下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)手工課教案模板共3篇 手工教學(xué)教案，以供借鑒。

小學(xué)手工課教案模板共1

　　第一課《火柴桿游戲》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)用火柴桿擺0、

1、2……9的數(shù)字。 2.學(xué)會(huì)用火柴桿擺簡(jiǎn)單的圖形或圖案。 3.引導(dǎo)學(xué)生的想像力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識(shí)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用火柴桿擺0、

1、2……9的數(shù)字。學(xué)會(huì)用火柴桿擺簡(jiǎn)單的圖形或圖案。引導(dǎo)學(xué)生的想像力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識(shí)。

　　課時(shí)安排：一課時(shí)

　　材料：黑色卡紙一張，20-30根火柴桿或整齊的小木棍。 教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入

同學(xué)們見過(guò)火柴嗎？那你會(huì)用火柴桿擺數(shù)字嗎？

二、活動(dòng)過(guò)程

1.仔細(xì)觀察圖一所示的“電子表數(shù)字”，在黑色卡紙上模仿擺出0、

1、2……9的數(shù)字。

2.你能用同樣的方法擺出其它更多的數(shù)字嗎？請(qǐng)你試試看。擺好后請(qǐng)你正確地讀出這些數(shù)字。

3.請(qǐng)你按圖二圖三所示的圖樣，擺成火柴桿圖形，并說(shuō)出這兩個(gè)圖形像什么。

4.請(qǐng)你用火柴桿擺出幾個(gè)你想像中的物體的圖形，請(qǐng)你周圍的同學(xué)看看像什么物體。

5.用火柴桿擺出圖四所示圖形。你能移動(dòng)其中的四根火柴桿，把圖形變成一個(gè)風(fēng)車嗎？試試看。

6.你能用火柴桿擺出一個(gè)正在跑步的人的圖形嗎？擺完后和周圍的同學(xué)比比看，看誰(shuí)擺得更像些。 注意事項(xiàng)：

1.選用黑色卡紙是為了襯托火柴桿數(shù)字或圖形，使圖形更醒目。根據(jù)實(shí)際情況也可以不用。

2.如果同學(xué)帶火柴，請(qǐng)不要帶火柴盒，以免“劃”著火柴引燃其它東西或灼傷皮膚。

3.同學(xué)可以盡情發(fā)揮想像力擺出各種圖形、圖案，并請(qǐng)老師、同學(xué)評(píng)說(shuō)

　　小結(jié)：學(xué)會(huì)用火柴桿擺0、

1、2……9的數(shù)字。學(xué)會(huì)用火柴桿擺簡(jiǎn)單的圖形或圖案。

　　課后小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生的想像力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識(shí)。

　　第二課《折狗》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)范例一份。 活動(dòng)過(guò)程：

一、引起幼兒的制作興趣。小朋友們，你們見過(guò)小狗嗎?你見過(guò)的小狗是什么樣的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小狗的外形特征。你們喜不喜歡小狗?

二、觀察小狗范例。

1、小朋友們都這么喜歡小狗，小狗說(shuō)它也喜歡你們，所以我把小狗請(qǐng)到我們班來(lái)和小朋友一起玩了?

2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗)，對(duì)了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)

三、觀察制作示意圖。

1、出示制作示意圖

　　這只小狗好孤單，它想找伙伴，我們來(lái)幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙，我先來(lái)幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)

2、教師邊折邊引導(dǎo)幼兒看圖示意思：

(1)先把正方形的紙角對(duì)角對(duì)折，變成一個(gè)大的三角形， (2)再把三角形的兩個(gè)小角往下折，折出它的耳朵， (3)最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴，小狗頭就折好了。

3、瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個(gè)伙伴了，你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們幫它找吧!”

四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一定要反小狗的耳朵多出來(lái)一點(diǎn)，畫上眼睛和嘴巴。

2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊，折痕要平整。

3、給不會(huì)折的幼兒提供幫助。

五、評(píng)價(jià)、展示幼兒作品

1、評(píng)價(jià)幼兒作品。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴，它太高興了，表?yè)P(yáng)折的好的小朋友，

2、請(qǐng)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)、體驗(yàn)制作的快樂(lè)。

　　第三課《學(xué)做小青蛙》

　　活動(dòng)目的：

1、教學(xué)生學(xué)習(xí)折紙里常用的雙三角形折法。

2、學(xué)生會(huì)利用雙三角形折法學(xué)折青蛙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生看示意圖折紙的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、正方形手工紙若干張，折好的雙三角形以及利用雙三角形折好的作品青蛙、魚、桃子若干個(gè)。

2、《雙三角形》折紙示意圖，《青蛙》折紙示意圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

一、教師出示折好的雙三角形，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這是什么？教師介紹雙三角形名稱。

二、學(xué)生跟教師學(xué)折雙三角形。

1、教師出示雙三角形折法示意圖，學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)折雙三角形。

2、學(xué)生再次獨(dú)立練習(xí)看示意圖折雙三角形。

三、利用雙三角形學(xué)折青蛙。

1、教師出示《青蛙》折紙示意圖，讓學(xué)生看懂示意圖。

2、教師對(duì)照《青蛙》示意圖示范折青蛙，學(xué)生觀看。

3、學(xué)生看示意圖學(xué)折青蛙，教師個(gè)別指導(dǎo)。

4、學(xué)生作品展示與交流，教師與學(xué)生集體評(píng)價(jià)。

四、作品欣賞：

　　教師出示利用雙三角形折好的各種折紙作品給學(xué)生欣賞，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的看法。

五、附《青蛙》折紙示意圖：

　　第四課《折魚》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用邊對(duì)角、邊對(duì)對(duì)角線的技能折疊魚。

2、體驗(yàn)折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖

2、"海底世界"的背景圖。 活動(dòng)過(guò)程：

1、學(xué)生游戲《許多小魚游來(lái)了》引題，引起學(xué)生興趣

2、將范例發(fā)給每組小組，讓學(xué)生觀察，并拆開看看是怎樣折的。

3、出示折疊步驟圖，引導(dǎo)學(xué)生觀看并講解魚的折法： 注意看清魚頭的折法

4、提出折紙要求： 要求邊對(duì)角、邊對(duì)對(duì)角線要對(duì)齊，折痕要折平。

5、學(xué)生動(dòng)手折紙，教師巡回指導(dǎo)：

（1）提醒學(xué)生注意折出折痕；（2）指導(dǎo)學(xué)生將折好的"魚眼睛、魚鱗，然后貼在"海底世界"畫面上。

6、欣賞同伴作品，結(jié)束活動(dòng)

　　第五課《折兔子》

　　活動(dòng)目的：

1、使孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)折小兔。

2、會(huì)給折好的小兔添畫眼睛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：正方形手工紙若干張，水彩筆一盒，教師折好的各色小兔若干，多媒體課件。

一、活動(dòng)過(guò)程：

二、教師和同學(xué)們一起唱《小兔乖乖》的兒歌，導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。今天我們一起來(lái)折小兔好嗎？小兔長(zhǎng)得什么樣？觀察生活中的小兔形象。播放多媒體課件。

三、出示教師折的小兔，和老師一起學(xué)折小兔。教師分步教折小兔。

四、給折好的小兔添畫眼睛。

五、作品展示與交流。

六、附示意圖：

　　第六課《折桃子》

　　活動(dòng)目的：

1、繼續(xù)鞏固雙三角形折法。

2、利用雙三角形折法學(xué)折桃子，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、正方形手工折紙若干張，折好的雙三角形和桃子若干。

2、學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)桃子。 活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)雙三角形折法。

　　老師提問(wèn)：上星期我們學(xué)習(xí)了雙三角形的折法，同學(xué)們還記得怎么折嗎？今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)雙三角形法。

1、教師出示折好的雙三角形讓學(xué)生觀察，然后學(xué)生自己試著折一折。

2、請(qǐng)一至倆名折好的同學(xué)上臺(tái)講一講折法，其余同學(xué)跟著再折一折。

二、學(xué)折桃子。

1、請(qǐng)同學(xué)們拿出帶來(lái)的桃子仔細(xì)觀察它們的特征，指名說(shuō)一說(shuō)。

2、教師出示折好的桃子，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)像不像？激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

3、學(xué)折桃子。

　　教師先出示《桃子》折紙示意圖，請(qǐng)學(xué)生看著示意圖要求他們自己再試著折一個(gè)，教師只在旁邊個(gè)別指導(dǎo)有困難的同學(xué)。

三、作品展示與交流。 請(qǐng)同學(xué)們把自己的作品先在小組里交流，能后每組再推薦一件作品到全班交流。

四、附《桃子》示意圖：

　　第七課《折蟬》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀察和討論中，進(jìn)一步鞏固對(duì)折疊符號(hào)的理解，嘗試看圖獨(dú)立折疊完成作品。

2、學(xué)習(xí)用兩種不同的方法折紙蟬，感受方法的多樣性。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：在觀察和討論中，進(jìn)一步鞏固對(duì)折疊符號(hào)的理解，學(xué)習(xí)兩種折紙蟬的方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)生能獨(dú)立看圖折疊完成作品。 活動(dòng)準(zhǔn)備：折紙步驟圖 學(xué)生用書“清涼一夏” 活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎語(yǔ)，引出蟬

1、同學(xué)們，今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽的謎語(yǔ)，請(qǐng)你們仔細(xì)聽，教師講謎面“天熱爬上樹梢，總愛(ài)大喊大叫，明明啥也不懂，偏說(shuō)知道知道。”

2、請(qǐng)學(xué)生猜，教師說(shuō)出謎底“蟬”。

3、夏天來(lái)了，同學(xué)們有沒(méi)有看到很多蟬，蟬也可以叫它知了，因?yàn)樗慕新暫芟裨谡f(shuō)“知道，知道”。

二、看圖示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一種折蟬的方法。

1、(出示第一種折法的成品)同學(xué)們，看，今天老師也帶來(lái)了蟬，看看老師這個(gè)蟬是怎樣做成的? 一)學(xué)習(xí)第一種折紙蟬的方法

2、出示第一種蟬的折紙步驟圖：同學(xué)們，一起來(lái)看看這種蟬是怎么折的吧。

　　請(qǐng)學(xué)生自己先看圖，并說(shuō)一說(shuō)。

3、教師示范并教學(xué)折法：①正方形紙對(duì)角折后，左右下角分別向中間對(duì)折。

②上角依虛線向下折。 ③上層的上角依虛線向下折。 ④頂角依虛線向下折。 ⑤左右角向后折。

⑥添畫眼鏡，這樣就完成了。

　　二)引導(dǎo)學(xué)生自主看圖學(xué)習(xí)第二種折紙的方法

(出示折紙步驟圖二)同學(xué)們，這是另外一種折紙蟬的方法，待會(huì)老師要請(qǐng)你們自己看圖進(jìn)行折紙，看圖的時(shí)候一定要看清楚箭頭的方法。

三、介紹材料及活動(dòng)要求

1、同學(xué)們，今天老師為你們多準(zhǔn)備了幾張正反形紙，如果你折的快一些，就可以多折幾個(gè)，你也可以想辦法讓你的蟬變得更漂亮，比如涂上漂亮的顏色，剪貼一些花紋等等。

2、折的時(shí)候一定要自己認(rèn)真去看圖，看清楚每一步的箭頭，虛線的位置等等，每一步折的時(shí)候都要記住壓好。

3、折好后，老師會(huì)幫你們寫好名字，我們最后把折好的蟬粘到外面的美工墻上，墻上有樹，可以粘到樹上，也可以粘到墻上，像是在飛一樣，粘的時(shí)候同學(xué)們要自己看，粘出不同的姿態(tài)來(lái)。

　　第八課《折手表》

　　活動(dòng)目標(biāo)：１、引導(dǎo)學(xué)生看圖折紙，中間留出一個(gè)正方形凸起并兩邊曲折的方法。

2、壓折四角，把三角形壓實(shí)折痕兩邊再向中心折出表帶。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力和耐心認(rèn)真工作的態(tài)度。重點(diǎn)：在中間留出一個(gè)正方形凸起并兩邊曲折的方法。 難點(diǎn)：把三角形壓實(shí)折痕兩邊再向中心折出表帶。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、折好的手表作品

2、手工彩色紙。

3、《手表》制作步驟示意圖，手表一塊。 活動(dòng)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引起學(xué)生折紙的興趣。

1、師：小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)了一樣好東西，猜猜是什么？仔細(xì)聽：有家兄弟真奇怪，哥哥短，弟弟長(zhǎng)，一天到晚轉(zhuǎn)圈圈。它會(huì)告訴我們什么時(shí)候睡，什么時(shí)候起。

2、提問(wèn)：你在哪些地方見過(guò)鐘表？那里為什么要有鐘表？除了時(shí)鐘可以看時(shí)間，還有手機(jī)、手表也能看時(shí)間。

3、今天老師帶來(lái)一塊手表，出示范例，我們一起欣賞一下吧！

二、提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)示意圖折紙的方法。

1、在折手表之前我們先來(lái)看看折紙符號(hào)。出示折紙圖譜，教師在學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，教學(xué)生認(rèn)識(shí)折線，箭頭，曲折線。

２、按折紙符號(hào)學(xué)生自己理解。

三、請(qǐng)同學(xué)們嘗試按照折紙步驟。

1、教師按順序出示示意圖，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言給與提示。學(xué)生通過(guò)自己的觀察來(lái)完成作品。

2、讓學(xué)生看圖折紙基本的方法。 ３、重點(diǎn)：第四步，在中間留出一個(gè)正方形凸起并兩邊曲折的方法。

４、難點(diǎn)：第五步，把三角形壓實(shí)折痕兩邊再向中心折出表帶。老師可以通過(guò)簡(jiǎn)單的示來(lái)輔助幼兒理解。

５、第一遍作品完成之后，老師給與學(xué)生肯定和表?yè)P(yáng)，并讓學(xué)生看著圖示再折一塊手表。

６、不會(huì)折的學(xué)生仔細(xì)看老師是怎么折的？（教師示范，學(xué)生觀察）

７、折好手表后，畫出表面時(shí)間，裝飾表帶。

四、展示作品后把手表帶在自己的手上。

1、把學(xué)生折好的手表作品展示在手表店里（黑板上），看看誰(shuí)的手表折的平整、設(shè)計(jì)的好看。

２、自己喜歡哪一塊手表。

３、帶上自己的手表，看看時(shí)間是幾點(diǎn)

　　第四課《學(xué)做風(fēng)箏》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

(1) 讓幼兒在觀察的基礎(chǔ)上,運(yùn)用剪貼以及包扎等手工技能,合作完成風(fēng)箏的制作。

(2) 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力及相互合作的精神。

(3) 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)及享受成功的喜悅。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　通過(guò)老師的制作過(guò)程，能夠與小伙伴一起動(dòng)手按照步驟制作風(fēng)箏。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　一個(gè)做好的風(fēng)箏、一大疊報(bào)紙、足夠的剪刀、足夠的簿竹片、膠水、足夠份數(shù)的長(zhǎng)線團(tuán)、水彩筆

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一．通過(guò)實(shí)物激發(fā)孩子們的興趣

　　1．出示風(fēng)箏實(shí)物，激發(fā)孩子們的興趣

2.讓孩子說(shuō)說(shuō)自己喜歡什么樣的風(fēng)箏

3.喜歡同樣風(fēng)箏的孩子坐在一起，準(zhǔn)備合作做風(fēng)箏

二、學(xué)做風(fēng)箏

1.給孩子講清楚做風(fēng)箏需要的物品

2.對(duì)他們講明白做風(fēng)箏的步驟

3.師生一起動(dòng)手做風(fēng)箏，老師一邊教一邊做給孩子們看，讓孩子跟著老師一起做。（這個(gè)過(guò)程是小組合作的過(guò)程，每一個(gè)步驟都給孩子一定的時(shí)間，好讓他們合作完成）

(1).先在報(bào)紙上畫好自己喜歡的風(fēng)箏圖形，要大小剛好合適。還可以圖上自己喜歡的顏色。

（2）.用剪刀把已經(jīng)畫好的風(fēng)箏圖形剪下來(lái)。

（3）.用線把小竹片按要求固定好形狀，做成一個(gè)框架。

（4）.把風(fēng)箏圖形與框架粘貼在一起。

（5）.把長(zhǎng)線團(tuán)的一頭扎在小竹片框架的最中間。

三、展示作品，表現(xiàn)自我

1.讓孩子們把自己做的風(fēng)箏舉起來(lái)，大家一起欣賞。

2.讓孩子們說(shuō)說(shuō)哪個(gè)小組做的風(fēng)箏最好。

四、拓展

　　讓孩子們?cè)诖笕说呐阃?，一起到空地上放風(fēng)箏。

　　第五課《折魚》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用邊對(duì)角、邊對(duì)對(duì)角線的技能折疊魚。

2、體驗(yàn)折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖

2、海底世界的背景圖。 活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒游戲《許多小魚游來(lái)了》引題，引起幼兒興趣

2、將范例發(fā)給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開??

　　活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用邊對(duì)角、邊對(duì)對(duì)角線的技能折疊魚。

2、體驗(yàn)折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖

2、"海底世界"的背景圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒游戲《許多小魚游來(lái)了》引題，引起幼兒興趣

2、將范例發(fā)給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開看看是怎樣折的。

3、出示折疊步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀看并講解魚的折法：

　　注意看清魚頭的折法

4、提出折紙要求：

　　要求邊對(duì)角、邊對(duì)對(duì)角線要對(duì)齊，折痕要折平。

5、幼兒動(dòng)手折紙，教師巡回指導(dǎo)：

（1）提醒幼兒注意折出折痕；（2）指導(dǎo)幼兒將折好的"魚"畫上眼睛、魚鱗，然后貼在"海底世界"畫面上。

6、欣賞同伴作品，結(jié)束活動(dòng)

　　第六課《折小企鵝》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解折企鵝的方法，學(xué)會(huì)將正方形的兩個(gè)邊對(duì)著對(duì)角線折。

2、學(xué)會(huì)看圖示將三角形的角向內(nèi)折，折出尾巴的基本技法。

3、對(duì)折紙活動(dòng)和玩紙活動(dòng)有興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用書人手一冊(cè)。

2、黑色正方形蠟光紙、泥工板人手一套。

3、范例小企鵝一只。 活動(dòng)過(guò)程：??

　　活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解折企鵝的方法，學(xué)會(huì)將正方形的兩個(gè)邊對(duì)著對(duì)角線折。

2、學(xué)會(huì)看圖示將三角形的角向內(nèi)折，折出尾巴的基本技法。

3、對(duì)折紙活動(dòng)和玩紙活動(dòng)有興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用書人手一冊(cè)。

2、黑色正方形蠟光紙、泥工板人手一套。

3、范例小企鵝一只。

　　活動(dòng)過(guò)程：

1、出示范例，引起幼兒的興趣。

　　出示折紙小企鵝，提問(wèn)：這是什么？他是什么樣子的？

　　告訴幼兒這是一只會(huì)走路的企鵝，教師在泥工板上示范，將泥工板傾斜一些將小企鵝放在高出，瞧！小企鵝走路啦，小朋友，你想折一只小企鵝玩玩嗎？

2、教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看圖示了解折紙步驟。

　　重點(diǎn)講解：（1）將正方形紙角對(duì)角對(duì)折，折出對(duì)角線。

（2）將正方形相鄰的兩條邊，向?qū)蔷€折，要對(duì)整齊。

（3）先將三角形的兩個(gè)角折一下，再將兩個(gè)角向里折，折出尾巴和尖嘴巴。

3、幼兒看圖進(jìn)行折紙--小企鵝在幼兒折紙過(guò)程中，教師巡回觀察，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助幼兒折小企鵝。

4、讓幼兒借助泥工板玩一玩小企鵝，在游戲活動(dòng)中充分感受折紙和玩紙工的快樂(lè)。

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小學(xué)手工課教案模板共2

　　活動(dòng)內(nèi)容：《折紙小馬》

　　活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)此活動(dòng)讓學(xué)生明白和認(rèn)識(shí)虛線、折線、翻折、彎曲折線等幾種在折紙中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單的折紙要求

　　教學(xué)重點(diǎn):制作小馬的步驟和所需注意的基本方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解幾種線條的折法即線條名稱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師事先做好的一匹小馬的樣品。

2、A4白紙（每人一張）、水彩筆（每人一盒）、剪刀（每人一把）

3、A3白紙（教師備用）

　　活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示事先做好的樣品，吸引學(xué)生注意力。并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出是什么小動(dòng)物，小馬試著讓學(xué)生說(shuō)出其特點(diǎn)。

2、引導(dǎo)學(xué)生觀察制作小馬的辦法。

3、教師用A3的大紙演示在室內(nèi)來(lái)回走動(dòng)便于學(xué)生看得清楚。

（1）、教師講解制作小馬的方法和步驟。

（2）、鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的想法并給學(xué)生足夠的時(shí)間自由討論其制作方法。

（3）、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和運(yùn)用虛線、折線、翻折、彎曲折線這幾種折紙中常出現(xiàn)折法。

4、讓接受快的學(xué)生可以充當(dāng)‘小老師’的角色，給其他學(xué)生講解經(jīng)驗(yàn)

5、鼓勵(lì)學(xué)生將折好的作品打開重新再折一遍，目的是讓學(xué)生記得更深刻。

6、重新折好后，讓學(xué)生用自己喜歡的顏色給小馬畫出五官即涂色。并用剪刀剪出馬的四條腿。

7、最后將自己的作品裝進(jìn)自己的袋子內(nèi)活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)內(nèi)容：春姑娘

　　活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)沿線剪、粘貼的技能，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：操作材料、剪刀雙面膠等

　　活動(dòng)過(guò)程：

1、出示范例春姑娘引導(dǎo)學(xué)生觀察，引發(fā)學(xué)生制作的興趣。

2、交代制作步驟：

（1）為春姑娘添畫添畫五官，并沿線剪下春姑娘的臉。

（2）剪下彩色的長(zhǎng)條做成頭發(fā)，粘貼在春姑娘的臉旁。

（3） 將彩色紙剪下，卷成筒狀，做成春姑娘的裙子。

（4） 將春姑娘的臉和裙子粘貼在一起。

3、學(xué)生按步驟制作，教師觀察指導(dǎo)。

4、展示學(xué)生的作品。

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　　手工課---風(fēng)信子折紙

　　教案

一、教學(xué)內(nèi)容

　　讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)風(fēng)信子，了解風(fēng)信子名字的由來(lái)，美好寓意，教會(huì)他們折風(fēng)信子。

二、教學(xué)目標(biāo)

　　在輕松愉快的教學(xué)氣氛中教會(huì)同學(xué)們風(fēng)信子的折法，誘導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的美麗，學(xué)會(huì)動(dòng)手創(chuàng)造美麗，激發(fā)同學(xué)們對(duì)于生活的熱愛(ài)。

三、教學(xué)流程

　　課件展示風(fēng)信子圖片，向同學(xué)們講述風(fēng)信子名字的由來(lái)和美好寓意，然后一步一步的教他們折風(fēng)信子，最后將每個(gè)人的作品拼接到一起形成一束完整的風(fēng)信子。

四、具體過(guò)程（配合PPT圖）

1.首先準(zhǔn)備一個(gè)方形的紙張，在這里是使用方形的紙張來(lái)制作出一個(gè)六邊形的紙張

2.先沿著對(duì)角線的折痕，將底角折向頂角。

3.接著按照新的折痕，將左右兩邊的三角形進(jìn)行對(duì)折，然后展開，留下折痕。

4.接著將頂角向下折疊到底邊，然后展開留下折痕。 5.然后將底邊折向前一步所制作出來(lái)的折痕。

6.再將頂角折向前一步制作出來(lái)的折痕，這樣又可以制作出一條折痕。 7.這個(gè)時(shí)候又有新的折痕被標(biāo)記了出來(lái)。

8.按照折痕分別將左下角折向右上方，而將右下角折向左上方。

9.將折紙模型翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)可以看到如圖所示的結(jié)構(gòu)。 10.使用剪刀沿著橫向線條的方向剪裁開。 11.這樣展開之后就得到了一個(gè)完整的六邊形結(jié)構(gòu)。 12.按照途中所示，分別折疊出十二個(gè)不同方向的折痕。 13.然后按照折痕，可以得到一個(gè)這樣的折紙鉆石形結(jié)構(gòu)。 14.隨便選擇其中一個(gè)角，用手指進(jìn)行壓折。 15.壓平展之后可以得到一個(gè)如圖所示的結(jié)構(gòu)。 16.其他各邊也都按照相同的方式進(jìn)行操作。 17.接著將頂部的小角向中間線進(jìn)行折疊。 18.每一個(gè)頂上的三角都按照相同的方式操作。 19.接著將前面制作好的一個(gè)菱形拉展開。 20.這樣就制作出了一個(gè)小型的折紙菱形。 21.每一個(gè)邊緣都按照前面的步驟操作完畢。 22.用手從折紙模型中間撐開。

23.然后將向外突出的部分向內(nèi)壓折回去。 24.操作的過(guò)程中應(yīng)該如圖所示。

25.每一個(gè)邊緣都按照相同的方式操作完成后如圖所示。 26.再將頂部三角形行的邊緣向中間折疊。

27.每一個(gè)邊緣都要按照第二十六步的方式操作完畢。 28.然后將折紙的風(fēng)信子從頂部展開。

29.這次側(cè)面的樣子，可以看起來(lái)還是有些不整齊的。 30.接著用鉛筆將花瓣進(jìn)行彎折一下，修出折紙風(fēng)信子花漂亮且流線型的花瓣。

31.然后可以繼續(xù)多做一些折紙的風(fēng)信子花朵，大小上面也有一些變化，基本上需要制作20到30個(gè)，然后將他們粘貼到一起。

五、教學(xué)用具

　　正方形彩紙、剪刀、雙面膠、鉛筆

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