下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)語(yǔ)文《少年王冕》教學(xué)設(shè)計(jì)10篇(王冕古詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì))，供大家參閱。

小學(xué)語(yǔ)文《少年王冕》教學(xué)設(shè)計(jì)1

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　　1、根據(jù)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)王冕是個(gè)怎樣的人?

　　2、指名說(shuō)

　　3、王冕在秦家放牛一放就是三四年，不知不覺(jué)中讀了不少的書，也懂得了許多道理。有一天他——老師范讀第五自然段。

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　　1、師范讀第五自然段。

　　2、再默讀這一部分，邊讀邊做批注。說(shuō)說(shuō)王冕在湖邊看到了一幅怎樣的情景?

　　3、指名說(shuō)感受

　　4、讀中品味賞析：

　　在陽(yáng)光的照耀下，地上的“紅”、“青”、“紫”、“綠”與天上的“黑”、“白”遙相呼應(yīng)，色彩對(duì)比異常的強(qiáng)烈。湖邊山上、樹上景色鮮明有別，景物錯(cuò)落有致。尤其是湖里花苞“雨水點(diǎn)點(diǎn)”、荷葉上水珠“晶瑩透亮”，宛如藝術(shù)的特寫。一連串動(dòng)詞的準(zhǔn)確描寫運(yùn)用，把整個(gè)景物描摹得動(dòng)態(tài)十足，讓人仿佛身臨其境。少年王冕面對(duì)如此美景產(chǎn)生了美妙的想象，不禁心里想道——

　　4、齊讀“古人說(shuō)‘人在畫圖中，真是……我何不自己畫幾筆?

　　5、讀六、七自然段。體會(huì)王冕堅(jiān)持學(xué)畫的毅力，感受他畫荷花的絕妙之處。

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　　1、指名說(shuō)說(shuō)王冕小時(shí)侯是個(gè)怎樣的孩子?

　　2、學(xué)習(xí)第1-2自然段

　　①?gòu)哪男┑胤娇梢钥闯鐾趺峒揖车呢毢?

　?、凇澳?，我在學(xué)堂里也悶得慌，不如幫人家放牛，心里倒快活些。這樣可以貼補(bǔ)家用，還能帶幾本書去讀呢?！睆倪@句話可以看出王冕是個(gè)怎樣的孩子呢?(心里不好受，但仍十分體諒母親的難處，很懂事)

　　3、分角色指名朗讀1—2人/次。

　　4、學(xué)習(xí)3-4自然段

　　文章中還有哪些地方可以感受到王冕很孝敬母親?指名說(shuō)。明確： 母親疼愛(ài)、關(guān)懷兒子;王冕孝敬母親。

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　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第五自然段。

　　2、學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3、理解課文內(nèi)容。感受王冕勤奮刻苦的好學(xué)精神，以及孝敬母親的美好品德。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、理解王冕人物形象。體會(huì)文本語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的特點(diǎn)。

　　2、學(xué)習(xí)人物刻畫和景物的描寫方法。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

小學(xué)語(yǔ)文《少年王冕》教學(xué)設(shè)計(jì)10篇(王冕古詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì))相關(guān)文章：

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