下面是范文網(wǎng)小編收集的我最喜歡的老師作文12篇(我最喜歡的老師作文范文)，供大家賞析。
我最喜歡的老師作文1
一字一句的評(píng)語(yǔ)，一支支寫(xiě)沒(méi)油的紅筆，一個(gè)個(gè)使人笑到肚子疼的笑話，構(gòu)成我最喜歡的老師，“張老師”。
張老師是我的語(yǔ)文老師，她已經(jīng)39歲了，她長(zhǎng)的高高的，瘦瘦的，但是，現(xiàn)在由于我們天天給她帶好吃，已經(jīng)胖了好幾斤了。頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)，經(jīng)常扎著馬尾辮，在陽(yáng)光的照耀下，是棕褐色的。眼睛是黑色的，總穿著一身灰色的緊身衣，看起來(lái)更像一個(gè)文學(xué)家。
你猜猜我們老師有什么特點(diǎn)？猜不出來(lái)！讓我來(lái)告訴你。那就是，“詭計(jì)多端”。
還記得那次，中午午休，老師閑得無(wú)聊，便跟我們下去一起玩，我們玩老鷹捉小雞，老師當(dāng)老鷹，我們當(dāng)小雞，老師很會(huì)玩，剛開(kāi)始，老師硬捉捉不到，便想到了方法，先快走消耗我們的體力。然后再突然沖過(guò)來(lái)，而那些跟不上的，掉隊(duì)的，就被淘汰了，我們只剩了幾個(gè)人，但我們已經(jīng)大口大口的喘氣了，而老師卻好像一點(diǎn)體力沒(méi)減少，老師真是詭計(jì)多端。
第二輪我們也想到了方法，我們分成倆隊(duì)，老師去捉?jīng)]有雞媽媽的那隊(duì)，而我們卻活靈活現(xiàn)的躲開(kāi)了，然后再回到雞媽媽這隊(duì)，老師真是好氣又好笑?？鞓?lè)的時(shí)間總是過(guò)的那么快，我們回到了教室。老師給我們留了一篇作文，雖然作文不好寫(xiě)，但這次玩的可真開(kāi)心??！
每當(dāng)我想起這件事，就會(huì)捧腹大笑，張老師我想對(duì)您說(shuō)：“你永遠(yuǎn)是我最喜歡最敬愛(ài)的老師”。
一日為師，終身為師。
我最喜歡的老師作文2
老師，你就像一個(gè)指南針，指引著我的方向。老師，你就像一個(gè)園丁，關(guān)心著我們。老師，你就像一支紅燭，照亮別人，燃燒自己。
說(shuō)到我最心愛(ài)的人，一定是我的班主任張老師。她大約四十歲，不高，但很苗條。她有一雙微笑的眼睛，笑起來(lái)像一輪彎彎的月亮。她特別和藹可親。她的嘴不大，但她的聲音很響，像一片彎彎的清澈的綠洲，流進(jìn)我們的心里。
我的班主任是一個(gè)和藹可親的人。我記得有一次我去洗手間的時(shí)候，由于地上有水，我不小心摔倒了，我的耳朵受傷了，血從我的臉頰流了出來(lái)。我捂住耳朵，趕緊去上課。老師驚訝地問(wèn):你怎么了？我哭著說(shuō):廁所地板上有水，我不小心摔倒了。老師趕緊用紙巾捂住我的耳朵，把我抱在懷里，像旋風(fēng)一樣跑出教室，像箭一樣沖出學(xué)校，然后打了一輛出租車(chē)。在出租車(chē)上，老師很擔(dān)心，打電話給我父母，但是我父母不在家。在醫(yī)院，老師急忙把我送到急診外科，醫(yī)生對(duì)老師說(shuō):像這樣小的孩子不能進(jìn)行全身麻醉。受傷的部分是耳朵。局部麻醉劑不起作用，只能在沒(méi)有麻醉的情況下縫合。聽(tīng)完醫(yī)生的話，我想:應(yīng)該有多痛？我的心突然提到了嗓子眼。老師正忙著鼓勵(lì)我說(shuō):別哭，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。老師小心地把我放在床上。我想:我必須聽(tīng)老師的，不要哭，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。我沒(méi)有動(dòng)，也沒(méi)有哭。老師還看著醫(yī)生用線縫合傷口，不時(shí)安慰和鼓勵(lì)我。聽(tīng)著她親切的話語(yǔ)，我忘記了痛苦。
這是我最喜歡的老師。面對(duì)風(fēng)雨，鳥(niǎo)兒躲在巢里。風(fēng)雨擊中了我的心，永遠(yuǎn)藏在你的懷里我的老師，你是我擋雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝你！
我最喜歡的老師作文3
我們學(xué)校里有許多老師，但我最喜歡的老師是我們班的一位老師，她不高不矮的個(gè)子，非常的苗條。烏黑的頭發(fā)，襯著一雙棕色的眼睛，翹翹的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)不但有學(xué)問(wèn)，而且十分的`和藹可親。上課時(shí)，她總是娓娓而談，教授我們?cè)S多學(xué)習(xí)的方法和做人的道理，一次又一次地開(kāi)啟我們懵懂的心靈，讓混沌的心豁然開(kāi)朗！
別看她單單只是斯文，其實(shí)啊！她那雙玲瓏的眼睛“精”得厲害！上課時(shí)，只要被她“瞄”一眼后，她會(huì)看在眼里，記在心里。不過(guò)，只有兩次機(jī)會(huì)，她會(huì)說(shuō)：“上課開(kāi)小差是不尊重老師的行為，被我發(fā)現(xiàn)后果自負(fù)哦！”這句“命令”發(fā)了下去，自然而然的很多同學(xué)都不開(kāi)小差了。她那嚴(yán)格而又溫柔的性格真讓人摸不透?。?/p>
她不僅觀察仔細(xì)，而且朗誦非常美呢！我最喜歡的是她為我們上語(yǔ)文課，她每次上新課都是侃侃而談，特別是她為我們朗誦的時(shí)候，起初，聲音委婉連綿，她的頭就會(huì)伴著她的節(jié)奏點(diǎn)點(diǎn)搖搖，東瞻西擺。緊接著聲音進(jìn)入了高潮她的手就會(huì)隨著發(fā)音升騰跌宕，步步高昂，她的腳步跟著她的音調(diào)停停走走，有規(guī)有序。聲音久久的在教室里回響，變化無(wú)窮！讓我們不由自主地走入了課文的情境之中，陶醉得忘乎所以。
老師處處為我們著想。有時(shí)上課叫我們練字，老師看到我們的頭低低的時(shí)候，就會(huì)說(shuō)：“頭擺正，身坐直，腳放平。”幾乎每節(jié)課都能聽(tīng)見(jiàn)她那句溫柔的話，有的時(shí)候就會(huì)放些優(yōu)美的音樂(lè)，令人心曠神怡，所有的煩躁、緊張都煙消云散。這個(gè)動(dòng)人心靜的畫(huà)面差不多每天都在播放。
說(shuō)了老半天，你還不知道我那喜歡的老師是誰(shuí)吧！她就是我們朝夕相處的班主任徐常艷老師！
我最喜歡的老師作文4
每個(gè)人心目中都有一個(gè)自己最喜歡的老師，我心中最喜歡的老師當(dāng)然非羅老師莫屬啦!
羅老師是我的語(yǔ)文老師，她有著一雙如清水般澄澈的大眼睛，而且我總能從她的眼中看到智慧的光亮。特別的老師當(dāng)然得有別具一格的一面。課堂上，羅老師喜歡和我們一起討論一本有價(jià)值的書(shū)，或和我們一起體會(huì)一首美好的詩(shī)。我喜歡有思考的書(shū)，我喜歡美好的詩(shī)，因此，我非常喜歡羅老師的上課方式。品讀詩(shī)歌時(shí)，羅老師會(huì)找來(lái)一段合適的音樂(lè)，她伴著音樂(lè)輕輕地讀詩(shī)，那銀鈴般的聲音總能讓我入神。討論書(shū)籍時(shí)，羅老師會(huì)讓我們提出一些有價(jià)值的問(wèn)題，并請(qǐng)同學(xué)起來(lái)回答，于是，大家一整節(jié)課都會(huì)處在聚精會(huì)神的氛圍中了。老師之所以選擇這樣的方式給我們上課，是因?yàn)槔蠋煵幌胱屛覀兊乃季S局限于課本之內(nèi)，她要通過(guò)書(shū)和詩(shī)歌來(lái)擴(kuò)寬我們的視野，增加我們的知識(shí)。
羅老師的教學(xué)方法也是一流的。她身上總有一種威嚴(yán)，讓那些喜歡搗亂的同學(xué)在語(yǔ)文課上乖乖地聽(tīng)講。她會(huì)在上課前尋找大家有神的眼睛，齊了，她才開(kāi)始講課。有時(shí)候課上到一半，有人走神了，老師就會(huì)停下來(lái)，表示警告，這時(shí)候，教室里就會(huì)像秋天的森林一般的寂靜，仿佛誰(shuí)一說(shuō)話，就會(huì)被雷電到一樣。有時(shí)候，一節(jié)課要停下來(lái)好幾次，羅老師也就會(huì)被打斷好幾次。之前我特別想不通：羅老師是一個(gè)珍惜時(shí)間的人，怎么會(huì)甘愿停下那幾分鐘呢?后來(lái)我才明白，那是對(duì)每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
羅老師很多地方都讓我非常敬佩。我曾經(jīng)想：如果羅老師能教我到高中，那該多好啊!但我立馬放棄了我的這個(gè)念頭，因?yàn)檫@么做就太自私了。羅老師又不是我的，再說(shuō)，羅老師那么優(yōu)秀，肯定深得他人喜愛(ài)，我又怎能獨(dú)自霸占羅老師呢?
“教師”這個(gè)稱(chēng)呼是偉大的，羅老師配得上!
我最喜歡的老師作文5
要說(shuō)我最喜歡的老師，這還要從我最喜歡的學(xué)科說(shuō)起。
我呢，最喜歡語(yǔ)文和生物這兩門(mén)學(xué)科。所以，這兩門(mén)學(xué)科的老師，也成了我最喜歡的老師。
先說(shuō)說(shuō)我最喜歡的王老師吧。王老師叫王秀芳，是我的語(yǔ)文老師。在認(rèn)識(shí)王老師的這幾個(gè)星期以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)老師最大的特點(diǎn)就是愛(ài)穿裙子。
語(yǔ)文老師本來(lái)就屬于“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的那一類(lèi)人，而王老師，不僅有氣質(zhì)，顏值也是很高呢。再搭配上那一條又一條的長(zhǎng)裙，誰(shuí)要說(shuō)不美，誰(shuí)才是沒(méi)眼光呢。
不僅如此，老師講的課，也很吸引我呢。中學(xué)的語(yǔ)文與小學(xué)的不同，一進(jìn)中學(xué)，生字詞語(yǔ)統(tǒng)統(tǒng)掠過(guò)，直接就是閱讀理解了。老師講的閱讀理解，在我看來(lái)，那是毋庸置疑的好。首先，老師會(huì)讓你通過(guò)讀課文來(lái)理解。其次，會(huì)把你引入作者所描寫(xiě)的場(chǎng)景中。然后讓你仔細(xì)品味每一個(gè)詞，每一個(gè)句子，每一個(gè)段落。身臨其境，會(huì)使你感到無(wú)邊的夢(mèng)幻，你想不認(rèn)真都難。
下面，再說(shuō)說(shuō)我的生物老師吧。我的生物老師也姓王，是個(gè)年輕的女老師。又高又壯的身材，顯出了了一點(diǎn)霸氣。那張圓圓的臉上掛滿了笑容。又顯得憨態(tài)可掬有一種不可抵擋的親和感。使我對(duì)生物這門(mén)學(xué)科的興趣瞬間長(zhǎng)了不少。
生物老師講課也很有風(fēng)趣，總是用一種極為緩慢又不失風(fēng)度的語(yǔ)調(diào)給我們講課。使我對(duì)生物又多了一份喜愛(ài)。
這就是我最喜愛(ài)的兩位老師，怎么樣？你們喜歡嗎？
我最喜歡的老師作文6
十七歲的我們不是最好的我們，而十七歲遇到的人卻是最美的相遇。
細(xì)心的，是他。
軍訓(xùn)期間，我們班好多人把水杯丟了，告訴了班主任，但是一直沒(méi)有動(dòng)靜，大家都以為他忘了，但他沒(méi)有。兩三天后，他主動(dòng)為我們買(mǎi)來(lái)了水杯。雨一直跟隨著秋末的腳步，三兩天就下一場(chǎng)小雨。他會(huì)囑咐學(xué)校餐廳給我們熬姜湯，告訴我們不舒服一定要去醫(yī)務(wù)室看看。高中是要在學(xué)校過(guò)一個(gè)月的，他會(huì)提醒家長(zhǎng)記得給我們送厚衣服。他總說(shuō)，父愛(ài)是沉默的，但他留意的比女老師都多。
忙碌的，是他。
他不僅是我們班主任，還是我們學(xué)區(qū)的副校長(zhǎng)，多少次，他顧不上吃飯，我們就給他送飯，但是看見(jiàn)上一頓的原封未動(dòng)還在桌前。他沒(méi)跟我們講過(guò)他多忙，但從其他老師口中我們都聽(tīng)到過(guò)，他星期一要一直開(kāi)會(huì)，安排的工作一個(gè)星期都處理不完，我們很心疼，每次給他送飯都會(huì)偷偷放好多肉。
隨和的，也是他。
他像是沒(méi)有脾氣一樣，我們說(shuō)什么，他只默默看著你，知道他沒(méi)有架子，我們還經(jīng)常去辦公室跟他打趣，他每次都笑嘻嘻的，后來(lái)我們才知道，是我們找他的時(shí)候他把疲憊藏起來(lái)了。
十七歲的我們不是最好的我們，但在十七歲遇到的你，我們覺(jué)得是最好的你。
我們不是最酷的安徒生，卻想在這三年里給你最好的童話！讓你看到，一個(gè)一個(gè)夢(mèng)飛出天際，一陣一陣風(fēng)吹進(jìn)時(shí)光里，城市上空，海上夕陽(yáng)，教室有游樂(lè)場(chǎng)，我們一起坐在旋轉(zhuǎn)木馬上談起我們的相遇。
我最喜歡的老師作文7
我最喜歡的老師是一位很普通的老師，她很年輕，身材苗條，有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，也許你會(huì)說(shuō)這有什么與眾不同?可是在我心里卻不一樣。
張老師是從三年級(jí)開(kāi)始教我們班，那時(shí)候，我總是管不住自己的嘴巴，愛(ài)說(shuō)話，老師把我調(diào)到第一排，上課時(shí)她那靈動(dòng)的目光讓我們班上那些丑態(tài)百出的同學(xué)也因此收斂了許多，每當(dāng)我心不在焉時(shí)，老師會(huì)用嚴(yán)厲的目光打量我，如果我還沒(méi)有改正，老師便會(huì)喊我的名字，我不得不有錯(cuò)必改老老實(shí)實(shí)的認(rèn)真聽(tīng)課，也正是老師的目光，養(yǎng)成了我認(rèn)真聽(tīng)課的好習(xí)慣。
張老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，記得有一次在老師的課上，回答問(wèn)題，我非常緊張，雖然我會(huì)，但是看到同學(xué)們一直再看我，我就驚慌失措起來(lái)，老師那明亮的眼睛里透出期盼的目光，為我堅(jiān)定了信心，我的聲音響亮多了，回答完后，贏得了同學(xué)們的一陣掌聲。當(dāng)然，我也有回答錯(cuò)的時(shí)候，老師先疑惑的看著我，反問(wèn)我是這樣嗎?我就會(huì)整理思路，重新思考，正確回答問(wèn)題。
張老師平時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)格，但她也有媽媽般的愛(ài)，去年端午節(jié)，張老師給我們班每個(gè)人買(mǎi)了一條五彩繩，看到同學(xué)們樂(lè)開(kāi)了花，雖然老師只淡淡一笑，但是我知道老師為了我們傾注了太多的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。今年體育節(jié)張老師為我們加油助力，我們班上的運(yùn)動(dòng)員，個(gè)個(gè)生龍活虎，在大家的共同努力下，爭(zhēng)奪了六年級(jí)第一名的好成績(jī)。
今年，我們即將畢業(yè)了，要告別母校和老師了，我要感謝我的老師，老師您辛苦了!
我最喜歡的老師作文8
《我的“手提袋”老師 》
我最喜歡的老師就是我們的語(yǔ)文老師——李老師。
李老師對(duì)我們很?chē)?yán)格，就是一個(gè)錯(cuò)別字和一個(gè)錯(cuò)句，她也要和我們溝通好久。上課時(shí)她就像有火眼金睛，只要我做一個(gè)小動(dòng)作，她提醒的眼神就飄過(guò)來(lái)了。那眼神叫一個(gè)恐怖，如果眼里可以噴出刀子，我們估計(jì)會(huì)“壯烈犧牲”幾千回了。當(dāng)然，今天我不想說(shuō)這個(gè)，我想說(shuō)說(shuō)她那和哆啦A夢(mèng)一樣的手提袋。
我是課代表，經(jīng)常到老師辦公室搬作業(yè)，偶而會(huì)看一眼李老師的手提袋。哈，護(hù)膚品、小零食還有很多作業(yè)，真是應(yīng)有盡有。老師總會(huì)給我們帶來(lái)很多不同尋常的小驚喜，都裝在手提袋里。巧克力、棗子、話梅等。天哪！這可使我們眉開(kāi)眼笑，還偷偷瞧瞧老師的反應(yīng)，啊，她笑得比我們還開(kāi)心，眼睛都瞇成了一條縫。
對(duì)了，有一次我?guī)屠罾蠋熑フ屹Y料時(shí)，發(fā)現(xiàn)她那手提袋里有好幾疊我們以前的作品與照片。老師，您又該是有多么愛(ài)我們呢？說(shuō)實(shí)話，很多話平時(shí)實(shí)在難以說(shuō)出口，借此機(jī)會(huì)，我想對(duì)敬愛(ài)的李老師說(shuō)：“謝謝您，老師！”
李老師的手提袋里裝的不僅僅是東西，更是源源不盡的人生哲理和知識(shí)。李老師手提袋里的“怪招”，就是激勵(lì)我們前行的動(dòng)力。李老師，有了您的督促，我們一定能變得更加優(yōu)秀。李老師，我的“手提袋”老師，謝謝您！您辛苦了！
我最喜歡的老師作文9
在我的心中有很多令我敬佩的人，有同學(xué)，有長(zhǎng)輩，有朋友。但老師是最令我敬佩的人。
我們班的萬(wàn)老師無(wú)論是嚴(yán)寒的酷暑還是在狂風(fēng)暴雨時(shí)，我們的萬(wàn)老師總在學(xué)校加班，她坐在那里手里拿這筆不停的在語(yǔ)文書(shū)上寫(xiě)啊寫(xiě)啊畫(huà)呀畫(huà)為我們標(biāo)記出重點(diǎn)把這每篇文章的課文重點(diǎn)部分一點(diǎn)一點(diǎn)的教給我們讓我們做到熟悉課文掌握知識(shí)。
五年級(jí)下學(xué)期，當(dāng)時(shí)萬(wàn)老師剛接了我們這個(gè)班，她訂了條新規(guī)矩，那就是對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較原來(lái)的成績(jī)?nèi)绾?，只看今后是否進(jìn)步，并設(shè)了進(jìn)步獎(jiǎng)及進(jìn)入前十名的優(yōu)勝獎(jiǎng)，原來(lái)是到20名的同學(xué)，只要向前垮一個(gè)名次，41到50名的向前跨四個(gè)名次都得。這樣一來(lái)，后進(jìn)生認(rèn)為和獎(jiǎng)有望學(xué)習(xí)勁頭可大了，這且不說(shuō)老師還經(jīng)常鼓勵(lì)后進(jìn)生，誰(shuí)的作業(yè)沒(méi)有做完，他總要耐心地輔導(dǎo)，有人病了，他就家訪補(bǔ)課，總之，我覺(jué)得王老師的眼里只有中等生和后進(jìn)生。這個(gè)規(guī)矩可苦了之前的這些優(yōu)等生，他們平時(shí)得比后進(jìn)生多幾倍的功夫才能保住優(yōu)勝獎(jiǎng)，一不小心還會(huì)從優(yōu)勝獎(jiǎng)上被擠下來(lái)。這個(gè)規(guī)矩效果很好。在期中總結(jié)考試大會(huì)上，那些原來(lái)靠邊站的后進(jìn)生，竟碰上了進(jìn)步獎(jiǎng)。就連那經(jīng)常倒數(shù)第一的學(xué)生也得獎(jiǎng)了。它使我?guī)е刀实男睦韺?duì)一些落榜的優(yōu)等生說(shuō)，咱們的萬(wàn)老師真是個(gè)“偏心眼”，就管后進(jìn)生了，我真想不通。
后來(lái)才發(fā)現(xiàn)萬(wàn)老師那是在讓全班的同學(xué)成績(jī)都靠近再靠近，使差生知道努力，使優(yōu)生繼續(xù)奮發(fā)向上，這就是我喜歡的老師。
我最喜歡的老師作文10
“感恩的心，感謝有你，忘我一生……”一聽(tīng)到《感恩的心》這首歌曲，我就想起了四年級(jí)時(shí)教我們的語(yǔ)文老師兼班主任——吳老師。
吳老師年輕帥氣。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，大大的眼睛充滿智慧，皮膚白白的，活脫脫一個(gè)大帥哥！其他班級(jí)都羨慕我們班有一個(gè)帥哥老師呢！
帥哥老師脾氣就是很好的。記得有一次，在他眉飛色舞地講課時(shí)，他的那雙像鷹眼一樣尖銳的眼睛看到了在做小動(dòng)作的“牛魔王，”但并沒(méi)有批評(píng)他，而是用一個(gè)親切又不失嚴(yán)厲的眼神提醒了他。下課后，帥哥老師把“牛魔王”叫去了辦公室，親切地對(duì)他說(shuō)：“下次不可以這樣子，有哪里不舒服可以跟老師說(shuō)?！贝蠹矣X(jué)得他與眾不同，因?yàn)槠渌蠋煻际菄?yán)厲批評(píng)錯(cuò)的同學(xué)，而他是關(guān)心錯(cuò)的同學(xué)。同學(xué)們都很喜歡帥哥老師。
帥哥老師童心未泯，像我們的大朋友。他下課會(huì)和男生討論游戲，和女生討論電視劇。有些時(shí)候，還會(huì)跟我們玩跳格子、你畫(huà)我猜。
有一次還和“小不點(diǎn)”爭(zhēng)電視劇哪個(gè)女演員漂亮，爭(zhēng)得熱火朝天。
帥哥老師為我們不惜一切。有一次，他讓我參加思維導(dǎo)圖比賽。我趕忙說(shuō)：“老師，我不行的，讓班長(zhǎng)去吧！”“為什么呢？你的文筆還可以，就試一試，老師會(huì)幫助你的！”我只好答應(yīng)。我們一起選材，我晚上睡覺(jué)的時(shí)候，他還在幫我。結(jié)果，我的了特等獎(jiǎng)，很高興，但看見(jiàn)老師的黑眼圈，就一點(diǎn)也高興不起來(lái)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！睅浉缋蠋?，謝謝你，讓我的這四年級(jí)變得豐富多彩……
我最喜歡的老師作文11
如果你問(wèn)我最喜歡哪個(gè)老師，我會(huì)毫不猶豫地回答你，是教語(yǔ)文的葉老師。
嚴(yán)厲
葉老師有時(shí)候很?chē)?yán)厲。一年級(jí)的時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)，葉老師越平靜就表示越生氣。所以每次當(dāng)葉老師靜靜的看著我們的時(shí)候，我們也就慢慢地安靜下來(lái)，乖乖坐好。其實(shí)我知道葉老師是想用她的方法讓我們冷靜下來(lái)，你看，現(xiàn)在的班級(jí)紀(jì)律比以前好多了。
為我們著想
葉老師是一個(gè)超級(jí)棒的老師，總為我們著想。不僅是散學(xué)式，平時(shí)都有很多獎(jiǎng)品，我們最喜歡的是她給我們特別定做的胸章。
一出教室，戴著胸章地我們都意氣風(fēng)發(fā)的在走廊上走來(lái)走去，班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員各式各樣的胸章，讓我們自豪極了，也讓我們知道自己的責(zé)任是多么的重要?，F(xiàn)在誰(shuí)讓我們的老師是葉老師呢！
溫暖
我一直以為，葉老師很?chē)?yán)厲。但上了三年級(jí)，我就改變了我的想法。
有一次，葉老師讓我?guī)z槍?？墒牵覅s把膠槍落在媽媽車(chē)上了。我不敢告訴葉老師，怕她批評(píng)我，因?yàn)樗幌蚝車(chē)?yán)厲。第二節(jié)下課后，葉老師把我叫到她面前，說(shuō)：“你今天是不是忘記帶什么東西了？”“忘了帶膠槍?！蔽壹t著臉說(shuō)。她笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，明天記得帶過(guò)來(lái)吧?！比~老師的話像一股暖流，流進(jìn)我的心里，讓我覺(jué)得很溫暖。
這就是我們的葉老師，一個(gè)嚴(yán)厲、為我們著想、溫暖的老師。
我們都很愛(ài)她！
我最喜歡的老師作文12
我最喜歡的老師不是語(yǔ)文老師，不是數(shù)學(xué)老師，而是我的長(zhǎng)笛老師石老師。他個(gè)子高高的，瘦瘦的，經(jīng)常穿一身黑，皮膚黑黑的，胳膊十分有力，可以同時(shí)拎起兩個(gè)學(xué)生。
石老師待人既嚴(yán)厲又溫和，說(shuō)話幽默風(fēng)趣。
記得在他剛教我們的時(shí)候，因?yàn)槲覀兌际浅鯇W(xué)者，什么都不會(huì)，石老師一個(gè)一個(gè)地教我們?nèi)绾文瞄L(zhǎng)笛，如何呼吸。當(dāng)有人不會(huì)時(shí)，他也會(huì)耐心地一步步引導(dǎo)，教授吹笛技巧。有一次，我呼吸的方法錯(cuò)誤，又不知道怎么改，石老師發(fā)現(xiàn)了并沒(méi)有訓(xùn)我，反而給我做示范，讓我感受他是怎樣呼吸的。
五年級(jí)時(shí)，我們第一次去參加比賽。臨近比賽了，聲音還是不齊，石老師一臉生氣地說(shuō)：“看看你們現(xiàn)在的樣子，一個(gè)個(gè)嬉皮笑臉，練了這么久，這么簡(jiǎn)單的譜子都練不好，還有臉在那笑，這兩年學(xué)的東西都喂狗了嗎！”大家都不由自主地屏住呼吸，一個(gè)個(gè)都低下了頭，十分慚愧。當(dāng)再次練習(xí)時(shí)，大家都認(rèn)真起來(lái)，生怕錯(cuò)過(guò)了一個(gè)音符。最后我們獲得了三等獎(jiǎng)。
別看石老師在課堂上如此嚴(yán)厲，但在課下，與我們就像朋友一樣，會(huì)偷偷給我們買(mǎi)雪糕，買(mǎi)零食，還會(huì)和我們一起玩，我們與他玩掰手腕，雖然每次總是輸，但也玩得不亦樂(lè)乎。
石老師，您為我打開(kāi)了音樂(lè)的大門(mén)，讓我在音樂(lè)的天地中自由的翱翔。感謝您為我所做的一切，感謝您這三年的陪伴，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的。
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