本文是熱心網(wǎng)友“fangbu”收集的體育課立定跳遠(yuǎn)教學(xué)反思，供大家閱讀。
通過本次學(xué)校組織的常青藤師生課，我收獲頗豐。在三次試課中，師傅常老師以及體育辦公室的幾位前輩逐漸引導(dǎo)我操控課堂節(jié)奏、管理學(xué)生、導(dǎo)進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，及其強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。在試課中，我發(fā)現(xiàn)自己的成長空間依然很大。
完成示范課后，展開了深刻的反思。
第一，課堂上我的聲音稍顯微弱，未能吸引所有同學(xué)的關(guān)注，導(dǎo)致部分學(xué)生因聽不見命令而動作緩慢。這讓我意識到老師語言的重要性，語音語調(diào)可以有效抓住學(xué)生注意力，從而降低管理紀(jì)律所需的時間，同時也能激起學(xué)生的積極參與，提高學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。
第二，在和學(xué)生攻破教學(xué)重難點(diǎn)的過程中，我的協(xié)助訓(xùn)練分配不足，考慮不夠全面，結(jié)果學(xué)生在未能充足感受使力蹬地感覺時就開始動作練習(xí)，從而影響了教學(xué)水平。
第三，課程的組織形式也需要改進(jìn)。我所教授的立定跳遠(yuǎn)雖簡單易學(xué)，但需要通過多次訓(xùn)練才能掌握，因此教學(xué)內(nèi)容應(yīng)更豐富、組織形式應(yīng)更加多樣，以便讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和練習(xí)過程中積極參與。而我上課時的組織方式單一，促使整節(jié)課顯得枯燥。
這里就是我對于本次課程的課后反思，將來我會逐一改善，努力將以后的課程上得更出色。
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