【導(dǎo)語】以下是會員“gaya”分享的小學(xué)數(shù)學(xué)國培學(xué)習(xí)總結(jié)，以供參閱。
從xx年9月20日至xx年11月20日，我有幸參與了小學(xué)數(shù)學(xué)的國培項目。轉(zhuǎn)眼間，兩個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)接近尾聲，這次培訓(xùn)無疑是獻(xiàn)給大家一線教師的珍貴禮品。培訓(xùn)計劃以專家講座為主，同時輔以觀看教學(xué)、分組討論和互動交流等豐富多彩的方式，既注重學(xué)生理念更新，也關(guān)注實際操作技能的傳授。課程涵蓋了理論和實際，使學(xué)員在理論創(chuàng)新的同時，和實際教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行了深入的交流。通過這次學(xué)習(xí)，我對自己的職業(yè)發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)知，也對我的本職工作充滿了信心。仔細(xì)反省自己在工作中的困惑，用心體會了培訓(xùn)期間專家的精彩闡述，感受頗深。
這次培訓(xùn)讓我無比激動和興奮。每位專家的精彩講座、每個專題的內(nèi)容，都讓我深受啟發(fā)，感悟頗深。我了解到了小學(xué)數(shù)學(xué)教育發(fā)展的最新動態(tài)與趨勢，深刻理解了數(shù)學(xué)教育的理念，及其新時期數(shù)學(xué)教師面臨的主要任務(wù)等一系列獨到的見解。此外，我也學(xué)到了許多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水準(zhǔn)的方式，從內(nèi)心深處體會到了教育家的寬廣胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度。做為教師，我們應(yīng)該明白尋找規(guī)律，掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，并在教學(xué)實踐中不斷學(xué)習(xí)、反思和研究，充實自己知識和能力，以應(yīng)對社會發(fā)展和教育改革的要求。在這段時間的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真傾聽了很多專家的精彩演講，努力用新知識來提升自己。專家們先進(jìn)的理念給我留下了深刻的印象，讓我受益良多，獲得了質(zhì)的變化。
一、培訓(xùn)經(jīng)歷與感悟。
這次培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解答涉及鄉(xiāng)村教師最關(guān)心和迫切需要的行業(yè)，確實是“人心所向”。在整個培訓(xùn)過程中，我始終保持積極、積極的心態(tài)。我覺得，這種心態(tài)對所有人生活和工作尤為重要。做為教育者，我們應(yīng)積極參與新課改的發(fā)展，變成新課標(biāo)實施的引領(lǐng)者，與所有教師共同奮斗研究和探索新課標(biāo)，尋找適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路歷程，以新觀念、新理念和新方式投入教學(xué)，切實體現(xiàn)新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。同時，我也深刻認(rèn)識到，教材是教學(xué)過程中的媒介，但并不是唯一的媒介。在教學(xué)環(huán)節(jié)中，教材是不變的，而教師乃是靈活的。在新課改的年代，我深刻感受到學(xué)生知識的多元化，作為新時代的傳道者和解惑者，每位教師應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)，以更新和拓展自身的知識，同時將教材中有限的知識擴(kuò)展到無限的生活中去。
根據(jù)傾聽多名專家的講座，我懂得了當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本能力、校本教研的價值與方向、課題研究的基本方法與程序，及其論文寫作方法等。這讓我深刻意識到，今日的社會無需再那類“紅燭式”的教師。每位教師都應(yīng)在教育實踐中不斷學(xué)習(xí)，更新自己的知識，從經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)變成科研型和學(xué)習(xí)型教師。只有讓自己成長為一棵大樹，才能給學(xué)生帶來活力，造福社會！
二、學(xué)習(xí)成效。
“活到老，學(xué)到老，知識也有保質(zhì)期”、“教師不但要有一桶水，更要有流動的水”——做為教師，實踐經(jīng)驗是我們的財富，但也有其局限性。骨干教師必須靈活運用課堂教學(xué)的辦法，這通常是在應(yīng)試教育的模式中形成的，因此在實施新課程時，可能會不自覺地一錯再錯。隨著新課標(biāo)的推出，教材也發(fā)生了很大的變化，教材體系打亂，了解的內(nèi)容消退，導(dǎo)致許多人覺得不適合，所以對課程改革產(chǎn)生不滿情緒，我也曾有過這種感受，最初感覺新教材難以教授。正是這次“國培”小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，令我從教學(xué)理論上得到了提升，了解了怎樣有效應(yīng)對人教版教材中題目不足和教學(xué)難點的難題，以及如何開展最有效課堂教學(xué)和優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
今后，在教學(xué)中，我必須用全新、科學(xué)、與時代相符合的教學(xué)理念與方法來更新自己的思路。最先，更新教育理念；其次，改進(jìn)教學(xué)方式；第三，提升教學(xué)知識水準(zhǔn)及個人專業(yè)素質(zhì)；第四，提高信息技術(shù)的運用能力，尤其是課件制作能力；第五，向身邊出色教師學(xué)習(xí)，參考他們的教學(xué)經(jīng)驗和方法。
三、未來規(guī)劃。
此次“國培計劃”給我們鄉(xiāng)村教師提供了一個關(guān)鍵的學(xué)習(xí)平臺，其主要目的是使我們擔(dān)負(fù)起“國培計劃”的使命，發(fā)揮示范引領(lǐng)的功效，影響帶動其他教師，促進(jìn)教育改革與發(fā)展。因此，作為一名參與學(xué)習(xí)的教師，我要執(zhí)行這一責(zé)任，努力用新思想指導(dǎo)教學(xué)實踐，提升課堂教學(xué)的實效性。我打算做到以下幾點：
1、教學(xué)中需多結(jié)合實際，多創(chuàng)設(shè)情境、多進(jìn)行動手操作，重視教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法。
2、在教學(xué)前需多研究教材，充分挖掘教材的內(nèi)容。
3、在教學(xué)教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活選擇，在要求學(xué)生合作交流經(jīng)驗時，一定要給予他們充足的活動空間，盡量少講話。
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