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小班美術(shù)教案范文4篇(小班美術(shù) 教案)

時(shí)間:2023-10-12 18:47:00 教案

  下面是范文網(wǎng)小編整理的小班美術(shù)教案范文4篇(小班美術(shù) 教案),以供參閱。

小班美術(shù)教案范文4篇(小班美術(shù) 教案)

小班美術(shù)教案范文1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用各種玩具進(jìn)行印畫。

  2.體驗(yàn)玩玩具印畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.顏料、各種玩具、作業(yè)紙若干。

  2.學(xué)習(xí)單《玩具印一印》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示玩具,引起興趣

  教師:你們玩過(guò)這些玩具嗎?怎么玩呢?

  二、介紹印畫的方法

  1.教師提問:你們都知道這些玩具怎樣玩,老師有一種新的玩法,你們想不想看?

  2.教師示范印畫的`方法:先將玩具的一面浸在顏料中,然后將玩具拿

小班美術(shù)教案范文2

  設(shè)計(jì)意圖

  幼兒都愛吃糖,而且對(duì)各種顏色的糖果都充滿好奇,這個(gè)活動(dòng)的開展,通過(guò)糖果引起幼兒興趣,能夠更好地融入到課堂當(dāng)中,使幼兒更好體驗(yàn)玩色的樂趣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  技能目標(biāo):用手指點(diǎn)畫的方式在瓶子上表現(xiàn)糖豆豆。

  情感目標(biāo):活動(dòng)中體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣。

  認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)并區(qū)分糖豆豆的顏色。

  重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn):使用手指點(diǎn)畫將顏料點(diǎn)在瓶子上。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能說(shuō)出自己點(diǎn)出了什么顏色的“糖豆豆”。

  1、五彩糖豆豆

  2、教學(xué)視頻

  3、顏料顏料盤

  4、抹布每組三張

  5、空瓶子(與幼兒人數(shù)相同數(shù)量)

  6、反穿衣(與幼兒相同人數(shù))

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開始部分

  出示快遞盒導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  師:“今天邱邱老師收到了一個(gè)快遞盒子,小朋友們猜一猜里面會(huì)是什么東西呀?”

  “小朋友們都猜了很多種東西,那我們現(xiàn)在一起來(lái)看一看里面到底是什么東西”(出示糖豆豆)

  二、基礎(chǔ)部分

  1、與幼兒觀察討論

  師;“哇,原來(lái)里面是糖豆豆,那我請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看你發(fā)現(xiàn)了什么顏色”

  教師小結(jié):“這些糖豆豆都是五顏六色的,紅紅的.,黃黃的······可真好看呀!”

  2、出示空的透明瓶子

  師:“那小朋友們看邱邱老師這里是什么?那瓶子有顏色嗎?今天我們要將瓶子穿上好看的衣服,你們有什么好的辦法呢?”

  3、觀看教學(xué)視頻

  提問幼兒:視頻中的老師是怎么做的?(師幼討論,引導(dǎo)說(shuō)出是把顏料點(diǎn)在透明的瓶子上)

  4、教師示范(邊示范邊提醒幼兒操作時(shí)的注意事項(xiàng))

  師:首先用手指蘸一蘸顏料,然后點(diǎn)在瓶子上面,我們使用下一個(gè)顏色的時(shí)候可以先用抹布把手指擦干凈,再蘸其他的顏色在進(jìn)行作畫。(每個(gè)手指進(jìn)行示范)

  5、幼兒操作

  那現(xiàn)在我們一起來(lái)用這個(gè)辦法把瓶子上都點(diǎn)滿不同顏色的糖豆豆吧!

  (教師巡回觀察,提醒幼兒在瓶子上點(diǎn)畫,在換顏色的時(shí)候要將手擦干凈。引導(dǎo)幼兒大膽作畫。)

  三:結(jié)束部分

  1、作品欣賞展示、

  請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己點(diǎn)了什么顏色的糖豆豆。

  2、活動(dòng)結(jié)束

  小朋友們都非常的棒,都把瓶子上都布滿了糖豆豆,那我現(xiàn)在就將我瓶子的糖豆豆和你們分享!

  活動(dòng)延伸:

  在區(qū)域游戲活動(dòng)中用不同材料來(lái)制作“糖豆豆”

  小班孩子繪畫發(fā)展水平也正處于“涂鴉期”。由于他們年齡小,手部小肌肉群

  活動(dòng)反思

  發(fā)育不夠完善,手部力量不夠且動(dòng)作不夠靈活,加上他們繪畫的目的不太明確,又沒有一定的技能做基礎(chǔ),所以他們只是把繪畫當(dāng)成一種游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范,似像非像,讓人難以捉摸。

小班美術(shù)教案范文3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步掌握小海星和貝殼的基本特征。

  2、嘗試用深淺對(duì)比的顏色配色,使畫面色彩鮮明。

  3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  4、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  范例一張;教具:小海星、貝殼各一;幼兒人手一份:繪畫紙、油畫棒、記號(hào)筆。

  重點(diǎn)與難點(diǎn)

  掌握小海星和貝殼的基本特征。

  用深淺對(duì)比的顏色配色。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞重現(xiàn)

  1、(出示海星)提問:這是什么?它是什么樣子的?它生活在什么地方?它的好朋友有誰(shuí)?(出示貝殼)看!這是誰(shuí)呀?貝殼長(zhǎng)什么樣子的?小海星最喜歡和貝殼一起玩了(出示范例)

  2、示范講解

  一天小海星醒來(lái)了,它展開了身體,伸出5條腿:1、2、3、4、5,穿上漂亮的外衣(畫上與范例的花紋),去叫妹妹起床,妹妹也醒來(lái)了,它展開了身體,伸出5條腿:1、2、3、4、5,穿上漂亮的外衣,它們可喜歡用深淺對(duì)比的顏色配色的衣服了。

  它們找到了它們漂亮的朋友——也喜歡穿用深淺對(duì)比的'顏色配色的衣服的貝殼,一起玩躲貓貓的游戲,看貝殼躲在哪里?(躲在小海星后面)你是從哪里看出來(lái)的?還有一個(gè)貝殼躲在了海星妹妹后面,它會(huì)穿什么花紋的衣服呢?(請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)演示)

  它們玩著、笑著吐出了許多的泡泡,玩得多高興呀。

  二、聯(lián)想創(chuàng)作

  1、鼓勵(lì)幼兒畫出小海星和貝殼一起玩的游戲。

  2、引導(dǎo)幼兒合理布局。

  3、提醒幼兒用深淺對(duì)比的顏色配色,使畫面色彩鮮明。

  三展示交流

  1、 看看誰(shuí)的小海星和貝殼玩躲貓貓玩得最開心。(引導(dǎo)幼兒觀察重疊的位置)

  2、 比比誰(shuí)的小海星和貝殼的衣服最漂亮。(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用不同深淺對(duì)比的顏色配色,和一些與眾不同的花紋)

  價(jià)值分析:

  第一環(huán)節(jié),通過(guò)欣賞、提問可以集中幼兒的注意力,以及了解小海星和貝殼的基本特征。

  以邊講故事,邊示范可以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,和明確繪畫的方法和過(guò)程。

  第二環(huán)節(jié),教師在幼兒創(chuàng)作過(guò)程中的指導(dǎo),可以直接影響幼兒的作品。

  第三環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒如何評(píng)價(jià)作品,鼓勵(lì)幼兒在以后的繪畫中有自己

  小百科:海星,是棘皮動(dòng)物中結(jié)構(gòu)生理最有代表性的一類。體扁平,多為五輻射對(duì)稱,體盤和腕分界不明顯。生活時(shí)口面向下,反口面向上。

小班美術(shù)教案范文4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.嘗試用語(yǔ)言描述下雨的場(chǎng)景。

  2.體驗(yàn)用繪畫表達(dá)雨景的情趣。

  3.感受雨天的有趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已有觀察過(guò)下小雨和下大雨的經(jīng)驗(yàn)。

  課件準(zhǔn)備:“雨聲”音效及圖片;《下雨啦》視頻。

  材料準(zhǔn)備:圖畫紙、顏料、各種大小的畫筆。

  活動(dòng)過(guò)程

  一

  播放音效及圖片,引導(dǎo)幼兒回憶下雨時(shí)的'景象

  ——聽,這是什么聲音?

  ——你們見過(guò)雨嗎?雨是從哪兒落下來(lái)的?

  二

  播放視頻,鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述下雨的場(chǎng)景

  ——下小雨時(shí),雨點(diǎn)是怎樣的?

  ——下大雨時(shí),雨又是什么樣子的?

  三

  發(fā)放材料,引導(dǎo)幼兒動(dòng)手自由創(chuàng)作雨景

  1.鼓勵(lì)幼兒想一想在畫紙上如何表現(xiàn)出小雨、中雨和大雨的樣子。

  2.幼兒自由創(chuàng)作雨景圖,教師巡回觀察指導(dǎo)。

  四

  展示作品,鼓勵(lì)幼兒表達(dá)想法,感受雨天樂趣

  ——你畫的是什么雨?

  ——為什么會(huì)這樣畫?

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