初中思想品德教學設(shè)計4篇(初中思想品德教學設(shè)計萬能模板)

時間：2023-05-18 15:55:00 教學設(shè)計

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的初中思想品德教學設(shè)計4篇(初中思想品德教學設(shè)計萬能模板)，供大家品鑒。

初中思想品德教學設(shè)計1

　　基本信息

　　教材分析

　　學情分析

　　教學目標

　　教學重難點

　　人的生命的獨特性

　　課

　　執(zhí)教者劉新超

　　時

　　所屬教材目人教版《思想品德》七年級上冊第二單元《認錄識新自我》第三課《珍愛生命》的第二框。教材主要從生命的個性層面與學生共同探討如何珍愛生命。教材首先從自然到人，引導(dǎo)學生探討任何生命都是獨一無二的，人的生命有別于自然，人與人之間也是各不相同。從而進一步激發(fā)學生熱愛珍惜自己生命之情。為下一科探討生命價值打下基礎(chǔ)。通過教學使學生充分不認識到，對任何生命都要抱有肯定其意義，尊重其存在的態(tài)度。感受“天生我材必有用”。

　　生命是獨特的。每個孩子都會有不同的自然購造，不同的興趣愛好，不同的潛能天賦。不同的個性和需要。要為他們提供合適的教育，每個孩子都能成材。因此，在教學中要因材施教，發(fā)現(xiàn)孩子的獨特的潛能和價值，讓孩子成為不同類型的人才，成為一個不可替代的真正自我。

　　知識與知道人類是自然界的一部分。認識人生命的獨特能力目標性。

　　過程與提高觀察和思維能力，真正理解人生命獨特性的方法目標意義

　　情感態(tài)

　　悅納自己的生命，尊重他人的生命，理解生命的度與價值觀

　　意義不在于長短而在于內(nèi)涵。

　　目標重點感受人類生命和每個生命的獨特性。

　　激發(fā)學生內(nèi)心對生命獨特性的敬仰之情，并由衷難點的熱愛愛與珍惜豐富多樣的生命。本節(jié)課教學設(shè)計重在啟發(fā)學生獨立思考與積極實踐相統(tǒng)一的教

　　名稱

　　教學策改新理念。力求將抽象的內(nèi)容具體化，形象化，枯燥的內(nèi)容生動略與設(shè)計說主題中，突出學生的體驗和感悟。通過學生自身的實踐，啟迪學明生的獨立思考，真正的感悟生命的多彩與可貴。因此在教學中，主要采取主題探究法和游戲活動法相結(jié)合的教學方法?；?。課堂以活動串聯(lián)，將正確的價值引導(dǎo)蘊含于妙趣橫生的活動

　　教學過程

　　教學環(huán)節(jié)（注明每個環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時間）

　　教師活動

　　導(dǎo)入新課

　　學生活動設(shè)計意圖

　　生命具有獨特性

　　教師展示各種圖片，讓學生猜

　　同學們了解導(dǎo)入新課自己的指紋，筆

　　激發(fā)學生跡個性特征導(dǎo)入

　　興趣新課測圖片上的物品，教師引導(dǎo)學生質(zhì)疑指紋產(chǎn)品廣泛運用的可能性。可行性和可靠性。提問，學生家里有沒有指紋鎖？學生有兩種情況，一是說有，老師再問，難道你就不怕小偷就也按一下指紋鎖進去嗎？二是沒有，老師要問，如果你家也裝了指紋鎖，你擔不擔心。絕大多數(shù)同學說不擔心。老師進而追問，難道指紋真那么神奇嗎？從而引導(dǎo)學生探究這一主題。

　　讓學生四人了解生命一組觀察自己的具有獨特性指紋，要學生用

　　理解萬事準備的印泥白紙

　　收集。讓各組學萬物都有其存生說說指紋的形在的價值。狀疏密螺紋的彎

　　這一活動曲度等方面的差

　　異。讓學生總結(jié)起到了一箭雙出生命是豐富多雕的作用，一彩的，每個生命方面展現(xiàn)了人

　　類的智慧，另都有其獨特性。

　　一方面也展現(xiàn)每個生命都有其獨特性，每個生命都是不可替代的，正因為如此，活動一了學生方面的差異性。我們的世界才會豐富多彩。

　　四人一組展

　　讓學生放教師提問，人類與其他生物相開競賽，先是組比，有哪些獨特性？這個問題與學內(nèi)選出一句最好飛自己的理生密切相關(guān)，所以學生可以盡情回的，然后全班評想，將課堂氣

　　氛推向高潮，答。利用環(huán)境認識自己改造自己，出最好的。例如：發(fā)展自己的潛能都是人類獨特的能我們沒有鳥的翅提升課堂實力。使學生真正懂得人類與其他生膀，但也可以飛效。命的根本區(qū)別在于人類擁有非凡的上藍天。沒有魚智慧。在此基礎(chǔ)上做一個智力游戲，的鰓鰭，也可以“編寫我們?nèi)祟愔腔鄣脑娋洹?遨游海洋。不同的人就會有不同的人生道路。實現(xiàn)人生價值的方式和途徑也不同。下面讓同學們根據(jù)自己的個性、特點、興趣、愛好、特長、成長環(huán)境等方面的分析，為自己設(shè)計一顆未來的生命之樹，老師給每個同學發(fā)一張空白的紅色卡片，讓學生把內(nèi)容寫在上面。

　　活動二

　　播放抒情的音樂作為背景，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中思考自己的個性、特點、興趣、愛好、特長、以幫助學老師送上真誠的祝福，祝愿所有生開拓自己的思同學在今后的學習和生活中，熱愛路。珍惜生命，盡情展示自己的才華、個性和能力。開拓美好的未來，實現(xiàn)美好的理想。

　　通過本課的學習和探究，引導(dǎo)學生探討任何生命都是獨一無二課堂小的，人的生命有別于自然，人與人之間也是各不相同。從而進一步結(jié)

　　激發(fā)學生熱愛珍惜自己生命之情。并引導(dǎo)學生根據(jù)自己的實際情況，對未來的人生之路有一個初步的設(shè)計，并且要為實現(xiàn)自己的理想而2分鐘

　　努力奮斗。布置作業(yè) 1分鐘

　　設(shè)計一份有關(guān)生命獨特性的手抄報。

　　人的生命的獨特性

　　1、每個人的生命都具有獨特性

　　2、人生命獨特性的表現(xiàn)

　　3、發(fā)揮自身生命的獨特性怎么辦？

　　本教學設(shè)計在實施過程中，引導(dǎo)學生進行自主合作探究學習，注意發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生多種能力，促進學生身心健康發(fā)展，教學效果很好。教學過程中最精彩的活動是學生們總結(jié)自己的個性、興趣、愛好、能力、特長這一環(huán)節(jié)，真是五花八門，看得出學生們的確經(jīng)過了認真思考。不足之處教學是布置得作業(yè)，本意是鍛煉學生的自己動手整理材料的能力，不料學生們把主要精力大部分放到了版面的設(shè)計、色彩的運用上，而忽略了材料內(nèi)容的甄反思選，以至于有的材料濫竽充數(shù)，有的材料根本文不對題。老師應(yīng)吸取這一教訓，以后布置作業(yè)時不能一留了之，對于可能要出現(xiàn)的問題要有一個預(yù)判，要未雨綢繆，要提前對學生有一個具體的指導(dǎo)，這樣，整個教學過程才會日臻完善，教學相長。

　　板書設(shè)計

初中思想品德教學設(shè)計2

　　初中思想品德教學設(shè)計

　　必修作業(yè)模版內(nèi)容 1．教學設(shè)計學科名稱

　　2．所在班級情況，學生特點分析 3．教學內(nèi)容分析 4．教學目標 5．教學難點分析 6．教學課時 7．教學過程 8．課堂練習9．作業(yè)安排

　　10．附錄（教學資料及資源）11．自我問答

　　一、教學設(shè)計學科名稱：九年級思想品德《人民當家作主的法治國家》

　　二、所在班級情況，學生特點分析：

　　在我國，一切權(quán)力屬于人民。那么，人民通過什么途徑行使國家權(quán)力？人民怎樣行使國家權(quán)力？依法治國的意義

　　是什么？這些政治生活中的問題離學生很遙遠，甚至認為行使政治權(quán)利是大人的事，與自己無關(guān)等等。幫助學生正確

　　認識這些問題，有利于他們更好地關(guān)心國家大事，積極參與政治生活，依法行使政治權(quán)利，自覺履行政治義務(wù)。

　　三、教學內(nèi)容分析

　　本課時主要幫助學生了解人民行使國家權(quán)力的方式是人民代表大會制度，人民代表大會制度是我國的根本政治制度，人民代表大會與其他國家機關(guān)的關(guān)系，全國人民代表大會的職權(quán)；依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略，依法治國的意義和內(nèi)容。

　　四、教學目標：

　　知識目標：1 知道各級人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機關(guān)

　　2 全國人民代表大會與其他國家機關(guān)的關(guān)系,全國人民代表大會的職權(quán)

　　3 依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略

　　能力目標：1.認識到人民代表大會是人民當家作主、行使國家權(quán)力的機關(guān)。人民代表大會制度是我國的根本政治制度。

　　2．知道依法治國是我國的治國方略，了解法制國家的特點，樹立法律意識。

　　情感態(tài)度價值觀: 認識法律在維護社會秩序中德重要作用，自覺維護法律的權(quán)威。

　　五、教學重難點

　　教學重點：依法治國的內(nèi)容和意義

　　教學難點：人民是怎樣行使當家作主權(quán)利的六、課時安排：2課時

　　七、教學過程

　　第一課時

（一）、人民怎樣當家作主(板書)

　　我國憲法規(guī)定：中華人民國內(nèi)共和國的一切權(quán)力屬于人民。那么人民是怎樣行使當家作主的權(quán)利呢（1）人民怎樣行使權(quán)力？

　　人民——選舉代表——（組成）人民代表大會——（產(chǎn)生）其他國家機關(guān)（行政、審判、檢察等機關(guān)——管理國家、維護社會秩序(從左至右)

① 各級人民代表大會是人民行使當家作主權(quán)力的機關(guān) ② 人民代表大會制度是我國根本的政治制度。

③ 全國人民代表大會是我國最高國家權(quán)力機關(guān)，其地位最高，權(quán)力最大

　　討論：

　　該市中級人民法院工作報告未獲該市人民代表大會通過，我們可以說：（學生回答）人民代表大會對“一府兩院”具有監(jiān)督作用；人大代表由人民選出，人大代表不滿意，就是人民群眾不

　　滿意；人民通過人民代表大會來行使當家作主的權(quán)力。從中可以得出人民代表大會與其他國家機關(guān)的關(guān)系：

　　他國家機關(guān)由人民代表大會產(chǎn)生，對它負責，并受它監(jiān)督，向它報告工作。全國人大同其他中央國家機關(guān)的關(guān)系：

　　全國人大，地位最高，權(quán)力最大。其它中央國家機關(guān)都由它產(chǎn)生，對它負責，并受它監(jiān)督。國務(wù)院、最高人民法

　　院、最高人民高檢察院都要向它報告工作，全國人大有權(quán)對過務(wù)院及其各部門提出質(zhì)詢案。

④ 全國人民代表大會的職權(quán)：

　　修改憲法；監(jiān)督憲法的實施；立法權(quán)；任免權(quán)；重大事項決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

　　第二課時

（二）生活在法治國家里

　　討論：從P75圖示中我們可以得出什么結(jié)論？這說明我國法律制度在逐步完善；社會生活中得很多問題都通過法律來解決；各項工作逐步走上法治的軌道。也說明

　　中華人民共和國實行依法治國，建設(shè)社會主義的法治國家 ① 依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略

② 依法治國的含義：就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家.③ 依法治國的基本要求：有法可依，這是依法治國的前提。

　　有法必依，要求任何組織和個人都要依法辦事。這是依法治國的中心環(huán)節(jié)。執(zhí)法必嚴，要求執(zhí)法機關(guān)和執(zhí)法人員嚴格依照法律規(guī)定辦事，嚴肅執(zhí)法、嚴格執(zhí)法，堅決維護法律的權(quán)威和尊嚴，這

　　是依法治國的關(guān)鍵。

　　違法必究：指凡違法行為都要受到法律的追究和制裁，不允許任何各人或組織享有凌駕于法律之上的特權(quán)，堅持公民

　　在法律面前一律平等。公民在法律面前一律平等,指公民平等地享受權(quán)利、平等地履行義務(wù)、適用法律上平等。這是

　　依法治國的必要保證。

④ 任何國家機關(guān)都必須依法行使職權(quán)..P76小字部分告訴我們：國家行政機關(guān)是重要的法律實施機關(guān)。我國絕大部分法律包括涉及國家經(jīng)濟、政治、文化、科技以及與人民群眾利益有關(guān)的法律都要由行政機關(guān)去落實。

　　因此，行政機關(guān)能否依法行政，直接影響人民群眾對國家機關(guān)的看法，影響人民群眾對黨的認識，也影響我國依法治

　　國方略的實施。

⑤ 行政機關(guān)要依法行政P77

⑥ 依法治國對公民個人的要求：學法、懂法、守法、用法，依法維護國家利益，依法規(guī)范自身行為。

　　八、課堂練習青少年應(yīng)該怎樣落實依法治國的要求？

　　第一，認真學習法律知識，增強法制觀念，提高法律意識，維護法律尊嚴，自覺守法、護法；

　　第二，法律提倡的積極去做，法律禁止的堅決不做，法律要求的—定要做，依法行使權(quán)利和自覺履行義務(wù)；

　　第三．積極向人民群眾宣傳法律，敢于同違法行為作斗爭。推進依法治國的進程。

　　九、作業(yè)安排：配套練習相關(guān)內(nèi)容

　　十、附錄（教學資料及資源）

　　各級人大代表如何產(chǎn)生

　　各級人大代表都是依照法律規(guī)定，民主選舉產(chǎn)生的。

　　1、公民選舉權(quán)和被選舉權(quán)是普遍的。凡年滿18歲的中國公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教

　　信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。

　　2、選舉采取直接選舉和間接選舉兩種方式。不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)、縣、自治縣、鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人大代表，由

　　選民直接選舉產(chǎn)生。全國人大代表、省、自治區(qū)、直轄市、設(shè)區(qū)的市、自治州的人大代表，通過間接選舉方式，由下

　　一級人民代表大會選舉產(chǎn)生。 十

　　一、自我問答

　　10、如何使依法治國的基本方略順利實施，建設(shè)社會主義法治國家？ P76-77

⑴一切國家機關(guān)都是依照憲法和法律規(guī)定組織和建立起來的，立法機關(guān)、行政機關(guān)和司法機關(guān)都必須依法行使職權(quán)。

⑵依法行政是依法治國的重要環(huán)節(jié)。政府及其工作人員要依法行政，使國家的公共管理活動依法進行，符合法律的規(guī)

　　定。⑶人人都要自覺學法、守法、用法，依法維護國家利益，依法規(guī)范自身行為。

初中思想品德教學設(shè)計3

　　教學設(shè)計

　　名稱依法治國執(zhí)教者李鳳課時 1 基本信息

　　所屬教材目錄九年級教科版第十二課第一框

《依法治國法律的尊嚴》是九年級思想品德(教科版)第四單元第十二課《法律的尊嚴》第一課時的教學內(nèi)容?！斗傻淖饑馈钒ā耙婪ㄖ螄焙汀芭c法同行”兩部分。而“依法治國”是本課的重點和難點，也是整個九年級的一個重要知識點。今天，我們還處于社會主義初級階段，社會主義民主法制度還不夠完善，因此，為建設(shè)民主法制國家，黨和國家提出了實施依法治國的治教材分析

　　國方略，通過對本課的學習，讓學生了解依法治國的重要性及其基本要求，提高自身法治意識，依法律已，做一個知法、守法的好公民。九年級思想品德教學內(nèi)容之一是進行國情國策教育，通過了解今天中國的基本國情，對學生進行國情教育，增強學生的愛國情感和社會責任感。

　　本課的教學對象是九年級的學生，經(jīng)過兩年多的學習，他們有一定的自主學習能力，而且，今天的學生獲得知識的渠道多，有電視、雜志、報紙、Internet等，他們個性張揚、好勝、自主、樂于探索、獨立分析能力強，并敢于表達自己的不同看法。本課學情分析

　　利用多媒體課件教學，通過采用多種形式展示近段時間內(nèi)發(fā)生的社會熱點案例，讓學生自主討論、合作交流，激發(fā)學生的學習興趣，完成本課的探討和教學任務(wù)。

　　認識依法治國的含義、重要性及其基本要求；知識與

　　認識法律在維護社會秩序中的重要作用，自覺維護能力目標

　　法律的權(quán)威。

　　過程與結(jié)合案例教學，培養(yǎng)學生依據(jù)案例事實進行理性教學目標方法目標分析的能力和有條理的表述能力。情感態(tài)

　　自覺樹立法律意識，形成有法必依，法律至上的度與價值觀

　　價值取向，維護法律的權(quán)威，做一人合格的公民。

　　目標重點依法治國的重要性及其基本要求。

　　教學重難點

　　難點依法治國的重要性及其基本要求。

　　充分發(fā)揮學生的主體作用，打造高效課堂，提高學生分析、解決問題的能力。本課在課堂上，主要通過學生在認真閱讀教材、教學策略吃透教材的基礎(chǔ)上，對本課的教學內(nèi)容進行創(chuàng)造性處理，師生共同探討，感悟知識。

　　與設(shè)計說明

　　教學過程是師生互動交流的活動過程，教師起主導(dǎo)作用，學生在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下充分發(fā)揮主體作用。

　　教學過程

　　教學環(huán)節(jié)（注明每個環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時間）導(dǎo)入：視頻導(dǎo)入

　　教師活動

　　學生活動

　　設(shè)計意圖

　　1．觀看“黨十七屆四中全會”視學生分組討創(chuàng)設(shè)情

　　頻。論或自由發(fā)言。教境，引出本

　　師要把學生的話課的主題3分鐘 2．教師借此引導(dǎo)：建國60年來，題引導(dǎo)到“用法律“走依法治我們的祖國和我們的生活變得越來越來治理國家，走依國之路”

　　美好，中國共產(chǎn)黨人近代以來從沒停法治國之路”的思

　　止過對圖強復(fù)興的道路探索。建設(shè)富路上來。

　　強民主和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，需要我們怎么做呢？學生根據(jù)教

　　學要求，在教師的指導(dǎo)下自學閱讀

　　后分組討論交流，讓學生1.提問檢驗學生的自學效果，學總結(jié)本課要掌握

　　了解依法治生回答課堂知識點（依法治國的含義、的知識點或問題。

　　國的含義

　　重要意義和基本要求）

　　環(huán)節(jié)一：

　　學生齊讀依依法治國的2．師生共同分析“依法治國”的法治國的含義。含義含義。

　　P83

　　12分鐘

　　展示“依法治國”的相關(guān)背景資料：1997年9月，江澤民在黨的十五大報告中闡述了“依法治國”的思想。

　　學生討論分析案例

“依法治國，就是廣大人民群學生討論交

　　眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)流后在課本上找定，通過各種途徑和形式管理國家事出相關(guān)觀點

　　層層分務(wù)，管理經(jīng)濟文化事業(yè)，管理社會事

　　解依法治國務(wù)，保證國家各項工作都依法進行，的含義，使逐步實現(xiàn)社會主義民主的制度化、法

　　學生加深對律化?！?/p>

　　概念、定義的掌握和理（3）分解“依法治國”：（幻

　　解燈片）

【新聞在線】

　　1．觀看新聞視頻：《新疆烏魯木齊事件》

　　討論：結(jié)合材料，運用所學的法律知識，談?wù)劮ㄖ蔚闹匾饬x。

(學生討論交流，發(fā)表見

　　解)

　　2．引導(dǎo)學生回歸課本，總結(jié)歸納依法治國的重要意義。

　　1．師生討論：我國如何實施依法環(huán)節(jié)二：治國的方略，要做到哪幾個方面？

　　依法治國的重要意義要做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。

　　12分鐘

　　2．解疑：

　　依法治國，首先要做到有法可依。

　　有法可依是依法治國的前提。

　　其次要做到有法必依、執(zhí)法必嚴。

　　它要求執(zhí)法機關(guān)和執(zhí)法人員在執(zhí)行法律時要做到一絲不茍、依法辦事。有法必依是依法治國的中心環(huán)節(jié)。

　　環(huán)節(jié)三：違法必究，是指凡違法行為都要依法治國的受到法律的追究和制裁，不允許任何基本要求人或組織享有凌駕于法律之上的特權(quán)，堅持公民在法律面前一律平等的15分鐘原則。

　　3.【法治論壇】

　　案例：2009年6月20日開始，重慶市重劍出擊，“掃黑除惡”風暴在重慶拉開，至9月，1500多名涉黑犯罪嫌疑人被緝拿歸案，14個橫行多年的黑惡勢力團伙被打掉。陳明亮、黎強等67名黑惡團伙首領(lǐng)和骨干先后被警方逮捕，另有50多名涉黑官員入獄，其中包括重慶黑惡勢力“保護傘”，原重慶司法局長文強被捕。2009年１０月１２日，重慶人民法院依法

　　通過活動和案例分析，引導(dǎo)學生了解我國實施依法治國的重要性

　　通過學習活動分析引導(dǎo)學生了解我國依法治國方略的基本要求

　　對其中的涉案人員進行審理。討論：（1）重慶“掃黑除惡”行動，體現(xiàn)了教材中的哪些觀點？

（2）從這一案例中我們得到什么啟示？

　　引導(dǎo)學生學會回歸課本，歸納課本知識，明白“材料在課外，知識在課內(nèi)”的道理

　　課堂小結(jié) 本節(jié)課我們認識了依法治國的含義、重要性及其基本要求，認識法律在維護社會秩序中的重要作用，自覺維護法律的權(quán)威。

　　2分鐘布置作業(yè) 1分鐘搜集體現(xiàn)依法治國基本要求的時事材料。

　　板書設(shè)計

　　依法治國

　　含義

　　重要性

　　基本要求

　　1、在本節(jié)課設(shè)計中，體現(xiàn)了新課程理念，落實了思想品德的教學原則，理論聯(lián)系實際，組織學生通過自主、合作、探究的方式，了解依法治國的含義、要要性和基本要求，體會法治的重要意義，增強守法意識，為積極推進依法治國承擔責任。

　　2、新課程理念強調(diào)學生是課堂的主體，教師在教學過程中只起主導(dǎo)作用。在課堂中我比較注重學生的主體地位，通過各種時政熱點和案例，充分地調(diào)動和引導(dǎo)學生自主合作探究，引導(dǎo)學生發(fā)言。教學反這節(jié)課中，我運用了多媒體教學手段輔助教學，課前進行了深入備課，時政材料、圖片、教學視頻準備充分，并精心設(shè)計并制作教學思課件，提高了課堂教學容量，拓展了學生思維，提高了課堂教學效率。

　　3、精心設(shè)計各個教學環(huán)節(jié)與活動，做到了教學思路清晰，在課堂教學中共分時政導(dǎo)入、教學三環(huán)節(jié)、課堂小結(jié)、課堂練習五個教學情節(jié)，中間以“新聞在線”、“法治連連看”、“法治論壇”等教學活動豐富了教學內(nèi)容。

　　3、在教學中，我結(jié)合時政，引入了大量的時政熱點和案例，豐富的教材內(nèi)容，在使教材同時，也做到用好教材，如黨十七屆四中全會、建國60周年、新疆烏魯木齊“”事件、重慶“掃黑除惡”行動等，這些在2009年剛剛發(fā)生的社會大事，用視頻、圖片、材料等形式重現(xiàn)在課堂中，有效地吸引了學生的目光和興趣，而且大量的時政案例的引用，使本課中的枯燥而又極具理論性的知識顯得簡單易懂，學生學起來也更得心應(yīng)手，更有興趣去學。另一方面，在課堂中把社會時政熱點或案例與課本知識和中考的相關(guān)考點有效結(jié)合起來，可以讓學生更及時地了解中考的趨勢和方向，培養(yǎng)學生的“中考觀”。

　　當然在教學中，教師也還有很多應(yīng)改善之處，在與其他教師的交流中我知道在今后還須再加強加強情感教學，在課堂上教師的情感或面部表情應(yīng)更豐富一些等。