下面是范文網(wǎng)小編分享的制作教學(xué)課件必備要素共4篇 課件的要素，供大家參閱。

制作教學(xué)課件必備要素共1

　　良師必備之十要素

　　記得在北師大上學(xué)的時(shí)候，教授讓我們每個(gè)人在紙上寫出自己心目中 的優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)具備的條件和素質(zhì)。大家都各抒己見，最后又將其放在一 起進(jìn)行整理和討論，以此來要求大家今后為人師表。從教幾年后，再仔細(xì) 想想：教師最必要的素質(zhì)到底是什么呢？小弟終日而思，得此良師必備之 十要素（正直、博愛、童真、誠信、情趣、胸襟、夢(mèng)想、激情、穩(wěn)重、智 xx），望與眾同行共勉！ 之一：正直

　　我在評(píng)價(jià)教師的眾多優(yōu)美詞匯中，反復(fù)思索，最終還是決定把正直作 為教師為人師表之根本素質(zhì)。我想：一個(gè)教師可以是外表平平，口才拙劣，

　　知識(shí)膚淺的普通人，但他首先要保證自己的靈魂是純潔的，內(nèi)心要對(duì)是非 和善惡有比較明確的界線。即使他們不能把孩子們培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人 才，也一定要指導(dǎo)學(xué)生去做一個(gè)有正氣的人。因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為，這個(gè)社會(huì) 最缺的東西也正是做人最基本的準(zhǔn)則。另外，正直的人必然有正義感，必 然是直爽的人，一定也是個(gè)勇敢的人。因?yàn)樗麄儾欢萌绾稳ズ秃诎敌皭?的東西相妥協(xié)，他們能做的，就是說真話，就是做問心無愧的事。于是， 見義勇為、嫉惡如仇、理直氣壯、斬釘截鐵此類的贊美就天經(jīng)地義的屬于 他們了。古人們常說：“玉可碎，不可毀其白;竹可焚，不可毀其節(jié)！”。正 義才是我們所以能傲然屹立于天地之間的唯一資本。我想：如果一個(gè)教師 為了某些菲薄的利益而失去了基本人格的話，那他在孩子們心目中的地位

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　　一定會(huì)一落千丈的！

　　總評(píng)，正直是贏得學(xué)生尊重的最重要的素質(zhì)。 之二：xx 我們都知道：愛是教育的核心內(nèi)容。沒有愛的教育就像沒有靈魂的軀 體，像沒有翅膀的鳥兒，所有的生機(jī)都會(huì)消失。這里，教師的愛一定不能 攙雜著任何的私利，一定要愛每一個(gè)孩子，唯獨(dú)平等而無私的愛能夠化解 這世上的所有恩怨，能真正讓那些寂寞無助的心靈感覺到溫暖的關(guān)懷！這 里一定要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：有些老師以為對(duì)幾個(gè)“掌上明珠”開開小灶，寄希望 于將來能為自己贏得些虛偽榮耀的話，那就是對(duì)博愛的最大曲解了。只有 我們站在孩子們的立場(chǎng)上，設(shè)身處地的為他們想想，才有可能實(shí)施真正的 充滿溫情的教育！有句教育名言是這樣說的:“當(dāng)你覺得某一個(gè)孩子這也不 是,那也不是，沒有任何優(yōu)點(diǎn)值得你愛的時(shí)候，其實(shí)，恰恰是他最需要愛的 時(shí)候?！?/p>

　　總評(píng)，xx是xx感情天平上最重的砝碼。 之三：xx 孩子總喜歡和孩子打交道，這是一種心理學(xué)上的親近效應(yīng)。如果教師 們總是擺出一副深沉，老道的面孔，是很難和孩子們交流的。正因?yàn)橛辛?童心和天真質(zhì)樸的個(gè)性，才容易讓學(xué)生有親切感，師生關(guān)系才能融洽，并 且還可以與學(xué)生成為無話不談的摯友。其實(shí)，教師發(fā)展與學(xué)生成長(zhǎng)的根本 目的是完全一致的，本不該有任何大是大非的分歧，只要坦誠相待，師生 之間完全可以平等和諧地共處。

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　　總評(píng)：童真是溝通師生之間的最堅(jiān)實(shí)的橋梁。 之四：誠信

　　我們知道，孩子最痛恨虛偽和失信的人。有個(gè)別教師說一套，做一套， 常常在學(xué)生面前瞞天過海，大放厥詞，其實(shí)最終反而將自己最致命的缺陷 暴露無遺，遭到孩子的唾棄。我想，既然誠信是一個(gè)人立足之本，我們做 教育工作者的沒有理由不在這方面做出表率。只有如此，學(xué)生才會(huì)覺得老 師是值得信賴的，是真實(shí)的，也是值得敬佩的。 總評(píng)，誠信是教師走進(jìn)學(xué)生心目中必經(jīng)的門坎。 之五：情趣

　　學(xué)生評(píng)價(jià)老師的時(shí)候，并不是光看你化學(xué)教得怎么樣，還要看你到底 有多少才能。因?yàn)樗且涯惝?dāng)作畢生的榜樣的，他自然會(huì)對(duì)你有很高的 期望。一個(gè)人如果只懂得工作的話，那他也確實(shí)不會(huì)工作。任何一個(gè)載入 史冊(cè)的名人，哪個(gè)不是多才多藝，愛好廣泛的呢。只有我們?nèi)ビ媒】档男?態(tài)對(duì)待生活，才能激發(fā)孩子們健康的成長(zhǎng)。任何把老師們發(fā)展業(yè)余愛好說 成是不務(wù)正業(yè)的人，只不過在顯示自己的淺薄，貽笑大方罷了！ 總評(píng)，情趣是教師具備健全的身體和心靈的必備基石。 之六：胸襟

　　我想：任何雞腸狗肚的人都很難會(huì)被冠以一代宗師的美譽(yù)，唯有博大 的胸襟才能與教師淵深的學(xué)識(shí)想映襯。我們不僅要讓孩子們懂得愛，還要 讓他們學(xué)會(huì)寬容，而只有我們用無所不包的胸襟去感染他們，才能讓他們

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　　理解什么叫：海納百川，有容乃大。而正是有胸懷的人才可能做到識(shí)大體，

　　顧大局，才能是個(gè)遠(yuǎn)見卓識(shí)的人，更不可能為了一點(diǎn)蠅頭小利而斤斤計(jì)較，

　　整日里耿耿于懷了。于是，這樣的老師又怎能不被學(xué)生尊敬和崇拜呢？ 總評(píng)：胸襟是教師之所以能賢于學(xué)生的最大的優(yōu)點(diǎn)。 之七：夢(mèng)想

　　我常常聽到某些校領(lǐng)導(dǎo)說：有些同志太理想，太空洞，沒有腳踏實(shí)地 的工作態(tài)度。于是我倒想問問，教師真的可以沒有理想嗎？甚至，我覺得 我們教師作為一個(gè)普通的勞動(dòng)者，理所當(dāng)然有自己的一個(gè)美夢(mèng)，并且為了 實(shí)現(xiàn)它，不惜一切代價(jià)。有夢(mèng)想才會(huì)有希望，我最不屑一顧的人就是拿自 己的成熟去打擊甚至是詆毀他人夢(mèng)想的人。我想，如果你真的已經(jīng)成為一 個(gè)徹頭徹尾的現(xiàn)實(shí)主義者的話，請(qǐng)不要壓抑別人心中的熱情，請(qǐng)你懂得尊 重他人的追求，我們的社會(huì)中應(yīng)該有理想主義者的一席之地，因?yàn)樗麄兪?這個(gè)國家和社會(huì)永遠(yuǎn)向前的最大動(dòng)力！沒有教育理想的教師，無異于在籠 中盤旋的小鳥，雖然不愁吃喝，但永遠(yuǎn)無法理解自己生存的根本意義，所 能做的，就是為了贏得生存而不斷的討好罷了。另一方面，有夢(mèng)想的人才 會(huì)充滿活力，他們的微笑飽含著陽光，去照徹孩子們心中最寒冷與陰暗的 角落。

　　總評(píng)：胸襟和夢(mèng)想是教師形成樂觀態(tài)度的必要前提。 之八：激情

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　　有不少教師的課上得非常老練，幾乎每一個(gè)詞句都經(jīng)過了反復(fù)推敲， 但仍然無法打動(dòng)和感染學(xué)生，正是缺少了一樣最重要的東西——激情。激 情一定屬于有夢(mèng)想的人，如果他習(xí)慣了現(xiàn)實(shí)的種種殘酷與不公，就很難產(chǎn) 生真正的激情。教學(xué)應(yīng)當(dāng)曉之以理，動(dòng)之以情。如果你的講授遠(yuǎn)離了熱情，

　　那它又怎會(huì)有感染力呢？激情可以產(chǎn)生親合力，可以讓孩子們感到你發(fā)自 內(nèi)心的熱忱和對(duì)他們的鼓舞。你洋溢著蓬勃朝氣的話語必然可以敲開他們 緊閉的心門，最終實(shí)現(xiàn)教育攻心為上的根本計(jì)策！ 總評(píng)：激情是一堂好課的必需的催化劑。 之九：穩(wěn)重

　　談了好多激情的東西，也許大家有些熱血澎湃了，下面說說穩(wěn)重對(duì)一 個(gè)教師的重要性。穩(wěn)重代表了踏實(shí)的工作作風(fēng)，代表了為著自己選定的道 路而埋頭工作的精神，它是任何成功者披荊斬棘的工具。只有遇到了現(xiàn)實(shí) 中的風(fēng)浪能夠從容不迫的人方可成就大事，如果心浮氣躁，一點(diǎn)瑣事就能 把你折騰得不可開交的話，又怎能全力的去追求理想呢？雷鋒同志說過： 不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹;不受百煉，難以成鋼。只有在風(fēng)雨和挫折到來之時(shí) 能夠認(rèn)準(zhǔn)自己的方向巋然不動(dòng)的人，才能做到堅(jiān)強(qiáng)不屈，才能獲得孩子們 的敬仰。另外，穩(wěn)重也派生了一條良好品德，那就是謙虛。唯獨(dú)穩(wěn)重方能 使我們不為一時(shí)的成功所傾倒，不為一時(shí)的失意而擊潰，堅(jiān)定的認(rèn)可自己 的價(jià)值和缺陷，不夸夸其談，一定會(huì)獲得學(xué)生超高威望的！ 總評(píng)：穩(wěn)重是教師真正成熟的表現(xiàn)。

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　　之十：xx 話題最終還是落到了學(xué)術(shù)上和業(yè)務(wù)上。教師畢竟是傳道，授業(yè)，解惑 的人，沒有較高的智慧是絕對(duì)不行的。之所以放在最后來說這一點(diǎn)，也是 為了說明：人的智能是有差異的，即使你不是很聰明的人，也可以在以上 九點(diǎn)中好好打造自己，一樣可以成為一個(gè)良師。畢竟你的桶再大，也不可 能裝下這世間所有的水，關(guān)鍵的是學(xué)會(huì)去引導(dǎo)學(xué)生建立合適的學(xué)習(xí)方法。 有道是：弟子不必不如師，師不必賢于弟子。但如果我們認(rèn)真的研究學(xué)術(shù)，

　　經(jīng)常的在課堂上迸發(fā)出智慧的火花，對(duì)孩子們來說，會(huì)起到潛移默化的促 進(jìn)作用。只有我們變得更有頭腦，更有創(chuàng)造力，才能讓他們真正明白：只 要你愿意研究，所有的難題都將成為樂趣，他們的學(xué)習(xí)熱情就在不經(jīng)意中 得到了培養(yǎng)，而對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心！

　　總評(píng)：智慧是贏得孩子們敬佩的最有利的因素。

　　十要素談過之后，一定會(huì)有不少老師覺得無所適從，好像良師就一定 要成為圣賢了似的，其實(shí)我們只要能具備其中的幾條，你就擁有了在孩子 們心中立足的基礎(chǔ)。如果你一條還沒有，那你還真要好好想想：學(xué)生不尊 重你，不理解你，難道都是他們的錯(cuò)嗎？

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制作教學(xué)課件必備要素共2

　　淺談多媒體課件制作過程必須把握的幾個(gè)要素

　　雖然多媒體課件教學(xué)是一種較之傳統(tǒng)教學(xué)方法更為直觀、易懂、是教學(xué)活動(dòng)的一種新模式。但是課件的制作卻顯然是一個(gè)制約其大力發(fā)展的瓶頸。

　　現(xiàn)在多媒體課件的制作，往往是教師個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)。他們力圖把自己要傳授給學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)背景資料，借助一些簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行加工處理，做成教學(xué)課件。這些課件如果僅僅從要傳授給學(xué)生的知識(shí)、信息數(shù)量上來看，應(yīng)該說完全能夠做到面面俱到、符合要求。但如果從表現(xiàn)形式及組合技巧方面來衡量，由于教師自身專業(yè)的局限性，勢(shì)必存在這樣那樣的不足。甚至可能導(dǎo)致使用這樣的課件進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，反而不如使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法取得的教學(xué)效果好。

　　要解決這個(gè)問題，只能從提高教師個(gè)人另一方面——影視語言及藝術(shù)修養(yǎng)的知識(shí)方面入手，逐步提升對(duì)課件知識(shí)點(diǎn)以外的東西——表現(xiàn)手法、組合方式，色彩搭配等方面的認(rèn)識(shí)和駕馭能力。進(jìn)而發(fā)揮自己采用傳統(tǒng)教學(xué)法時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)，使二者互補(bǔ)、融合，從而制作出優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件。

　　下面我將就課件制作過程中最基本、也是目前問題最多的幾個(gè)方面談一談個(gè)人的認(rèn)識(shí)，供大家參考。

一、色彩的運(yùn)用

1.避免五彩繽紛的色塊干擾學(xué)生的視線，使學(xué)生無形中失去了應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)。大量的色彩運(yùn)用勢(shì)必搞得學(xué)生眼花繚亂，一方面容易引起視覺疲勞，另一方面失去了重點(diǎn)，不利于學(xué)生抓住要點(diǎn)。譬如說：迪斯尼的動(dòng)畫片中有意添加了大量象征性色彩和圖形表達(dá)的隱喻，用以傳達(dá)某些信息。但是大部分情況下，這些信息都被觀眾忽略了。因?yàn)樗嬅嬷械闹黧w非常突出、活躍，而那些隱喻的東西只有特別留意的觀眾才有可能發(fā)現(xiàn)。

2.投影機(jī)投出的影像和在計(jì)算機(jī)屏幕上看到的有很大差距。因而必須注意文字、圖像與背景色的反差。通常投影機(jī)的照度在使用了1000小時(shí)之后會(huì)隨使用時(shí)間的增加而急劇衰減，就是全新的投影機(jī)在并不是完全黑暗的教室里也會(huì)有灰蒙蒙的感覺。因而要特別注意文字與背景色彩的合理搭配。所以有條件的情況下最好能通過投影圖像而不是計(jì)算機(jī)屏幕上的影像來進(jìn)行色彩搭配。

3.有的顏色會(huì)對(duì)人的情緒產(chǎn)生極大的影響：如紅色使人血壓上升，產(chǎn)生急迫的感覺。課件的背景色一般應(yīng)該以冷色調(diào)為主，使學(xué)生處在心態(tài)平和的環(huán)境中專心聽講。

二、背景的選擇

　　剛剛學(xué)會(huì)向課件中插入背景圖片的人總不免技癢難耐，時(shí)不時(shí)愛加上幾幅看似同主題相關(guān)的圖片，為了突出、渲染要點(diǎn)。孰不知過多的圖片會(huì)嚴(yán)重污染課件的整體效果，不僅沖淡了主題，甚至可能由于彩色照片過多的色彩層次，使受眾無法分清畫面要表達(dá)的主體內(nèi)容。另外，計(jì)算機(jī)屏幕上看到的效果并不一定能夠完全被投影機(jī)真實(shí)地再現(xiàn)出來。許多時(shí)候往往制作者感覺非常好的一個(gè)場(chǎng)景，經(jīng)投影機(jī)投到幕布上以后變得面目全非，一團(tuán)模糊。這樣的例子并不少見。避免使用畫面復(fù)雜的背景圖案，疊加的文字內(nèi)容最好安排在背景圖案的空曠處

三、動(dòng)畫的使用

　　毋庸臵疑，在課件中插入適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫會(huì)起到強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)的作用。但是切記動(dòng)畫不能過多。否則會(huì)由于活動(dòng)的畫面吸引了學(xué)生的目光，分散了關(guān)注、聆聽老師講解知識(shí)點(diǎn)的注意力。

四、配音與背景音樂

　　適當(dāng)?shù)漠嬐庖魰?huì)以多重刺激的形式加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。畫外音的添加，要把握適度的原則。語速過慢，會(huì)使學(xué)生昏昏欲睡。語速過快學(xué)生又不容易抓住要點(diǎn)。怪異的聲音會(huì)讓學(xué)生一生牢記，但總是出現(xiàn)怪聲學(xué)生就會(huì)膩煩，失去興趣。對(duì)于長(zhǎng)篇大論地講座所使用的文稿課件，適當(dāng)?shù)谋尘耙魳纺軌蚓徑鈱W(xué)生因長(zhǎng)時(shí)間集中注意力而產(chǎn)生的疲勞。有了正確的配樂往往能產(chǎn)生錦上添花的效果。比如說波蘭女鋼琴家、作曲家巴達(dá)捷美斯卡創(chuàng)作的鋼琴曲《少女的祈禱》，旋律優(yōu)美、舒緩流暢，就比較適合作為背景音樂使用。而進(jìn)行曲等節(jié)奏強(qiáng)勁、力度較大的作品就不太適合用作背景音樂。選擇背景音樂還要特別注意音樂節(jié)奏與教學(xué)進(jìn)度的吻合。通常情況下背景音樂的音量最好不要超過解說詞配音音量的1/3為宜。

　　總地來說，剛剛開始學(xué)習(xí)制作多媒體課件的人，往往對(duì)于所用軟件的所有功能都十分好奇，總想把剛剛學(xué)會(huì)的技巧都用上去。這樣一來，做出來的課件難免花哨有余、教學(xué)不足。僅強(qiáng)調(diào)了花樣翻新，卻忽略了課件的本來目的和傳統(tǒng)教學(xué)法中許多好的教學(xué)方法、技巧。把教學(xué)課件變成了對(duì)制作軟件功能的展示。這是尤其要引起每一個(gè)課件制作者注意的問題。 只要我們以最佳教學(xué)效果為終極目的，認(rèn)真總結(jié)傳統(tǒng)教學(xué)法的技巧、方式，合理使用計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)，不斷學(xué)習(xí)影視語言、表現(xiàn)方法和相關(guān)的知識(shí)，就一定能夠制作出特色鮮明，感染力強(qiáng)，畫面生動(dòng)而又不喧賓奪主的好的多媒體課件。把現(xiàn)代教育技術(shù)的強(qiáng)勢(shì)更好地融入日常教學(xué)活動(dòng)，為教學(xué)服務(wù)。

制作教學(xué)課件必備要素共3

　　如何使用PowerPoint制作教學(xué)課件

一、認(rèn)知準(zhǔn)備

　　編輯制作多媒體教學(xué)課件的軟件有很多，如flash, authorware等，而在教學(xué)中應(yīng)用更廣泛的是PowerPoint，因?yàn)樗啾绕渌浖?jiǎn)單易學(xué)，實(shí)用性強(qiáng)，今天我們就來交流如何使用PowerPoint制作多媒體教學(xué)課件。

　　PowerPoint是集成于辦公軟件Office中的一款軟件。power point英文本意指墻上的“電源插座”，而作為軟件名稱的PowerPoint 則專門用于制作演示文稿（俗稱幻燈片）。它可以實(shí)現(xiàn)文字、圖片、音頻、視頻的整合利用，對(duì)于輔助教學(xué)有很高的價(jià)值。下面我以PowerPoint2003為例簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)這個(gè)工具軟件。

（一）、認(rèn)識(shí)PowerPoint2003的界面

　　啟動(dòng)PowerPoint2003，一個(gè)同Word2003很相似的窗口就呈現(xiàn)在眼前了。

1、標(biāo)題欄：顯示出軟件的名稱(Microsoft PowerPoint)和當(dāng)前文檔的名稱(演示文稿1)；在其右側(cè)是常見的“最小化、最大化/還原、關(guān)閉”按鈕。

2、菜單欄：通過展開其中的每一條菜單，選擇相應(yīng)的命令項(xiàng)，完成演示文稿的所有編輯操作。

3、常用工具欄：將一些最為常用的命令按鈕，集中在本工具條上，方便調(diào)用。

4、任務(wù)窗格：利用這個(gè)窗口，可以完成編輯“演示文稿”一些主要工作任務(wù)。

5、工作區(qū)/編輯區(qū)：編輯幻燈片的工作區(qū)。

6、大綱編輯窗口：在本區(qū)中，通過“大綱視圖”或“幻燈片視圖”可以快速查看整個(gè)演示文稿中的任意一張幻燈片。

7、繪圖工具欄：可以利用上面相應(yīng)的按鈕，在幻燈片中快速繪制出相應(yīng)的圖形。

（二）、演示文稿的制作過程

　　演示文稿的制作，一般要經(jīng)歷下面幾個(gè)步驟：

1、準(zhǔn)備素材：主要是準(zhǔn)備演示文稿中所需要的一些圖片、聲音、動(dòng)畫等文件。教學(xué)相應(yīng)的素材可以到網(wǎng)上查找，可以使用遠(yuǎn)程教育接收的內(nèi)容，還可以到育龍教育平臺(tái)內(nèi)搜索素材。

2、確定方案：對(duì)演示文稿的整個(gè)構(gòu)架作一個(gè)設(shè)計(jì)。

3、初步制作：將文本、圖片等對(duì)象輸入或插入到相應(yīng)的幻燈片中。

4、裝飾處理：設(shè)置幻燈片中的相關(guān)對(duì)象的要素（包括字體、大小、動(dòng)畫等），對(duì)幻燈片進(jìn)行裝飾處理。

5、預(yù)演播放：設(shè)置播放過程中的一些要素，然后播放查看效果，滿意后正式輸出播放。

（三）、演示文稿的制作原則

1、主題鮮明，文字簡(jiǎn)練。因?yàn)檎n件所展示的就是一個(gè)屏幕，所使用的文字不能過多。

2、結(jié)構(gòu)清晰，美觀生動(dòng)。要充分利用各種資源讓課件更吸引人，如圖片、聲音、視頻等。

3、輔助教學(xué)，簡(jiǎn)單實(shí)用。制作課件必須是必要的，其它途徑無法實(shí)現(xiàn)的。

二、PowerPoint2003使用方法

1、啟動(dòng)與保存。保存文件，文件后綴為.PPT。執(zhí)行“文件→保存”命令。在編輯過程中，通過按“Ctrs+S”快捷組合鍵，隨時(shí)保存編輯成果。也可對(duì)演示文稿進(jìn)行加密。

2、添加、刪除、復(fù)制、移動(dòng)幻燈片。 添加：（1）選擇“插入”——新幻燈片。（2）將光標(biāo)定在左側(cè)“大綱區(qū)”中，切換到“幻燈片”標(biāo)簽下，然后按一下“Enter”鍵，即可快速新建一張幻燈片。

　　刪除：選中要?jiǎng)h除的幻燈片，按Delete鍵，或單擊“剪切”按鈕。 移動(dòng)：在大綱編輯區(qū)單擊選中幻燈片并拖動(dòng)到新的位置

　　復(fù)制：選定幻燈片，插入-->幻燈片副本；或：在大綱編輯區(qū)選中幻燈片，“復(fù)制”再定位到其它位置，“粘貼”。

3、更改幻燈片背景和填充顏色

　　每個(gè)設(shè)計(jì)模板都有自己獨(dú)特的版式布局和背景圖案或背景顏色，如不滿意可通過如下方法更改：

　　選擇幻燈片，格式-->背景，打開“背景”對(duì)話框，打開“背景填充”組下的下拉列表框，彈出顏色列表。選擇所需的顏色或填充效果，區(qū)別情況單擊“應(yīng)用”或“全部應(yīng)用”按鈕。

4、添加文字：輸入文本：執(zhí)行“插入→文本框→水平/垂直”命令，此時(shí)鼠標(biāo)變成“細(xì)十字”線狀，按住左鍵在“工作區(qū)”中拖拉一下，即可插入一個(gè)文本框,然后將文本輸入到相應(yīng)的文本框中。

　　設(shè)置要素：?jiǎn)螕暨x中文本框，設(shè)置好文本框中文本的“字體”、“字號(hào)”、“字體顏色”等要素。

　　調(diào)整大小：將鼠標(biāo)移至文本框的八個(gè)控點(diǎn)（空心圓圈）上，成雙向拖拉箭頭時(shí)，按住左鍵拖拉，即可調(diào)整文本框的大小。

　　移動(dòng)定位：將鼠標(biāo)移至文本框邊緣處成四箭頭狀時(shí)，按住左鍵拖拉，將其定位到幻燈片合適位置上即可。

旋轉(zhuǎn)文本框：選中文本框，然后將鼠標(biāo)移至上端控制點(diǎn)（綠色實(shí)心圓點(diǎn)），此時(shí)控制點(diǎn)周圍出現(xiàn)一個(gè)圓弧狀箭頭，按住左鍵挪動(dòng)鼠標(biāo)，即可對(duì)文本框進(jìn)行旋轉(zhuǎn)操作。

5、插入圖片：將光標(biāo)定在“工作區(qū)”，執(zhí)行“插入→圖片→來自文件”命令，打開“插入圖片”對(duì)話框，定位到圖片所在的文件夾，選中需要的圖片，按下“插入”按鈕 [或直接雙擊所選圖片]，即可將圖片插入到幻燈片中。

調(diào)整圖片的大小、移動(dòng)、定位和旋轉(zhuǎn)圖片的操作方法，同操作文本框十分相似。

6、插入影片和聲音 （1）、插入視頻文件：插入-->影片和聲音-->文件中的影片。插入影片時(shí)，系統(tǒng)會(huì)發(fā)出詢問。若選“自動(dòng)”，則播放演示文稿時(shí)輪到該幻燈片時(shí)，影片自動(dòng)播放；否則，用戶需單擊幻燈片上的影片才能播放。 （2）、插入音頻文件：插入-->影片和聲音-->文件中的聲音。同樣，聲音也可以自動(dòng)播放或者單擊播放。

7、插入超級(jí)鏈接

　　演示文稿可以鏈接的文件很多，如Word文檔、工作簿、數(shù)據(jù)庫、HTML文件及圖片等。

　　選中要鏈接的對(duì)象(文字、圖片等),選菜單：插入-->超鏈接，打開“插入超鏈接”對(duì)話框，選擇要鏈接的文件。 可以使用超鏈接在演示文稿內(nèi)做出方便的導(dǎo)航條。

8、插入動(dòng)作按鈕

　　在幻燈片上加入動(dòng)作按鈕，可以使用戶在演示過程中方便地跳轉(zhuǎn)到其它幻燈片，也可以播放影像、聲音等，還可以啟動(dòng)應(yīng)用程序。

　　選菜單：幻燈片放映-->動(dòng)作按鈕，選擇子菜單上的按鈕類型，然后在幻燈片上繪制出按鈕，接下來會(huì)彈出“動(dòng)作設(shè)置”對(duì)話框。設(shè)置好按鈕要執(zhí)行的動(dòng)作，然后單擊“確定”。 更改動(dòng)作設(shè)置：右單擊按鈕，選：動(dòng)作設(shè)置

　　編輯按鈕格式：右單擊按鈕，選：設(shè)置自選圖形格式

9、設(shè)置動(dòng)畫

　　為幻燈片對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫效果

　　幻燈片中的標(biāo)題、副標(biāo)題、文本或圖片等對(duì)象都可以設(shè)置動(dòng)畫效果，在放映時(shí)以不同的動(dòng)作出現(xiàn)在屏幕上，從而增加了幻燈片的動(dòng)畫效果。PowerPoint中預(yù)設(shè)了一些動(dòng)畫供用戶選用，使用很方便。

　　幻燈片放映-->動(dòng)畫方案。在“幻燈片設(shè)計(jì)”任務(wù)窗格中，選擇所要應(yīng)用的動(dòng)畫方式。

　　在這些動(dòng)畫樣式中，不同的動(dòng)畫所適用的動(dòng)向也不同。將鼠標(biāo)指針指向一種動(dòng)畫樣式，會(huì)顯示出提示信息說明它針對(duì)的對(duì)象。

　　如果用戶不滿足于預(yù)設(shè)動(dòng)畫的樣式，可以自己設(shè)定特殊的動(dòng)畫效果?；脽羝庞?->自定義動(dòng)畫。選擇要設(shè)置動(dòng)畫的對(duì)象，單擊“自定義動(dòng)畫”任務(wù)窗格中的“添加效果”按鈕，可以設(shè)置對(duì)象進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)和退出的效果，甚至可以自己繪制對(duì)象的動(dòng)作路徑。另外，用戶可以設(shè)置動(dòng)畫的速度、方向以及定時(shí)，還能夠自己排列各對(duì)象動(dòng)畫的順序。如果要?jiǎng)h除動(dòng)畫效果，請(qǐng)單擊任務(wù)窗格里的“刪除”按鈕。

10、幻燈片的切換效果

　　切換效果是幻燈片播放時(shí)進(jìn)入屏幕的方式。首先選擇幻燈片，選菜單：幻燈片放映-->幻燈片切換，打開“幻燈片切換”任務(wù)窗格，在“應(yīng)用于所選幻燈片”列表框中選擇要使用的切換方式

11、為幻燈片配音

⑴連接麥克風(fēng)。

⑵點(diǎn)擊

PowerPoint

　　菜單欄上的插入下拉菜單中的"影片與聲音"--"錄制聲音"，出現(xiàn)新的對(duì)話框，準(zhǔn)備好后點(diǎn)擊紅點(diǎn)錄音鍵，開始錄音，錄完后點(diǎn)擊黑點(diǎn)停止鍵，預(yù)放確認(rèn)無誤，再取一個(gè)文件名后"確定"完成。

12、放映幻燈片

　　方法

　　1、視圖-->幻燈片放映 方法

2、幻燈片放映-->觀看放映

　　方法

3、單擊大綱編輯窗口底部的放映按鈕(Shift+F5),從當(dāng)前幻燈片開始幻燈片放映 方法

4、直接按鍵盤F5，從頭播放幻燈片。

　　放映過程中需要跳轉(zhuǎn)或要結(jié)束放映，請(qǐng)右單擊，使用彈出菜單命令。

13、課件后期處理。把課件所用到的音頻、視頻文件保存到與PPT文件同一目錄下，否則無法正常播放

制作教學(xué)課件必備要素共4

　　PPT課件制作的要素和基本要求

一、準(zhǔn)確反映本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)課件制作的基本。

二、課件框架包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟和方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表達(dá)與討論及實(shí)驗(yàn)延伸五部分的內(nèi)容。

（A）實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菍?shí)驗(yàn)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)最為基本的反映，課件制作中應(yīng)準(zhǔn)確概括本次實(shí)驗(yàn)的理論及操作的知識(shí)要點(diǎn)，要求言簡(jiǎn)意賅，切勿拖沓。

（B）實(shí)驗(yàn)原理是利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件開展實(shí)驗(yàn)的理論基礎(chǔ)。這部分內(nèi)容應(yīng)較為簡(jiǎn)練的給出原理的基本框架，重在鍛煉學(xué)生運(yùn)用基本理論解決實(shí)際問題的邏輯分析能力。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的具體環(huán)節(jié)中建議結(jié)合實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)工作加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解和掌握。

（C）實(shí)驗(yàn)步驟和方法是實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行和開展的基本保障。如何在實(shí)驗(yàn)原理的指導(dǎo)下選擇可行的實(shí)驗(yàn)方法并有條不紊的開展實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的具體體現(xiàn)。這部分課件的制作應(yīng)盡可能通過化學(xué)學(xué)科的基本語言“圖、表”的形式反映，突出縝密思維的培養(yǎng)和基本操作技能的練就。

（D）實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表達(dá)與討論部分意在培養(yǎng)和規(guī)范學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表達(dá)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)步驟中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)并通過對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的思考、討論總結(jié)實(shí)驗(yàn)心得，知其所以然。

（E）興趣是學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力。就本次實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵理論和操作知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際生活或?qū)W科前沿的實(shí)驗(yàn)延伸部分則成為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力的必要環(huán)節(jié)。課件中應(yīng)具體指出相關(guān)文獻(xiàn)的出處，意在練就學(xué)生查閱文獻(xiàn)、跟蹤學(xué)科前沿的能力。

三、實(shí)驗(yàn)課件是實(shí)驗(yàn)學(xué)科、多媒體技術(shù)和美學(xué)的載體，以完善的媒體技術(shù)和獨(dú)劈的美學(xué)視角突出學(xué)科特點(diǎn)是課件制作的目標(biāo)。實(shí)際課件的內(nèi)容提倡精煉、突出要點(diǎn)、避免單調(diào)、杜絕連篇累牘；實(shí)際課件的形式倡導(dǎo)鮮活的色彩和活動(dòng)的版面，避免視覺疲勞，杜絕死板。通過內(nèi)容和形式的統(tǒng)一構(gòu)建和創(chuàng)作有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的課件是實(shí)驗(yàn)課件制作的根本所在。

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