下面是范文網(wǎng)小編整理的你好再見教案大班 你好再見教案重難點(diǎn) 再見吧幼兒園大班教案，供大家閱讀。
你好、再見是日常生活中經(jīng)常用到的禮貌用語(yǔ)，體現(xiàn)了一個(gè)人的基本素質(zhì)。經(jīng)常將你好、再見掛在嘴邊是一個(gè)良好的生活習(xí)慣。以下是小編整理的你好再見教案大班相關(guān)內(nèi)容，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友，歡迎閱讀與收藏。
你好再見教案大班
[活動(dòng)目標(biāo)]
(1) 學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)“您好“再見”。
(2) 培養(yǎng)幼兒良好的與人交往的行為習(xí)慣。
(3) 愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
(4) 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
① 小雞、小鴨 、小狗、 小兔手偶各一個(gè)。
?、?環(huán)境創(chuàng)設(shè)：地面上畫有小河、大樹、草地、房子。
[活動(dòng)過(guò)程]
[一]導(dǎo)入，通過(guò)故事引入活動(dòng)主題。
教師：“今天，我給小朋友帶來(lái)了一位新的小朋友，你們看看它是誰(shuí)。
出示小公雞手偶，然后告訴幼兒今天老師要講一個(gè)“有禮貌的小公雞”故事，引出活動(dòng)主題。
[二]教師講解故事，故事啟迪幼兒。
(1)教師利用手偶教具講故事《有禮貌的小公雞》。
(2)講完故事設(shè)計(jì)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)問(wèn)候和道別的禮貌用語(yǔ)。
提問(wèn)：
?、?故事的名字叫什么?
?、?故事里都有誰(shuí)?
?、?小公雞在河邊、樹下、草地上遇到了誰(shuí)?它們說(shuō)了什么?
④ 小公雞來(lái)到小鴨子家，它見到小鴨子是怎么說(shuō)的?
?、?你們喜歡小公雞嗎?為什么?
?、?你平時(shí)見到老師、和小朋友會(huì)說(shuō)“您好”“再見”嗎?
[三]示范如何說(shuō)你“您好”“再見”。
(1)邀請(qǐng)一名幼兒教師和幼兒一起做示范。如：兩人面對(duì)面走過(guò)來(lái)，兩眼注視對(duì)方微笑。
(2)小朋友早上來(lái)時(shí)，熱情的給教師打招呼說(shuō)：“老師，早上好”再轉(zhuǎn)頭對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)“爸爸(媽媽)再見”老師用同樣的方式說(shuō)：“小朋友，您好”，“再見”。
[四]在總結(jié)中讓快樂(lè)延伸。
平時(shí)和自己認(rèn)識(shí)的人見面時(shí)，該怎樣和他們打招呼?
我們都是在什么時(shí)候和別人打招呼?你是怎樣和別人打招呼的?
當(dāng)你和家里人或好朋友分別時(shí)會(huì)說(shuō)什么?
讓孩子感受到說(shuō)禮貌用語(yǔ)的快樂(lè)，在孩子剛剛?cè)雸@時(shí)，可引導(dǎo)孩子說(shuō)：“老師你好，媽媽再見。”
家園互動(dòng)
家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)隨時(shí)引導(dǎo)幼兒，早晨起床后或客人來(lái)訪時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向家人或客人進(jìn)行問(wèn)候，家長(zhǎng)應(yīng)注意，規(guī)范自己的言行(身教重于言教)。
活動(dòng)反思
本節(jié)課孩子挺感興趣。無(wú)論來(lái)時(shí)或著是走的時(shí)候都會(huì)給老師打招呼。開始的時(shí)候孩子聲音有點(diǎn)小還有的孩子不好意思。不過(guò)現(xiàn)在孩子們都能大方的給教師打招呼了。孩子們對(duì)于故事表演挺感興趣。
小百科：“您”為稱謂語(yǔ)(第二人稱)，代替“你”字表示敬稱。該字原形為“恁”，于金元時(shí)期受阿爾泰族文化影響融合阿爾泰語(yǔ)演變成新造字“您”，“您”字原為山東個(gè)別地方使用的方言字，現(xiàn)融入普通話于全國(guó)廣泛使用。
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