法的計算方法，能正確地進行計算。

2.使學生經歷根據(jù)一幅圖列出兩道加法算式和兩道減法算式的過程，初步體會四道算式之間的聯(lián)系。

3.使學生經歷解決實際問題的過程，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，產生對數(shù)學學習的興趣。 教學重點：

　　能根據(jù)一幅圖列出兩加兩減四道算式，并能熟練的計算。

　　教學難點

　　能根據(jù)一幅圖列出兩加兩減四道算式。

　　教學準備：

　　掛圖、花片、數(shù)字卡片。

　　教學過程：

一、創(chuàng)設情境，引入新課

　　小朋友們，你們喜歡踢足球嗎？今天，我們就一起到足球場看一看。(出示例題圖)

二、自主探究，學習新知

1.引導列式。

（1）集體交流：看了這幅圖，你想提什么數(shù)學問題?圖中一共有多少個小朋友?可以怎樣算?(板書：6+4=□，4+6=□)怎么計算這兩道算式呢?

　　看看這兩道算式，你發(fā)現(xiàn)了什么?(兩個加數(shù)交換位置，得數(shù)一樣。)

（2）看了這幅圖，你還能提什么數(shù)學問題?怎樣列式?(板書：10-4=□10-6=□)怎樣想10減4等于幾?

2.比較交流。

　　提問：同樣的一幅圖，我們列出了幾道算式?這四道算式之間有什么聯(lián)系？

3.完成“試一試”。

（1）獨立操作，寫算式。

（2）學生拋10個花片，根據(jù)正面和反面情況寫出多組算式。

（3）學習小組交流算式、算法。全班交流，展示成果。

（4）學生上黑板歸類并有序整理寫有題組的紙片，及時記憶。

三、鞏固提高，深化認識

　　1．做“想想做做”第1題。

　　游戲：拿卡片，說算式。（學生準備0～10的數(shù)字卡片）

　　提出要求：每次拿出兩張數(shù)字卡片，使他們相加等于10，再說出算式。

　　同桌二人合作完成，一人邊拿邊說算式，另一人監(jiān)督檢查，然后交換進行。最后集體交流評價。

　　2．做“想想做做”第2題。

　　游戲：小兔撐傘。

　　出示：拿著“10—”花傘的小兔，小朋友拿出數(shù)字卡片當花傘，用10去減它，再說出相應的減法算式。

　　集體交流評價。

　　3．做“想想做做”第3題。

　　先讓學生獨立計算得數(shù)。（時間：2～3分鐘）

　　集體交流訂正。交流時提問：計算時怎樣想算的比較快？

　　4．做“想想做做”第4題。

　　出示題目：□+□=1010-□=□。

　　提問：你能填出幾道算式？能按順序說出來嗎？

　　5．做“想想做做”第5題。

　　出示題圖。提問：樹上原來有幾只猴子？

　　要求學生圖文聯(lián)系起來說題意。提問：可以怎樣列式？

　　學生先獨立填寫算式，再集體交流訂正，并說說算式表示的意思。

　　6．做“想想做做”第6題。

　　出示題圖。提問：圖上籃子里放著3盤向日葵是什么意思？ 要求學生圖文聯(lián)系起來說一說，再列式計算。

　　學生先獨立填寫算式，再集體交流訂正，并說說算式表示的意思。

四、全課小結

　　這節(jié)課我們學習了哪些新知識？你有什么收獲？

五、作業(yè)布置

　　補充習題 31頁。

優(yōu)秀體育課教案模板共4

一、教材內容

1、認真上好體育課。

2、隊列和隊形練習。

二、教材分析

　　二年級體育基礎常識，是根據(jù)課程中各學習領域"水平一"目標的規(guī)定及其活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。通過教學，教師要幫助學生理解上好體育課的意義和要

　　求，養(yǎng)成自覺遵守課堂常規(guī)的好習慣。

三、教學目標

（一）激發(fā)學習興趣，使學生養(yǎng)成積極參與體育活動的良好態(tài)度 ,具有積極參與體育活

　　動的態(tài)度和行為。

（二）通過教學培養(yǎng)學生關注身體和健康的意識，懂得如何安全地進行體育活動,并隨

　　同集體完成隊列訓練。

（三）建立和諧的人際關系，學會在現(xiàn)代社會中獲取體育與健康知識的方

　　法。

四、教學重點、難點：

（一）為什么要上體育課。

（二） 隨同集體完成隊列訓練的要求。

五、教法與學法

　　教法：講解法、情境設置法、提問法、游戲競賽法。

　　學法：教師引導學生認真聽講、勤于動腦、積極發(fā)言。

六、教學程序

（一）課堂常規(guī)，師生問好。教師宣布課堂任務，提出課堂要求。

（二）認真上好體育課 。

　　教學方法：讓學生知道以下內容：小朋友們從上小學起，要學習好幾門功課，其中就有體育課。這是國家規(guī)定的安排在課程表上的課程，每星期要上三節(jié)體育課。

　　那么，什么是體育課呢？

　　上過幼兒園的小朋友一定會知道，或者大家到操場看看，就會知道---體育課是由老師指導大家做游戲、玩球，或著進行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛

　　煉身體的課。

　　那么，為什么要上體育課呢？

　　小朋友們都喜歡游戲、玩球，進行各種跑、跳、投等比賽活動，體育課就是為了滿足大家這種活動心愿的。誰在體育課上能夠認真、積極地參加各種各樣的練習活動，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會更靈活，動作更協(xié)調；他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高的很快；適應氣候變化的能力也強，而且不容易得病。一句話：上體育課是為

　　了鍛煉健康的身體。

　　同學們從小學一年級開始就應樹立"健康第一"的思想，有了健康的身體，長大才能更好

　　地為祖國服務。

　　那么，怎樣上好體育課呢？

　　課前，要做好充分準備。穿好輕便的服裝、平底膠鞋；清理衣兜（不帶尖、硬的東西）；協(xié)助老師準備場地器材；提前到上課地點等候上課。

　　課上，積極主動地參加各種活動。上課鈴響，立刻站好隊；專心聽老師講課和練習活動，不受操場其他活動的影響；練習時，積極努力，不怕困難，遵守秩序，注意安全，與同學團

　　結合作，并能創(chuàng)造出新鮮的玩法。

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　　課后，不要大量喝水（尤其冷水）合立刻吃東西。

　　能夠按以上要求上體育課，就會成為身體健康的好學生。

（三）隊列和隊形練習。

　　教學方法：

1、老師組織學生到操場站隊，調整隊列位置。

2、進行隊列操練。

　　教學要求：

1、站隊快、靜、齊。

2、精力集中，聽講認真。

3、認真隨同集體完成隊列訓練。

（四） 最后教師以概括的語言對本課學習情況進行總結，激發(fā)學習熱情，使學生產生

　　迫切想上下節(jié)體育課的心理需求。 小學二年級體育課室內游戲

　　主要教材：體育課室內游戲

　　教學目標：激發(fā)學生的進修的樂趣,培養(yǎng)學生的自律性和團隊協(xié)作意識 教學重點：游戲的規(guī)則

　　教學不易解決的地方：上課的認真水平,注重力的集中和對于規(guī)則的了解 教學歷程： 老師：上課！ 學生：教員好！

　　老師：同學們好！請坐！由于今每天氣的原因,我們這節(jié)體育課就在教室上室內課,首先要歡迎來我們班聽老師教課的教員,希望同學們能夠尊敬教員,共同教員上好課,可以做到嗎? 學生：可以。

　　老師：很好,那么最基本的就是要遵守講堂紀律,連結教室的平靜,能夠很好的共同教員上課。在上課之前我先夸大我們上身育課的要求,教員來到教室時同學們要先坐端正,出去站隊的時候應該怎么坐呢? 學生：不能推,不能拉,不能互相打鬧。 老師：那站隊的時候呢? 學生：要快,要平靜,要整齊。

　　老師：對了,要快,靜,齊等等要求。那么今日在教室上課的任務是啥子呢?告訴各人,跟同學們一起做室內游戲,各人說好不好? 學生：好！老師：在教室做游戲受參加地限制,是以,同學們要共同教員做好游戲,我們把全班分成八個小分隊 ,每個對于別離以計分來定成績,其中包括同學們在講堂的紀律分,有加分,也有減分。哪一個隊想得冠軍呢? 學生：(都想) 老師：我們做的第一個游戲是我在黑板上寫一句話,(沒有完善的個人,只有完善的團隊),每個隊的每位同學都要出列,輪過去一人寫一個字,而這個游戲的目的是培養(yǎng)學生的自律性和團隊協(xié)作的意識。如果一個隊在寫字的時候,那么在坐的同學應該怎么做呢? 學生：平靜

　　老師：對了！如果有哪隊某位同學說話,那么將扣這一個隊的分小學體育課跳繩教案數(shù)。此刻就請第一隊出列,站隊時盡量把隊站好,當?shù)谝粋€人同學寫完字后就從另外一側退出 ,接著站到隊伍的最后面,就這樣一個輪著一個,有秩序的上來和下去。各人都聽大白了吧? 學生：明白了

　　老師：好,那此刻就請第一隊的第一個同學上來開始寫。請歸到隊伍的最后面去,同學們說完成的好不好啊? 學生：字過小了,字寫錯了 ,另有沒有標點符號

　　2 / 15 老師：請各人平靜,坐好！在第一個隊各位同學的通力合作下,第一隊完成任務了,雖然存在一些小問題,但總體來講表現(xiàn)的不錯,給這個隊加分。接下來希望下一個隊能夠把任務完全完成,而且完成的更好！此刻我看哪一個隊坐的最好,我就讓哪一個隊先上來寫,好,對于坐的好,那就請她們上來，各隊這樣依次完成。下面我們就一起來看下,哪一個小學體育課教案隊的分數(shù)高啊? 學生：第一隊和第二隊 老師：最低的呢? 學生：第七和第八隊

　　師：各人想想,為啥子她們最低呢? 學生：因為她們上課時說話,沒有遵守紀律

　　老師：對了,表現(xiàn)好的隊的值當鼓勵和表彰,差的隊就要加油了,希望你們下次要變現(xiàn)的更好！同學們懂得啥子有的隊表現(xiàn)很好,有的時候不好呢?主要原因就是：表現(xiàn)好的隊,她們懂得互相幫助和共同合作,她們大白只有團隊的每位同學都表現(xiàn)的好,才氣使整個隊表現(xiàn)的好,同時我還發(fā)現(xiàn),表現(xiàn)好的那隊,紀律也是最好的,這就申明團隊自律性也是很重要的！這節(jié)課也得來講,各人都表現(xiàn)的還不錯,希望各人以后上身育課能夠更加踴躍和認真,我也相信體育課能夠給各人帶來更多的樂趣和意義！這節(jié)課我們就上到這了,下課！ 學生：教員再會！ 老師：同學們再會。

　　課后反思：物質的發(fā)展都有一體育課教案個歷程,從上個學期的第一次聽老師教課,再到這個學期的第一次聽室內課,可以說的上是象征深長,收獲頗豐。想的起來上個學期的聽老師教課,那時我險些控制不了講堂,心態(tài)好是保證心臟正常運行的基礎,不懂得如何跟學生交流和溝通,使她們能夠踴躍有樂趣的上我的課。此刻,我能夠基本上節(jié)制好講堂,使學生認真而有樂趣的上我的課,同時也使我在教學方法和教學內部實質意義上改變了很多,能夠基本抓住學生的樂趣和喜好,用適當?shù)姆椒▉磙D達體育精力和體育。固然,我的不足方面另有很多,好多地方要等待提高和改善,上課姿式和體態(tài)不夠自然,教學語言不夠深刻和詼諧,另有就是課時規(guī)劃駕馭的不準確,經常要不沒有上完小學體育課,要不就是另有時間多,最重要的就是在活躍講堂氛圍方面有很大欠缺！但是我相信,只要我努力的去摸索和研究,和向其他優(yōu)異老師進修,總結經驗和吸取教訓,我的這些紕繆錯差也會逐漸淡化,我想我以后也一定會成為一名及格的體育老師。

　　育與健康室內課教案 —— 小學二年級體育教案 作安全常識和韻律活動 二．教學目標：

1.使學生了解怎樣預防運動損傷事故。

2.了解預防運動損傷及事故的要求，逐步學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。 3.對科學鍛煉身體有認識，增強自我保護意識。

4.知道動物模仿操的名稱，動作方法。能隨音樂節(jié)拍進行練習，發(fā)揮自己創(chuàng)編動作體會樂。 三．教學的重點難點：

　　重點：使學生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點。

　　難點：使體育課上的安全意識在腦海里得到深化，并能在今后的學習中自發(fā)的運用。 四．教具準備：多媒體、卡片、紅五角星。 五．教法與學法：

1.采用讓學生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學習的內容直接提供給學生，讓他們去發(fā)揮，去探索，去想象。

2.菜用啟發(fā)、誘導學生進入教學情景，通過電化教學，增強直觀性和趣味性，并滲透集體主

　　3 / 15 義和團結合作能力的教學。以學生為主體，通過學生嘗試與猜想和學生實際參與突出教學的重點和難點。 六．教學過程： 1.導入揭示課題。

①

　　出示雜技圖片，思考問題。學生大膽猜想，各敘己見。 ②

　　教師歸納出示課題。 2.學生看故事錄象。

　　揭示問題：天鵝有危險嗎？學生舉例說明。 教師歸納知識點：聽從指揮有秩序。

3.教師提問：上體育課前對于身體不舒服的同學應采用什么方法？ 學生口答，教師加以說明。出示第二個知識點：身體不適停運動。

4.引導學生自己猜想：體育課上還有那些安全知識？學生討論，各自發(fā)表見解。 5.驗證與思考：電腦聰聰帶了幾個動畫故事，里面講的也是一些安全知識，想知道是什么嗎？ 讓學生自己選擇看的順序，出示解答、評比、總結。出示三個知識點：做好準備防扭傷，相互幫助學保護，檢查器械再運動。 6.學生自己小結，學到什么知識？ 7.室內活動：動物摸仿操。

　　學生看錄象，然后跟著進行分解練習。跟音樂完整練習。 學生創(chuàng)編動作進行練習。 8.課堂小結：

　　同學之間互評各自的表現(xiàn)，看誰得的五角星多。

1、體育常識：跳繩好處多

2、室內活動：手指操（1-4節(jié)）

1、了解跳繩對身體的好處，對跳繩活動有興趣，能自覺參加跳繩活動。

2、了解手指活動對開發(fā)智力的作用，記住手指操的名稱和動作方法，能完成1—4節(jié)手指操分解動作，并能初步隨音樂節(jié)拍連貫起來練習。 了解跳繩的好處，引導學生積極參與跳繩練習

　　啟發(fā)學生創(chuàng)造出不同的跳繩方法教

　　學

　　過

　　程

一、安定課堂秩序，檢查坐姿。

二、師生問好，宣布本課內容，板書課題。

三、啟發(fā)提問，導入本課。

1、跳繩有哪些好處？誰能說一說。

2、我們班有哪些同學會跳繩，還有誰不怎么會跳，甚至是不會跳？

3、你學會了幾種跳繩的方法，說出來讓老師和同學們聽一聽，或表演給大家看看。

4、小組討論：還有沒有其他的跳繩方法，比一比，哪組的方法更多、更實用。

5、投影展示跳繩的方法，提醒學生用心觀察。

6、教師講解本課要點。

⑴跳繩有哪些基本方法？（略） ⑵跳繩有什么要求和要點？（略） ⑶跳繩對鍛煉身體有哪些好處？

　　跳繩是我國民間的一項非常有影響的體育活動，深受人們的喜愛。經常參加跳繩活動對身體有很多好處。

　　第一，跳繩能增強身體的協(xié)調性和靈活性。（手腳并用） 第二，跳繩可使腿部的肌肉發(fā)達，關節(jié)靈活，彈跳力加強。

　　第三，跳繩能增強心血管和呼喚系統(tǒng)的功能，尤其在冬季進行跳繩練習，鍛煉效果會更好，

　　4 / 15 既可以提高身體素質，又能增強抗寒能力。

四、室內活動：手指操1—4節(jié)

　　第一節(jié)：出手指；第二節(jié)：勾手指；第三節(jié)：

1、3指；第四節(jié)：摸鼻耳 教法：

1、講解示范1-4節(jié)動作方法，引導學生觀察模仿。

2、用口令節(jié)拍指導學生進行分解動作練習。重點指導學生手指的相互協(xié)調配合。

3、組織學生分組表演。

4、用音樂節(jié)拍指導學生將1-4節(jié)動作連貫起來練習。 學法：

1、觀察老師示范動作，記住各節(jié)的動作名稱和方法，隨老師進行模仿。

2、隨老師口令逐節(jié)進行模仿，體驗手指的協(xié)調配合。

3、同桌相互學練、交流，看看誰做的熟練、連貫。

4、分組進行展示。

5、在老師帶領下，隨音樂節(jié)拍將1-4節(jié)手指操連貫起來練習。

五、總結本課情況，引導學生積極參與跳繩練習，把手指操做給家長看看。

六、宣布下課，師生道別。 板

　　書

　　設

　　計 跳繩好處多

1、增強身體的協(xié)調性和靈活性。

2、使腿部的肌肉發(fā)達，關節(jié)靈活，彈跳力加強。

3、增強心血管和呼喚系統(tǒng)的功能和抗寒能力。 課

　　后

　　小

　　結

　　小學二年級體育課室內游戲 主要教材：體育課室內游戲

　　教學目標：激發(fā)學生的進修的樂趣, 培養(yǎng)學生的自律性和團隊協(xié)作意識 教學重點：游戲的規(guī)則

　　教學不易解決的地方：上課的認真水平, 注重力的集中和對于規(guī)則的了解 教學歷程： 老師：上課！ 學生：教員好！

　　老師：同學們好！請坐！由于今每天氣的原因, 我們這節(jié)體育課就在教室上室內課, 首先要歡迎來我們班聽老師教課的教員, 希望同學們能夠尊敬教員, 共同教員上好課, 可以做到嗎? 學生：可以。

　　老師：很好, 那么最基本的就是要遵守講堂紀律, 連結教室的平靜, 能夠很好的共同教員上課。在上課之前我先夸大我們上身育課的要求, 教員來到教室時同學們要先坐端正, 出去站隊的時候應該怎么坐呢? 學生：不能推, 不能拉, 不能互相打鬧。 老師：那站隊的時候呢? 學生：要快, 要平靜, 要整齊。

　　老師：對了, 要快, 靜, 齊等等要求。那么今日在教室上課的任務是啥子呢? 告訴各人, 跟同學們一起做室內游戲, 各人說好不好? 學生：好！老師：在教室做游戲受參加地限制, 是以, 同學們要共同教員做好游戲, 我們把全班分成八個小分隊 , 每個對于別離以計分來定成績, 其中包括同學們在講堂的紀律分, 有加分, 也有減分。哪一個隊想得冠軍呢?

　　5 / 15 學生：(都想) 老師：我們做的第一個游戲是我在黑板上寫一句話,(沒有完善的個人, 只有完善的團隊), 每個隊的每位同學都要出列, 輪過去一人寫一個字, 而這個游戲的目的是培養(yǎng)學生的自律性和團隊協(xié)作的意識。如果一個隊在寫字的時候, 那么在坐的同學應該怎么做呢? 學生：平靜

　　老師：對了！如果有哪隊某位同學說話, 那么將扣這一個隊的分小學體育課跳繩教案數(shù)。此刻就請第一隊出列, 站隊時盡量把隊站好, 當?shù)谝粋€人同學寫完字后就從另外一側退出 , 接著站到隊伍的最后面, 就這樣一個輪著一個, 有秩序的上來和下去。各人都聽大白了吧? 學生：明白了

　　老師：好, 那此刻就請第一隊的第一個同學上來開始寫。請歸到隊伍的最后面去, 同學們說完成的好不好啊? 學生：字過小了, 字寫錯了 , 另有沒有標點符號

　　老師：請各人平靜, 坐好！在第一個隊各位同學的通力合作下, 第一隊完成任務了, 雖然存在一些小問題, 但總體來講表現(xiàn)的不錯, 給這個隊加分。接下來希望下一個隊能夠把任務完全完成, 而且完成的更好！此刻我看哪一個隊坐的最好, 我就讓哪一個隊先上來寫, 好, 對于坐的好, 那就請她們上來，各隊這樣依次完成。下面我們就一起來看下, 哪一個小學體育課教案隊的分數(shù)高啊? 學生：第一隊和第二隊 老師：最低的呢? 學生：第七和第八隊

　　老師：各人想想, 為啥子她們最低呢? 學生：因為她們上課時說話, 沒有遵守紀律

　　老師：對了, 表現(xiàn)好的隊的值當鼓勵和表彰, 差的隊就要加油了, 希望你們下次要變現(xiàn)的更好！同學們懂得啥子有的隊表現(xiàn)很好, 有的時候不好呢? 主要原因就是：表現(xiàn)好的隊, 她們懂得互相幫助和共同合作, 她們大白只有團隊的每位同學都表現(xiàn)的好, 才氣使整個隊表現(xiàn)的好, 同時我還發(fā)現(xiàn), 表現(xiàn)好的那隊, 紀律也是最好的, 這就申明團隊自律性也是很重要的！這節(jié)課也得來講, 各人都表現(xiàn)的還不錯, 希望各人以后上身育課能夠更加踴躍和認真, 我也相信體育課能夠給各人帶來更多的樂趣和意義！這節(jié)課我們就上到這了, 下課！

　　學生：教員再會！ 老師：同學們再會。

　　課后反思：物質的發(fā)展都有一體育課教案個歷程, 從上個學期的第一次聽老師教課, 再到這個學期的第一次聽室內課, 可以說的上是象征深長, 收獲頗豐。想的起來上個學期的聽老師教課, 那時我險些控制不了講堂, 心態(tài)好是保證心臟正常運行的基礎, 不懂得如何跟學生交流和溝通, 使她們能夠踴躍有樂趣的上我的課。此刻, 我能夠基本上節(jié)制好講堂, 使學生認真而有樂趣的上我的課, 同時也使我在教學方法和教學內部實質意義上改變了很多, 能夠基本抓住學生的樂趣和喜好, 用適當?shù)姆椒▉磙D達體育精力和體育。固然, 我的不足方面另有很多, 好多地方要等待提高和改善, 上課姿式和體態(tài)不夠自然, 教學語言不夠深刻和詼諧, 另有就是課時規(guī)劃駕馭的不準確, 經常要不沒有上完小學體育課, 要不就是另有時間多, 最重要的就是在活躍講堂氛圍方面有很大欠缺！但是我相信, 只要我努力的去摸索和研究, 和向其他優(yōu)異老師進修, 總結經驗和吸取教訓, 我的這些紕繆錯差也會逐漸淡化, 我想我以后也一定會成為一名及格的體育老師。

　　學習目標：積極參與各項活動，樂于進行反復練習，能與同學合作開展活動。

　　學習內容：隊列隊形練習 游戲：快快集合 學習步驟：

　　6 / 15

　　教師活動：

1、集合學生，進行課堂常規(guī)教育，明確課堂要求。

2、排體育課隊形，調整學生站位，并組織學生進行隊列練習——稍息、立正、向右看齊。

3、學生注意力集中較短，在練習中穿插小游戲——集中注意力練習。

4、復習學過的稍息、立正、向右看齊，動作規(guī)范，注意力集中，反應快。

5、及時糾正練習中出現(xiàn)的錯誤，邀請學生上臺展示動作，并點評。

6、教師及時鼓勵學生，提高學生的積極性，對于個別學生耐心地指導。 學生活動：

1、集中注意力聽講，遵守課堂常規(guī)，不講話打鬧。

2、積極參與隊列練習活動。

3、積極投入小游戲活動，明確游戲方法，思想集中，反應迅速。

4、能熟練做出稍息、立正、向右看齊的動作。

5、對自己充滿信心，勇于糾正同學的錯誤動作。

6、學會堅持，加強自我控制能力。

二、交流合作 教師活動：

1、組織學生分組自主練習隊列(重點：原地踏步)，教師巡視指導。

2、組織學生進行隊列展示，引導學生進行評價。

3、再次分組練習。 學生活動：

1、積極參與隊列練習活動，能與隊員和睦相處，相互配合，認真完成任務。

2、認真做好動作，大膽展示自己，能積極發(fā)言評價。

3、樂于反復練習，相互指導幫助。

　　組織：散點

三、快樂游戲：快快集合

　　教師活動：

1、游戲的規(guī)則要求講清楚，讓學生聽明白。

2、組織學生投入到游戲活動中去。

3、對游戲中出現(xiàn)的問題，立即糾正。

4、引導學生正確參與游戲。

5、以小組進行相互比賽，評價優(yōu)秀的小組，加以表揚，鼓勵，提高學生的積極性。要求“快、靜、齊”。

　　學生活動：

1、仔細聽明白要求，按要求完成游戲。

2、積極參與，嚴格要求自己，進一步提高自我控制能力。

3、及時糾正自己錯誤。

4、培養(yǎng)團隊意識，學會相互交流，體驗集體活動和個人活動的區(qū)別。

四、

　　總結評價

　　教師活動：

1、對課堂進行整體評價，課中出現(xiàn)的問題，及時糾正，課堂常規(guī)強烈要求。

2、師生互動評價。

　　學生活動：

1、記住老師的要求。

2、師生互動評價。

　　這篇《小學二年級體育理論課教案》，是無憂考網特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！ 教學內容 共 1 課時 教學目標

-進一步強調秋冬季體育課注意事項

　　7 / 15 重、難點 課前準備

　　探究的主要問題 預 設 過 程

(含教學的主要過程、訓練設計、板書設計 等) 教 前 調 整 常規(guī)

1、--使學生了解本學期的要求。

2、--進一步強調秋冬季體育課注意事項。

3、--讓學生進一步明白如何鍛煉身體。 內

　　容--課的內容--教師活動--學生活動--時間--力量--次數(shù) 準備部分--

一、--課堂常規(guī)(略) 體育鍛煉對身體的作用

1、--提高運動系統(tǒng)的功能

2、--能夠促進呼吸和循環(huán)系統(tǒng)功能

3、--能促進神經系統(tǒng)的功能

二、怎樣科學鍛煉身體

--

1、--教師講解、回答問題。

2、--用講故事的方式講給學生，并用鼓勵的語言讓學生多提問，激發(fā)學生的思維 --

1、--學生聽，并可以提問

1、--總結

2、--下課--

1、--教師指出本課優(yōu)點與缺點

2、--師生再見--

1、--學生聽

2、--師生再

　　桂林市凱風小學體育學科

　　自 主 探 究 課 堂 教學 設 計 教學內容 共2 課時 教學目標

1、--通過本課使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。

2、--養(yǎng)學生正確的走姿，進一步熟練行進間三種轉法的動作技巧。

3、--培養(yǎng)學生勇敢、頑強的精神。 重、難點 課前準備

　　探究的主要問題 預 設 過 程

(含教學的主要過程、訓練設計、板書設計 等) 教 前 調 整、--準備部分

1、--隊列、慢跑

2、--徒手操、伸展運動

3、--專門性練習--

1、體委組織整隊 教師宣布本課內容，任務

4、教師指揮，口令 組織：四列橫隊

--

1、--學生聽口令站隊

　　8 / 15

2、--學生聽口令練習、模仿—

一、跳躍：蹲踞式跳遠

　　重點：動作協(xié)調、蹬跳有力。 難點：助跑、踏跳、騰空、落地

二、隊列：行進間三種轉法 重點：注意力集中。 難點：動令予令要分清。

--

1、教師講解動作要領、示范

2、組織學生練習

3、巡視指導，糾正錯誤動作。

4、組織：分組輪換

1、教師講解動作要領、示范

2、織學生練習

3、巡視指導，糾正錯誤動作。

1、--學生聽

2、--學生練習

　　結束部分--

一、放松活動

二、總結

三、下課--

1、--教師組織領做

2、--指出本課優(yōu)點與缺點

3、--組織：四列橫隊--

1、--學生模仿

2、--學生聽，提問

　　學習目標：通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊列動作 學習內容：隊列游戲——跟我做 學習步驟：

一、室內部分：

1、宣布上課，師生問好。

2、布置本課學習內容。

3、出示掛圖讓學生觀看立正、稍息、向前看齊動作圖。

4、自我模仿圖中動作，同座位同學相互糾正、學習。

5、請學生說一說做出正確動作時的感受。

二、室外部分：

1、在老師的指導下集體練習立正、稍息、向前看齊。

2、每組同學按順序出列觀察、糾正本組同學的動作。

3、講解“跟我做”的游戲方法：游戲開始，指揮者邊做動作(如立正、稍息等)邊說：“請你跟我這樣做”，游戲者邊回答邊做出相應的動作“我就跟你這樣做”。

4、在老師帶領下做“跟我做”游戲。

5、同學間相互結伴做“跟我做”游戲。

6、比一比看誰的姿勢最正確，并給予獎勵。

7、放松活動：

8、小結，并宣布下節(jié)課直接到操場上排隊。 課的設計思路：通過圖示培養(yǎng)學生的觀察力和自我模仿能力，同時在游戲中也能充分體現(xiàn)互幫互學、團結合作的精神.

1、健康常識：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　使學生懂得個人衛(wèi)生習慣的重要性，知道個人衛(wèi)生習慣的內容。 能聯(lián)系實際，改掉不良習慣。

　　培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。 能聯(lián)系實際，改掉不良習慣。\\\\

　　9 / 15

1、健康常識：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣

（1）培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣的重要性：人們衛(wèi)生習慣的好壞，就整個社會來說，是衡量社會進化程度的標準之一。就個人來說，則可以說明一個人的精神文明狀態(tài)。兒童是祖國的新一代，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，可以樹立社會新風，并對家庭衛(wèi)生、學校衛(wèi)生和社會公共衛(wèi)生起到推動、促進作用。養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，可以預防疾 病，促進身體正常發(fā)育，提高健康水平。

（2）個人衛(wèi)生習慣五要、五不要：“五要”是：

①要定時作息。②要勤換勤洗。③要勤剪指甲。④要睡前刷牙。⑤要勤理發(fā)。 “五不要”是： ①不要喝生水。②不要吃不清潔食物。③不要吸煙。④不要亂扔果皮紙屑。⑤不要隨地吐痰。 思考題：

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣應做到哪“五要五不要”？

2、想一想自己的行為，哪些符合衛(wèi)生要求？ 哪些不符合衛(wèi)生要求？

1、放松。

2、小結。

　　1教師總結本次課的情況

　　2布置課外練習。 要求：做到“快

　　靜

　　齊”。

　　預防齲齒 第

　　1 教時 教學目標

1.了解齲齒形成的原因和癥狀，知道齲齒對兒童生長生長發(fā)育帶來的危害。

2.教育學生養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。 教學重難點

　　了解齲齒形成的原因和癥狀，知道齲齒對兒童生長生長發(fā)育帶來的危害。 教學準備

　　有關齲齒的碟片

　　教

　　學

　　程

　　序 課前修改

　　一：導入

　　小品表演：（一學生手捂腮幫，滿面愁容，眼含淚花，哼哼唧唧走上臺）：最近一段時間，我的牙疼得不得了，連課也上不了了，老師讓媽媽來接我去看醫(yī)生，真是倒霉透了，?，F(xiàn)在，我得趕快跟媽媽去看病了，再見。（向大家招手后，用手托下巴，走下臺去）

　　師：小朋友，xxx去看病了，你們知道他得的是什么病嗎？

　　生討論后回答。

　　二：學習新課

1、認識齲齒，了解齲齒的有關知識。

　　師：（出示掛圖）齲齒俗稱蟲牙，又叫蛀牙。其實它并不是被蟲啃壞的牙，而是被我們口腔里的食物殘渣發(fā)酵產生酸性物質所腐蝕造成的。由于我們平時不注意口腔衛(wèi)生，讓食物殘渣留在牙縫中發(fā)酵，產生酸性物質，俯視牙齒的釉質，久而久之，形成空洞，失齲齒腫脹發(fā)炎，引起疼痛。

2.怎樣預防齲齒。

　　師：怎樣預防齲齒呢？讓我們聽聽醫(yī)生怎么說的吧。

　　播放相關光碟.(佳潔士口腔教育光碟部分選段)

　　10 / 15

　　播放相關光碟.(佳潔士口腔教育光碟部分選段)

　　師：聽了醫(yī)生的話，你知道什么叫齲齒和怎樣預防齲齒了嗎？

　　師：下面我們來看看酸性物質為什么會腐蝕牙齒表面的釉質。

　　繼續(xù)播放光碟。

　　師：食物殘渣在口腔里發(fā)酵就會產生酸性物質，現(xiàn)在大家明白了為什么食物殘渣會對牙齒產生那么大的腐蝕作用了嗎？那么我們怎樣才能有效的防止酸性物質對牙齒的破壞呢？

　　生討論交流。

　　師小結：1）少吃或不吃甜食；2）飯后刷牙或漱口；3）早晚要刷牙，保持口腔清潔；4）多吃鮮魚蝦，牛奶，水果等堅固牙齒的食物，增強體質。

3.掌握正確的刷牙方法。

　　師：除了早晚刷牙，飯后漱口，多吃含鈣豐富的食物外，掌握正確的刷牙方法對預防齲齒也很重要。雖然刷牙方法在一年級是我們就已經學過，但仍然有很多小朋友甚至大人至今都未能正確掌握，所以這里我們在復習一下。

　　游戲與健康 第

　　1 教時 教學目標

1.懂得課間10分鐘在室外進行適當?shù)幕顒佑欣谏眢w健康。

2.學會利用課余休息時間，開展有利于消除疲勞的活動或游戲。 教學重點難點

　　懂得在室外進行適當?shù)幕顒佑欣谏眢w健康。學會利用休息時間，開展有利于消除疲勞的活動或游戲。 教學準備 幾種游戲

　　教

　　學

　　程

　　序 課前修改

　　一：導入

　　師：同學們，你們喜歡做游戲嗎？你們會做哪些游戲？

　　師：游戲是我們小朋友都很喜歡的活動，老師也經常鼓勵大家課間做一些游戲。今天我們就來了解一些關于游戲與健康的知識。

　　二：學習新課

1.游戲促進健康。

　　師：誰能說說你在做游戲時和做游戲后各有什么感覺？

　　生交流。

　　師：剛才很多同學都說自己在做游戲時會感到心情愉快。其實做游戲不僅使我們感到心情愉快，而且還對我們的身體健康有好處。

　　小結：游戲活動不僅使我們心情愉快，還能促進腦的發(fā)育，強壯呼吸器官，增強身體的抗病能力。

　　師：游戲能促進我們的身心健康，但是如果不注意安全，也會帶來傷害。

2.游戲要注意安全。

　　師：游戲能促進我們的身心健康，但是如果不注意安全，也會帶來傷害。

　　生討論：做游戲時如果不注意安全，會給我們的身體健康造成什么傷害？

　　師小結：如果做游戲時不注意安全，會使我們受到骨折，扭傷，皮膚劃傷，流血等身體上的傷害。

　　生討論：

　　11 / 15

　　1） 如果做游戲時自己不小心摔傷了怎么辦？

　　2） 別人不小心把你推到了怎么辦？

　　3） 如果摔得很痛，經過很長時間仍不能動這是該怎么辦？

　　4） 怎樣對待摔倒的同學？

　　師小結：如果游戲時出了意外應該及 時向老師或大人匯報。

　　三：鞏固

1.說一說：你喜歡什么游戲？做游戲時你能感覺到身體上有什么變化嗎？

　　育常識：做課間操、眼保健的好處總結

　　教學目標：

1、通過教學使學生了解做課間操的好處，知道體育課簡單的常規(guī)要求。

2、使學生養(yǎng)成認真做操，遵守課堂常規(guī)的習慣，以及坐、立、行正確的 身體姿態(tài)。

3、培養(yǎng)學生能夠經常做課間操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。

　　教學重點：使學生養(yǎng)成認真做操，遵守課堂常規(guī)的習慣，以及坐、立、行正確的 身體姿態(tài)。

　　教學難點：使學生養(yǎng)成認真做操，遵守課堂常規(guī)的習慣，以及坐、立、行正確的 身體姿態(tài)；培養(yǎng)學生能夠經常做早操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。 教學準備：無。 課型：復習課 教學過程：

一、開始部分

1、師生問好：

2、宣布本次課的內容和任務，講解本學期體育課的要求和任務內容。講解做課間操的好處。

二、基本部分

1、能夠清醒頭腦，有利于學習。

2、能夠呼吸新空氣，有利于健康。

3、能夠全面鍛煉身體，有利于培養(yǎng)良好的姿態(tài)。

4、能夠養(yǎng)成經常鍛煉身體的好習慣。

三、結束部分。 實 踐 課 場 地 器 材

1、呼拉圈4只。 主 要 教 學 內 容

1、民間游戲：扛圈賽跑。 知識目標 讓學生知道游戲名稱，方法和規(guī)則。 能力目標 能熟練的進行游戲，速度快，交接有序。 情感目標 能相互配合，為本隊爭取勝利而努力。

　　教

　　學

　　重

　　點 能熟練的進行游戲，速度快，交接有序。 學生活動 教師活動 備注 集合，整隊

　　聽教師口令 集合，整隊

　　要求：精神飽滿，動作整齊。 認真聽教師講本次課 內容和任務，全班報數(shù) 宣布本次課的內容和任務

　　民間游戲：扛圈賽跑

　　發(fā)令后，各隊甲組排頭立即扛圈跑向本隊乙組，把圈交給乙組排頭后，自己站至隊尾。乙組

　　12 / 15 排頭接圈后，扛圈跑向甲組。依次穿梭往返，直到乙組最后一人跑到甲組，和排頭共同舉圈時為止。先舉圈的隊為勝。 規(guī)則：（1）在交接區(qū)內交接圈。

（2）要扛圈跑，不得采用另拎，拖圈的方法。 教法：

1、教師講解游戲名稱，方法和規(guī)則，組織4名學生試做，并提示注意事項。

2、分組按指定場地，先練習扛圈走接力。

3、再練習扛圈接力跑。

4、進行比賽。

5、通過比賽，規(guī)范學生的游戲行為。

1、整隊。

2、放松。

3、小結。

4、回收器材。 教師總結本次課的情況，布置課外練習 要求：做到“快

　　靜

　　齊”。

　　理 論 課 場 地

　　器 材 教

　　室

　　主 要 教 學 內 容

1、體育常識：怎樣搬運體育器材。

2、室內活動：拍拍手。 知識目標 學生能知道正確的搬運體育器材的動作。 能力目標 學生能模仿出正確的搬運體育器材的動作。 情感目標 能認識愛護器材的重要性，并能聯(lián)系實際，交流愛護公物的想法。 教

　　學

　　重

　　點 學生能正確的搬運體育器材。 學生活動 教師活動 備注 集合，整隊

　　聽教師口令 集合，整隊

　　要求：精神飽滿，動作整齊。 認真聽教師講本次課 內容和任務，全班報數(shù) 宣布本次課的內容和任務

1、體育課常識：（1）為什么要搬運好體育器材？在上體育課或進行課外體育鍛煉時，有時需要使用各種體育器材。有了這些器材，活動的內容才能豐富多樣，才能完成體育教學的任務，才能豐富和活躍課余文化生活，才能全面的促進身體健康，有效的增強體質。所以，體育器材是我們上好體育課和開展課外活動的物質保證。 （2）怎樣搬運體育器材呢？首先要把體育器材抬起來行走。其次，要輕拿輕放。第三，有些器材要先整理好再搬運。分發(fā)器材時，要有秩序一組一組地發(fā)。不可以一哄而上，前擁后擠地搶器材。 （3）怎樣使用好器材？

　　1排球不能踢；2籃球不能坐；3乒乓球不能壓（踩） 4球拍不能摔；5不能穿帶釘?shù)挠驳仔蠅|子。

　　此外，要注意器材的衛(wèi)生，保持器材的清潔，干燥，不把受潮的器材胡亂擺放，要晾干妥善保管。

1、放松。

2、小結。

1、教師總結本次課的情況

2、布置課外練習 要求：做到“快

　　靜

　　齊”。 理 論 課 場 地

　　器 材 教

　　室

　　主 要 教 學 內 容

1、健康常識：認真做眼保健操。

　　13 / 15 知識目標 使學生知道為什么要做眼保健操。 能力目標 知道按摩的穴位和動作方法。 情感目標 使學生能逐步養(yǎng)成按時做眼保健操的習慣。 教

　　學

　　重

　　點 知道按摩的穴位和動作方法。 學生活動 教師活動 備注 集合，整隊

　　聽教師口令 集合，整隊

　　要求：精神飽滿，動作整齊。 認真聽教師講本次課 內容和任務，全班報數(shù) 宣布本次課的內容和任務

　　健康常識：（1）眼保健操的功能主要是通過對眼睛周圍穴位有規(guī)律的按摩，使疲勞的眼肌得到休息，使眼睛周圍的血液循環(huán)加快，改善神經營養(yǎng)，使神經和血管更好的發(fā)揮它們的生理功能，從而提高視力，預防近視。（2）雙目微閉，全身肌肉放松，自然靜坐約一分鐘。①揉天應穴 。兩拇指尖分別按在左 右上眶角處，其余四指散開彎曲如弓狀，支持在前額上，按揉面不要太大，按揉一下為1拍。②：擠按睛明穴用左手或右手拇指和食指夾住兩側睛明穴先向下按，后向上擠，一按一擠為一拍。③揉四白穴。先以左右手食指，中指并攏放在緊靠鼻翼兩側 。④按太陽穴輪刮眼眶。兩手拇指分別按太陽穴，小指，無名指和中指蜷起，彎曲食指，用中節(jié)內側面從眼眶內向外輪刮，先上后下，輪刮一圈計4拍。

1、放松。

2、小結。

1、教師總結本次課的情況

2、布置課外練習 要求：做到“快

　　靜

　　齊”。 理 論 課 場 地

　　器 材 教

　　室

、掛 圖

　　主 要 教 學 內 容

1、安全常識：識別幾種交通標志。 知識目標 學生能了解幾種常見交通標志的意義。 能力目標 能識別出幾種交通標志。 情感目標 養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習慣。 教

　　學

　　重

　　點 能識別出幾種交通標志。 學生活動 教師活動 備注 上課

　　起立

　　師生問好 師生問好 要求：精神飽滿，動作整齊。 認真聽教師講本次課 內容和任務，全班報數(shù) 宣布本次課的內容和任務

1、安全常識：識別幾種交通標志

（1）道路交通標志分為主標志和輔助標志兩大類，100多種。本課介紹的僅是與學生行路安全有關的交通標志。主標志：（警告標志，禁令標志，指示標志，指路標志。）

（2）課文中所列舉的幾種標志的意義：①注意危險標志。遇到這種標志出現(xiàn)，說明前邊道路存在不安全因素，應小心行走或繞道而行。 ②禁止通行標志。凡是道路上出現(xiàn)這種標志，說明禁止車輛和行人通過，小朋友也應該嚴格遵守。

③禁止行人通行標志。這種標志出現(xiàn)，行人應繞道而行。

④環(huán)島行駛標志。此標志是為車輛和行人行進指示方向，要求行人應按圖 示方向繞行，不得從中間穿過。

⑤人行橫道標志。此標志是行人通過的指示標志，小朋友應按標志所示通過馬路。

1、放松。

2、小結。

　　14 / 15

1、教師總結本次課的情況

2、布置課外練習 要求：做到“快

　　靜

　　齊”。

　　15 / 15

優(yōu)秀體育課教案模板共5

　　小學體育課優(yōu)秀教案

　　內容

1、前滾翻；

2、原地高抬腿跑 教學目標

1、認知目標：使90%的學生初步理解前滾翻和原地高抬腿跑的方法。

2、技能目標：使85－90%的學生初步學會前滾翻和原地高抬腿跑的技術動作，促進力量、柔韌、協(xié)調等素質的發(fā)展。

3、情感目標：激發(fā)學生的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學生克服困難，積極上進的品質和團結協(xié)作的集體主義精神。 程 序

　　時 間 內 容 組 織 教 法 與 要 求 準備 部分

　　5’~6’

一、模仿動物走：

1、小鴨子

2、小猴子

3、小兔子

4、小青蛙

二、青蛙回家 組織： ＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋

＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋ 教學步驟：

1、提出動物名稱

2、學生自行設 計動作

3、集體進行評議

　　情感教育：提出主題，學生積極思考，大膽創(chuàng)新

　　教學步驟：

1、提出主題。

2、學生自行設計。

3、群體自練。

4、相互評議。

　　基 本 12’~13’

　　前滾翻 教學重點： 提臀、低頭、蹬腿、團身的協(xié)調配合 教學難點： 頭頂著墊 組織： 教學步驟：

1、嘗試性前滾動

2、示范后再嘗試

3、要點提示后再嘗試

4、強化練習：下頜夾手帕翻

5、小組互評練習

6、教師講評

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【愛文庫】核心用戶上傳 朝陽【wlsh0908】整理 部 分

　　教學要求：大膽嘗試、積極探索 情感教育：互幫互助、相互禮讓 基 本 部 分

　　12’~13’ 前滾翻 教學重點： 提臀、低頭、蹬腿、團身的協(xié)調配合 教學難點： 頭頂著墊 組織： 教學步驟：

1、嘗試性前滾動

2、示范后再嘗試

3、要點提示后再嘗試

4、強化練習：下頜夾手帕翻

5、小組互評練習

6、教師講評

　　教學要求：大膽嘗試、積極探索 情感教育：互幫互助、相互禮讓 14’~15’ 原地高抬腿跑 動作規(guī)格： 組織： 教學步驟：

【愛文庫】核心用戶上傳 朝陽【wlsh0908】整理

　　上體正直， 大腿高抬。 教學重點： 擺動腿高抬

　　教學難點：

　　蹬地腿充分伸直

1、聽名稱，用想象來設計動作。

2、看掛圖嘗試。

3、膝觸掌心練習。

4、逐漸抬高膝的練習。

5、看示范再練習。

6、互評練習。

7、高抬腿跑接力游戲。

　　教學要求：仔細觀察、積極思考 情感教育：團結協(xié)作、力爭上游 結束 部分 4’~5’

1、舞蹈《小白船》

2、常規(guī) 小結 布置作業(yè) 整理器材與場地 組織： 教學步驟：

1、講解方法、要求

2、跟我做

3、利用手帕，自行設計動作練習。 圍成圓形隊伍

　　教學要求：輕松自然 場地與器材 預 計 生 理 負 荷 墊子16塊 手帕32塊 預計練習密度：40%左右

　　預計平均心率：130~145次/分

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