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六年級英語上冊第二單元教學反思3篇 小學六年級英語上冊第二單元教學反思

時間:2022-12-22 18:13:43 教學反思

  下面是范文網小編收集的六年級英語上冊第二單元教學反思3篇 小學六年級英語上冊第二單元教學反思,供大家參考。

六年級英語上冊第二單元教學反思3篇 小學六年級英語上冊第二單元教學反思

六年級英語上冊第二單元教學反思1

  六年級英語上冊第二單元教學設計

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  課題

  Unit2

  waystogotoschool

  學目標

.能正確聽、說、認讀、單詞和短語mrs,early,often,sometimes,light,traffic,byplane,bytrain,bytaxi,byship,bybus等。

  2.能正確聽、說、認讀核心句型Howdoyoucometoschool?并作出相應答語Icomeby、、、、、、、重點

  能夠聽懂,會說,會表演Let’stalk的內容,在真實情景中交流,運用。

  難點

  運用核心句詢問別人的出行方式。

  知識考點

  目標1

  教具學具

,圖片。

  檢

  測

  題

  家庭作業(yè)上的習題

  板

  書

  設

  計

  Unit2

  waystogotoschool

.老師ppt出示挖空了的段落,請同學自讀課文并填空。請同學作答。

(2).老師播放Let’stalk的錄音,學生跟讀。

(3).老師請同學們分角色朗讀課文,并請同學們小組展示。評出表現做好的一組。

  Step4Exercise&consolidation

.教材習題

(1).詢問你身邊的同學,看看他們的出行方式。完成課文中的表格。

(2).同位活動:根據原對話和表格,進行創(chuàng)編。

  2.隨堂小練習

  讀一讀,并試著將其譯為中文。

.onfoot__________

  ________

  __________

  ____________

  __________

  ___________

  試著理解下列句子。

.Howdoyoucometoschool?

  Summary&Homework

  小結:先讓學生自己總結本節(jié)課的學習內容,教師再做總結:熟悉詢問他人出行方式的句型。

  作業(yè)布置:

.聽錄音并模仿對話。

  2.結合本課學習內容和同伴創(chuàng)編一組對話并表演。

  課后反思(自省)

  課題

  Unit2

  waystogotoschool

  學目標.能正確聽、說、讀、寫單詞

  及

  短

  語bus,plane,taxi,ship,subway,trainonfoot,bybus,byplane等。

  2.能正確聽、說、認讀核心句型Howdoyoucometoschool?并作出相應答語Icomeby、、、、、、、重點

  能夠聽說、讀寫有關交通方式的單詞和詞組onfoot,bybus,等。

  難點

  用Howdoyougetto..from..?詢問別人的出行方式。

  知識考點

  目標1、2

  教具學具、單詞卡片、錄音機

  檢

  測

  題

  家庭作業(yè)上的習題

  板

  書

  設

  計

  Unit2

  waystogotoschool

  呈現圖片byplane/bytaxi/byship.....教師借助圖片學習表示交通方式的詞組,例:

  T:Howdoyoucometoschoolonmonday?

  S:

  TextLearning

.Let’slearn

  聽錄音,模仿朗讀,理解對話內容。

  小組翻譯主要句子的中文意思。

  教師領讀對話,學生模仿,分角色朗讀。

  根據ppt出示的圖片,小組討論所學的交通工具的特點有哪些。

  小組討論HowdoyougettotheUSA from China?的含義,并猜測“from”的漢譯,討論表格中“to ”的漢譯。

  分組根據情況填寫表格,并小組內成員結對練習對話。

  Step4

  Exercise&consolidation

1.教材習題

  根據填寫的表格,每組推薦一組學生表演對話。

2.英譯漢。

1.onfoot__________

  ________

3.bus__________

  4.plane____________

5.taxi_________

  ___________

  Step5

  Summary&Homework

  小結:先讓學生自己總結本節(jié)課的學習內容,教師再做總結:熟悉詢問他人出行方式的句型及其答語的交際用語。

  作業(yè)布置:

.聽錄音并模仿對話。

  2.結合本課學習內容和同伴創(chuàng)編一組對話并表演。

  課后反思(自?。?/p>

  課題

  Unit2

  waystogotoschool

  學目標

.能夠正確聽說,認讀單詞,如helmet,wear,must以及短語payattentionto,能正確聽說,認讀核心句

  Don’重點 掌握

  和

  理

  解

  句

  子

  Don

’難點

  運用句子Don’t...?Imust..來與他人進行交通規(guī)則的交流。

  知識考點

  目標1、2

  教具學具、交通標志、錄音機

  檢

  測

  題

  家庭作業(yè)上的習題

  板

  書

  設

  計

  Unit2

  waystogotoschool

.教師給出問題:

  wheredoeswuyifanwanttogo?

  Howcanwuyifangetthere?

  學生帶著問題聽錄音,并分享問題答案。

(2).逐句跟讀,教師講解生詞helmet,wear等。

(3)學生討論美國人騎自行車需要遵守的交通規(guī)則。

(4)再次跟讀,學生模仿,小組練習。

  Step4Exercise&consolidation

.教材習題

  教師解釋課本中交通標志的意思。要求學生討論在哪里能看到這些標志。

  2.讀一讀,將其譯為漢語。

.helmet_______

  _________________

  _____________

  ___________

  Step5

  Summary&Homework

  小結:先讓學生自己總結本節(jié)課的學習內容,教師再做總結:要注意安全,遵守交通規(guī)則,了解常見的交通符號。

  作業(yè)布置:

.聽錄音并模仿對話。

  2.結合本課學習內容和同伴創(chuàng)編一組對話并表演。

  課后反思(自?。?/p>

  課題

  Unit2

  waystogotoschool

  學目標

.能正確聽、說、讀、寫單詞:slow,down,能

  夠

  正

  確

  聽

  說,朗

  讀重點

  掌握“四會”短語和單詞:slow,down,stop.難點

  理解交通規(guī)則的含義及運用

  知識考點

  目標1、2

  教具學具,錄音機,單詞卡片。

  檢

  測

  題

  家庭作業(yè)上的習題

  板

  書

  設

  計

  Unit2

  waystogotoschool

  老師指著交通燈的圖片,問:whatcolorarethey?

  Ss:Theyarered,:whataretheymean?

  Step3

  TextLearning

.Let’slearn

.聽錄音,聽一聽mike有哪些地方做得不對,他應該怎么做呢?

。教師板書新單詞,學生討論新單詞的含義。

。教師領讀單詞,學生跟讀,注意語音語調。

  2.盲人問路

  四人小組,其中一人扮演盲人,一人扮演交警,另外兩人扮演帶路人。

  Step4Exercise&consolidation

  教材習題

  Roleplay:四人一組,自制交通燈,一位學生扮演交警,指揮交通,其他同學根據所示的燈作出動作并說出相應的句子,對表現好的學生進行獎勵。

  Step5

  Summary&Homework

  小結:先讓學生自己總結本節(jié)課的學習內容,教師再做總結:交通規(guī)則的單詞、詞組和句型。

  作業(yè)布置:

.聽錄音并模仿對話。

  2.結合本課學習內容和同伴創(chuàng)編一組對話并表演。

  課后反思(自省)

  課題

  Unit2

  waystogotoschool

  學目標

.能夠正確聽說,認讀單詞及短語,如went,sled,ferry,learn等。

  2.能夠正確聽說,朗讀Readandwrite中的內容。

  重點

  能夠用帶有must....Don’t的句子給朋友寫建議。

  難點

  理解不同文化下交通規(guī)則的差異。

  知識考點

  教學目標

  教具學具,錄音機,單詞卡片。

  檢

  測

  題

  家庭作業(yè)上的習題

  板

  書

  設

  計

  Unit2

  waystogotoschool

  交通燈圖片:

  T:whatarethey?

  S::whatdoesred/green/yellowmean?

  S:Stopataredlight./Goatagreenlight./Slowdownandstop!

  2.教師說動作詞,學生說出相應的交通燈的顏色,比如:wait——yellow,go——green,stop——red,學生之間比一比,看誰的反應快。

  Step2

  Presentation

  T:Howmanywayscanyouthinkoftogotoschool?

  TextLearning

.Redandwrite

  迅速瀏覽課文,回答課本中的問題。

  小組討論一些建議,仿照例句,寫出一張有關建議的海報。

  3.教師講解單詞連續(xù)的規(guī)律,學生跟讀并模仿。

’scheck

  聽錄音,回答問題,完成詞匯的考核。

’swrapitup

  分組討論whereismike?依據課本給出信息。學生總結come和go的用法。

  Step4Exercise&consolidation

  教材習題

  通過課本找到更多的這種可以連續(xù)的單詞。

  Step5

  Summary&Homework

  小結:先讓學生自己總結本節(jié)課的學習內容,教師再做總結:不同國家的孩子的上學方式,交通規(guī)則的異同,連讀的規(guī)則,come和go的用法。

  作業(yè)布置:

.聽錄音并模仿對話。

  2.結合本課學習內容,向同伴提一些有關交通規(guī)則的建議。

  課后反思(自?。?/p>

  課題

  Unit2

  waystogotoschool

  學目標.能夠聽、說、認讀單詞:miss,different,chopsticks,double-decker,same,能聽、說、讀、寫核心句型:!

  重點

  能看懂,理解的含義。

  難點

  了解中英交通規(guī)則的差異。

  知識考點

  教學目標

  教具學具,錄音機,磁帶。

  檢

  測

  題

  家庭作業(yè)上的習題

  板

  書

  設

  計

  Unit2

  waystogotoschool

(6課時)

!

  教(導)學過程與主干知識結構:

  Step1

  warmingup

  T:Goodmorning!Howdoyoucometoscchool?

  S1::whendoyoucometoschool?whatmustyoupayattentionto?

  S2::whatcolorarethey?

  S3:Theyarered,:whatdoesredmean?

  S4:

  Presentation

  教師介紹故事背景:Amy’sfriendAnniecomestochina.引導看圖片,猜測whatarethey?分享預測答案。

  Step3

  TextLearning

.教師讓學生聽錄音,回答以下問題:

(1).canAnnieusechopsticks?

(2).Isthebusdouble-decker?

  反饋答案,師生共同訂正答案。

  2.閱讀小故事,找出中英交通規(guī)則的差異。

  3.再次閱讀小故事,分組討論生詞的含義,翻譯故事,教師給予指導,檢查答案,講解生詞。

  4.聽錄音跟讀,然后分角色朗讀。

  Step4Exercise&consolidation

.教材習題

  小組分角色朗讀,并進行表演展示。

  2.翻譯下列單詞。

.miss_____

  _____

  ___________

  ______

  ______

  _decker_______

  Step5

  Summary&Homework

  小結:先讓學生自己總結本節(jié)課的學習內容,教師再做總結。

  作業(yè)布置:

.聽錄音并跟讀故事。

  2.結合本課學習內容和同伴創(chuàng)編一組對話并表演。

  課后反思(自?。?/p>

六年級英語上冊第二單元教學反思2

  六年級第二單元已經學習完畢,現在進行分析,六年級英語上冊第二單元教學反思。本單元教學重點在于:

  一、能夠簡單描述公共設施的大致位置,如:Where is the cinema ? It is next to the hospital.二、能夠詢問路線并且簡單回答,如:Where is the post office?It is east of the left at the cinema,then go straight,教學反思《六年級英語上冊第二單元教學反思》。It is on the left。

  三、能夠了解地圖的基本標識,并能用東、南、西、北來表示行政區(qū)劃分。

  四、能夠聽懂、會唱“Where are you going?”

  而本次考試,問題處在以下幾點:

  一、聽力部分,學生要求沒有聽清楚,并且會犯一寫小錯誤。比方說大小寫問題、第多少路公交車、和直行、轉彎問題。

  二、沈陽在我國的北方還是南方有些學生不清楚。

  三、講授的一些句子學生沒有記住。

六年級英語上冊第二單元教學反思3

  這一星期我上到了第二單元,在上這一單元的時候,我都爭取利用3分鐘的時間讓學生在pre-task之前有一個freetalk。就是讓學生利用所學知識特別是本單元的知識自由對話。這個熱身我感覺很有必要,這樣每一個學生都有練習的機會,有利于很快進入學習狀態(tài)。但也有我不滿意的地方,就是后面幾個步驟不是很緊湊,有點松垮。在以后的教學中要認真?zhèn)浜谜n,向每一分鐘要效率。

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