【導(dǎo)語(yǔ)】下面是網(wǎng)友“zeshaoxie”整理的中班音樂(lè)教案：豬小弟，以供參閱。
游戲玩法：
1. 兒童圍成一個(gè)圓形，選擇一名幼兒飾演豬小弟，想像自己身上的某個(gè)部位很臟，隨后用眼罩遮住眼睛，站在圓心。2. 其他幼兒在歌曲隨著下，依照節(jié)奏逆時(shí)針傳遞手里的洗澡球。3. 當(dāng)歌曲唱到最后一句：“你的身上臟兮兮”的“兮”字時(shí)，泡沫球停在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就變身為小貓，站起來(lái)高聲念出“快去洗洗吧！”并在音樂(lè)間奏時(shí)，手執(zhí)泡沫球到圓心為豬小弟洗澡。音樂(lè)結(jié)束后，小貓馬上返回椅子上。
4. “豬小弟”依據(jù)“小貓”念白時(shí)的聲音特點(diǎn)，猜測(cè)出剛剛幫他洗澡的“小貓”，并高聲講出名字。若猜對(duì)，豬小弟以自己的方式向“小貓”表達(dá)感謝。
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 感受歌曲的趣味性，樂(lè)于在游戲里主動(dòng)跟唱。
2. 可以在曲子內(nèi)進(jìn)行傳遞游戲，并高聲念出“快去洗洗吧”。
3. 體會(huì)伙伴間的友情，可以鑒別好朋友的響聲，并以適度的方法幫助朋友洗澡。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 物資準(zhǔn)備：仔豬眼罩、沐浴球、仔豬形象板、鋼琴。
2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：兒童需具備聽(tīng)辨伙伴響聲游戲體驗(yàn)（如“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)”的游戲）。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 介紹豬小弟，引出歌詞內(nèi)容。
老師：看看我這位朋友豬小弟，它喜歡干凈嗎？你從何看出？（教導(dǎo)孩子觀查豬小弟不注意衛(wèi)生形象。）提出歌詞內(nèi)容“身上臟兮兮”和“快去洗洗吧！”，大概了解歌曲表述的主題。
2. 體會(huì)歌曲，教育孩子參加念白：“快去洗洗吧！”
老師：誰(shuí)來(lái)提示豬小弟呢？請(qǐng)高聲告知豬小弟“快去洗洗吧”，也請(qǐng)你來(lái)幫豬小弟洗洗整潔。（在間奏中一起幫仔豬清理，仔豬形象上的污漬用白板筆畫(huà)，容易擦掉）。
3. 傳遞沐浴球，體會(huì)節(jié)奏。(1) 老師隨音樂(lè)節(jié)拍傳遞沐浴球，強(qiáng)調(diào)：沐浴球在唱到哪一句的哪個(gè)字時(shí)停下來(lái)？明確“臟兮兮”時(shí)，傳給誰(shuí)，誰(shuí)就要站起來(lái)說(shuō)“快去洗洗吧！”
(2) 認(rèn)知傳遞沐浴球時(shí)的節(jié)奏：輕輕傳遞，不快也不慢。
(3) 兒童傳遞沐浴球，沐浴球停在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就變?yōu)樾∝垼畎撞f(xié)助小豬洗澡。
4. 游戲互動(dòng)。
挑選一名兒童出任仔豬，老師詢問(wèn)：裝作你身上哪個(gè)地方臟兮兮的呢？你希望朋友怎樣幫助你洗干凈？老師提醒兒童依據(jù)不同部位適時(shí)調(diào)整歌詞，如“你的腿上臟兮兮。你的臉上臟兮兮。”當(dāng)兒童依據(jù)響聲猜到伙伴時(shí)，老師引導(dǎo)：“你是怎么猜到的？朋友幫你洗干凈，你心里有什么感覺(jué)？你想如何感謝他？”
5. 循環(huán)游戲。
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