【前言】以下是會(huì)員“h6247”收集的《詠鵝》教案，供大家參考。
教材分析：《詠鵝》是唐代詩(shī)人駱賓王七歲時(shí)創(chuàng)作的作品。這首詩(shī)共有四句，各自描寫(xiě)了鵝的容貌、在水里游動(dòng)時(shí)優(yōu)美的形態(tài)和輕盈的動(dòng)作，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鵝的喜愛(ài)之情。教育理念：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》將熱愛(ài)閱讀做為閱讀課的首要目標(biāo)。一年級(jí)的閱讀課要以培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文和激發(fā)閱讀興趣為重中之重，運(yùn)用多種方法讓每位學(xué)生都能愛(ài)上閱讀，自發(fā)地進(jìn)行閱讀，將念書(shū)視為一種樂(lè)趣和享有。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐，讓學(xué)生體會(huì)語(yǔ)言的韻味及其閱讀的快樂(lè)。課程目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：了解本課的10個(gè)生字，并能夠撰寫(xiě)7個(gè)字。2、能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生能夠依據(jù)詩(shī)的節(jié)奏，流暢而富有感情地閱讀課文，并記誦古詩(shī)，獨(dú)立積累古詩(shī)詞。3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞鵝的形狀、色彩和姿態(tài)，認(rèn)知鵝的美，以激發(fā)他們對(duì)鵝的喜愛(ài)之情，接納美的教育，從而激發(fā)對(duì)古詩(shī)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教學(xué)準(zhǔn)備：Flash課件、收錄機(jī)、照片。教學(xué)過(guò)程：一、讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，體會(huì)古詩(shī)疏忽。1、趣味導(dǎo)進(jìn)。①教師：同學(xué)們，今天老師要為大家介紹一位新朋友，大家想知道它是誰(shuí)嗎？請(qǐng)你們猜一個(gè)謎語(yǔ)，猜對(duì)了，它也會(huì)和大家見(jiàn)面。（謎語(yǔ)：戴著紅帽、身穿白袍、腳踩紅鞋，唱起歌兒伸脖子）（設(shè)計(jì)意圖：猜謎活動(dòng)是低學(xué)段學(xué)生特別喜歡的語(yǔ)文活動(dòng)，運(yùn)用謎語(yǔ)引進(jìn)課題，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）②教師：你們是怎么猜出來(lái)的呢？ ?、劢處煟捍蠹野魳O了！在唐朝，有位偉大的詩(shī)人叫駱賓王，從小就喜歡動(dòng)物。有一天，他在水塘旁散步，看著鵝在水里游水、演唱，內(nèi)心十分高興，因此寫(xiě)下這首詩(shī)，這首詩(shī)便是我們今天要學(xué)習(xí)《詠鵝》（板書(shū)課題，讀課題）。（設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)簡(jiǎn)單介紹作者，引導(dǎo)學(xué)生自讀古詩(shī)，遷移學(xué)習(xí)興趣。）2、認(rèn)知詩(shī)意。①播放課件。②教師：同學(xué)們，這首詩(shī)所描繪的正是這幅圖，請(qǐng)各位一邊觀查，一邊思索：你看到了什么？聽(tīng)到了什么？ ?、劢處煟汗旁?shī)是如何描寫(xiě)這幅圖畫(huà)的呢？ ④教師：誰(shuí)能把你看到的、聽(tīng)見(jiàn)的場(chǎng)景連貫地用幾句話說(shuō)出來(lái)？（設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)多媒體課件，激發(fā)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)體會(huì)，讓他們形象地了解詩(shī)里勾勒的場(chǎng)景，進(jìn)而更好地融入古詩(shī)的意境中，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為接下來(lái)的教學(xué)過(guò)程做好鋪墊。）二、讀一讀，聽(tīng)一聽(tīng)，體會(huì)古詩(shī)律動(dòng)。①教師：誦讀一首古詩(shī)，要讀取節(jié)奏、重音和感情。請(qǐng)各位先讀一讀，然后把你覺(jué)得讀得最好的一行或整首詩(shī)讀給你的同桌聽(tīng)。②教師：大家想不想聽(tīng)教師給大家誦讀全首古詩(shī)呢？ ?、劢處煟航處熥x得好不好？相信你們也能讀得如此優(yōu)異。請(qǐng)各位自己訓(xùn)練誦讀。④全班同學(xué)有節(jié)奏地誦讀。⑤開(kāi)展朗讀比賽。⑥教師：誰(shuí)有信心把這首古詩(shī)讀好？（設(shè)計(jì)意圖：每首古詩(shī)都有獨(dú)特的律動(dòng)和節(jié)奏，只有根據(jù)其律動(dòng)誦讀，才能通過(guò)閱讀再現(xiàn)詩(shī)的意境，感受其中的情緒。因?yàn)槌鯇W(xué)古詩(shī)的一年級(jí)學(xué)生可能對(duì)這些不太理解，只靠老師的講解可能效果不好。因此，激勵(lì)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)和模仿來(lái)感悟。）三、讀一讀、演一演、畫(huà)一畫(huà)，理解古詩(shī)的情趣。①欣賞動(dòng)聽(tīng)的歌曲和美麗畫(huà)面。②教師：欣賞結(jié)束后，大家認(rèn)為大白鵝可愛(ài)嗎？你們喜歡它嗎？駱賓王喜愛(ài)大白鵝，因此寫(xiě)下這首詩(shī)。你們想用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)大白鵝的喜愛(ài)呢？比如：畫(huà)一只美麗的大白鵝、記誦相關(guān)鵝的兒歌、跳天鵝舞、敘述鵝的故事等。請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)訓(xùn)練，隨后各小組派代表上臺(tái)表演。（設(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生根據(jù)讀、說(shuō)、演、畫(huà)、記等獨(dú)立實(shí)踐活動(dòng)，始終凸顯出學(xué)習(xí)的積極性。教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候作出調(diào)整，以維持學(xué)生情緒始終活躍與興奮。）
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