小學英語教師教學工作計劃

時間：2024-08-29 10:10:01 工作計劃

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小學英語教師教學工作計劃

一、指導方針

　　本學期小學英語教研工作圍繞教師與學生發(fā)展的目標，圍繞我校小學英語學科的探索進行。充分利用新課程理念來引導教學實踐，深入分析教學方法，提高教學質(zhì)量管理，切實提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和教學能力，持續(xù)改進小學英語的教學質(zhì)量，進而為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

二、主要工作

　　1. 重視課題研究，創(chuàng)建有效課堂

⑴ 優(yōu)化小學英語學科建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃，圍繞英文學科的不斷提升，推動《怎樣有效開展小學英語課余活動的探索》項目，組織教師深入學英語新課標與其解讀，掌握新課標的核心理念。同時，擴寬教師閱讀視線，引導大家積極參與英語課題研究，依靠理論促進實踐。

⑵ 著眼教學過程，探尋新課程理念下的英語教學，重點研究課余活動怎樣塑造學生的自主學習能力與語言溝通能力，努力發(fā)展課余活動的教學方式及對策。以教學過程為主線，側(cè)重于教學活動的設(shè)計與實施、資源的研發(fā)與運用、評估的內(nèi)容與形式，提升實踐研究實效性，開展研討課、觀摩課和課題研討，構(gòu)建積極的研究氣氛。

⑶ 持續(xù)開展互相上課活動，探尋教研基地的運營，產(chǎn)生點面結(jié)合的教研模式。各學段應加強英語學科的課余活動建設(shè)，更應依據(jù)英文學科的特征融合教研資源，推動有效的英語教研合作活動，強調(diào)參加、過程和提高。加強小學英語“精品課”的建設(shè)，歸納英文教師的教學經(jīng)驗，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，推動學科之間協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　2. 強化隊伍建設(shè)，提高教學能力

⑴ 將提升教師專業(yè)能力擺在首位，深入開展小學英語教師的語言培訓，完成培訓、賽事與考核的有效結(jié)合，保證教師快速適應新的英語教學環(huán)境。

⑵ 激勵教師開展業(yè)余學習，專注于整體提高小學英語教師的素質(zhì)尤其是專業(yè)素質(zhì)，為英語教學質(zhì)量的提升提供保障。

⑶ 重視教師培訓工作，為教師的專業(yè)成長構(gòu)建新的平臺，激勵更多年青教師積極參與各種教研活動和比賽，為其創(chuàng)造機會讓他們出類拔萃。

　　3. 恪守多元評價，推動師生發(fā)展

⑴ 健全英語教學的評價體系，落到實處小學英語學科的教學常規(guī)，掌握課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)，協(xié)助教師對自身的教學行為展開分析與反思，鼓勵自我審視與自我評價，進而不斷提高教學質(zhì)量。

⑵ 積極修定學業(yè)評價體系，圍繞考試試題、形式進行敢于改革，充分了解學生學習情況，幫助學生自我認識，建立自信，關(guān)心個別差異，努力構(gòu)建促進學校和師生共同發(fā)展的評價體系。

⑶ 加強英語學科的教學質(zhì)量管理，推進考題評估的研究，根據(jù)分析性檢驗，助推教師改進教學能力與試題研究水準，基于教學實踐完成學科教學質(zhì)量分析匯報，并把分析數(shù)據(jù)及時溝通給學校與教師，便于他們調(diào)節(jié)教學策略，改善教學方法，進而提升學科教學水平。

三、教學計劃

　　1. 三年級本學期完成3年級下的9個單元，其中至第4單元。

　　2. 四年級本學期完成4年級下的9個單元，其中至第4單元。

　　3. 五年級本學期完成5年級下的7個單元，其中至第4單元。

　　4. 六年級本學期完成6年級下的7個單元，其中至第4單元。

四、活動分配

　　三月份：

　　1. 分析小學英語教材。

　　2. 扎實貫徹英文學科的教研工作計劃。

　　3. 組織同組示范課與英語教學觀看研討活動。

　　4. 針對英語學科的發(fā)展進行教學過程觀看與研討活動。

　　5. 開展對于如何有效開展小學英語課余活動的專題研討。