下面是范文網(wǎng)小編整理的《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇(沙漠里的奇怪現(xiàn)象每段概括)，以供借鑒。

《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)的特點(diǎn)。

　　2．理解沙漠中奇怪現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)的特點(diǎn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　小黑板或課件。

　　設(shè)計(jì)思路

　　本文敘事生動(dòng)，用例典型，教學(xué)本文主要以學(xué)生自學(xué)為主，在整體感知課文的基礎(chǔ)上，通過(guò)題目引導(dǎo)完成學(xué)習(xí)。

　　安排一課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入新課

　　1．教師導(dǎo)人。

　?。ㄏ茸寣W(xué)生講述自己聽(tīng)說(shuō)過(guò)或在網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍中看到過(guò)的有關(guān)沙漠的奇怪現(xiàn)象。）

　　今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于這方面的說(shuō)明文——《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》。（板書(shū)課題及作者。）

　　2．介紹作者。（出示課件或小黑板l。）

　　明確：竺可楨，氣象學(xué)家、地理學(xué)家和教育學(xué)家，我國(guó)近代氣象事業(yè)創(chuàng)始人之一。

　　要求：記住作者。

　　二、自主學(xué)習(xí)

　　學(xué)生自讀課文，注意解決以下問(wèn)題。（出示課件或小黑板2）

　　1．從語(yǔ)言風(fēng)格和說(shuō)明對(duì)象來(lái)看本文各屬于哪類說(shuō)明文？

　　2．開(kāi)頭運(yùn)用法顯、玄奘的例子作用是什么？

　　3．課文里提到的沙漠里的奇怪現(xiàn)象有哪些？你讀過(guò)本文后能解釋清楚嗎？同桌試一下。

　　4．說(shuō)明文的語(yǔ)言要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、通俗。試從文中找?guī)讉€(gè)句子分析這一特點(diǎn)。

　　5．作者寫(xiě)這篇文章的目的是要人類認(rèn)識(shí)沙漠，研究沙漠，進(jìn)而改造沙漠。你能設(shè)想幾種改造沙漠的方法嗎？說(shuō)說(shuō)看。

　　6．找出自學(xué)中的疑難問(wèn)題及你認(rèn)為教材中存在的問(wèn)題。

　　三、合作學(xué)習(xí)

　　1．先以小組為單位，相互解答疑難問(wèn)題。

　　2．在班上討論研究小組解決不了的問(wèn)題。

　　四、反饋交流

　　1．從語(yǔ)言風(fēng)格和說(shuō)明對(duì)象來(lái)看本文各屬于哪類說(shuō)明文？

　　明確：（說(shuō)明文按說(shuō)明內(nèi)容可分為事物性說(shuō)明文、事理性說(shuō)明文。本文是事理性說(shuō)明文。按語(yǔ)言風(fēng)格可分為平實(shí)性說(shuō)明文和文藝性說(shuō)明文等科學(xué)小品）本文屬于文藝性說(shuō)明文。

　　2．開(kāi)頭運(yùn)用法顯、玄奘的例子作用是什么？

　　明確：（增強(qiáng)文章的趣味性，引出說(shuō)明對(duì)象。）

　　3．課文里提到的沙漠里的奇怪現(xiàn)象有哪些？你讀過(guò)本文后能解釋清楚嗎？同桌試一下。

　　明確：（課文主要描述了兩種奇怪的現(xiàn)象。一是“魔鬼的?！焙汀昂Ｊ序讟恰保?/p>

　　“嗚沙”。）

　　4．說(shuō)明文的語(yǔ)言要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、通俗。試從文中找?guī)讉€(gè)句子分析這一特點(diǎn)。

　　明確：（學(xué)生能分析一點(diǎn)即可?？蓞⒁?jiàn)課后第二題。

　　“沙漠是這樣荒涼，空中看不見(jiàn)一只飛烏，地上看不到一只走獸。”

　　空中用“看不見(jiàn)”，地上用“看不到”，用詞準(zhǔn)確又有變化。前面用“飛鳥(niǎo)”，后面用“走獸”與之相對(duì)，顯得工整。）

　　5．作者寫(xiě)這篇文章的目的是要人類認(rèn)識(shí)沙漠，研究沙漠，進(jìn)而改造沙漠。你能設(shè)想幾種改造沙漠的方法嗎？說(shuō)說(shuō)看。

　　明確：（本題是開(kāi)放性題目。）

　　6．研讀賞析最后一個(gè)自然段。

　?。?）學(xué)生讀課文，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)完成下列題目。（出示課件3。）

　?、龠@段文字說(shuō)明的中心是什么？

　?、谕ㄟ^(guò)這段說(shuō)明，作者得出了什么結(jié)論？這個(gè)結(jié)論在全文中的作用是什么？

　?、邸皟赡昵拔液臀辶鶄€(gè)同志曾經(jīng)走到這鳴沙山頂上慢慢滾下來(lái)，果然聽(tīng)到了隆隆之聲，好像遠(yuǎn)處汽車在行走似的?！边@一句用的是什么說(shuō)明方法？

　?、芪闹姓f(shuō)明“鳴沙”的成因，用的是什么說(shuō)明方法？

　　⑤“據(jù)一些專家的意見(jiàn)”這一句能否省略？為什么？

　?、蕖霸谏衬锊坏饩€會(huì)作怪，聲音也會(huì)作怪?！边@一句在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？

　?。?）小組代表交流發(fā)言。

　　明確：（①沙漠中的“鳴沙”現(xiàn)象及原因。②沙漠里的一切怪異現(xiàn)象，其實(shí)都是可以用科學(xué)道理來(lái)說(shuō)明的。點(diǎn)明全文的主旨，收束全文。③打比方。④作詮釋。⑤不能，因?yàn)閯h去就缺乏了語(yǔ)言的嚴(yán)密性及說(shuō)明的準(zhǔn)確性。⑥承上啟下。）

　　五、梳理鞏固

　　學(xué)生討論沒(méi)解決的問(wèn)題，并談?wù)勈斋@。

　　（不必面面俱到，也不必只限于一個(gè)方面，只要學(xué)生能說(shuō)出其中某一方面就應(yīng)給予肯定。）

　　六、拓展訓(xùn)練

　?。ㄈ绻袝r(shí)間可在課堂上進(jìn)行，如果沒(méi)有時(shí)間可不必進(jìn)行。）

　　做《新課標(biāo)作業(yè)設(shè)計(jì)》中“閱讀理解”的第二部分。

　　七、布置作業(yè)

　　做《新課標(biāo)作業(yè)設(shè)計(jì)》中“遷移延伸”部分。板書(shū)設(shè)計(jì)

　　沙漠里的奇怪現(xiàn)象

　　竺可楨

　　按說(shuō)明對(duì)象：事理說(shuō)明文：科學(xué)作出解釋。

　　按語(yǔ)言風(fēng)格：科學(xué)小品：運(yùn)用多種表達(dá)方式及修辭，語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)。

《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　瀏覽課文，說(shuō)出文中的內(nèi)容。

　　通過(guò)探究文中的奇妙現(xiàn)象，激起探索科學(xué)知識(shí)的熱情。

　　說(shuō)出本文的說(shuō)明方法，學(xué)習(xí)其巧妙構(gòu)思。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　了解文中的內(nèi)容。

　　學(xué)習(xí)本文巧妙構(gòu)思，掌握其說(shuō)明方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　探究文中的奇妙現(xiàn)象

　　教具

　　圖片

　　教學(xué)方法

　　搜集信息法質(zhì)疑法討論法

　　教學(xué)過(guò)程

　　交流資料，激趣導(dǎo)入

　　交流課前師生搜集的有關(guān)沙漠的資料，師適當(dāng)補(bǔ)充

　　瀏覽課文，整體感知

　　要求學(xué)生快速閱讀課文，說(shuō)說(shuō)文中具體介紹了沙漠里的哪些奇怪現(xiàn)象？

　　深入閱讀，質(zhì)疑討論

　?。ㄒ髮W(xué)生再次深入閱讀，質(zhì)疑探究。在這一環(huán)節(jié)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生提出重要問(wèn)題，如下列問(wèn)題要盡量涉及）

　　“魔鬼的?！边@一光怪陸離的沙漠現(xiàn)象的具體表現(xiàn)是什么？（用自己的話概括）并試著解釋這一現(xiàn)象。

　　“魔鬼的?！焙汀昂Ｊ序讟恰钡某梢蛳嗤瑔?？為什么？

　　文中的“在沙漠里不但光線會(huì)作怪，聲音也會(huì)作怪”一句在段落中的作用？

　　在寫(xiě)沙漠的兩個(gè)奇怪現(xiàn)象時(shí)，為何先寫(xiě)現(xiàn)象，再寫(xiě)原因？可否調(diào)換順序？

　　文中開(kāi)頭部分寫(xiě)了古人的看法，有何作用？

　　拓展延伸，深入探究

　　先讓學(xué)生暢談對(duì)沙漠深入認(rèn)識(shí)，師再次出示圖片導(dǎo)入：沙漠有壯觀奇妙的一面，也有猙獰可怕的一面，我們要正確認(rèn)識(shí)沙漠，才能征服沙漠。那么，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

　　總結(jié)歸納，暢談體驗(yàn)

　?。ㄒ赃@幾個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文）

　　假如你是位旅行家，閱讀本文時(shí)，你將關(guān)注哪些信息？

　　假如你是位科研人員，閱讀本文時(shí)，你將關(guān)注哪些信息？

　　假如你是位文學(xué)家，閱讀本文時(shí)，你將關(guān)注哪些信息？

　　假如你想學(xué)習(xí)寫(xiě)說(shuō)明文，閱讀本文時(shí)，你將關(guān)注哪些信息？

《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解事理說(shuō)明文的一般特點(diǎn)，掌握本文的說(shuō)明方法。

　　2、探究作者示異釋疑的行文思路，體會(huì)文章準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言。

　　3、認(rèn)識(shí)沙漠里的奇怪現(xiàn)象，了解其形成的原因，培養(yǎng)探索科學(xué)奧秘的興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、了解沙漠里的奇怪現(xiàn)象及其成因。

　　2、體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言。

　　3、學(xué)習(xí)示異釋疑的巧妙構(gòu)思。

　　課時(shí)安排：二課時(shí)

　　教學(xué)流程

　　一、導(dǎo)入新課

　　（一）沙漠（亦作砂漠）是指沙質(zhì)荒漠，地球陸地的三分之一是沙漠。因?yàn)樗苌?，一般以為沙漠荒涼無(wú)生命，有“荒沙”之稱。但是仔細(xì)看看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)沙漠中還是有許多生物的。沙漠地域大多是沙灘或沙丘，沙下巖石也經(jīng)常出現(xiàn)。泥土很稀薄，植物也很少。沙漠里有時(shí)會(huì)有可貴的礦床如石油。沙漠氣候干燥，它也是考古學(xué)家的理想之地，因?yàn)榭梢哉业胶芏嗳祟惖奈奈锖透绲幕?/p>

　　（二）氣候地貌與生活：熱帶高地和沙漠視頻欣賞

　?。ㄈ┕旁?shī)中的沙漠

　　1、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

　　2、黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

　　3、君不見(jiàn)走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天。

　　4、大漠沙如雪，燕山月似鉤。

　　5、平沙落日大荒西，隴上明星高復(fù)低。

　　6、大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。

　　7、葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

　　8、醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？

　　9、黃沙漠南起，白日隱西隅。

　　10、烽火動(dòng)沙漠，連照甘泉云。

　　11、一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。

　　12、無(wú)數(shù)鈴聲過(guò)磧，應(yīng)馱白練到安西。

　　13、北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

　　14、千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

　　二、感受沙漠

　　欣賞一組沙漠圖片，并用語(yǔ)言描繪你對(duì)沙漠的初步感受。

　　小結(jié)：我所看到的沙漠是空曠的、茫無(wú)涯際的、浩翰的、荒蕪的、神秘的、人跡罕至的……

　　揭題：《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》

　　三、作者簡(jiǎn)介

　　作者簡(jiǎn)介：竺可楨（1890—1974），氣象學(xué)家、地理學(xué)家和教育家。我國(guó)近代氣象事業(yè)創(chuàng)始人之一。著作有《物候?qū)W》、《竺可楨文集》等。

　　四、初讀課文，把握生字生詞

　?。ㄟ呑x邊圈畫(huà)）

　　1、結(jié)合書(shū)下注解，借助工具書(shū)，解決書(shū)后“附錄三”《字詞表》中的詞語(yǔ)和自己圈畫(huà)的詞語(yǔ)的音形義。

　　2、與同座交流。

　　3、教師提示需要特別注意的字詞。

　　五、走進(jìn)沙漠

　　結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)劰湃耸窃鯓涌创衬?，為什么?huì)這樣的想。

　　古人的恐懼法顯在《佛國(guó)記》中說(shuō)，沙漠里有很多惡鬼和火熱的風(fēng)，人一遇見(jiàn)就要死亡。沙漠是這樣荒涼，空中看不見(jiàn)一只飛鳥(niǎo)，地上看不到一只走獸。舉目看凈是沙，弄得人認(rèn)不出路，吤循著從前死人死馬的骨頭向前走。

　　玄奘在《大唐西域記》中說(shuō)，東行入大流沙，沙被風(fēng)吹永遠(yuǎn)流動(dòng)著，過(guò)去人馬真=踏過(guò)的腳印，不久就被沙所蓋，所以人多迷路。

　　探究原因：客觀原因：古人穿過(guò)大沙漠時(shí)人力不足、物質(zhì)匱乏。（人不過(guò)七八個(gè)，既無(wú)大隊(duì)駱駝帶了大量清水食物，更談不上汽車飛機(jī)的支援。）

　　主觀原因：科學(xué)不發(fā)達(dá)，人們對(duì)大自然缺乏正確的了解。

　　問(wèn)題探討：

　　1、課文描寫(xiě)了沙漠里的哪些奇怪現(xiàn)象？

　　2、“魔鬼的海”和“鳴沙”

　　精讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合課外搜集的知識(shí)，用一種方式向別人詳細(xì)地介紹“魔鬼的?！焙汀傍Q沙”這兩種沙漠里的奇怪現(xiàn)象。

　　方式一：視頻解讀

　　方式二：文字解讀

　　1、什么是海市蜃樓？

　　要點(diǎn)：大氣中由于光的折射作用而形成的一種自然現(xiàn)象。當(dāng)空氣中各層的密度有較大的差異時(shí)，遠(yuǎn)處的光線通過(guò)密度不同的空氣層，就發(fā)生折射或者全反射，這時(shí)可以看見(jiàn)在空中或者地面以下有遠(yuǎn)處物體的影象，這種現(xiàn)象在夏天出現(xiàn)在沿海一帶或沙漠地方，古人誤認(rèn)為蜃吐氣而成，所以叫海市蜃樓。

　　2、鳴沙是怎樣發(fā)出聲音？

　　要點(diǎn)：只要沙漠的表面沙子是細(xì)沙而干燥，含有大量石英，被太陽(yáng)曬得火熱后，經(jīng)風(fēng)吹拂或人馬走動(dòng)，沙粒移動(dòng)磨擦起來(lái)，便會(huì)發(fā)出聲音，這便是鳴沙。

　　爭(zhēng)鳴苑：

　　觀點(diǎn)一：沙丘的內(nèi)部，都有一個(gè)又密集又潮濕的沙土層，它的深度是隨著雨水的多少而改變的。夏天的時(shí)候，這個(gè)潮濕層就比較深，它和上面、下面的干燥沙土層就構(gòu)成一個(gè)天然的共鳴箱。當(dāng)沙丘崩塌、沙粒沿著斜坡往下滑動(dòng)的時(shí)候，干燥沙粒的振動(dòng)波傳到潮濕層的時(shí)候，就會(huì)引發(fā)共鳴，使得沙粒的聲音擴(kuò)大無(wú)數(shù)倍而發(fā)出巨大的聲響。

　　觀點(diǎn)二：響沙的“共鳴箱”不在地下，而是在地面上的空氣里邊。響沙發(fā)出聲響，應(yīng)該有三個(gè)條件。第一個(gè)條件是沙丘高大陡峭。第二個(gè)條件是背風(fēng)向陽(yáng)，背風(fēng)坡沙面還必須是月牙狀的。第三個(gè)條件是沙丘底下一定要有水滲出，形成泉和潭，或者有大的干河槽。

　　方式三、圖示解讀

　　方式四、圖片解讀

　　六、拓展

　　你還了解哪些沙漠里的奇怪現(xiàn)象？能不能用科學(xué)道理對(duì)這些奇怪現(xiàn)象作一些說(shuō)明？講給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)

　　1、碎石圈：是一塊大石頭經(jīng)過(guò)數(shù)百年熱脹冷縮一次次碎裂后，在地上形成了一片圓形的碎石圈，非常像人為排列的作品，實(shí)際上是自然形成的。

　　2、沙漠綠洲：高山上的冰雪到了夏天，融化后變成地下水。這地下水沿著不透水的巖層流至沙漠低洼地帶后，即涌出地面。另外，遠(yuǎn)處的雨水滲入地下，也可與地下水匯合流到這沙漠的低洼地帶?；蛘哂捎诘貧ぷ儎?dòng)，造成不透水的巖層斷裂，使地下水沿著裂縫流至低洼的沙漠地帶沖出地面。這低洼地帶有了水，各種生物就應(yīng)運(yùn)而生、發(fā)育、繁衍，于是形成了綠洲。

　　3、旱龍卷：旱龍卷就是沙漠龍卷風(fēng)，它是近地面空氣強(qiáng)烈受熱后出現(xiàn)的氣流旋轉(zhuǎn)上升現(xiàn)象，龍卷風(fēng)把地面的沙塵卷到幾十米甚至上百米的空中，形成一個(gè)旋轉(zhuǎn)的沙塵柱。在中國(guó)的戈壁灘上，常常能看到幾十個(gè)甚至上百個(gè)龍卷風(fēng)同時(shí)出現(xiàn)的景象。

　　七、思考

　　1、作者解釋了一些沙漠里奇怪現(xiàn)象的原因，你認(rèn)為作者想告訴我們什么道理？

　　沙漠并不可怕

　　“見(jiàn)怪不怪，其怪自敗”

　　不要迷信，要相信科學(xué)，學(xué)會(huì)用辯證唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)事物

　　2、沙漠里的奇怪現(xiàn)象

　　奇怪現(xiàn)象—————原因

　　魔鬼的海光作怪

　?。êＪ序讟牵┛捎每茖W(xué)道理來(lái)說(shuō)明

　　流動(dòng)的沙：鳴沙聲音作怪

　　3、世界十大沙漠

　?、偃龉衬?/p>

　?、诎⒗衬?，

　　③利比亞沙漠

　?、芨瓯谏衬?，

　?、莅退缒醽喩衬?/p>

　?、摁敳饭衬?/p>

　　⑦卡拉哈里沙漠，

　?、啻笊成衬?，

　　⑨塔克拉瑪干沙漠，

　?、獍拇罄麃喩衬?/p>

　　4、“撒哈拉”之迷

　　“撒哈拉”阿拉伯文的意思是“一無(wú)所有”。然而據(jù)考證，這里在很久以前并非一無(wú)所有，而是“所有很多”?？脊艑W(xué)家在這片沙漠上發(fā)現(xiàn)一些大的河床，找到一些魚(yú)的骨骼和生物的遺跡。地質(zhì)學(xué)家在這里發(fā)現(xiàn)櫟樹(shù)和雪松的化石，還發(fā)現(xiàn)了5000幅以上刻有人生活場(chǎng)面的壁畫(huà)。這些都說(shuō)明，在6000多年以前，撒哈拉決不是干旱的沙漠，而是氣候溫和、雨量充沛、草木青青的沃土。那么，是什么原因使綠洲變成了沙漠呢。共4頁(yè)，當(dāng)前第2頁(yè)1234

　　5、撒哈拉森林

　　一個(gè)伐木工人去應(yīng)征工作，工頭：“你去前面的森林試試看。”過(guò)了1分鐘......

　　工頭：“哇！1分鐘20棵，太厲害了！你以前在哪里工作的？”

　　工人：“撒哈拉森林?！?/p>

　　工頭：“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我只聽(tīng)過(guò)撒哈拉沙漠?！?/p>

　　工人：“對(duì)啊，后來(lái)改名字啦！”

　　八走出沙漠

　　1、沙漠的形成還有人為的因素。由于人類濫伐森林、過(guò)度放牧和盲目開(kāi)墾土地，加上局部性的戰(zhàn)爭(zhēng)又毀壞了干旱地區(qū)的水利設(shè)施，這些都加快了沙漠化的進(jìn)程。

　　2、全國(guó)沙化土地面積相當(dāng)于10個(gè)廣東省的幅員面積，五年新增面積相當(dāng)于一個(gè)北京總面積，我國(guó)每年新增1400萬(wàn)人口，而耕地卻在逐年減少……內(nèi)蒙古阿拉善盟85%的土地已經(jīng)沙化，并以每年150萬(wàn)畝的速度在擴(kuò)展，

　　3、保持土地的濕潤(rùn)，加強(qiáng)土地的保濕，保濕度大于干燥度因是沙漠化逆轉(zhuǎn)的最關(guān)鍵因素。大量的水分來(lái)源與保持應(yīng)為沙漠化逆轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。土地的保濕最有效法為水分的提供和儲(chǔ)水耐風(fēng)寒植物樹(shù)木耕種。

　　4展示沙漠植物圖片

　　不要小瞧這些面目丑陋的植物朋友們。它們可是我們征服沙漠的急先鋒。有一天當(dāng)它們成為沙漠里的常客，我們就離征服沙漠的日子不遠(yuǎn)了。所以就記住這些朋友們的名字和模樣。

　　5、１．假如你是一位旅行家，閱讀本文時(shí)，你將關(guān)注哪些信息．

　?。?，假如你是一位浪漫的文學(xué)家，你將關(guān)注哪些信息．

　?。常偃缒闶且晃豢蒲腥藛T，你將關(guān)注哪些信息．

　?。矗偃缒阆雽W(xué)習(xí)說(shuō)明文，閱讀本文時(shí)，你將關(guān)注哪些信息．

　　6、竺可楨先生的夙愿

　　沙漠是人類最頑強(qiáng)的自然敵人之一。有史以來(lái)，人類就同沙漠不斷地斗爭(zhēng)。但是從古代的傳說(shuō)和史書(shū)的記載看來(lái)，過(guò)去人類沒(méi)有能征服沙漠，若干住人的地區(qū)反而為沙漠所并吞……

　　7、從上面介紹的一些情況，可以清楚地認(rèn)識(shí)到，人類征服沙漠的遠(yuǎn)大理想定會(huì)更快的成為現(xiàn)實(shí)。我們一定能逐步改造沙漠，使沙漠變成耕地和牧場(chǎng)，為人民服務(wù)。

　?。断蛏衬M(jìn)軍》

　　閱讀全文，完成填空與結(jié)構(gòu)分析。

　　下面請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題去閱讀文章

　　1）沙漠逞強(qiáng)施威的武器是什么？風(fēng)和沙共4頁(yè)，當(dāng)前第3頁(yè)1234

　　2）沙漠向人類進(jìn)攻的方式是什么？游擊戰(zhàn)和陣地戰(zhàn)

　　3）人類抵御沙漠進(jìn)攻的方式是什么？培植防護(hù)林和植樹(shù)種草

　　4）人類向沙漠進(jìn)軍的.主要武器是什么？水（主要武器是水）

　　5）如何去利用沙漠？風(fēng)和日光

　　共4頁(yè)，當(dāng)前第4頁(yè)1234

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