下面是范文網(wǎng)小編收集的一年級(jí)分類教學(xué)方法設(shè)計(jì)3篇(小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)分類教案)，供大家品鑒。
一年級(jí)分類教學(xué)方法設(shè)計(jì)1
《分類與整理》這單元的知識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)一年級(jí)的學(xué)生來說并不難，所以教學(xué)中，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，安排了許多自主探索、合作交流的活動(dòng)，使學(xué)生在自主探索的教學(xué)活動(dòng)中，加深了對(duì)分類的認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)了選擇不同的分類標(biāo)準(zhǔn)的方法。
回顧整節(jié)課，我覺得這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)是從生活切入數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。心理學(xué)的研究表明，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的生活背景越按近，學(xué)生自覺接納知識(shí)的程度就越高。從學(xué)生熟悉的生活背景導(dǎo)入，容易讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊。下面是我的幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：
第一個(gè)環(huán)節(jié)是舉例發(fā)生在身邊的事，學(xué)生很容易產(chǎn)生親切感，激發(fā)了學(xué)生解決問題的欲望，很自然地形成數(shù)學(xué)與生活的鏈接。同時(shí)開闊學(xué)生思維，讓學(xué)生說說分類的好處，充分感受到數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，又回歸于生活，應(yīng)該為生活服務(wù)。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是引入這節(jié)課的主題圖——?dú)馇驁D，問：你能用自己喜歡的方法，把分類和計(jì)數(shù)的結(jié)果清楚地表示出來嗎?然后，學(xué)生先獨(dú)立思考再小組討論分類的方法。
這個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)學(xué)生能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)物體進(jìn)行比較、分類;在比較、分類的活動(dòng)中，體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性，不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理過程，能夠用自己的方式呈現(xiàn)分類結(jié)果，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，并能根據(jù)數(shù)據(jù)提出簡(jiǎn)單的問題。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)遷移到孩子們真實(shí)的生活中，以我們班的同學(xué)為例，想一想，怎樣給我們班的同學(xué)分類?這個(gè)問題源于孩子們的生活，孩子們解決這個(gè)問題的積極性都非常的高，大家踴躍發(fā)言，紛紛的說了許多自己想到的分類方法。
在本節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐中，雖然看起來課堂氣氛非?；钴S，學(xué)生學(xué)得很輕松，但總覺得學(xué)生學(xué)得不夠扎實(shí)。
一年級(jí)分類教學(xué)方法設(shè)計(jì)2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)分類。掌握分類的方法，在活動(dòng)中體會(huì)分類的意義。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、判斷能力、語言能力、合作交流能力。
3、讓學(xué)生體會(huì)生活中處處有分類現(xiàn)象，并養(yǎng)成有條有理的生活習(xí)慣。
二、教學(xué)過程
課前談話，講清獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
小朋友，今天老師準(zhǔn)備了很多漂亮的花。我們小組來比賽，哪一小組表現(xiàn)好，這些花就獎(jiǎng)給哪一小組。(顏色不同，大小不同的兩種形狀的花)
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1、師：小朋友，小熊準(zhǔn)備在大森林里開一家小商店，我們一起去看看好嗎?
課件出示：小熊的店→(顏色筆、玩具汽車、飲料雜亂放在一起)
2、看了這些，你有什么感覺?你想對(duì)小熊提什么建議?
3、個(gè)別學(xué)生回答，師課件演示。 生1：把顏色筆和顏色筆放在一起。 生2：把汽車和汽車放在一起。
師：像剛才小朋友這樣把相同的東西放在一起，就叫分類。(出示課題)
二、新授：
(一)用單一標(biāo)準(zhǔn)整理。
1、師：小熊的店里還有很多東西需要整理、分類，我們?nèi)退脝?
2、師搬出需要整理的物品：橡皮擦、牙刷、飲料、文具盒、本子、毛巾、鉛筆、書。
3、師：有這么多的東西需要整理，我們?cè)鯓臃止ず献鞅容^好! ①生討論后，發(fā)表意見。
生1：我們每個(gè)小組收拾一樣比較快。 生2：我們八個(gè)小組來比賽。 ……
?、趲煟耗前藗€(gè)小組一哄而上，好不好呢? 生：我們可以一組一組來，比哪組分得好。
?、蹘煟簩?duì)呀，我們從小就要養(yǎng)成做事講究秩序的習(xí)慣。 ④學(xué)生有序地上來整理、分類。 ⑤各小組匯報(bào)分類情況。
?、迬煟嚎匆豢唇?jīng)過我們整理分類后的物品和剛才的比一比，你有什么想說?
(二)用不同標(biāo)準(zhǔn)分類。
?、賻煟嚎纯疵拷M桌面上物品，你能把它們收拾得更整齊，更合理嗎? ②學(xué)生操作，小組匯報(bào)。 按顏色分。 按口味分。 按用途分。 按大小分。
……
?、蹘煟簩?duì)剛才每個(gè)小組，整理的物品，你想說什么? ④學(xué)生評(píng)一評(píng)，哪幾組分類的方法最好!評(píng)完好獎(jiǎng)勵(lì)花。
三、活動(dòng)
?、賻煟何覀儊砜纯?，哪一小組得的花最多?你會(huì)將這些花進(jìn)行分類嗎?比一比，哪組想得方法多。
?、谏没ǖ目ㄆ懻?、分類。 ③生匯報(bào)。
?、苄〗Y(jié)：其實(shí)，在我們生活周圍，有很多事情都需要用分類的方法去整理。
?、萆f一說生活中的分類現(xiàn)象。
⑥課件展示生活中的分類情景。(超市商品分類、垃圾分類、男女廁所)
四、課外延伸
今天回去以后，請(qǐng)小朋友用今天這節(jié)課學(xué)會(huì)的本領(lǐng)整理自己的小房間。
一年級(jí)分類教學(xué)方法設(shè)計(jì)3
【教學(xué)目標(biāo)】
1.學(xué)會(huì)分同一類物品，并按照多種標(biāo)準(zhǔn)分類，感知分類的意義。
2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，觀察能力，語言表達(dá)能力。
3.讓學(xué)生體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)能應(yīng)用于生活中。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：掌握選擇不同的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的方法。
難點(diǎn)：會(huì)用不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。
【教學(xué)過程】
一、引入新課
復(fù)習(xí)：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)了按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，誰能說說什么是“分類”?
引入：今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“分類”。(板書課題：分類)
二、小組活動(dòng)，探究新知
1.出示例2
觀察這些人有什么不同?請(qǐng)你們根據(jù)觀察到的不同把這些人進(jìn)行分類。
2.小組交流。
要求：說說你是怎么分的，再聽聽別人是怎么分的。
3.指導(dǎo)看書。
a.說說書上兩個(gè)小朋友是怎么分的。
b.小結(jié)：根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，我們可以有不同的分法。
三、鞏固練習(xí)，體驗(yàn)根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)分類
1.分圖形(第30頁第4題)
要求：想一想，你會(huì)怎么分?你為什么這樣分?
在表格中表示分組結(jié)果。
2.分圖片。(第31頁的第5題。)
啟發(fā)：現(xiàn)在請(qǐng)你們仔細(xì)觀察這組動(dòng)物，你能找出多少不同的地方?你們找到了這么多不同的地方，能不能根據(jù)每一個(gè)不同點(diǎn)都找到一種分法呢?
3.小結(jié)分類方法。
師：通過活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)，每找到一種不同，就能相應(yīng)地得到一種分法，這就是按不同標(biāo)準(zhǔn)分類。接著就請(qǐng)大家用今天學(xué)到的本領(lǐng)來做些練習(xí)。
4.混合練習(xí)。(第31頁的第6題)
四、應(yīng)用練習(xí)
1.給公園中的人分類。(第32頁第7題)
引導(dǎo)：生活中到處都有數(shù)學(xué)，現(xiàn)在就讓我們用學(xué)到的本領(lǐng)來解決一些生活中的問題。這是公園中的一個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)大家把他們分分類。
同桌互相說一種分法，然后交流。
2.給自己小組中的小朋友分類。
引導(dǎo)：剛才大家想到了許多分類的方法，通過交流我們也聽到了別的同學(xué)的想法?，F(xiàn)在就請(qǐng)大家用學(xué)到的方法來給小組里的同學(xué)分類，你能有幾種分法?
a.小組活動(dòng)。(放背景音樂)
b.集體反饋交流。
c.優(yōu)勝組介紹所有的分法。
五、總結(jié)
上節(jié)課我們學(xué)了用一種方法分類，今天我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了按不同標(biāo)準(zhǔn)分類。分類時(shí)的關(guān)鍵是找到不同的地方。
一年級(jí)分類教學(xué)方法設(shè)計(jì)3篇(小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)分類教案)相關(guān)文章：
★ 拜年了一年級(jí)作文3篇 大年初一拜年的作文一年級(jí)
★ 一年級(jí)第二學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃5篇
★ 小學(xué)生一年級(jí)植樹節(jié)的優(yōu)秀作文范文7篇(一年級(jí)作文 植樹節(jié))
★ 小學(xué)生垃圾分類倡議書格式3篇(中小學(xué)生垃圾分類倡議書)
★ 初一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃3篇(小學(xué)美術(shù)各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃)
★ 一年級(jí)體育與健康教學(xué)計(jì)劃共3篇(小學(xué)一年級(jí)體育課程教學(xué)計(jì)劃)
★ 新部編人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文第七單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷及答案 一年級(jí)下冊(cè)第七單元語文測(cè)試卷
★ 小學(xué)生垃圾分類倡議書模板3篇 中小學(xué)生垃圾分類倡議書
★ 一年級(jí)老師工作計(jì)劃2022年3篇 2021年春季小學(xué)一年級(jí)班主任工作計(jì)劃
相關(guān)熱詞搜索：一年級(jí)分類教學(xué)方法設(shè)計(jì) 一年級(jí) 分類 教學(xué)方法