下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)生先進(jìn)事跡共4篇(主要先進(jìn)事跡小學(xué)生),以供參考。
小學(xué)生先進(jìn)事跡共1
90班學(xué)生先進(jìn)事跡
隗夢綺
一班之長,勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、做事執(zhí)著、有毅力、是一個全面發(fā)展的好學(xué)生。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是老師的得力小助手,同學(xué)們的好伙伴?!靶『刹怕都饧饨牵缬序唑蚜⑸项^”。相信她今后做得會更好。
羅聲正
他小小年紀(jì),卻以良好的思想品質(zhì),影響周圍的同學(xué)。心地善良,誠實(shí)守信,禮貌待人 ,傳遞愛心,助人為樂,熱愛集體、積極參加各種活動。
林云
勤奮好學(xué),積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)向上。事事都走在前面,積極參加學(xué)校組織的各項活動。處處以身作則,起到少先隊員模范帶頭作用;與同學(xué)們友好,大家都信任她;在家里是父母的好孩子,能夠主動地分擔(dān)家務(wù)勞動,做一個有孝心的孩子。
小學(xué)生先進(jìn)事跡共2
XXX同學(xué)先進(jìn)事跡
XXX同學(xué)今年七歲,是XX縣第一小學(xué)一年級一班的一名學(xué)生,她品學(xué)兼優(yōu),是班里的中隊委員。
她能夠嚴(yán)格要求自己,自覺遵守學(xué)校和班級的各項規(guī)章制度,并且?guī)ь^維護(hù)班級的榮譽(yù),積極參加學(xué)校和班級組織的各種活動,熱心班級的管理。她尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,關(guān)心集體,是老師的得力助手。是同學(xué)們的好伙伴。
她同樣關(guān)愛陌生人,回報社會。面對弱勢群體,她會捐出自己的零用錢,獻(xiàn)出自己的一份愛心。
XXX同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦,積極努力。上課時專心聽講,積極動腦,勤學(xué)好問;回家后會按時完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。由于表現(xiàn)突出,她被學(xué)校評為“四好學(xué)生”。
她多才多藝,興趣廣泛。在業(yè)余時間里,參加不同的培訓(xùn)班,跳舞,唱歌,畫畫??從而陶冶了自己的藝術(shù)情操,培養(yǎng)了健康的生活情趣。為了拓展自己的知識面,她閱讀課外讀物,參加郊外活動,在書籍和大自然里,開闊眼界,增強(qiáng)了實(shí)踐能力。
XXX在家里的表現(xiàn)和學(xué)校一樣優(yōu)異。她懂得父母的辛苦,孝順家人。雖然是獨(dú)生子女,但她從不嬌慣自己。從小就在母親的指導(dǎo)下,做一些簡單的家務(wù)活。例如洗菜,熱飯,洗自己的小衣服??減輕了家人的負(fù)擔(dān)。XXX是爸爸的小助手,是媽媽的貼心小棉襖。讓父母深覺欣慰和溫暖。
1 “恰同學(xué)少年,風(fēng)華正貌。”我們相信,一直以革命先烈和小英雄的事跡激勵自己,為中華之崛起而讀書的XXX同學(xué),會汲取陽光雨露,取得更加優(yōu)異的發(fā)展,成為祖國的棟梁之材。
小學(xué)生先進(jìn)事跡共3
“古詩詞閱讀比賽縣一等獎”匯報材料
石下屯小學(xué)
鐘玉鳳,女,小學(xué)六年級學(xué)生,班長、學(xué)校少先隊大隊長。她品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、上進(jìn)心強(qiáng),尊師守紀(jì)。她小小年紀(jì),卻以良好的思想品質(zhì),優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績,全面發(fā)展的綜合素質(zhì),得到 大家的好評。
一、勤奮學(xué)習(xí),開闊視野
在學(xué)習(xí)上,她刻苦好學(xué),勤于動腦。從一年級到現(xiàn)在,各科成績一直在年級名列前茅。讀書是她課余的一大樂事,從童話故事到歷史讀本,從古詩詞到現(xiàn)代文學(xué)知識,她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界,同時也提高了她的寫作水平,她的每次作文都被當(dāng)作范文在同學(xué)中傳閱,還經(jīng)常在校園櫥窗展覽。
二、聽從老師的教導(dǎo)
古代詩詞首先要理解古代漢語的意思,要聯(lián)系時代背景,必須把古詩詞放在特定的時代背景和當(dāng)時作者的所處的情境下去體會詩詞的思想感情,感悟詩詞的意境。
在古詩詞教學(xué)指導(dǎo)中,教師揚(yáng)長避短,不斷探究創(chuàng)新,靈活運(yùn)用下面的指導(dǎo)方法,豐富學(xué)生的詩詞素養(yǎng),提高他們的綜合能力。她從不懶惰,認(rèn)真領(lǐng)會。
1、審美與感悟 詩歌是所有文學(xué)形式中最擅長抒情的品種,好的詩歌具有思想美、情感美、哲理美、意象美、意境美、節(jié)奏美、語言美,能給人帶來無窮的審美樂趣和情感震撼。
1、聯(lián)想與想象
聯(lián)想和想象是詩歌鑒賞的一把鑰匙。讀者憑借聯(lián)想和想象,去填補(bǔ)詩人留下的空白。
2、誦讀與演練
誦讀是詩歌教學(xué)指導(dǎo)中最重要的一個環(huán)節(jié)。教育家葉圣陶曾說過:“誦讀得法,不但了解作者說些什么,而且與作者心靈通了,無論興味方面,或受用方面都有莫大的收獲。”詩歌的節(jié)奏美、音調(diào)美、韻律美,只有通過誦讀才能深刻體會;聲情并茂的誦讀,可以直接把學(xué)生帶入詩歌的意境,產(chǎn)生情感的共鳴。
三、不負(fù)眾望
2006年11月,博羅縣小學(xué)生古詩詞知識閱讀比賽中,她不但在鎮(zhèn)以優(yōu)異的成績勝出,而且在博羅縣榮獲壹等獎的好成績,得到老師和家長的夸獎。
2007年1月
小學(xué)生先進(jìn)事跡共4
先進(jìn)事跡
在xx小學(xué)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生中,有一顆璀璨的星星格外引人注目,他就是五年級的xx同學(xué),說起他,全校隊員們都會翹起大拇指,夸他是個優(yōu)秀少先隊員。別看他個子小,他的智力,他的能力,他的志向可不小。
1、學(xué)習(xí)的小主人
在學(xué)習(xí)上,他踏踏實(shí)實(shí),勤奮刻苦, “我學(xué)習(xí),我快樂!”這是常掛在蒯玲函嘴邊的一句話,他總是積極地投入到學(xué)習(xí)活動中去,臉上洋溢著自信、快樂的笑容。他求知欲強(qiáng),勤學(xué)好問,從小就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。每天,他都主動做好各科的預(yù)習(xí)工作,課堂上,他敢于提問,善于質(zhì)疑,對所學(xué)的知識能理解地掌握;課外,他一絲不茍地完成老師的作業(yè)。在學(xué)習(xí)上一絲不茍,嚴(yán)格要求自己,讀五年級時有一次,他發(fā)高燒了,打完點(diǎn)滴回家已經(jīng)晚上八點(diǎn)多了,父母勸他不要做作業(yè)先睡,早晨他們?nèi)ジ蠋熣f說,他堅決不同意,硬是要做完。他說“臨近期末考期,我又怎能松懈怠慢呢?” 他就是這樣一個認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的孩子。對知識的追求使他在學(xué)海中樂此不疲,他不滿足于課堂上所學(xué)到的知識,堅持每天大量閱讀有益的書報,他不斷從書中汲取豐富的知識,以開闊自己的視野、增長知識。正是他不甘落后的精神,五年來,他的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅,年年被評為學(xué)校的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”“優(yōu)秀班干部”,今年還被評為學(xué)校的十佳少先隊員。 這一張張鮮紅的獎狀,都是他努力奮斗的結(jié)果。
2、老師的好幫手
蒯玲函同學(xué)不但品學(xué)兼優(yōu),還具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,凡事以集體利益為先。平時他嚴(yán)以律己,甘于付出,具有較強(qiáng)的組織管理能力和高度責(zé)任心,是老師的得力助手,是班里其他同學(xué)的表率。他擔(dān)任班里的文藝委員,經(jīng)常組織同學(xué)出黑板報,從版面設(shè)計到抄寫,他絞盡腦汁,翻看資料。為了出好一期板報,他常常是最后一個離開教室,雖然到很晚才能回家,但他仍然任勞任怨。而且經(jīng)常利用假期休息的時回校加班。平時在學(xué)校里,每逢搞衛(wèi)生、班里的值日總是一馬當(dāng)先,帶領(lǐng)大家一起勞動,總帶頭搶臟活、累活干。
3、愛心的小使者
俗話說,鳥美在羽毛,人美在心靈。蒯玲函就擁有一顆金子般的心靈。學(xué)習(xí)上的優(yōu)異,不僅沒有滋長他的傲氣,反而成為他幫助同學(xué)的有利條件。他對同學(xué)真誠,熱情,以助人為快樂,是一位關(guān)心同學(xué)的好學(xué)生。有許多學(xué)習(xí)好的學(xué)生不愿意和差生交往,但劉麗萍認(rèn)為,在和差生交往中,可以互相取長補(bǔ)短,所謂的差生只不過是學(xué)習(xí)成績有點(diǎn)差,但也有很多的優(yōu)點(diǎn)。正因如此,他在班級里有極好的人緣。他從不與人斤斤計較,無論誰有困難,他都能毫不吝惜地主動伸出援助之手;要是發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間鬧矛盾了,他便想辦法從中調(diào)解,直到矛盾化解,直到同學(xué)重新和好。 “海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,他深知,要走的路還很長,只有學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會開拓才會取得進(jìn)步,他表示一定銘記大家對他的鼓勵和鞭策,以愛心、恒心、信心托起他更加燦爛、輝煌的明天。
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