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實用的大班語言教案范文3篇 大班語言優(yōu)秀教案大全

時間:2023-10-07 23:21:00 教案

  下面是范文網(wǎng)小編分享的實用的大班語言教案范文3篇 大班語言優(yōu)秀教案大全,歡迎參閱。

實用的大班語言教案范文3篇 大班語言優(yōu)秀教案大全

實用的大班語言教案范文1

  【活動目標(biāo)】

  1.幼兒體會小熊過橋時害怕、緊張的心情,體驗小熊過橋以后的勝利心情,培養(yǎng)自信、勇敢、不怕困難的精神。

  2.幼兒充分發(fā)揮想象力、語言表達(dá)能力,并用語言、表情或動作表現(xiàn)故事內(nèi)容。

  3.幼兒通過觀察圖片、欣賞動畫、理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,看圖講述故事。

  【活動準(zhǔn)備】

  自制小竹橋、《小熊過橋》課件、圖譜、錄音機(jī)。

  【活動重點】

  理解故事的內(nèi)容,增進(jìn)自信、勇敢、不怕困難的精神。幼兒通過觀察圖片、欣賞動畫、理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上看圖講述故事。

  【活動難點】

  幼兒通過觀察圖片、欣賞動畫、理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,有感情地講述故事。

  【活動過程】

  一、幼兒體驗過“小竹橋”時害怕、緊張的心情,體會過橋以后勝利的心情,培養(yǎng)自信、勇敢、不怕困難的精神

  師:今天老師要帶大家去看一場有趣的無聲動畫片,想看嗎?可是我們?nèi)タ磩赢嬈仨氁哌^一座小竹橋,我們走竹橋時一定注意安全,不推不擠。

  幼兒走過“小竹橋”。

  師:小朋友過橋后心情如何?啟發(fā)幼兒運用各種形容詞表達(dá)當(dāng)時的心情。

  師:小朋友還能用自己的表情來表現(xiàn)自己現(xiàn)在興奮和欣喜若狂的心情嗎?(啟發(fā)幼兒用表情或動作表現(xiàn)心情)

  師:可是當(dāng)大家剛走上橋時,又是怎樣的心情呢?

  師:我們再用表情來表現(xiàn)當(dāng)時害怕、恐懼、提心吊膽的心情吧。

  教師小結(jié):從大家的表情可以看出當(dāng)時真的很害怕,可是生活中還會遇到同樣的困難,但是只要我們自信、勇敢,不怕困難,就能體驗到成功的快樂。(本環(huán)節(jié)通過幼兒體驗“過橋”的心情,便于幼兒觀察圖片中小熊的表情,為下面環(huán)節(jié)看圖講述故事做好鋪墊。)

  二、利用各種形式引導(dǎo)幼兒看圖講述,理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,有感情地講述故事。

  1.出示故事圖片,發(fā)散幼兒思維,培養(yǎng)幼兒觀察力。

  師:這些圖片講了一件什么事情?

  幼兒講述。

  師:小熊過橋時,烏鴉、河水、小魚會和小熊說些什么?

  幼兒講述。

  師:請大家想想剛才自己過橋前后的心情變化,再來完整地講述故事吧。

  幼兒較完整地講述故事。

  教師小結(jié):大家能夠通過觀察圖片發(fā)揮自己的想象力較完整地講述一個小熊過橋的故事,那到底是這樣的嗎?請大家欣賞一下小熊過橋的無聲動畫片吧。

  2.欣賞無聲動畫片,發(fā)散幼兒思維,培養(yǎng)幼兒的.想象力。

  出示圖譜,并引導(dǎo)幼兒能有感情地講述故事。

  師:剛才我們看動畫片時,小螃蟹也看到了,它還畫了一幅連環(huán)畫,請大家觀察小熊過橋時小熊、烏鴉、小魚的動作、表情,再聯(lián)系自己“過橋”時的心情,再來有感情地講述這個故事吧。

  3.欣賞有聲動畫片,完整欣賞故事《小熊過橋》,幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。

  師:剛才的動畫片,有只小喜鵲也看到了,它還編出了一個動聽的故事呢,我們一起來欣賞小喜鵲編的故事《小熊過橋》。

  師:如果生活中我們的朋友遇到了困難我們應(yīng)該怎么做?

  教師小結(jié):我們不應(yīng)該嘲笑別人,而應(yīng)該給予朋友幫助和鼓勵。

  4.為無聲動畫配音。

  師:讓我們一起有感情地為無聲動畫配音吧。

  5.幼兒加上表情、動作表演故事情節(jié)。

  三、結(jié)束環(huán)節(jié):播放《小熊過橋》的歌曲,幼兒勇敢、自信地過橋

  師:小熊在鯉魚的鼓勵下成功過橋了,讓我們給小熊做個榜樣,勇敢、自信、不怕困難地過橋,在以后的生活中也要勇敢面對困難,爭當(dāng)一名小勇士。

  活動延伸:

  1.學(xué)習(xí)歌曲“小熊過橋”。

  2.在區(qū)角活動中投放頭飾,讓幼兒分角色表演故事。

  附:小熊過橋

  有一只小熊對媽媽說:“媽媽,我好些日子沒看見姥姥了,我想去看看姥姥?!?/p>

  媽媽說:“好啊,你去的時候,把咱們那束鮮花給姥姥帶去,把那一包點心也給姥姥帶去!”

  小熊抱起點心盒子,拿起那束鮮花,說:“媽媽,我走了!”

  媽媽說,“媽,早去早回來,替我問姥姥好!”小熊說:“哎,媽媽再見!”說著就走了。

  小熊走著走著,來到一條小河邊上。河上有一座橋。這橋是用竹子搭的,小熊走到上面就不敢動了,因為走起來左一搖右一晃的,河水還在下邊嘩嘩地響哩!

  小熊正害怕,天上飛過來一只烏鴉。這烏鴉不但不幫助小熊,還嚇唬他。烏鴉高聲喊道:“呱——呱——呱——壞啦,壞啦!你們瞧啊,小熊要掉下河啦,小熊要掉下河啦!”

  小熊本來就害怕,被烏鴉這一嚇唬,就更不敢動了。他低頭一看河水,河水也在笑話他:“嘩嘩嘩嘩,小熊小熊,你怎么這么不勇敢哪,小竹橋都不敢過!這么膽小,太沒出息啦,太沒出息啦!”

  小熊一想:烏鴉嚇唬我,河水笑話我,這,這可怎么辦呢?小熊著急得哭著叫:“媽媽,媽媽,快來呀!”可是,媽媽離這兒遠(yuǎn)哪,聽不見呀。

  熊媽媽聽不見,可是水里的小魚兒聽見了,他們“撲嚕,撲?!睆乃镢@出頭來,對小熊說:“小熊,小熊,你別害怕,把眼睛往前瞧,別往水下看,你挺起胸,直起腰,邁開步,一二,一二,就過去啦!”

  小熊聽小魚兒的話,抬起頭,眼睛向前看,挺起胸,直起腰,邁開大步,一二,一二!嘿,真過去了。

  過去以后,眼淚還沒干,小熊就高興地笑了。小熊回過頭來,沖著小魚直點頭:“小魚兒,小魚兒,謝謝你們了,再見吧!”

實用的大班語言教案范文2

  活動內(nèi)容:秋天

  活動目標(biāo):

  1、理解詩歌的內(nèi)容,掌握詩歌中比喻的手法的運用。

  2、理解詞語:隨風(fēng)飄蕩、飽滿、沉甸甸。

  3、運用繪畫的方式表達(dá)自己對詩歌的感受。

  活動準(zhǔn)備:圖片 錄音 彩筆和畫紙

  活動過程:

  一、談話

  1、你們看到的秋天是樣的?

  2、秋天有些什么?

  二、欣賞詩歌

  1、幼兒完整欣賞教師的配樂朗誦,初步理解詩歌的內(nèi)容。

  2、提問:

  (1)詩歌里說秋天是什么樣的?

  (2)你最喜歡詩歌里的哪一段?

  3、出示圖片,再次有感情的朗誦,幫助幼兒理解詞語并學(xué)習(xí)短句。

  4、提問:

  (1)秋天,白楊、梧桐、楓樹換上了什么顏色的衣裳?

  (2)美麗的落葉在空中怎樣?它們像什么一樣?(理解詞語:隨風(fēng)飄蕩)

  (3)為什么說秋天的`田野一片豐收的景象?(理解詞語:飽滿、沉甸甸)

  (4)詩歌中把落葉比作什么?螞蚱、蟋蟀都說了些什么?為什么要這樣說?

  三、再次欣賞詩歌

  1、幼兒再次欣賞詩歌,可以跟著錄音機(jī)輕輕地朗誦。

  2、幼兒邊看圖片,邊跟著老師朗誦。

  3、提問:你覺得詩歌中哪些句子很好聽?

  四、畫秋天

  幼兒一邊欣賞詩歌以便將自己的感受以繪畫的形式表現(xiàn)出來。

  附: 秋 天

  藍(lán)藍(lán)的天空上飄著白云,陣陣秋風(fēng)吹呀吹。

  白楊、梧桐換上了黃色的衣裳,紅紅的楓葉正漂亮。

  美麗的落葉隨風(fēng)飄蕩,像紅蝴蝶,黃蝴蝶在跳舞一樣。

  迎著秋風(fēng)開放的菊花,放出陣陣清香。

  看:螞蚱蹦蹦跳跳,蟋蟀蛐蛐叫,

  好象在對小朋友說:“快,快,快到田野里跑跑!”

  秋天的田野,一片豐收的景象。

  顆顆稻谷閃金光,朵朵棉桃開口笑。

  粒粒大豆多飽滿,沉甸甸的果子壓得樹枝彎下了腰。

  摘下又紅又大的蘋果,

  送給農(nóng)民伯伯和阿姨。

  啊!豐收的秋天多么好!

實用的大班語言教案范文3

  一 活動目標(biāo)

  1.幫助幼兒學(xué)會專注的傾聽同伴談話,迅速掌握別人的談話內(nèi)容,學(xué)習(xí)別人的談話經(jīng)驗。

  2.培養(yǎng)幼兒圍繞一定的話題談話能力,充分表達(dá)自己的想法見解。

  3.幼兒能說出自己喜歡的動畫片及人物角色,并說出原因。

  二 活動準(zhǔn)備

  1動畫片畫面。

  2.準(zhǔn)備各種動畫片短小片段。

  三 活動過程

  1、創(chuàng)設(shè)情境,教師帶領(lǐng)幼兒參觀動畫城

  教師:小朋友們,你們喜歡看動畫片嗎?現(xiàn)在呀,請大家閉上眼睛,老師要帶你們?nèi)赢嫵强磩赢嬈伺丁?將很多的動畫片畫面呈現(xiàn)在幼兒面前)教師:請小朋友們說說,你看到了哪些動畫片?這么多的動畫片,哪一個是你現(xiàn)在就想看的呢?

  2、觀看動畫片

  (1)根據(jù)幼兒的提議,播放幼兒想看的動畫片

  (2)教師:小朋友們,剛剛你們看了你們喜歡的動畫片,現(xiàn)在老師想知道你們最喜歡的`動畫片里的誰,為什么喜歡他?請你們告訴我好嗎?假如你是他,你最想干嘛?

  (3)向伙伴分享自己還看過的其他動畫片3、游戲 模仿自己喜歡的動畫片里的角色

  教師:剛剛小朋友都說了自己喜歡的動畫片里的人物,那你們想不想當(dāng)小演員,來模仿自己喜歡的角色呢?(請小朋友們模仿自己喜歡的角色說話,走路等等)

  教師:小朋友們剛剛模仿的都很棒,動畫城的小伙伴們要獎勵你們聽聽他們的歌,現(xiàn)在讓我們聽著歌曲,休息一下。

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