【導語】本文是會員“l(fā)ashajiao”收集的二年級安全工作總結，以供參考。
學會珍惜生命是學生存活能力的重要體現。創(chuàng)建高質量小學教學，促進兒童身心的全面協(xié)調發(fā)展，是學校教育改革的共同愿望。生存的前提在于珍惜生命，而珍惜生命則是為了更好的生活。為了讓學生掌握生存的技能，務必培養(yǎng)他們較好的生活習慣、心理素質以及各種安全知識技能。在目前對安全教育日益重視的背景下，院校開展安全教育工作既是必要的，也擁有具體可行性。大家學校位于人民西路旁，是重要交通干道，來往車輛較多，容易發(fā)生事故。此外，校園文化生活比較單調，學生常去河邊玩樂，假如缺乏一定的安全防范知識與技能，容易出現意外。
教育小學生珍惜生命，主要表現在院校的安全教育上。安全教育是當代學校教育的重中之重，沒有安全就不能進行教育，也無法維持家庭的幸福與社會的平靜。
1、了解一些法律和急救常識，有利于提升孩子的防范意識能力。孩子好動是天性，他們喜歡親身體驗各種事情，但由于年齡小、缺乏經驗，容易陷入危險中。為防止意外，需在保護孩子的同時，教他們掌握基本的防范意識技能。比如，讓他們記牢住址和電話號碼，掌握交通法規(guī)；消除對常用藥物的好奇感，教他們如何使用一些基本的小工具，以及如何簡單的避開陌生人的損害。
2、進行多元化的安全教育活動，讓學生參加安全演習等活動是非常必要的。根據親身體驗，學生才能把安全常識、自救、求助和脫險等應急技能切實應用于具體生活中，緊急情況下保持理性。
3、加強學生的身體鍛煉，提高學生的身體素養(yǎng)對提升自我維護能力極其有利。我們的觀察和調查顯示，小學生的身體發(fā)育經常不足均勻，許多孩子身體較差，抵抗力差，運動不足，無法適應各種情況。因此，增強體質、提升適應能力是預防安全事故的關鍵。國家倡導晨練，保證小學生每天有超出1小時戶外運動，活動主題也要有趣，重視運動量，進而提升他們的防范意識能力。多姿多彩的體育活動能夠提升孩子的穩(wěn)定性和靈敏性，預防身體失調帶來的傷害，并增強對疾病的抵御能力。
4、家庭應配置必要的自救、救火、脫險設備，并教學生規(guī)范使用，這是極為重要的。小學生是祖國的未來，是21世紀的建設者和接班人。初期為其奠定“金鑰匙”——珍惜生命、養(yǎng)成好習慣，是教育工作者特別是與小學生日常觸碰的爸媽與基礎教育工作者的職責。培養(yǎng)良好的行為習慣和心理素質，尤其是珍惜生命的教育活動，是學生一生的財富，能夠保障學生生命水平的提升。因此，教育學生喜愛生活、珍惜生命，已成為教育工作者的重要使命。
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