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中班教案9【6篇】

時間:2024-06-05 17:28:00 教案

  下面是范文網(wǎng)小編收集的中班教案9【6篇】,供大家參閱。

中班教案9【6篇】

中班教案9 1

  活動目標:

  1、了解并喜歡水果拼盤。

  2、幼兒能獨立制作水果拼盤,并在此過程中體驗到制作水果拼盤的樂趣。

  3、讓幼兒體驗到與同伴分享水果的樂趣。

  4、使幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識。

  活動準備:

  1、知識的準備:幼兒認識各種水果,知道水果營養(yǎng)眾多,并了解水果切碎之后的樣子。認識水果醬、沙拉醬。

  2、家長工作:請家長為幼兒準備一個飯單。

  3、教學用具:水果拼盤實物三份、毛巾、牙簽餐具若干、三盤切碎的水果、水果醬、沙拉醬、白糖若干份。

  活動過程:

  1、幼兒做律動進入活動室,請幼兒與老師一起去參加水果partay,引起幼兒興趣。

  2、觀察切碎的水果,并引起制作的愿望。

 ?。?)、教師:小朋友你們喜歡吃水果嗎?吃水果有哪些好處?你都吃過哪些水果?除了吃過的還見過哪些?

  教師小結(jié):這些水果不但好吃,還有豐富的營養(yǎng)。

  (2)、教師:今天老師為你們準備了許多好吃的水果,不過今天的水果和我們平時吃

  的`不一樣,現(xiàn)在請小朋友們先來看一看。

  幼兒圍觀水果,并說出水果的名稱。

  重點指導幼兒說出水果名稱以及切碎的水果的用途。

  教師小結(jié):盤子里的這些水果都被切碎了,這些切碎的水果可以做成美味的水果拼盤,我們一起來試試。

  3、了解水果拼盤的做法。

  (1)、幼兒自由欣賞水果拼盤,邊看邊評說,教師巡回指導;

  (2)、引導幼兒從顏色、品種、排列三方面觀察水果拼盤。

  你最喜歡哪個拼盤?為什么?

  4、幼兒制作水果拼盤。

  (1)、幼兒制作拼盤之前,介紹材料,并提醒幼兒用毛巾擦手,使用牙簽、叉子等餐具時要注意安全,還要創(chuàng)造出與別人不一樣的水果拼盤。

  (2)、幼兒動手操作拼盤,教師巡回指導,關(guān)注能力弱的幼兒。

  活動延伸:

  1、請幼兒把自己制作的水果拼盤介紹給同伴,請同伴進行評價。

  2、分享水果拼盤。

中班教案9 2

  【設(shè)計意圖】

  游戲是幼兒的基本活動。遵守游戲規(guī)則是玩好游戲的保證,為了更好的讓孩子學習合作,在合作中守規(guī)則,并體會數(shù)學游戲的樂趣,我設(shè)計了數(shù)學游戲棋這一活動。

  【活動目標】

  1、學習按規(guī)則合作游戲,喜歡參加數(shù)學游戲。

  2、比較5以內(nèi)數(shù)的大小,學會簡單的記錄。

  【活動重難點】按規(guī)則合作游戲,學會記錄。

  【活動準備】

  人手一份蓋子棋;其他蓋子若干;兩人一張十格棋盤;圖形數(shù)卡,記錄表、表情卡若干。

  【活動過程】

  一、游戲:圖形寶寶排排隊

  1、按圖形分四路縱隊。

  2、按從小到大的.數(shù)字調(diào)整順序排隊。

  二、老師示范,看規(guī)則。

  1、介紹蓋子棋。

  2、演示擺放蓋子棋。

  3、示范玩蓋子棋。

  4、示范記錄輸贏情況。

  三、集體討論,說規(guī)則。

  老師利用語言、動作、表情,引導幼兒回憶討論下棋規(guī)則、步驟、玩法。

  1、用“石頭、剪刀、布”的游戲決定誰先翻棋;

  2、數(shù)字大的吃掉數(shù)字小的,小的棋子移出棋盤;

  3、決定勝負:棋盤上留下得多的那一方就是勝利者;

  4、雙方根據(jù)最后結(jié)果,自己記錄輸贏情況。(贏得一方為自己貼上“笑臉”,輸?shù)囊环綖樽约嘿N上“加油”,如果平了就都貼上“握手”)

  四、分組游戲,守規(guī)則。

  幼兒結(jié)伴玩蓋子棋。

  五、小結(jié)。

  活動延伸:幼兒玩蓋子。

中班教案9 3

  活動目標:

  1、引導幼兒感知勞動性質(zhì)的音樂,并在即興創(chuàng)編歌詞及模仿勞動動作的基礎(chǔ)上,學習演奏打擊樂器。

  2、培養(yǎng)幼兒看指揮演奏打擊樂器的能力。

  活動準備:

  1、在日常生活中,帶領(lǐng)幼兒參加勞動(如抬桌子、搬小椅子、擦桌椅、櫥柜等)。

  2、人手一件樂器(碰鈴、鈴鼓、沙球等),操作圖《加油干》一張

  3、大鼓一個(或鈸)。

  活動過程:

  1、通過故事引起幼兒興趣。

 ?。?)教師講述抗戰(zhàn)時期的延安革命老區(qū),八路軍和老百姓共同參加生產(chǎn)勞動的'故事。

 ?。?)師生一起學學勞動的動作和喊聲。

  2、觀看操作卡片畫面,感知勞動性質(zhì)的音樂。

 ?。?)聽了音樂有什么感受?你好象聽到了什么?

 ?。?)學唱歌曲“加油干”,并在會唱歌的基礎(chǔ)上,為歌曲第5—7小節(jié)創(chuàng)編歌詞。“我們大家|抬桌子呀抬桌子呀|抬桌子|”等。引導幼兒把做過的勞動動作編到歌曲中去?!班类恕币糜辛?,以表示用勁干活。

  (3)創(chuàng)編動作。

  讓幼兒聽辯這首歌什么地方唱得慢?什么地方唱得快?(慢的地方表示在用力勞動;快的地方表示勞動很快樂。)

  慢的部分(1—4、8—9小節(jié))啟發(fā)幼兒根據(jù)所編的勞動內(nèi)容,做相應(yīng)的勞動動作。

  快的部分(5—7小節(jié))用拍手等表示勞動快樂。

  “嗬嘿”表示很用勁,可啟發(fā)幼兒邊喊“嗬嘿”,邊跺腳或邊擦汗等。

  引導幼兒創(chuàng)編出各種不同的勞動中的動作。

中班教案9 4

  1.理解故事內(nèi)容,了解有關(guān)眼睛的常識。

  2.學習保護眼睛的方法

  活動準備

  1.課件-照片:眼鏡貓

  2. 故事磁帶。

  幼兒園課件

  活動過程

  一、猜謎引起幼兒興趣。

  1.教師邊說邊用動作演示:

  又圓又亮,左右一樣,腳蹬兩耳,腰跨鼻梁。(眼鏡)

  2.你們知道什么情況下需要戴眼鏡嗎?

 ?。ㄓ變河懻?,發(fā)言)

  二、故事《戴眼鏡的小貓》

  1.小朋友見過小動物戴眼鏡嗎?

  出示圖片:眼鏡小貓

  你們看,這只小貓就戴上眼鏡了,小貓戴上眼鏡會發(fā)生什么事呢?

  今天老師請你們聽一個很有趣的故事,故事題目叫《戴眼睛的小貓》,小朋友們聽仔細呀!

  2.播放錄音《戴眼鏡的小貓》

  結(jié)合故事提問

 ?。?)在一座房子里住著誰?

 ?。ɡ夏棠毯鸵恢恍∝垼?/p>

  (2)老奶奶每次看報紙都要戴什么?為什么?

  (眼鏡 因為老奶奶年紀大了,眼睛不好)

 ?。?)小貓看見老奶奶戴眼鏡很羨慕,有一天它戴上眼鏡高興地跑到大門邊,發(fā)生了什么?

 ?。ㄩT檻變高,被重重地摔倒在地上)

 ?。?)小貓肚子餓了,它跑到老鼠洞口又發(fā)生了什么?

 ?。匆娨恢缓艽蠛艽蟮睦鲜?,嚇得掉頭就跑)

  3.幼兒討論:為什么小貓戴上眼鏡反而看不清楚了呢?

  三、了解有關(guān)眼睛的常識,學習保護眼睛的方法。

  1.什么人才需要戴眼鏡呢?

 ?。床磺宄暳Σ缓茫?/p>

  教師告訴幼兒,視力不好有很多種原因,有的是先天性視力不好,有的是眼睛過度疲勞造成的,還有的是不好好保護眼睛造成的。

  2.如果我們的.視力很好還需要戴眼鏡嗎?

  戴眼鏡是需要醫(yī)生診斷的,必須佩戴合適,眼睛才舒服,才能看的清楚。如果亂戴眼鏡,眼睛就會很不舒服而且還看不清楚。故事里的小貓就是亂戴眼鏡所以就看不清楚了。

  3.保護眼睛很重要,我們應(yīng)該怎樣保護眼睛呢?

 ?。ㄓ變合嗷ビ懻?,發(fā)表自己的看法)

  ﹡看電視要離電視遠一點,看的時間不能長;﹡不在光線太強或太弱的地方看書、畫畫、寫字;﹡使用的時間長了要休息一下,看看遠方。

中班教案9 5

  【活動目標】 1、知道生病要及時去醫(yī)院看醫(yī)生,打針、吃藥是治病的好辦法。

  2、通過看錄像、開展談話、交流活動,了解醫(yī)生的工作情景。

  3、樂意扮演“醫(yī)生”,獲得當醫(yī)生的情感體驗,消除看病的`恐懼感。

  4、認識文字:醫(yī)生。

  【活動準備】 醫(yī)生看病的情景錄像做醫(yī)院游戲的材料。

  【活動過程】 一、觀看錄像。

  師:這是誰?你在哪里見過他們?他們在干什么?(出示文字:醫(yī)生)

  二、引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗進行講述,了解為什么要去醫(yī)院?

  師:人們在什么時候去醫(yī)院?

  小朋友去醫(yī)院要做什么?

  小朋友為什么要去打針、吃藥?

  你們害怕打針、吃藥嗎?

  教師小結(jié):我們小朋友生病了,就要去醫(yī)院,讓醫(yī)生給你看一看。你身體有什么地方不舒服。然后,醫(yī)生會給你開藥或讓你打針。這樣你的身體才會健康。

  三、角色游戲。

  師:穿上醫(yī)生服裝,示范“醫(yī)生看病”的情景。

  師:我是醫(yī)生,現(xiàn)在來為小朋友看病,要告訴醫(yī)生,你哪里不舒服?幼兒上來和教師示范醫(yī)生看病的情景。

  詢問哪里不舒服,給病人打針、吃藥并囑咐回家后按時吃藥。

  有意識地表揚哪些勇敢的孩子。

  小朋友輪流當醫(yī)生為他人看病。

中班教案9 6

  設(shè)計思路:

  進入中班后,我們的孩子基本動作更為靈活,他們不僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作,還敢于嘗試、探索各種動作。在《指南》中指出:幼兒應(yīng)大膽的進行各種身體運動,并具有調(diào)整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機、興趣,我們一起探索了不同形式的`走、跑、跳。孩子們出現(xiàn)了許多新的創(chuàng)意。因此,我們覺得中班的幼兒動作能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展,但是動手能力較差,還需要加強。于是,我設(shè)計了這樣一堂課《玩雪球》,讓幼兒在想一想、玩一玩,說一說的過程中,體驗體育運動的快樂。

  活動目標:

  1、會用多種方法玩雪球,提高躲閃、拋接能力,鍛煉臂力。

  2、不怕冷,能勇敢地參加冬季體育活動。

  活動準備:

  1、在日?;顒又?,幼兒用廢紙做小雪球。

  2、活動前幼兒換上合適的衣服,如運動衣。

  活動過程

  一、互動討論:可以怎樣玩小雪球?

  1、啟發(fā)幼兒提出多種玩小雪球的方法,如:打雪仗、拋雪球、踢雪球等。想出各種玩法。

  2、這些玩法,你們都會玩嗎?請幼兒上來示范。做動作打雪仗的姿勢。拋雪球的姿勢……

  二、做好準備動作,玩雪球

  1、我們一起來玩雪球吧,先來做一做準備運動。伸伸腰,踢踢腿,跳一跳,跑一跑……

  2、做好了準備動作,讓我們一起手拉手去玩吧,先來練習拋雪球:幼兒兩兩相隔3—4米,相互拋接雪球。

  3、幼兒自拋自接雪球。

  4、打雪仗:幼兒分成兩組,相距5—6米,面對面站好,互投雪球。

  5、踢雪球:可以設(shè)置一球門,幼兒把雪球輕輕踢進球門。

  三、師幼互動,分享快樂

  1、師幼互動,分享快樂,來說一說,今天你們玩得開心嗎?

  2、你都學會怎樣玩了???

  3、你覺得除了有這些玩法,你還發(fā)現(xiàn)可以怎樣玩?

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