華師大八年級(jí)數(shù)學(xué)教案3篇(八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案)

時(shí)間：2022-06-02 16:46:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的華師大八年級(jí)數(shù)學(xué)教案3篇(八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案)，供大家品鑒。

華師大八年級(jí)數(shù)學(xué)教案1

　　閱讀教材

　　獨(dú)立完成下列預(yù)習(xí)作業(yè)：

　　問題：兩個(gè)工程隊(duì)共同參與一項(xiàng)筑路工程，甲隊(duì)單獨(dú)施工1個(gè)月完成總工程的三分之一，這時(shí)增加了乙隊(duì)，兩隊(duì)又共同工作了半個(gè)月，總工程全部完成，哪個(gè)隊(duì)的施工速度快?

　　分析：甲隊(duì)1個(gè)月完成總工程的，若設(shè)乙隊(duì)單獨(dú)施工1個(gè)月能完成總工程的 .

　　則甲隊(duì)半個(gè)月完成總工程的 ;乙隊(duì)半個(gè)月完成總工程的 ;兩隊(duì)半個(gè)月完成總工程的 ;

　　解：設(shè)乙隊(duì)單獨(dú)施工1個(gè)月能完成總工程的，則有方程：

　　方程兩邊同乘得：

　　解得：x=

　　經(jīng)檢驗(yàn)：x= 符合題設(shè)條件.

　　∴ 隊(duì)施工速度快.

　　三、合作交流，解決問題：

　　問題：一項(xiàng)工程要在限定期內(nèi)完成，如果第一組單獨(dú)做，恰好按規(guī)定日期完成;如果第二組單獨(dú)做，需要超過規(guī)定日期4天才能完成;如果兩組合做3天后，剩下的工程由第二組單獨(dú)做，正好在規(guī)定日期內(nèi)完成。問規(guī)定日期是多少天?

　　四、課堂測控：(小試身手)

　　某一工程，在工程招標(biāo)時(shí)，接到甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)的投標(biāo)書.施工一天，需付甲工程隊(duì)工程款1.5萬元，乙工程隊(duì)工程款1.1萬元.工程領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)甲、乙兩隊(duì)的投標(biāo)書測算：

　?、偶钻?duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程剛好如期完成;

　　⑵乙隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程要比規(guī)定日期多用5天;

　?、侨艏?、乙兩隊(duì)合做4天，余下的工程由乙隊(duì)單獨(dú)做也正好如期完成

　　在不耽誤工期的前提下，你覺得哪一種施工方案最節(jié)省工程款?

　　列分式方程解應(yīng)用題的一般步驟：

　　審：分析題意，找出等量關(guān)系;

　　設(shè)：選擇恰當(dāng)?shù)奈粗獢?shù)，注意單位;

　　列：根據(jù)等量關(guān)系正確列出方程;

　　解：認(rèn)真仔細(xì);

　　驗(yàn)：檢驗(yàn)方程和題意;

　　答：完整作答.

華師大八年級(jí)數(shù)學(xué)教案2

　　閱讀教材

　　獨(dú)立完成下列預(yù)習(xí)作業(yè)：

　　1、問題：一艘輪船在靜水中的航速為20千米/時(shí)，它沿江以航速順流航行100千米所用時(shí)間，與以航速逆流航行60千米所用時(shí)間相等，江水的流速為多少?

　　分析：設(shè)江水的流速為千米/時(shí)，則輪船順流航行速度為千米/時(shí)，逆流航行速度為千米/時(shí);順流航行100千米所用時(shí)間為小時(shí)，逆流航行600千米所用時(shí)間為小時(shí).

　　根據(jù)兩次航行所用時(shí)間相等可得到方程：

　　方程①的分母含有未知數(shù) ，像這樣分母中含有未知數(shù)的方程叫做分式方程.

　　我們以前學(xué)習(xí)的方程都是整式方程，分母中不含未知數(shù).

　　★★2、解分式方程的基本思路是把分式方程轉(zhuǎn)化為正式方程.

　　其具體做法是：去分母、解整式方程、檢驗(yàn).

　　三、合作交流，解決問題：

　　1、試解分式方程：

　?、?⑵

　　解：方程兩邊同乘得：解：方程兩邊同乘得：

　　去括號(hào)得：

　　移項(xiàng)并合并得：

　　解得：

　　經(jīng)檢驗(yàn)：是原方程的解. 經(jīng)檢驗(yàn)：不是原方程的解，即原方程無解

　　分式方程為什么必須檢驗(yàn)?如何檢驗(yàn)?

　　2、解分式方程

　?、?⑵

　　四、課堂測控：

　　1、下列哪些是分式方程?

　　⑴ ; ⑵ ; ⑶ ;

　?、?; ⑸ ; ⑹ .

　　2、解下列分式方程：

　?、?/p>