【前言】以下是熱心網(wǎng)友“xianlang”整理的綜合素質(zhì)測評的自我總結(jié)，以供參考。

“人貴有自知之明”，準(zhǔn)確地自我評定、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)并改進(jìn)不足，是個(gè)人提升和提高的關(guān)鍵。在近年來的表現(xiàn)中，我總結(jié)如下：在思想方面，我遵守校規(guī)校紀(jì)，品行端正，性格穩(wěn)定且謙遜，具有明顯的事業(yè)心和上進(jìn)心，可以替人著想，熱愛集體。我力求變成既具專業(yè)能力又擁有崇高職業(yè)道德的優(yōu)秀職工，遵守盡職盡責(zé)、誠信友善、遵規(guī)守紀(jì)、回饋社會的準(zhǔn)則。在學(xué)習(xí)層面，我目標(biāo)清晰，勤奮努力，成績優(yōu)秀，重視專業(yè)課學(xué)習(xí)的同時(shí)，也重視基礎(chǔ)課和課余知識的積累，讓自己全面發(fā)展，搭建合理知識架構(gòu)，提高獨(dú)立思考、解決問題及學(xué)習(xí)能力。在工作中，我積極主動，責(zé)任感強(qiáng)，細(xì)心周到，既能獨(dú)立工作又能合作，有一定的創(chuàng)新能力。在生活中，我過著樸素的生活，不隨波逐流，積極參與適度的體育鍛煉以保持身體健康，有充沛的精力和良好的生活習(xí)慣，熱愛聽音樂、閱讀和旅行，與同學(xué)保持團(tuán)結(jié)、關(guān)心和幫助的關(guān)系，和睦溝通，適應(yīng)能力很強(qiáng)。自然，我也認(rèn)識到自己存在一些缺陷，如經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)相對不足，個(gè)人表現(xiàn)不足等。我深知“學(xué)然后知不足”，今后將更加努力學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識用于實(shí)踐，并深入分析，不斷學(xué)習(xí)公司與經(jīng)濟(jì)管理方法，努力成為既懂技術(shù)又懂管理的復(fù)合型人才。上學(xué)期間，我愛國愛黨，尊師重道，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂，是老師的左膀右臂，也是同學(xué)的好友。自己有著良好的品德，性格開朗，享受生活，具有很強(qiáng)的實(shí)踐和組織能力。我學(xué)習(xí)努力，奮發(fā)向上，喜歡與同學(xué)探討并共同解決問題，常常參加班級和學(xué)校組織的各類活動。自然，我也清楚自己存在的不足，比如字寫得不夠好，有時(shí)做事欠缺持續(xù)性。我相信只需克服這些問題，我就能表現(xiàn)得更好。我會積極參與各種活動，關(guān)注與熱愛集體，樂于幫助別人，勤奮工作，積極鍛煉身體，按時(shí)參加并安排班級和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動。在學(xué)習(xí)之外，我會珍惜每一次鍛煉的機(jī)會，與不同的人交往，近距離接觸社會，品味生活的甜酸苦辣。學(xué)業(yè)生涯接近尾聲，在畢業(yè)之際，回顧自己兩年的學(xué)習(xí)與生活，我對自己作出總結(jié)與點(diǎn)評：上學(xué)期間，歸功于院校的指導(dǎo)、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的支持，通過不斷學(xué)習(xí)理論知識和參與社會實(shí)踐，我的綜合能力獲得了顯著提升，努力將自己培養(yǎng)成一個(gè)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識構(gòu)造合理、適應(yīng)性強(qiáng)且具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神年輕人。自然，我也清楚自己還有很多不足之處，比如：學(xué)習(xí)成績尚未達(dá)到出色水準(zhǔn)，雖然這三年來我的成績穩(wěn)步提高，但依舊未能達(dá)到理想狀態(tài)，根本原因是基本較為薄弱，加上高校前期環(huán)境相對寬松，更需要獨(dú)立學(xué)習(xí)，造成我在長期依靠老師與家長的督促下，迷失了方向和動力。慶幸的是，在老師、輔導(dǎo)員和同學(xué)的幫助下，我找回了方位，努力追逐，但所以也落下了一些課程。其次，我和同學(xué)之間的聯(lián)系也不夠密切，交流較少，主要是由于時(shí)間安排不夠合理，未能有效均衡學(xué)習(xí)和工作，造成時(shí)間利用緊張，降低了與同學(xué)交流的機(jī)會。此外，我性格比較內(nèi)向，不善于表達(dá)，擔(dān)憂打攪同學(xué)的休息，因此未能積極與他們交流，掌握他們的感受。在以后的日子里，我會思考自身原因，改善自身的不足，提升學(xué)習(xí)方式，提高理論水平，并在提高科學(xué)文化素養(yǎng)的同時(shí)，努力提高思想道德素質(zhì)，力爭成為德、智、體全面發(fā)展的復(fù)合型人才，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。

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