【簡介】本文是熱心網(wǎng)友“shiyou”整理的《夏夜多美》教學(xué)反思，供大家參考。
《夏夜多美》是一篇優(yōu)美的課文，內(nèi)容描繪了一個出現(xiàn)于夏日的動人童話故事：在一個夏天的晚上，一只小螞蟻不慎掉入水塘，朋友們團結(jié)協(xié)作把它救回家。通過學(xué)習這篇文章，我們不僅欣賞到了夏日的美，更體會到助人為樂的精神之美。從我負責的第二課時教學(xué)中，我著重從幾個方面入手：首先是根據(jù)角色分配，心思細膩地閱讀課文，以了解小動物們的情緒；其次是通過學(xué)習去感悟夏日的美，不僅在于景色的高雅，更在于內(nèi)心的溫暖；最終，我通過課余延伸，與學(xué)生的生活現(xiàn)象融合，討論心靈之美。
在課堂的前兩個層面，我能夠把握重點進行介紹，但在第三方面則顯得比較分散，花費的時間較多，以至于后邊的訓(xùn)練沒有時間完成，這是這堂課的一個不足之處。
此外，我在整節(jié)課中最好使用優(yōu)美的語言進行描述和連接，造就情景以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。然而，在如此一堂對話豐富、角色個性鮮明的低學(xué)段語文課上，我的表現(xiàn)仍顯得不足放寬，身體語言亦不足。如果老師可以最先展示出激情的演繹，學(xué)生們定會更加放松，完全融入角色當中，這樣既能激發(fā)他們的學(xué)習興趣，也有利于他們更好地了解課文。比如在角色誦讀時，能夠設(shè)計精美的頭飾，讓學(xué)生們離開座位，邊讀邊演出，為更多小孩提供展示的機會，讓他們真正沉醉于童話故事的情緒當中。
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