下面是范文網(wǎng)小編整理的植物栽培活動(dòng)方案共4篇(綠植種植活動(dòng)方案)，歡迎參閱。

植物栽培活動(dòng)方案共1

　　以分類(lèi)的結(jié)果指導(dǎo)應(yīng)用

　　任何一項(xiàng)設(shè)計(jì)或工程，都要以科學(xué)作依據(jù)，第一章進(jìn)行的分類(lèi)，就是為指導(dǎo)園林綠化設(shè)計(jì)或工程的應(yīng)用服務(wù)，也就是說(shuō)，為它們的應(yīng)用提供科學(xué)的依據(jù)。

　　以分類(lèi)的結(jié)果指導(dǎo)應(yīng)用，主要包括樹(shù)種的選擇和草花草坪植物選擇兩個(gè)方面。

（一） 樹(shù)種的選擇

　　在園林綠化中，樹(shù)木是重要材料之一，它既是園林綠化的主體，也是園林綠化水平能否提高的關(guān)鍵。因?yàn)槌鞘芯G化的多種功能與作用改善環(huán)境的功能、保護(hù)環(huán)境的功能、美化環(huán)境的功能等，主要是通過(guò)樹(shù)木來(lái)完成。

1.根據(jù)提供樹(shù)種的形體特征進(jìn)行選擇

　　樹(shù)種不同，其體形大小亦不相同。依形體特征，可分為喬木、灌木、藤蔓等類(lèi)，就是在園林規(guī)劃設(shè)計(jì)中依據(jù)不同的要求進(jìn)行量材選擇。例如，要選擇獨(dú)賞樹(shù)，一般要選擇樹(shù)體雄偉、高大的喬木，樹(shù)形美觀，可獨(dú)立成景，展現(xiàn)出樹(shù)木的個(gè)體美，或具獨(dú)特的風(fēng)姿，或具特殊的觀賞價(jià)值。

2.根據(jù)提供樹(shù)種的生態(tài)學(xué)特性進(jìn)行選擇

　　嚴(yán)格的說(shuō)，是根據(jù)提供樹(shù)種的生態(tài)學(xué)特性與當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境條件來(lái)選擇相應(yīng)的種類(lèi)。這是由于樹(shù)木長(zhǎng)期生長(zhǎng)在某種環(huán)境條件下，形成了對(duì)該環(huán)境的要求和適應(yīng)能力。例如在裸露、干燥、瘠薄的城市土地進(jìn)行綠化，一定要選擇那些喜光的，能耐干燥，瘠薄，適應(yīng)性強(qiáng)的樹(shù)種，這就是“適地適樹(shù)”。

　　做到“適地適樹(shù)”地選擇樹(shù)種，是保證綠化工作的開(kāi)展，發(fā)揮綠化功能與作用的關(guān)鍵措施之一。

3.根據(jù)提供鵝觀賞特性進(jìn)行選擇

　　樹(shù)種的觀賞部位，如觀形、觀葉、觀花、觀果及枝干等是各不相同的，而且觀賞的季節(jié)及時(shí)間的長(zhǎng)短也有差異，可根據(jù)設(shè)計(jì)的不同要求進(jìn)行樹(shù)種選擇。一年四季之中，植物總是有截然不同的觀賞特征，例如，春天，枝葉吐綠，鮮花怒放；夏天綠葉蔥蘢，濃蔭蓋地；秋天葉色瞬美，果香色美；冬天雪壓枝頭，姿態(tài)萬(wàn)千，這些為美化城市環(huán)境提供物質(zhì)基礎(chǔ)，使得呆板的城市環(huán)境充滿(mǎn)生機(jī)，只要經(jīng)過(guò)精心的選擇，巧妙的配置，都能美化環(huán)境，提高觀賞價(jià)值。

4.根據(jù)提供在園林中的主要用途進(jìn)行選擇

植物栽培活動(dòng)方案共2

　　少年宮活動(dòng)家長(zhǎng)感言

　　義井小學(xué)

馮志鳳

雖然我們是農(nóng)村學(xué)校，但我們的孩子無(wú)論是知識(shí)的吸收還是身體的鍛體，各種興趣的培養(yǎng)，都能在學(xué)校全面的發(fā)展，所以，我們的孩子和城里的孩子一樣，都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。把孩子送到我們義井小學(xué)，我們非常放心，也非常的驕傲自豪。

　　就拿我的孩子來(lái)說(shuō)，他在學(xué)校不僅學(xué)習(xí)知識(shí)。他喜歡花花草草，所以參加了學(xué)校組織的少年宮活動(dòng)植物栽培小組，了解一些植物的知識(shí)，這不僅讓孩子的思維開(kāi)拓了，更重要的是，以前一回家就是看電視，玩電腦，現(xiàn)在因?yàn)橛辛藰I(yè)余的愛(ài)好，回家就對(duì)他的花澆水，松土。我覺(jué)的這樣很好，因?yàn)?，這不僅增加他對(duì)事物的興趣，還可以促進(jìn)他的學(xué)習(xí)，有了新的思維，就能更有效地學(xué)習(xí)了。作為家長(zhǎng)我們都希望孩子能健健康康的成長(zhǎng)，有個(gè)強(qiáng)壯的體格，聰明的腦袋。義井小學(xué)就是實(shí)現(xiàn)我們這個(gè)愿望的理想學(xué)校。

　　在這里，我非常感謝學(xué)校能為我們的孩子提供各種興趣小組，為他們的各種才華提供一個(gè)展示和發(fā)現(xiàn)的平臺(tái)?？粗⒆拥男腋５纳碛?，快樂(lè)的笑容，高興的汗水。我從心地里滋生出一種放心的快樂(lè)，看著孩子們快樂(lè)的身影，老師耐心的知道，詳細(xì)的講解，一點(diǎn)一滴的教孩子的各種要領(lǐng)，我感到很感動(dòng)。

　　最后，再次感謝學(xué)校，感謝小組的輔導(dǎo)老師，感謝你們對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷和輔導(dǎo)。

植物栽培活動(dòng)方案共3

　　植物栽培實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

　　為了提高中小學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法，激發(fā)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的興趣，北京教學(xué)植物園、北京市勞動(dòng)技術(shù)教育研究會(huì)于2014年4月——7月舉辦“北京市中小學(xué)生植物栽培實(shí)踐”活動(dòng)。我校積極響應(yīng)并積極組織學(xué)生參與，為了圓滿(mǎn)地完成此項(xiàng)活動(dòng)，我們學(xué)校的兩位生物老師在學(xué)校的大力配合下從以下幾方面進(jìn)行了安排：

一、活動(dòng)目的：

　　本次活動(dòng)的宗旨是通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手栽培植物，觀察植物從種子萌發(fā)到開(kāi)花結(jié)果的全過(guò)程，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛勤與快樂(lè)，在進(jìn)行種植、觀察、記錄和管理的同時(shí)，養(yǎng)成做事細(xì)心和持之以恒的好習(xí)慣，在科學(xué)實(shí)踐中體會(huì)到動(dòng)手參與的快樂(lè)。遵循這個(gè)原則，我們舉辦這次活動(dòng)有三個(gè)目的：

1、現(xiàn)在的學(xué)生由于大多是獨(dú)生子女且嬌生慣養(yǎng)所以很少真正能參與到勞動(dòng)中并體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，所以通過(guò)他們親自動(dòng)手栽培植物并對(duì)植物進(jìn)行管理和養(yǎng)護(hù)，可以讓他們體會(huì)到整個(gè)過(guò)程的艱辛與快樂(lè)，從而樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的思想；

2、通過(guò)對(duì)植物的觀察和記錄，感受生命的神奇并更加尊重和珍惜生命；

3、通過(guò)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究的興趣，提高學(xué)生參與科學(xué)活動(dòng)的熱情，鍛煉學(xué)生養(yǎng)成良好的科學(xué)素養(yǎng)。

二、活動(dòng)過(guò)程

1、3月17日，在教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)。

　　認(rèn)真聽(tīng)取了本次競(jìng)賽的介紹及矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技術(shù)。同時(shí)查找大量的關(guān)于矮番茄和百日草以及珊瑚豆栽培過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法的資料，以便解決學(xué)生在實(shí)際操作中遇到的具體問(wèn)題。

2、3月18~21日，分批對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。

　　由于考慮材料數(shù)量有限，同時(shí)初一學(xué)生又剛學(xué)習(xí)過(guò)植物的相關(guān)知識(shí)，因此決定參賽范圍確定為初一年級(jí)學(xué)生，學(xué)生們非常踴躍，有一百多名學(xué)生積極報(bào)名，我們兩位老師利用課上的時(shí)間，對(duì)學(xué)生從競(jìng)賽的目的和要求、矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技術(shù)、種子發(fā)芽的條件、怎樣做植物栽培管理記錄、怎樣做生長(zhǎng)觀察記錄等幾個(gè)方面進(jìn)行介紹，并將資料以PPT的形式讓學(xué)生下載后回去認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解。

3、3月21日，分發(fā)植物種子和花盆、營(yíng)養(yǎng)土、營(yíng)養(yǎng)液。

4、4月10日開(kāi)始至6月上旬，對(duì)學(xué)生的植物栽培情況進(jìn)行跟蹤了解和指導(dǎo)。

（1）涉及種子的萌發(fā)問(wèn)題，對(duì)于沒(méi)有發(fā)芽的幫助學(xué)生分析原因，如水分的多少、光照、覆土的厚度等，鼓勵(lì)失敗的學(xué)生下次繼續(xù)努力或者自己再去買(mǎi)些種子嘗試種植；

（2）對(duì)于已經(jīng)萌發(fā)的小苗，則幫提醒學(xué)生加強(qiáng)管理，比如植物的溫度、濕度、光照、水分等的控制，營(yíng)養(yǎng)液的使用注意事項(xiàng)等。期間不斷有學(xué)生將栽培成果帶到學(xué)校展示，我們兩位老師都給予及時(shí)的指導(dǎo)，學(xué)生提出的問(wèn)題我們也及時(shí)地進(jìn)行解決；

5、6月中旬，根據(jù)“中小學(xué)生植物栽培實(shí)踐”評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，我們組織學(xué)生進(jìn)行了校內(nèi)評(píng)比，有30多名學(xué)生交來(lái)了他們?cè)苑N的植物以及管理記錄、成長(zhǎng)記錄、心得和體會(huì)等，我們從中推選出5名優(yōu)秀的學(xué)生參加成果展示及

一、二等獎(jiǎng)的評(píng)比，其他的學(xué)生均獲得三等獎(jiǎng)。

三、活動(dòng)效果

1、通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)了從種子到植物的生長(zhǎng)過(guò)程，也學(xué)會(huì)了一些植物的種植方法，在活動(dòng)中很多學(xué)生學(xué)到了不少關(guān)于植物種植的學(xué)問(wèn)，在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)，在勞動(dòng)中感受快樂(lè)是學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的主要感受。

2、通過(guò)對(duì)植物的栽培、管理和養(yǎng)護(hù)，使很多學(xué)生感受到了生命的神奇，也培養(yǎng)了學(xué)生珍愛(ài)生命的意識(shí)，記得剛有小苗長(zhǎng)出時(shí)，有些女生看到后都會(huì)驚嘆“真可愛(ài)”“像小寶寶”，當(dāng)小苗長(zhǎng)的不好時(shí)他們會(huì)傷心難過(guò)，而這個(gè)過(guò)程中的每一點(diǎn)變化，學(xué)生都會(huì)很興奮地及時(shí)地告訴我，那種喜悅之情溢于言表。

3、這次活動(dòng)也很好的培養(yǎng)了學(xué)生的互助意識(shí)，由于有些是小組合作進(jìn)行，所以同學(xué)之間能很好的分工合作、互相關(guān)心；甚至有些栽培失敗的學(xué)生也會(huì)積極地幫助栽培成功但遇到問(wèn)題的同學(xué)想辦法、分析原因，幫助他們照顧植物，同學(xué)間的關(guān)系也變得更加融洽。

4、通過(guò)這次活動(dòng)也讓我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的另一面，有些男生平時(shí)調(diào)皮搗蛋、滿(mǎn)不在乎的神情讓老師很是頭疼，可是對(duì)于植物的栽培他們卻表現(xiàn)出更多得細(xì)心和嚴(yán)謹(jǐn)，當(dāng)植物長(zhǎng)的不好時(shí)他會(huì)心急如焚，而植物脆弱時(shí)他又是呵護(hù)有加，這些在讓我們感動(dòng)的同時(shí)也感受到了學(xué)生的可愛(ài)。

四、學(xué)生反響

　　學(xué)生參與本次種植實(shí)踐活動(dòng)非常積極，很多學(xué)生都強(qiáng)烈要求參加活動(dòng)?；顒?dòng)后很多學(xué)生提出了他們的感受，如有學(xué)生提到植物種植的過(guò)程是非常不容易的，平時(shí)吃著水果和蔬菜并沒(méi)有任何感覺(jué)，但通過(guò)這次的栽培，感受到了勞動(dòng)的艱辛和樂(lè)趣也懂得了尊重別人的勞動(dòng)成果；也有學(xué)生談到通過(guò)這次栽培活動(dòng)增加了我的責(zé)任心，也意識(shí)到了生命的寶貴等。

五、一些建議

　　有些學(xué)生詢(xún)問(wèn)為什么沒(méi)有其他種類(lèi)，想了解更多植物的栽培方法和技術(shù)，所以希望以后再有這樣的活動(dòng)時(shí)能多提供一些植物品種的種子；另外由于數(shù)量確實(shí)有限，還有想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)不能如愿，所以希望以后能盡量滿(mǎn)足更多學(xué)生的需求。

植物栽培活動(dòng)方案共4

　　中小學(xué)生植物栽培實(shí)踐

“中小學(xué)生植物栽培實(shí)踐”活動(dòng)總結(jié)

“中小學(xué)生植物栽培實(shí)踐”活動(dòng)總結(jié)

　　海淀區(qū)理工附中分校 李鑫

　　2012年3月19日參加海淀區(qū)教師進(jìn)修培訓(xùn)時(shí)，北京教學(xué)植物園的老師為我們做了“中小學(xué)生植物栽培實(shí)踐”活動(dòng)介紹和規(guī)則解讀并講解了盆栽矮番茄和五彩椒的栽培技術(shù)。讓我這位本來(lái)就愛(ài)養(yǎng)花的人倍感興奮，不禁有躍躍欲試之感。

　　感謝北京教學(xué)植物園、北京市勞動(dòng)技術(shù)教育研究會(huì)。這樣的活動(dòng)，確實(shí)可以很好地提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，激發(fā)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的興趣，大有裨益。學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手栽培植物，觀察植物從種子萌發(fā)到開(kāi)花結(jié)果的全過(guò)程，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛勤與快樂(lè)，在進(jìn)行種植、觀察、記錄和管理的同時(shí)，養(yǎng)成做事細(xì)心和持之以恒的好習(xí)慣，在科學(xué)實(shí)踐中體會(huì)到動(dòng)手參與的快樂(lè)。作為輔導(dǎo)老師，也感到教之有物，師生走出課堂，付諸實(shí)踐，其受益是單純的課堂效果達(dá)不到的很難達(dá)到的。 下面我將3月19號(hào)至今，我校開(kāi)展的具體工作匯報(bào)如下。

　　參加完培訓(xùn)，領(lǐng)回種子后，我既興奮又感到任務(wù)艱巨。我首先在課堂上介紹這次活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與報(bào)名。用兩天時(shí)間，將有關(guān)栽培植物的習(xí)性特點(diǎn)和有關(guān)栽培注意事項(xiàng)以及評(píng)比細(xì)則等資料收集編輯成word文檔形式，打印出來(lái)。（見(jiàn)附頁(yè)）3月22號(hào)對(duì)參與活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行第一次集中培訓(xùn)。并分發(fā)了我編輯打印好的材料和種子。

　　3月22日~4月上旬，主要是浸種、催芽。大多數(shù)學(xué)生從干種子開(kāi)始培育，也有少部分學(xué)生愿意從播種或定植物開(kāi)始。一是為了自己的學(xué)習(xí)提高，二是擔(dān)心學(xué)生催芽失敗的多，我在實(shí)驗(yàn)室也進(jìn)行了浸種和催芽的工作，對(duì)催芽好的種子用塑料水槽裝土育苗。期間，幾乎每天中午都有學(xué)生詢(xún)問(wèn)題或匯報(bào)催芽進(jìn)展。我隨時(shí)組織學(xué)生參觀我在實(shí)驗(yàn)室的“成果”。學(xué)生親眼看到我培養(yǎng)好的“露白”種子，并在實(shí)驗(yàn)室參與播種。

　　4月1日北京植物園的老師將花土、營(yíng)養(yǎng)液、花盆送到了我們學(xué)校。4月3日，晚上我晚自習(xí)值班，我就將用花盆等分給部分住宿生，并指導(dǎo)學(xué)生將催芽好的種子直接播種到他們各自的花盆里。當(dāng)然，更多催芽好的種子，我利用中午時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生播種到育苗槽里或?qū)W生自制的“小花盆”里。

　　4月中下旬以后，主要是育苗、定植工作。有時(shí)比較著急，只有兩片葉時(shí)，也進(jìn)行了定植，只要前5天注意庇蔭、不澆太多水，成活率挺高的。當(dāng)然，也有學(xué)生時(shí)不時(shí)的報(bào)告，說(shuō)催芽失敗或苗死掉的。

　　5月中旬至今，我主要是提醒學(xué)生注意記錄和拍照片。偶爾有學(xué)生反映下面的葉子掉了，不知道為什么，也有說(shuō)生蟲(chóng)子的。對(duì)于葉片掉落和蜷曲問(wèn)題，我也感到困惑，到底是水多了，還是營(yíng)養(yǎng)不夠，按照學(xué)生的澆水和施肥情況，都沒(méi)有問(wèn)題的。除蟲(chóng)問(wèn)題，我讓學(xué)生看我發(fā)的資料，就解決了。

　　6月18~20日，是學(xué)生將花盆帶到學(xué)校并交相關(guān)資料的時(shí)間，21號(hào)，評(píng)出了三等獎(jiǎng)30名，和5名最好的。 這次活動(dòng)，反響很好。多次聽(tīng)班主任給我描述，學(xué)生們?cè)诮淌覈ㄅ柙u(píng)頭論足的模樣。學(xué)生們興趣盎然地播種、育苗、管理，讓老師們和家長(zhǎng)，看在眼里，喜在心里。最后，想提一下，組委會(huì)6月15號(hào)發(fā)到郵箱里的栽培管理資料非常好，如果能早些發(fā)，會(huì)更好。

植物栽培活動(dòng)方案共4篇(綠植種植活動(dòng)方案)相關(guān)文章：