幼兒園的教學(xué)設(shè)計模板3篇(幼兒園教學(xué)設(shè)計模板范文信息化教學(xué)設(shè)計)

時間：2023-09-17 16:33:00 教學(xué)設(shè)計

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幼兒園的教學(xué)設(shè)計模板1

　　活動分析

　　《火車舞》是一種簡單易跳的舞蹈，主要考驗幼兒間相互的協(xié)作配合能力。幼兒們能在舞蹈中學(xué)會分工合作，同時，培養(yǎng)幼兒活潑愛動的習(xí)慣，有樂觀開朗的性格。

　　活動目標

　　(一)學(xué)跳《火車舞》，能較合拍地隨樂做小跑步和找“車廂”等動作。

　　(二)理解舞蹈跳法，能在規(guī)定時間內(nèi)做“邀請”和“感謝”的動作。

　　(三)體驗“火車頭”和“車廂”協(xié)調(diào)合作的重要，以及朋友越來越多的快樂。

　　活動準備

　　火車圖片，知道火車頭和車廂的形狀及關(guān)系。

　　活動過程

　　(一) 熟悉《火車舞》樂曲旋律。

　　教師帶著全體幼兒在樂曲伴奏下，小跑步進教室。進教室后合著音樂，一拍一下地拍手。

　　隨樂做其他身體動作，如：拍腿、拍肩等。

　　(二) 練習(xí)舞蹈中的基本動作。

　　師：小朋友們知道小火車是怎樣開的嗎?討論怎樣表示火車行進;你知道小火車有什么特點呢?(長)那么怎么樣可以讓我們的小火車變長呢?

　　下面老師來當小火車的火車頭，我要邀請小朋友當我的車廂。

　　教師示范怎樣邀請“車廂”;怎樣表示感謝等動作。

　　完整隨樂練習(xí)舞蹈中的基本動作。

　　(三) 學(xué)跳集體舞。

　　全體幼兒坐成一圓圈，1---8小節(jié)教師做火車頭，用小跑步去找“車廂”。9----10小節(jié)火車頭對找到的“車廂”做兩次邀請動作。11----12小節(jié)被邀請的“車廂”向火車頭行禮表示感謝。

　　音樂重新開始，被請的“車廂”掛在火車頭后面繼續(xù)去找新的“車廂”。

　　幼兒學(xué)做火車頭，去找“車廂”。

　　請2—3名幼兒做火車頭，去找“車廂”，火車越來越長，直至圈上的人都被請完。

　　(四)復(fù)習(xí)歌曲《表情歌》。

　　“火車站到了，大家快樂地唱起了歌?！饼R唱一遍。邊唱邊離開教室。

　　活動小結(jié)

　　寶寶們今天的表現(xiàn)都很棒，相信寶寶們都學(xué)會了有趣的火車舞。

幼兒園的教學(xué)設(shè)計模板2

　　教學(xué)目標：

　　1.通過欣賞剪紙作品，進一步了解剪紙的藝術(shù)特點，懂得剪紙的陰剪、陽剪技法和綜合法，知道剪紙的基本紋樣。

　　2.繼續(xù)學(xué)習(xí)折剪的基本方法，設(shè)計制作一個動物或人物的剪紙作品。

　　3.通過剪紙練習(xí)，感受剪紙的趣味和美，體驗剪紙的快樂，激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛。

　　重點：

　　學(xué)習(xí)剪紙折剪的基本技法及陰剪和陽剪的組合等。

　　難點：

　　抓住動物和人物的特征設(shè)計構(gòu)思剪紙作品。

　　教具準備：

　　剪紙范作、彩色紙、剪刀、美工刀、膠水等。學(xué)具準備：彩色紙、剪刀、美工刀、膠水等。

　　學(xué)生可能會出現(xiàn)的問題學(xué)生一般帶的都是剪刀，不能夠用美工刀把剪不到的地方刻出來。

　　教學(xué)建議要求學(xué)生能用一些巧妙的方法來剪。

　　課后反思由于工具有限，剪的作品不是很精美。

　　教學(xué) 過程本人教學(xué)思路

　　教學(xué) 活動學(xué)生活動

　　教學(xué)過程

　　1.比一比。

　　（1）欣賞：展示河南陜縣的《柿子對鳥》和廣東佛山的《龍頭》剪紙作品或展示剪紙實物作品，讓學(xué)生對剪紙作品有一個感性的認識。

　　提問：你知道剪紙的起源嗎？剪紙有什么用途？這些剪紙作品和平時看到的'繪畫有什么不同？左右一樣的形象采用了什么方法？

　　教師小結(jié)：剪紙作品形象夸張、簡潔，線條流暢，有一種鮮明的裝飾美。采用對折剪的方法剪出了對稱的作品。

　?。?）揭題：《巧折巧剪》。

　　2.學(xué)一學(xué)。

　　你了解關(guān)于剪紙的哪些知識？你還想了解哪些知識？

　?。?）展示《對馬團花》、《對猴團花》和《五福捧壽》等剪紙作品。

　　由我國最早的剪紙作品來了解剪紙的方法：

　　陰剪——剪去輪廓線，或剪去形象以內(nèi)的紙。

　　陽剪——剪去形象輪廓線內(nèi)外的紙，只留下造型的線。

　　綜合法——陰剪和陽剪結(jié)合法。

　　（2）展示常見的剪紙裝飾紋樣。

　　學(xué)生小組討論：這些裝飾紋樣像什么？有什么特點？給它們?nèi)€題目。

　　小結(jié)：鋸齒紋：——常用來表現(xiàn)動物的皮毛、刺、草以及類似的東西。特點：比較硬朗。

　　月牙紋：——用來表現(xiàn)衣紋褶縐、頭發(fā)紋路、植物葉子以及類似的東西。特點：用途廣泛，變化多端。

　　水紋：用來表現(xiàn)水波以及類似的東西。特點：光滑、柔和，有動感。

　　云紋：用來表現(xiàn)云霧、花朵、波浪、衣服上較為復(fù)雜的圖案以及類似的東西。特點：用途廣泛，裝飾感強。

　　3.議一議。

　　：展示青蛙、小女孩的剪紙作品。

　?。?）這些剪紙作品的制作需要哪些步驟？

　?。?）你想剪怎樣的動物或人物造型？

　　小結(jié)：①步驟：折、畫輪廓（抓住特征）；②剪（先內(nèi)后外）、貼。③展示完成的剪紙造型作品。

　　4.做一做。

　　學(xué)生練習(xí)：用折剪的方法剪動物或人物。

　　5.展一展。

　　完成的作品叫什么題目，想做什么用？指出作品中的圖案哪里是對稱的。

　　6.理一理。

　　辦一個班級剪紙展或整理一本學(xué)生剪紙集。