下面是范文網(wǎng)小編整理的七年級地理下冊8_4澳大利亞第2課時教學(xué)案無答案新版商務(wù)星球版1【3篇】 地理七年級下冊澳大利亞教學(xué)設(shè)計，供大家賞析。
七年級地理下冊8_4澳大利亞第2課時教學(xué)案無答案新版商務(wù)星球版11
第四節(jié) 澳大利亞
第一課時
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識目標(biāo)
１、澳大利亞的位置特點、范圍、首都和主要城市的分布。２、澳大利亞特有的動物及其形成原因。３、澳大利亞地形和氣候的分布、特征。４、城市、人口的分布特點。
（二）能力目標(biāo)
１、通過引導(dǎo)學(xué)生看景觀圖片和澳大利亞古老生物錄像(或VCD盤)，運用小組探究式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，記住主要的動物名稱和生活特性。了解澳大利亞很早以前就孤立存在于南半球，形成獨特的自然環(huán)境，因而有了獨特而古老的生物。
２、通過引導(dǎo)學(xué)生采用合作學(xué)習(xí)、小組探究的活動方式分析本國的地形圖和氣候分布圖及澳大利亞農(nóng)牧業(yè)分布圖，分析出它們之間內(nèi)在的聯(lián)系，并通過填圖記憶主要的地形區(qū)和氣候分布。
３、讓學(xué)生讀圖，采用自主式學(xué)習(xí)法找出人口、城市、礦產(chǎn)的分布式，再用小組研究式分析出區(qū)域地理要素間的內(nèi)在聯(lián)系。
（三）情感目標(biāo)
１、學(xué)生通過探究澳大利亞人與環(huán)境的關(guān)系，初步形成正確的人地觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。２、學(xué)生通過澳大利亞發(fā)展農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)的事實，增強對因地制宜發(fā)展經(jīng)濟重要性的理解。
二、教學(xué)重點與難點
（一）教學(xué)重點
１、澳大利亞自然環(huán)境的基本特征。
２、澳大利亞以發(fā)達的農(nóng)牧業(yè)、工礦業(yè)和服務(wù)業(yè)為主的經(jīng)濟特征。３、人口、城市分布與環(huán)境的關(guān)系。
（二）教學(xué)難點
１、澳大利亞有獨特古老生物的原因。２、分析區(qū)域地理各要素間的內(nèi)在聯(lián)系。
三、課時安排 二課時
四、教學(xué)步驟
（一）第一課時
一、世界活化石博物館
１、教師展示課件(澳大利亞的國旗和國徽圖片)：看，這是某個國家的國旗和國徽，你們知道是哪個國家的嗎? 見到了澳大利亞的國旗、國徽，就相當(dāng)于來到了澳大利亞。因為我們知道，國旗、國徽是一個國家的象征和標(biāo)志，所以，在任何時候，見到我們中國的國旗、國徽，就像是看到了我們的國家一樣親切。我們一定要愛護國旗、國徽呀!(及時對學(xué)生進行愛國主義思想教育)２、下面請一個同學(xué)介紹一下澳大利亞國旗、國徽的特點（澳大利亞的國旗呈橫長方形，長與寬之比為2：1。旗底為深藍色，左上方是紅、白“米”字，“米”字下面為一顆較大的白色七角星。旗右邊為五顆白色的星，其中一顆小星為五角，其余均為七角。國徽上有兩只動物，中間一個盾。）。(培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和口頭表達能力)請大家注意，澳大利亞的國徽上怎么會有兩只動物?它們是什么動物呢? 教師簡單小結(jié)介紹：同學(xué)們很快發(fā)現(xiàn)其中一只是袋鼠，而另一只動物 在世界上也是十分獨特的，它就是形似鴕鳥、三趾足、兩翼退化，不能飛翔的鴯鹋。同學(xué)們將它和你見過的鴕鳥比較一下各有什么特點?（鴕鳥能負重，兩翼退化，不能飛翔，只起到輔助行跑的功能）３、澳大利亞人在國旗上都要做上動物的標(biāo)記，說明澳大利亞的動物一定非常獨特和可愛。那么，同學(xué)們就來詳細地了解一下這些動物。學(xué)生自學(xué)澳大利亞的幾種特有動物。（腹部有口袋以保存幼獸的大袋鼠；形似鴕鳥鴯鹋；世界特有的卵生哺育動物鴨嘴獸；憨實可愛的考拉）
老師播放有關(guān)錄像或VCD，讓學(xué)生進一步的了解。
４、教師小結(jié)：剛才同學(xué)們自學(xué)了澳大利亞的幾種特有的珍奇動物，從進化的角度講，這些動物都是在地球演化過程中保留下來的非常古老的生物種類，現(xiàn)成為人們研究地球演化歷史的活化石。因此澳大利亞也被稱為“世界活化石博物館”。
二、面積、人口與城市
教師承轉(zhuǎn)：為什么澳大利亞保存了這么多古老的動物，而且成為這個國家特有的動物呢?這些特有的動物和澳大利亞自然地理特點有什么關(guān)系?我們只有對澳大利亞這個國家了解以后，才能做出評論。那么就讓我們一起來認識澳大利亞這個國家。１、展示課件：澳大利 亞在世界中的位置的地圖和大洋洲圖?？磿习拇罄麃喸谑澜缰械木唧w位置，結(jié)合大洋洲圖，引導(dǎo)學(xué)生從圖中讀出澳大利亞位置特點及領(lǐng)土組成。（澳大利亞位于赤道以南，是個南半球的國家，周圍被印度洋、太平洋所包圍，南回歸線從中間穿過。澳大利亞領(lǐng)土包括澳大利亞大陸、塔斯馬尼亞島及附近的一些小島）
教師小結(jié)：澳大利亞在拉丁語中意為“南方的土地”，并且是世界上唯一獨占一個大陸的國家。澳大利亞之所以保存著特有的動物，主要是由于澳大利亞大陸與其他大陸長期隔離造成的。
２、教師播放有關(guān)地球演化的錄像帶，同學(xué)們討論思考下列題目。(1)澳大利亞大陸大約在什么時候與其他大陸分離?（大約在6500萬年以前）
(2)澳大利亞大陸長期孤獨地存在于南半球的海洋上，這對生物的進化會產(chǎn)生什么影響?（自然環(huán)境比較單一，生物的進化速度減慢，這些動物又沒有生存的天敵，就能夠生存至今）(3)南極大陸也長期孤立存在，為什么沒有那么多特有生物?（南極大陸氣候寒冷，環(huán)境惡劣，不利于生物的生存和發(fā)展）
教師引導(dǎo)：從時間、環(huán)境、天敵等方面考慮。
出示澳大利亞人口城市分布圖。
教師小結(jié)：澳大利亞的城市化水平很高，多數(shù)人口居住在城市中，城市的分布特點反映了人口的分布特點。
４、學(xué)生交流收集到的有關(guān)本國著名城市的圖片。
教師播放有關(guān)著名城市的錄像或VCD，加強學(xué)生的直觀印象。
教師播放悉尼標(biāo)志性建筑——悉尼歌劇院景觀，提醒學(xué)生為什么2000年的成功的綠色奧運會能在悉尼舉行?（擁有白帆逐浪的海，細膩迷人的沙灘，街道處處野芳幽香，佳木秀麗，海鷗盤旋，有聞名世界的建筑藝術(shù)經(jīng)典——悉尼歌劇院、悉尼塔、海港大橋等）教師小結(jié)：澳大利亞人口城市的分布與自然原因和歷史原因都有關(guān)系，下一節(jié)我們再詳細分析。
七年級地理下冊8_4澳大利亞第2課時教學(xué)案無答案新版商務(wù)星球版12
七年級地理下冊教學(xué)工作計劃
一、班情分析
通過七年級上冊的地理學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識，及學(xué)習(xí)地理的方法，同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。對地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng)，大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)地理興趣濃厚，也很樂意去了解我們生活的這個星球，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識。
二、教學(xué)目標(biāo)
完成七年級下冊地理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)，使學(xué)生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學(xué)，提高學(xué)生的觀察、探究能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。
三、教材分析 第六章亞洲
本章主要內(nèi)容是了解亞洲的地理位置，學(xué)習(xí)并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。本章的重點內(nèi)容是亞洲的地理位置、地形特點、氣候特點。難點是比較亞洲的氣候以及影響氣候的因素。
第七章各具特色的地區(qū)
本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞、中東、撒哈拉以南的非洲、歐洲西部及極地地區(qū)的有關(guān)的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。本章的重點內(nèi)容是掌握東南亞、中東、撒哈拉以南的非洲、歐洲西部的地形與氣候，以及極地地區(qū)的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響。第八章不同類型的國家
本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國家，如從認識日本、俄羅斯和印度三個鄰國開始，進而學(xué)習(xí)南半球的澳大利亞、西半球的巴西和美國，了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點，掌握各國重要的自然資源。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布。第九章全球化與不平衡發(fā)展
本章主要讓學(xué)生了解經(jīng)濟全球化既是機遇，也是挑戰(zhàn)。了解在經(jīng)濟發(fā)展過程中產(chǎn)生的環(huán)境和社會問題，從而認識到“只有一個地球”，珍惜資源，保護地球。
四、教學(xué)措施
1、認真鉆研教材，理清知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路，把握教材重點、難點。運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，制作教學(xué)道具等，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極性，變被動學(xué)習(xí)為主動探究。
2、強化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學(xué)生的感性認識，強化理性認識。同時做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊。
3、培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時解決學(xué)生存在的問題，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)。
4、開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，多方位不斷拓寬學(xué)生的知識面，為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。
五、課時安排 第六章亞洲 第一節(jié)世界第一大洲2課時
第二節(jié)復(fù)雜多樣的自然環(huán)境1課時 活動課認識歐洲1課時
第七章各具特色的地區(qū)1課時 第一節(jié)東南亞1課時 第二節(jié)中東 2課時
活動課聚焦中東——地區(qū)沖突的地理背景1課時 第三節(jié)撒哈拉以南的非洲1課時 第四節(jié)歐洲西部2 課時 第五節(jié)極地地區(qū)1課時 期中考試
第八章不同類型的國家 第一節(jié)日本2 課時 第二節(jié)俄羅斯2 課時 第三節(jié)印度2 課時 第四節(jié)澳大利亞1課時 第五節(jié)巴西1課時 第六節(jié)美國1課時
第九章全球化與不平衡發(fā)展2 課時 期末考試
七年級地理下冊教學(xué)工作計劃
解偉偉
2015．03．02
七年級地理下冊8_4澳大利亞第2課時教學(xué)案無答案新版商務(wù)星球版13
課題：臺灣省的自然環(huán)境
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、能夠從地圖上準(zhǔn)確說出臺灣省的地理位置、范圍以及臺灣省的地形特征。
2、掌握臺灣省的地理位置、地形、氣候特征。
3、明確臺灣省自古以來一直是中國不可分割的領(lǐng)土。重點和難點
臺灣省的地理位置、地形和氣候。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1、臺灣在大陸的 側(cè)，其東側(cè)是 洋，西側(cè)是，北側(cè)是，南側(cè)是。
2、臺灣省的地形特征是以 為主，中部和東部多，西部多。地勢由中央平原分別向東、向西逐漸。
臺灣最高峰是，島內(nèi)最長的河流是。
3、臺灣省大部分屬于 氣候，南部沿海地區(qū)屬于 氣候。
4、臺灣省的自然災(zāi)害是，發(fā)生時間是
臺灣省的年平均氣溫是，年平均降水量是。
教學(xué)過程
一、地理位置
學(xué)生活動
讀圖9-1臺灣省完成
1、寫出臺灣省周邊的海域和范圍。
2、寫出臺灣島大致的經(jīng)緯度范圍和所屬的溫度帶。
3、寫出北回歸線穿過臺灣島的什么部位？
總結(jié)：臺灣在大陸的 側(cè)，其東側(cè)是 洋，西側(cè)是，北側(cè)是，南側(cè)是。
學(xué)生活動 閱讀臺灣海峽
1、寫出臺灣海峽的形成原因？
2、臺灣海峽對我國海洋交通運輸?shù)闹匾獌r值。
二、地形與氣候
學(xué)生活動
讀圖9-2臺灣地形圖回答問題
1、臺灣島有哪幾種主要地形？
2、臺灣山脈的分布和走向及臺灣平原的分布如何？臺灣的平原叫什么？臺灣山脈都有哪些山脈組成？
3、臺灣河流有何特征？主要分布在哪里？ 總結(jié)：
1、臺灣省的地形特征是以 為主，中部和東部多，西部多。地勢由中央平原分別向東、向西逐漸。
2、臺灣省大部分屬于 氣候，南部沿海地區(qū)屬于 氣候。當(dāng)堂達標(biāo)
1、我國的臺灣海峽屬于（）A：東海B：黃海C：南海D：太平洋
2、我國東部的最高山峰是（）A：黃山B：玉山C：泰山D：井岡山
3、我國領(lǐng)土釣魚島位于臺灣島的（）A：東南B：東北C：西南D：西北
4、臺灣島和海南島的共同地理特征是（）A：西岸都分布有鹽場 B：地勢均是東高西低 C：山脈主峰都有雪山 D：都有北回歸線穿過
5、臺灣島的地形以（）為主。A：平原B：山地C：盆地D：高原
6．關(guān)于臺灣的敘述，正確的是（）
Ａ．平原分布在臺灣島的東部
Ｂ．山地約占２/3 Ｃ．全部位于熱帶
Ｄ．西北山地降水豐富 7．臺灣島的形成是由于（）
A．珊瑚的遺體堆積而成 B．火山噴發(fā)而成 C．流水沉積作用而成
D．由于部分陸地下沉，流水侵入，形成臺灣海峽，臺灣島形成 二．讀圖綜合題
1．讀“臺灣海峽兩岸地區(qū)”略圖，回答有關(guān)問題
（1）寫出圖中A點的經(jīng)緯度： ______________（2）填寫地理事物名稱： 海洋： B 海峽： C 城市： D、E 省區(qū)： F 最高峰G是（3）臺灣大部分氣候?qū)儆?氣候。
（4）是臺灣省的政治、經(jīng)濟、文化中心。
（5）現(xiàn)有小明同學(xué)在“臺灣海峽兩岸地圖”上，量得廈門到高雄的直線距離是3厘米。21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)請同學(xué)們計算一下，兩地實際的直線距離是多少千米？
七年級地理下冊8_4澳大利亞第2課時教學(xué)案無答案新版商務(wù)星球版1【3篇】 地理七年級下冊澳大利亞教學(xué)設(shè)計相關(guān)文章：
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