中班教案9【6篇】

時間：2024-06-05 17:28:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的中班教案9【6篇】，供大家參閱。

中班教案9【6篇】

中班教案9 1

　　活動目標：

　　1、了解并喜歡水果拼盤。

　　2、幼兒能獨立制作水果拼盤，并在此過程中體驗到制作水果拼盤的樂趣。

　　3、讓幼兒體驗到與同伴分享水果的樂趣。

　　4、使幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識。

　　活動準備：

　　1、知識的準備：幼兒認識各種水果，知道水果營養(yǎng)眾多，并了解水果切碎之后的樣子。認識水果醬、沙拉醬。

　　2、家長工作：請家長為幼兒準備一個飯單。

　　3、教學用具：水果拼盤實物三份、毛巾、牙簽餐具若干、三盤切碎的水果、水果醬、沙拉醬、白糖若干份。

　　活動過程：

　　1、幼兒做律動進入活動室，請幼兒與老師一起去參加水果partay，引起幼兒興趣。

　　2、觀察切碎的水果，并引起制作的愿望。

　?。?）、教師：小朋友你們喜歡吃水果嗎？吃水果有哪些好處？你都吃過哪些水果？除了吃過的還見過哪些？

　　教師小結(jié)：這些水果不但好吃，還有豐富的營養(yǎng)。

　　（2）、教師：今天老師為你們準備了許多好吃的水果，不過今天的水果和我們平時吃

　　的`不一樣，現(xiàn)在請小朋友們先來看一看。

　　幼兒圍觀水果，并說出水果的名稱。

　　重點指導幼兒說出水果名稱以及切碎的水果的用途。

　　教師小結(jié)：盤子里的這些水果都被切碎了，這些切碎的水果可以做成美味的水果拼盤，我們一起來試試。

　　3、了解水果拼盤的做法。

　　（1）、幼兒自由欣賞水果拼盤，邊看邊評說，教師巡回指導；

　　（2）、引導幼兒從顏色、品種、排列三方面觀察水果拼盤。

　　你最喜歡哪個拼盤？為什么？

　　4、幼兒制作水果拼盤。

　　（1）、幼兒制作拼盤之前，介紹材料，并提醒幼兒用毛巾擦手，使用牙簽、叉子等餐具時要注意安全，還要創(chuàng)造出與別人不一樣的水果拼盤。

　　（2）、幼兒動手操作拼盤，教師巡回指導，關(guān)注能力弱的幼兒。

　　活動延伸：

　　1、請幼兒把自己制作的水果拼盤介紹給同伴，請同伴進行評價。

　　2、分享水果拼盤。

中班教案9 2

　　【設(shè)計意圖】

　　游戲是幼兒的基本活動。遵守游戲規(guī)則是玩好游戲的保證，為了更好的讓孩子學習合作，在合作中守規(guī)則，并體會數(shù)學游戲的樂趣，我設(shè)計了數(shù)學游戲棋這一活動。

　　【活動目標】

　　1、學習按規(guī)則合作游戲，喜歡參加數(shù)學游戲。

　　2、比較5以內(nèi)數(shù)的大小，學會簡單的記錄。

　　【活動重難點】按規(guī)則合作游戲，學會記錄。

　　【活動準備】

　　人手一份蓋子棋；其他蓋子若干；兩人一張十格棋盤；圖形數(shù)卡，記錄表、表情卡若干。

　　【活動過程】

　　一、游戲：圖形寶寶排排隊

　　1、按圖形分四路縱隊。

　　2、按從小到大的.數(shù)字調(diào)整順序排隊。

　　二、老師示范，看規(guī)則。

　　1、介紹蓋子棋。

　　2、演示擺放蓋子棋。

　　3、示范玩蓋子棋。

　　4、示范記錄輸贏情況。

　　三、集體討論，說規(guī)則。

　　老師利用語言、動作、表情，引導幼兒回憶討論下棋規(guī)則、步驟、玩法。

　　1、用“石頭、剪刀、布”的游戲決定誰先翻棋；

　　2、數(shù)字大的吃掉數(shù)字小的，小的棋子移出棋盤；

　　3、決定勝負：棋盤上留下得多的那一方就是勝利者；

　　4、雙方根據(jù)最后結(jié)果，自己記錄輸贏情況。（贏得一方為自己貼上“笑臉”，輸?shù)囊环綖樽约嘿N上“加油”，如果平了就都貼上“握手”）

　　四、分組游戲，守規(guī)則。

　　幼兒結(jié)伴玩蓋子棋。

　　五、小結(jié)。

　　活動延伸：幼兒玩蓋子。

中班教案9 3

　　活動目標：

　　1、引導幼兒感知勞動性質(zhì)的音樂，并在即興創(chuàng)編歌詞及模仿勞動動作的基礎(chǔ)上，學習演奏打擊樂器。

　　2、培養(yǎng)幼兒看指揮演奏打擊樂器的能力。

　　活動準備：

　　1、在日常生活中，帶領(lǐng)幼兒參加勞動（如抬桌子、搬小椅子、擦桌椅、櫥柜等）。

　　2、人手一件樂器（碰鈴、鈴鼓、沙球等），操作圖《加油干》一張

　　3、大鼓一個（或鈸）。

　　活動過程：

　　1、通過故事引起幼兒興趣。

　?。?）教師講述抗戰(zhàn)時期的延安革命老區(qū)，八路軍和老百姓共同參加生產(chǎn)勞動的'故事。

　?。?）師生一起學學勞動的動作和喊聲。

　　2、觀看操作卡片畫面，感知勞動性質(zhì)的音樂。

　?。?）聽了音樂有什么感受？你好象聽到了什么？

　?。?）學唱歌曲“加油干”，并在會唱歌的基礎(chǔ)上，為歌曲第5—7小節(jié)創(chuàng)編歌詞。“我們大家|抬桌子呀抬桌子呀|抬桌子|”等。引導幼兒把做過的勞動動作編到歌曲中去?！班类恕币糜辛?，以表示用勁干活。

　　（3）創(chuàng)編動作。

　　讓幼兒聽辯這首歌什么地方唱得慢？什么地方唱得快？（慢的地方表示在用力勞動；快的地方表示勞動很快樂。）

　　慢的部分（1—4、8—9小節(jié)）啟發(fā)幼兒根據(jù)所編的勞動內(nèi)容，做相應(yīng)的勞動動作。

　　快的部分（5—7小節(jié)）用拍手等表示勞動快樂。

　　“嗬嘿”表示很用勁，可啟發(fā)幼兒邊喊“嗬嘿”，邊跺腳或邊擦汗等。

　　引導幼兒創(chuàng)編出各種不同的勞動中的動作。

中班教案9 4

　　1.理解故事內(nèi)容，了解有關(guān)眼睛的常識。

　　2.學習保護眼睛的方法

　　活動準備

　　1.課件-照片：眼鏡貓

　　2. 故事磁帶。

　　幼兒園課件

　　活動過程

　　一、猜謎引起幼兒興趣。

　　1.教師邊說邊用動作演示：

　　又圓又亮，左右一樣，腳蹬兩耳，腰跨鼻梁。（眼鏡）

　　2.你們知道什么情況下需要戴眼鏡嗎？

　?。ㄓ變河懻?，發(fā)言）

　　二、故事《戴眼鏡的小貓》

　　1.小朋友見過小動物戴眼鏡嗎？

　　出示圖片：眼鏡小貓

　　你們看，這只小貓就戴上眼鏡了，小貓戴上眼鏡會發(fā)生什么事呢？

　　今天老師請你們聽一個很有趣的故事，故事題目叫《戴眼睛的小貓》，小朋友們聽仔細呀！

　　2.播放錄音《戴眼鏡的小貓》

　　結(jié)合故事提問

　?。?）在一座房子里住著誰？

　?。ɡ夏棠毯鸵恢恍∝垼?/p>

　　（2）老奶奶每次看報紙都要戴什么？為什么？

　　（眼鏡因為老奶奶年紀大了，眼睛不好）

　?。?）小貓看見老奶奶戴眼鏡很羨慕，有一天它戴上眼鏡高興地跑到大門邊，發(fā)生了什么？

　?。ㄩT檻變高，被重重地摔倒在地上）

　?。?）小貓肚子餓了，它跑到老鼠洞口又發(fā)生了什么？

　?。匆娨恢缓艽蠛艽蟮睦鲜?，嚇得掉頭就跑）

　　3.幼兒討論：為什么小貓戴上眼鏡反而看不清楚了呢？

　　三、了解有關(guān)眼睛的常識，學習保護眼睛的方法。

　　1.什么人才需要戴眼鏡呢？

　?。床磺宄暳Σ缓茫?/p>

　　教師告訴幼兒，視力不好有很多種原因，有的是先天性視力不好，有的是眼睛過度疲勞造成的，還有的是不好好保護眼睛造成的。

　　2.如果我們的.視力很好還需要戴眼鏡嗎？

　　戴眼鏡是需要醫(yī)生診斷的，必須佩戴合適，眼睛才舒服，才能看的清楚。如果亂戴眼鏡，眼睛就會很不舒服而且還看不清楚。故事里的小貓就是亂戴眼鏡所以就看不清楚了。

　　3.保護眼睛很重要，我們應(yīng)該怎樣保護眼睛呢？

　?。ㄓ變合嗷ビ懻?，發(fā)表自己的看法）

　　﹡看電視要離電視遠一點，看的時間不能長；﹡不在光線太強或太弱的地方看書、畫畫、寫字；﹡使用的時間長了要休息一下，看看遠方。

中班教案9 5

　　【活動目標】 1、知道生病要及時去醫(yī)院看醫(yī)生，打針、吃藥是治病的好辦法。

　　2、通過看錄像、開展談話、交流活動，了解醫(yī)生的工作情景。

　　3、樂意扮演“醫(yī)生”，獲得當醫(yī)生的情感體驗，消除看病的`恐懼感。

　　4、認識文字：醫(yī)生。

　　【活動準備】 醫(yī)生看病的情景錄像做醫(yī)院游戲的材料。

　　【活動過程】 一、觀看錄像。

　　師：這是誰？你在哪里見過他們？他們在干什么？（出示文字：醫(yī)生）

　　二、引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗進行講述，了解為什么要去醫(yī)院？

　　師：人們在什么時候去醫(yī)院？

　　小朋友去醫(yī)院要做什么？

　　小朋友為什么要去打針、吃藥？

　　你們害怕打針、吃藥嗎？

　　教師小結(jié)：我們小朋友生病了，就要去醫(yī)院，讓醫(yī)生給你看一看。你身體有什么地方不舒服。然后，醫(yī)生會給你開藥或讓你打針。這樣你的身體才會健康。

　　三、角色游戲。

　　師：穿上醫(yī)生服裝，示范“醫(yī)生看病”的情景。

　　師：我是醫(yī)生，現(xiàn)在來為小朋友看病，要告訴醫(yī)生，你哪里不舒服？幼兒上來和教師示范醫(yī)生看病的情景。

　　詢問哪里不舒服，給病人打針、吃藥并囑咐回家后按時吃藥。

　　有意識地表揚哪些勇敢的孩子。

　　小朋友輪流當醫(yī)生為他人看病。

中班教案9 6

　　設(shè)計思路：

　　進入中班后，我們的孩子基本動作更為靈活，他們不僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作，還敢于嘗試、探索各種動作。在《指南》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進行各種身體運動，并具有調(diào)整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機、興趣，我們一起探索了不同形式的`走、跑、跳。孩子們出現(xiàn)了許多新的創(chuàng)意。因此，我們覺得中班的幼兒動作能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展，但是動手能力較差，還需要加強。于是，我設(shè)計了這樣一堂課《玩雪球》，讓幼兒在想一想、玩一玩，說一說的過程中，體驗體育運動的快樂。

　　活動目標：

　　1、會用多種方法玩雪球，提高躲閃、拋接能力，鍛煉臂力。

　　2、不怕冷，能勇敢地參加冬季體育活動。

　　活動準備：

　　1、在日?；顒又?，幼兒用廢紙做小雪球。

　　2、活動前幼兒換上合適的衣服，如運動衣。

　　活動過程：

　　一、互動討論：可以怎樣玩小雪球?

　　1、啟發(fā)幼兒提出多種玩小雪球的方法，如：打雪仗、拋雪球、踢雪球等。想出各種玩法。

　　2、這些玩法，你們都會玩嗎？請幼兒上來示范。做動作打雪仗的姿勢。拋雪球的姿勢……

　　二、做好準備動作，玩雪球

　　1、我們一起來玩雪球吧，先來做一做準備運動。伸伸腰，踢踢腿，跳一跳，跑一跑……