大班美術(shù)教案模板3篇

時間：2024-08-23 11:28:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的大班美術(shù)教案模板3篇，以供借鑒。

大班美術(shù)教案模板3篇

大班美術(shù)教案模板1

　　一、活動目標(biāo)。

　　1、欣賞國畫《葫蘆天?！罚私夂J的基本形狀，感受中國畫獨(dú)特的韻味。

　　2、繼續(xù)嘗試簡單的構(gòu)圖方式，表現(xiàn)出疏密、濃淡的變化。

　　3、保持良好的繪畫常規(guī)。

　　二、活動準(zhǔn)備。

　　1、幼兒已認(rèn)識過葫蘆。

　　2、課件：各種葫蘆連著藤蔓的照片和國畫作品，葫蘆圖片。

　　3、國畫工具材料。

　　三、活動過程。

　　1、教師播放課件，師幼一起欣賞各種葫蘆的照片和國畫作品。

　?。?）師：圖上有什么？是什么樣子的？什么顏色的？照片上除了有葫蘆，還有什么？是什么樣子的？藤是什么樣子的？有幾個葫蘆？是怎么構(gòu)圖的？

　?。?）教師小結(jié)：葫蘆是長在藤上面的，藤上有葉子，葉子像手掌一樣。藤是相互纏繞的，有的粗，有的`細(xì)。葫蘆和葉子的布局有疏有密，有高有低。

　　2、師幼共同討論葫蘆的創(chuàng)作方法。

　?。?）師：今天我們要畫葫蘆。你知道先畫什么？藤怎么畫？葉子又怎么畫？葫蘆呢？用什么毛筆比較合適？

　　（2）教師小結(jié)：可先畫葉子，再畫葫蘆。用提斗側(cè)鋒三五筆畫出一片葉子；用提斗按著轉(zhuǎn)兩筆畫一個圓（上面的圓小，下面的圓大），上下兩圓累加即成一個葫蘆；用小號筆濃墨、中鋒勾葉脈，畫藤。

　　3、幼兒創(chuàng)作，教師巡視，鼓勵幼兒先想好構(gòu)圖方法再動手繪畫。

　　創(chuàng)作重點(diǎn)：先畫葉子，注意葉子的大小、濃淡、重疊變化；再畫葫蘆，有大小、高低、顏色深淺變化；最后再點(diǎn)蒂，勾葉脈，畫藤。

　　4、展示幼兒作品，鼓勵幼兒發(fā)表自己的見解。

　　師：你喜歡哪幅葫蘆圖？為什么？你是先勾葉脈還是先畫葉子的？

　　5、欣賞、評價應(yīng)側(cè)重于葫蘆的造型和整幅畫的構(gòu)圖。

　　四、評析。

　　絲瓜、葫蘆是“藤蔓植物”主題活動的代表。這兩個活動著重讓幼兒了解藤蔓植物的長勢和疏密的構(gòu)圖方法。教師可引導(dǎo)幼兒遷移此經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)嘗試?yán)L畫葡萄、黃瓜、紫藤這些植物，為下一節(jié)活動的開展做好鋪墊。

　　五、參考資料。

　　葫蘆天牛

　　以工筆畫蟲，粗筆寫花草，一般稱之為“工蟲花卉”。作品中普通的天牛和葫蘆在白石老人的筆下顯得那么生動、可愛，富有生活氣息，飽含著老人對生活的理解和熱愛。

　　大班幼兒在欣賞這幅作品時，可由葫聲引入，再結(jié)合天牛充分發(fā)揮想象。欣賞重點(diǎn)是葫蘆的造型，特別是那個被擋住了一半的葫蘆；枯筆畫的葉子可作為幼兒學(xué)畫的參照。

大班美術(shù)教案模板2

　　活動目標(biāo)：

　　1．能運(yùn)用對稱折剪的方法制作胡蘿卜。

　　2．初步掌握胡蘿卜表面紋路的鏤空剪法，提高手指的靈活性。

　　3．培養(yǎng)對剪紙活動的喜愛之情。

　　4．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5．能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動重難點(diǎn)：

　　活動重點(diǎn)

　　能運(yùn)用對稱折剪的方法制作胡蘿卜。

　　活動難點(diǎn)

　　初步掌握胡蘿卜表面紋路的鏤空剪法，提高手指的靈活性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　桔紅色的彩紙、剪刀、范作、自制的步驟圖。

　　活動過程：

　　一、了解胡蘿卜的特征

　　1．小朋友們，你們見過胡蘿卜嗎？

　　2．你見過的胡蘿卜是什么樣子的？它是什么顏色的？什么形狀的呀？胡蘿卜的表面是怎么樣的？

　　3．俞老師最喜歡吃胡蘿卜，因?yàn)樗贸杂钟袪I養(yǎng)，還能讓我們的眼睛變得更亮呢！今天我們來做一個胡蘿卜，做好了可以拿到蔬菜區(qū)里去賣哦，你們想做嗎？

　　二、欣賞范作

　　1．出示教師已剪好的胡蘿卜，這是什么？它是一個什么顏色的'胡蘿卜呀？它由哪兩部分組成呢？

　　2．它和我們看到的胡蘿卜有什么不一樣？是怎么做出來的？

　　3．出示步驟圖，教師講解、示范胡蘿卜的制作方法。

　　4．重點(diǎn)示范胡蘿卜表面紋路的畫法和剪法，引導(dǎo)幼兒初步了解鏤空的剪法。

　　三、幼兒操作

　　1．幼兒剪紙，教師觀察指導(dǎo)。

　　2．幫助有困難的幼兒進(jìn)行制作。

　　3．指導(dǎo)個別幼兒如何畫胡蘿卜，以及胡蘿卜表面紋路的剪法，提醒幼兒在畫的時候和剪的時候要細(xì)心。

　　四、展示與評價

　　1．引導(dǎo)幼兒將作品放在蔬菜區(qū)進(jìn)行展示。

　　1．小朋友，你們看到這么多胡蘿卜，心里感覺怎么樣？

　　2．請個別幼兒進(jìn)行評價，說說喜歡哪一個胡蘿卜，為什么。

　　活動反思：

　　通過活動的開展，大部分幼兒已經(jīng)學(xué)會了制作胡蘿卜的方法，在活動的最后，差不多每個幼兒都有自己的作品，課上氛圍也還不錯，幼兒參與的積極性還是比較高的。但是，對于鏤空的剪法，還是有個別幼兒沒有掌握好；還有一些幼兒學(xué)會了這個方法，但是剪的卻有些緊湊，還有的幼兒不太會畫胡蘿卜，需要多加指導(dǎo)?？偟膩碚f，大部分幼兒還是學(xué)會了制作胡蘿卜的方法，但是由于年齡差異，做出來的作品也是不同的。所以，對于混齡班的幼兒來說，對于技能的掌握還是存在差異的，還是需要我們老師花時間去針對性的進(jìn)行指導(dǎo)的。