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幼兒園中班科學教案11篇

時間:2023-10-07 23:22:00 教案

  下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園中班科學教案11篇,供大家參考。

幼兒園中班科學教案11篇

幼兒園中班科學教案1

  (一)情景導入,激發(fā)幼兒興趣。

  1.出示種子,引導幼兒了解種子的多樣性。

  師:種子商店送來了很多種子,我們一起看看有哪些種子寶寶?

  2.幼兒分組觀察,引導幼兒從形狀、顏色、大小、軟硬度等方

  面進行觀察。

  3.集中討論交流:

  (1)種子商店送來了哪些種子?

  (2)這些種子長得有什么不一樣?

  4.小結(jié):我們的生活中還有各種各樣的種子,比如:稻谷、玉

  米粒、紅豆等,它們的形狀、顏色、大小、軟硬也不同。

  (二)探究發(fā)現(xiàn),了解種子發(fā)芽的條件。

  1.出示自然角種植的種子,請種植的幼兒介紹觀察記錄卡并交流

  自己照料種子的過程。

  2.討論:

  (1)這些種子為什么沒有發(fā)芽?

  (2)那些種子為什么能發(fā)芽?

 ?。?)不同的種子種下去,它們所發(fā)芽的時間一樣嗎?

  3.組織幼兒觀看種子發(fā)芽的課件,直觀地回顧種子發(fā)芽的過程,鞏固與種子發(fā)芽有關(guān)的.知識。

  (三)逐一出示稻谷、黃豆、玉米、花生、綠豆、西瓜、蘋果、葡

  萄等常見的種子極其對應的的植物圖片,引導幼兒認識、

  了解常見種子的植株。

  1.師:種子長大了會變成什么樣子呢?我們一起來看看種子寶寶

  的媽媽是誰?

  2.師幼共同觀看圖片及進行種子和植物的配對。

幼兒園中班科學教案2

  活動名稱

  和紙玩游戲

  活動目標

  1、感知不同紙張吸水的快慢,能用語言與同伴交流探索的過程和結(jié)果。

  2、用觀察、嘗試、探究、討論的方法客觀記錄事實。

  3、知道愛惜紙張,體驗發(fā)現(xiàn)的`快樂。

  活動準備

  1、師生家長共同收集宣紙、卡紙、鉛畫紙、玻璃紙、報紙等。

  2、裝有顏料的盤子人手一個,抹布若干,記錄紙、水盆。

  活動過程

  一、“花兒朵朵開”,激發(fā)幼兒興趣。

  二、初次探索:用比較的方法給宣紙、卡紙洗澡。

  1、猜測――兩種紙寶寶洗澡后會變成怎樣?

  2、試驗――驗證剛才猜想的結(jié)果。教師以參與者的身份,通過積極的語言引導幼兒大膽試驗

  3、討論小結(jié)――你們發(fā)現(xiàn)這兩種紙在水里的變化有什么不同?為什么?幼兒從吸水快慢、紙張厚薄等角度談自己的發(fā)現(xiàn)。

  三、再次探索:看看誰爬的快

  1、猜測――哪種紙爬的快?哪種紙爬的慢?將手中的紙分一分,用自己的方法做記錄。

  2、嘗試――進行操作。

  3、比比并記錄――哪種紙吸水快?哪種紙吸水慢?哪種紙不吸水?

  四、拓展經(jīng)驗

  1、你知道還有哪些紙?給他們洗澡會怎么樣?

  2、討論:洗爛了的廢紙有什么用?不爛的廢紙又有什么用?

幼兒園中班科學教案3

  小小風車轉(zhuǎn)得快設計意圖:

  1、培養(yǎng)幼兒從小愛科學和對科學的興趣;通過活動,使幼兒感知風的大小與風車轉(zhuǎn)動的速度有關(guān)。

  2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

  一、活動目標:

  1、知道小風車轉(zhuǎn)動的速度與風的大小有關(guān),激發(fā)幼兒對科學的興趣

  2、引導幼兒用各種卡紙、紙杯、等材料制作簡易風車,培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

  二、活動準備:

  1、麥桿、卡紙、剪刀、紙杯、圖釘?shù)?/p>

  2、風扇、扇子、等

  三活動過程及方法

  1、發(fā)現(xiàn)小風車轉(zhuǎn)動的原因,做個小風車玩一玩

  2、試試怎樣讓風車轉(zhuǎn)的快

  四活動過程

 ?。ㄒ唬┛匆豢?/p>

  出示一個大風車利用班級里面的自然風觀察風車的轉(zhuǎn)動(可以在班級開門產(chǎn)生對流風,或是用風扇使風車轉(zhuǎn)動)

  提問看看風車是什么樣子的?它是怎么轉(zhuǎn)起來的.,引導幼兒說出風使風車轉(zhuǎn)動起來。

 ?。ǘ┳鲆蛔?/p>

  給幼兒提供制作風車的卡紙、紙杯,麥桿、剪刀和圖釘,讓幼兒自由選擇學習制作風車

  方法略

  (三)玩一玩

  讓幼兒動手玩一玩自己親手制作的小風車,讓幼兒感覺與發(fā)現(xiàn)怎么使自己的風車轉(zhuǎn)動起來,

 ?。ㄋ模┍纫槐?/p>

  誰的風車轉(zhuǎn)的快,引導幼兒采用多種方式使風車轉(zhuǎn)的更快。

 ?。ㄎ澹┫胍幌?/p>

  想一想風車為什么有的轉(zhuǎn)的快,有的轉(zhuǎn)的慢,引導幼兒說出實驗結(jié)果

幼兒園中班科學教案4

  活動目標

  1、通過觀察認識各種各樣的蛋,知道蛋有大小和顏色的異同等。

  2、知道雞、鴨、鳥全都會生蛋,對事物有探究的興趣。

  活動準備

  1、ppt—各種各樣的蛋

  2、實物—雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

  活動過程

  一、認識各種蛋

  1、出示蛋,引起幼兒興趣。

  教師:你們知道這是誰的蛋嗎?

  你們還認識什么蛋?

  2、ppt課件:各種各樣的蛋

  引導幼兒將動物圖片與蛋一一對應。

  3、你還知道什么動物也會生蛋?

  二、引導幼兒運用比較的方法觀察蛋。

  1、教師:這些蛋一樣嗎?有什么不同?

  引導幼兒從蛋的大小、重量、顏色來比較。

  2、教師小結(jié):有的蛋大,分量重;有的蛋小,分量輕。

  有的蛋是深黃色的,有的蛋是白色的,還有的蛋是青色的活帶斑點的。

  三、由表及里觀察,產(chǎn)生探索的興趣

  1、教師:雞蛋里面是什么樣的呢?

  引導幼兒回憶已有經(jīng)驗,并將雞蛋打開觀察。

  2、觀察:是不是每種蛋都有蛋白、蛋清呢?

  每種蛋的'蛋白、蛋清都一樣嗎?

 ?。ㄖ鹨淮蜷_蛋。)

  3、教師小結(jié):每種蛋外面都有很薄的蛋殼,敲碎蛋殼,里面都有蛋黃、蛋清。

  四、活動結(jié)束

  教師講述有關(guān)蛋的故事,引導幼兒進一步討論有關(guān)蛋的話題。

  如:蛋黃怎么會變成動物寶寶的?為什么蛋有大有???

  結(jié)合主題活動,引導幼兒探索如何使蛋站立起來的各種方法。

幼兒園中班科學教案5

  設計背景

  動物一直是孩子們的朋友,中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動物的知識。但常見的話題只是有關(guān)“動物的外形、習性及生活方式”,很少涉及動物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設計了這樣一個活動,希望通過這個活動能激發(fā)孩子對科學的探索興趣及保護動物、維護生態(tài)環(huán)境的意識。

  活動目標

  1、感受動物和人類之間的關(guān)系,從而懂得愛護動物;

  2、觀察了解動物姿態(tài)萬千、千奇百怪的睡眠姿態(tài),從這一側(cè)面讓孩子了解人和動物的不同之處;豐富詞匯:縮、倒掛、趴等詞。

  3、能夠分清動物的不同睡姿;

  活動準備

  1、家長和幼兒一起收集有關(guān)動物睡眠的各種姿態(tài)的圖片。

  2、教師布置好活動場地:動物的家——將活動場景布置成大森林的情景,攝影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中布置有關(guān)動物(仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜)的家,用積木拼搭成型,上面貼上相關(guān)動物的圖片;幼兒進場時播放輕柔的音樂。

  3、CAI課件《姿態(tài)的萬千睡》、電腦、磁帶、錄音機、電鋼;

  4、活動前和孩子們一起了解各種動物的名稱 。

  活動過程

  1、幼兒跳集體舞。跳完舞蹈后,請幼兒說說運動后的感受(想休息),并請幼兒自由休息。教師問幼兒:“你睡覺時需要些什么呢?”幼兒一邊討論一邊休息。這時播放課件,背景屏幕換成第一種動物的圖片。

  2、看課件,感知動物不同的睡姿。

  請幼兒逐一欣賞課件。各種動物的出現(xiàn)方式不一,有的用動物的叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫面后,請幼兒先想想這種動物是如何睡覺的',并進行表演。幼兒表演完后,再請幼兒觀看正確的答案,并模仿正確的睡眠睡姿。(幼兒可隨意選擇動物)同時用游戲的形式學習詞匯:縮、倒掛、趴等詞。

  3、連線游戲《它怎么睡覺?》

  教師將幼兒分成男女生進行趣味知識比賽,請幼兒用連線的方

  法指出各種動物是如睡覺的?同時鞏固詞匯:縮、倒掛、趴等詞。當幼兒連對了,電腦就會獎勵幼兒一個笑臉娃娃;連錯了,電腦會鼓勵幼兒再連一次,直到連對為止。比賽結(jié)束后,兩隊比一比看哪隊積的笑臉娃娃多,就獲勝。

  4、玩游戲:找朋友。

 ?。?)教師交代游戲規(guī)則:聽到歡快的音樂,動物們就出來游戲;聽到抒情、安靜的音樂,動物們就回家睡覺。睡覺時必須十分安 靜,不要大聲喧嘩。每一個小動物必須找到自己的家。

 ?。?)幼兒游戲。

 ?。?)增加游戲難度、擴大游戲范圍。幼兒不僅可以模仿學過的動 物、還可以模仿其他的動物,自己動腦想想其它動物是怎么睡覺 的?教師可讓幼兒充分想象,對幼兒的表現(xiàn)應給予充分的肯定,不急于給幼兒答案,請幼兒自己下課后想辦法求證,找尋答案。

  延伸活動

  請幼兒回家后,在父母的協(xié)助下了解其它動物的睡眠姿勢,然后將結(jié)果與其余幼兒共享。

  附資料:仙鶴單腳站立著睡、馬站著睡、貓頭鷹只睜一只眼、蝙蝠

  倒掛著睡、貓趴著睡、烏龜縮進殼里睡。

幼兒園中班科學教案6

  活動目標

  1、通過看看、說說、做做了解花的用途。

  2、創(chuàng)造性地設計花的禮物,使幼兒進一步萌發(fā)愛花、護花的意識。

  活動準備

  1、課件:圖片—雨中紅色玫瑰, 山茶花2, 菊花5

  2、彩色筆,畫紙等。

  活動過程

  一、感知花的美

  1、課件演示:漂亮的花

  幼兒觀看。

  2、教師:你們看到了些什么花?漂亮嗎?

  看見花你感到怎么樣?

  二、感知花的用途

  1、觀察:花的禮物

 ?。?)提問:你們認識這些禮物嗎?它有什么用?

 ?。?)教師和幼兒一起說說花的禮物可以用來做什么。

  2、教師小結(jié)花的用途

 ?。?)做藥

  (2)可以吃

 ?。?)泡茶喝

  (4)用花做好看的裝飾品。

  (5)清香空氣

 ?。?)可以美容

  三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品

  1、觀察花朵頭箍

  提問:這個頭箍是用什么做的?好看嗎?

  2、提出創(chuàng)造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?

  請你們把自己想做的花的禮物畫下來,然后說給大家聽,你想做什么花的禮物,準備送給誰。

  3、幼兒繪畫:花的禮物

  4、幼兒描述自己的.創(chuàng)造。

  四、環(huán)保教育

  討論:你覺得花的用處多嗎?我們應該怎樣對待花?

 ?。?strong>幼兒園中班科學活動:有趣的規(guī)律

  活動目標:

  1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律,嘗試用符號記錄規(guī)律。

  2、激發(fā)幼兒對物體排列規(guī)律的興趣,

  活動準備:

  斑馬圖片;條形旗圖片(規(guī)律為ABCABC);每人一盒水彩筆、一張白紙;

  活動過程:

  一、引導幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

  1、教師身穿條紋上衣,吸引幼兒注意。

  師:“老師的上衣圖案是怎么樣的?”

  2、出示斑馬圖片,引導幼兒觀察花紋規(guī)律。

  3、出示條形旗圖片,引導幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

  二、啟發(fā)幼兒用符號記錄規(guī)律。

  師:“我們發(fā)現(xiàn)了這么多規(guī)律,怎么樣把它們記錄下來呢?”

  1、幼兒討論記錄方法。

  2、確定簡潔的記錄方法——用簡單的符號記錄規(guī)律或用物體的主要特點進行記錄(如:藍白藍白藍白)。

  3、幼兒嘗試用自己的符號記錄。

  4、幼兒互相交流記錄結(jié)果的含義。

  三、啟發(fā)幼兒尋找生活中的規(guī)律,并嘗試進行記錄。

  四、幼兒相互交流經(jīng)驗。

  延伸活動

  引導幼兒尋找生活中的各種規(guī)律事物及規(guī)律現(xiàn)象。(如:人行橫道、星期的輪回規(guī)律、四季的輪回規(guī)律等)

幼兒園中班科學教案7

  活動目標:

  1、通過對園區(qū)內(nèi)各種樹木的觀察、探索、發(fā)現(xiàn)和了解,使幼兒產(chǎn)生保護樹的欲望,說出為何喜歡它。

  2、學會主動關(guān)心照顧小樹或大樹。

  3、學會做觀察記錄。

  4、復習12以內(nèi)的點數(shù)。

  5、認讀樹名。

  活動準備:

  1、課前對園區(qū)樹木進行觀察,不同樹上都掛有樹牌(樹的名稱、樹齡及生活習性)及編號(以便幼兒記錄)。

  2、彩筆、圖畫紙、鉛筆。

  3、幼兒卡(幼兒姓名、性別、年齡)。

  4、小桶。

  活動過程:

  1、在觀察了解園區(qū)不同樹種的情況下,開展自由討論:你看到哪些樹?它是什么樣子的?叫什么名字?提問:用幼兒已有的經(jīng)驗描述不同樹的外形特征,你喜歡什么樹,它是什么樣子?

  2、通過老師的提問和討論再次帶幼兒去室外觀察,引導幼兒仔細觀察,從下到上,從樹根到樹冠、樹葉及不同部位的粗細高矮、大小、長短、形狀、顏色等。討論提問:你喜歡哪些樹?為什么喜歡?你如何對待它?

  3、領(lǐng)養(yǎng)小樹或大樹活動,讓細兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹上,與大樹擁抱感知粗細,與小樹牽手,給小樹澆水。

  4、觀察記錄:用不同方式記錄所觀察到的樹種(根據(jù)樹葉的'不同形狀、高矮、粗細、是否開花);記錄小樹家的路線圖。

  5、讓幼兒說出樹的種類,老師用圖表示出數(shù)量,讓幼兒學習點數(shù)。

  6、把自己喜歡的樹畫下來,并畫上它的鄰居,組成一幅完整的圖畫,放在展區(qū)展覽。

  總結(jié)分享:

  請幼兒談談對園區(qū)春天樹木千姿百態(tài)的感受。

  活動評價:

  通過對本土資源的優(yōu)勢利用,讓幼兒對樹的了解更深更廣,不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語言表達能力,更培養(yǎng)了幼兒用多種方式表現(xiàn)物體的能力,讓幼兒學會關(guān)心、照顧喜歡的樹,還能增強幼兒的責任意識。

幼兒園中班科學教案8

  活動目標:

  1.感知比較3種常見的紙,發(fā)現(xiàn)它們的不同。

  2.樂于用語言和符號表述自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

  3.通過實驗活動,初步發(fā)現(xiàn)3種紙具有不同的吸水性。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的紙的多樣性及特征。

  5.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

  活動重點:

  了解常見紙制品的特征,感受它們與人們生活的關(guān)系。

  活動難點:

  讓幼兒發(fā)現(xiàn)紙的硬軟及厚薄不同。

  活動過程:

  1.感知3種紙的不同

 ?。?)教師出示3種紙,并問孩子:"這是什么紙(了解名稱)?"

 ?。?)提出問題:"每人都有3種紙,大家看一看、摸一摸、揉一揉,它們有什么不同?"

  (3)幼兒自己取3種紙進行感知比較,發(fā)現(xiàn)紙的`軟硬、厚薄、顏色、光滑度等的不同。

 ?。?)鼓勵幼兒相互交流,用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

  (5)在幼兒表達基礎上,利用表格形成集體記錄。

  2.操作實驗

 ?。?) 教師介紹紙寶寶開花的實驗方法及操作的注意事項。

 ?。?)幼兒操作,教師巡回指導。

  (3)相互交流并記錄。

  提問:"你們看到這3種花寶寶哪種花寶寶開得最快,為什么?

  小結(jié):

  皺紋紙的花寶寶開得最快,它吸水多。把這一結(jié)果記錄在集體記錄表中。利用記錄表,梳理3種紙的不同。

  3.提出問題,引出新活動

  "今天是用這3種紙來做的花寶寶,然后比較哪朵花寶寶開得快。請小朋友回去再找出三種不同的紙疊成花寶寶,放在水里會怎樣?"教師小結(jié):紙在我們的生活中有這么多的用處,我們生活學習工作離不開紙,所以我們要養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習慣。

幼兒園中班科學教案9

  一、活動目標:

  1、 在操作、探索活動中,發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的很多有趣現(xiàn)象。

  2、 積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗,了解轉(zhuǎn)動是運動的一種方式。

  3、 為自己和同伴的成功而高興,在活動中獲得成功的喜悅。

  二、活動準備:

  1、輪子、塑料玩具、陀螺、小棒、積木、圓紙片、吸管等

  2、綢帶、音樂

  三、活動過程:

  (一)通過操作,讓幼兒初步獲得有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗。

  1、師:小朋友,今天唐老師給大家?guī)砹艘粋€謎語,請你來猜猜它是什么?說它是輛車,可它不是車,風兒一吹來,腦袋隨風轉(zhuǎn)。你是怎么猜出來的?

  2、幼兒探索操作,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的各種有趣現(xiàn)象。

  師:那除了風車能轉(zhuǎn),你覺得還有哪些東西是可以轉(zhuǎn)的?今天,唐老師還給大家準備了很多東西,我們一起來看看有什么:風車、陀螺、電動汽車、紙片、吸管,它們能轉(zhuǎn)嗎?我們來試一試!

  3、幼兒交流,鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴同伴,鼓勵幼兒為同伴的成功而高興。

  師:你玩的是什么?你是怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的?

  小結(jié):用嘴吹,用手轉(zhuǎn),用手撥,有手推,還可以借助輔助材料吸管穿過紙片,用手一轉(zhuǎn),紙片就轉(zhuǎn)起來了等等。

  討論:這個東西到底能不能轉(zhuǎn)?

  教師小結(jié):小朋友真動腦筋,想出來各種各樣的辦法讓籃子里的東西轉(zhuǎn)動起來了,而且發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象,真我驚訝,你們真棒。

 ?。ǘ┙柚I帶引出身體的轉(zhuǎn)動

  1、出示綢帶

  2、幼兒在音樂中自由的玩綢帶轉(zhuǎn)動,教師巡回看。

  3、提問:誰來說說你是怎樣讓你的綢帶轉(zhuǎn)起來的?(用手臂帶著轉(zhuǎn),用身體帶著轉(zhuǎn))

  4、咦,我的綢帶怎么沒有轉(zhuǎn)動呢?這是怎么回事?。空l來教教我?

 ?。ㄐ〗Y(jié):哦我們都發(fā)現(xiàn)了,綢帶本身不會轉(zhuǎn)動,是我們的身體轉(zhuǎn)動帶著它轉(zhuǎn)動起來的,原來我們的身體也會轉(zhuǎn)動,真神奇哦?。?/p>

  5、師:請小朋友和老師一起來跳一個綢帶舞!

 ?。ㄈ┻\用肢體動作感知轉(zhuǎn)動

  1、師:那我們的身體還有那些地方,哪些部位會轉(zhuǎn)動起來,請小朋友找一找,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)你的身體部位哦?。ㄓ變禾剿鳎?/p>

  2、請幼兒交流:誰來說一說,你讓什么轉(zhuǎn)動了起來?請你上臺來試一試

 ?。ㄉ囝^轉(zhuǎn)、手臂轉(zhuǎn)、辮子轉(zhuǎn)、屁股轉(zhuǎn)等等)

  小結(jié):我們的身體真了不起,有那么多的部位都能轉(zhuǎn)動起來,讓我們做事、運動更靈活了。

 ?。ㄋ模┯^看視頻,了解旋轉(zhuǎn)的秘密

  師:現(xiàn)在讓我們一起來看一些關(guān)于旋轉(zhuǎn)的圖片和錄象,看看旋轉(zhuǎn)給生活帶來的美感.

 ?。ㄎ澹┩卣梗焊惺苻D(zhuǎn)動給生活帶來的方便。

  師:風車的轉(zhuǎn)動給大家?guī)砹藲g樂,汽車輪子的`轉(zhuǎn)動給大家?guī)砹松畹目旖荩婏L扇的轉(zhuǎn)動給大家又帶來了涼快。各種各樣的旋轉(zhuǎn)讓生活變的多姿多彩。生活中還有哪些東西會轉(zhuǎn)動呢?小朋友回家和爸爸媽媽再找一找,把你找到的結(jié)果記錄下來,可以帶到幼兒園和大家一起分享!

  活動反思:

  本次活動由物體的旋轉(zhuǎn)—身體帶動物體的旋轉(zhuǎn)—身體部位的旋轉(zhuǎn)—觀看一些旋轉(zhuǎn)的表演,層層遞進,把活動推向高潮。在活動中,我充分調(diào)動了孩子的積極性和主動性,讓孩子了解用嘴吹,用手轉(zhuǎn),用手撥,有手推,還可以借助輔助材料都可以使物體旋轉(zhuǎn),讓幼兒在觀察、操作、交流、游戲的過程中,發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的原理。

  評析:

  笑口常開

  本次活動,老師從操作材料到影像資料的提供,無不說明課前準備的精心和盡心,加上課堂中充滿激情的演繹,教師的自我突破顯而易見。若能讓再增加一次探索實踐的機會,則更好!祝賀你,上得很成功!

幼兒園中班科學教案10

  【活動目標】

  1、了解圖形與顏色之間的關(guān)系。

  2、按要求給不同形狀或物體涂上相應的顏色,按顏色選擇相應的圖形與物體,鍛煉辨別能力與對應能力。

  【活動準備】

  情境圖(圖上有小豬、小羊、小老鼠等正在勞動的小動物,一座黃色半圓形與紅色正方形組成的蘑菇房子),水彩筆,小豬的房子不涂色(屋頂是梯形、墻是長方形),小羊的房子不涂色(屋頂是三角形、墻是正方形),涂有顏色的色卡(紅、黃、藍、綠等),(小綠人、上衣、褲子)卡片,對勾卡片,每幼兒一個紅色小布袋里面裝有(自制小人、衣服等),伴奏音樂:開火車、風的聲音。

  【活動過程】

  1、活動導入,師:我是從數(shù)學王國來的,今天要邀請小朋友到數(shù)學王國做客,怎么去呢?(開火車去)幼兒隨音樂開火車到數(shù)學王國。

  2、引導幼兒觀察,了解圖形與顏色的關(guān)系

  出示情境圖:引導幼兒觀察,上面有什么?跟它們有禮貌的打招呼,它們在做什么?有座房子好漂亮呀,屋頂是什么顏色、形狀的?(黃色半圓形的)墻是什么顏色、形狀的?(紅色正方形的)

  3、請幼兒按要求給不同形狀的物體對應涂色

  (1)這座房子是誰的家?(小豬說:不是我家。我家要裝修,請你們幫幫忙吧,我的'房頂是紅色的,墻是藍色的)。幼兒用水彩筆給房子涂色。

  (2)小羊說:也不是我家,我家房子的屋頂是三角形藍色的,墻是正方形黃色的,請你們幫我刷刷房子吧)。幼兒按要求用水彩筆,幫小羊給房子涂色。

  老鼠說:我是路過的不是我家,到底是誰的家呢?

  4、請幼兒按顏色選擇相應的形狀與物體。

  (1)敲門:咚咚咚,誰在家呀?(開門的是小綠人)同時出示“小綠人”

  問:小綠人你的衣服哪去了?(被大風刮跑了)小朋友我們該怎么辦呢?。(幫小綠人穿上衣服)幼兒幫小綠人穿好上衣與褲子。

  (2)小綠人的衣櫥太亂了,請小朋友幫他整理一下衣服吧,出示上衣、褲子、色卡,請幼兒分別把不同顏色的(紅、黃、藍)色的上衣、褲子放在(紅、黃、藍)色卡指定位置的衣櫥里。

  (3)游戲:“變魔術(shù)“

  a)師:小朋友幫了那么大的忙,請大家閉上眼睛看我來變魔術(shù): (同時播放風的聲音)把(紅、黃、藍)上衣、褲子、色卡的位置變換,讓幼兒重新幫忙整理衣服。

  b)出示好朋友“對勾”對勾在那里,衣服就穿什么樣的?請幼兒按對勾的位置給小綠人穿衣服。

  (4)游戲“化裝舞會”

  出示紅色小布袋晃動,請幼兒聽聲音猜一猜里面是什么?請幼兒自由猜后,教師打開魔袋出示自制小人:“游樂場要舉行化妝舞會,可是所有的小人都沒有漂亮的衣服,請小朋友們幫它們打扮一下穿上漂亮的衣服吧。

  發(fā)“魔袋”請幼兒兩手食指打開魔袋,教師出示對勾與色卡(對勾在紅色卡位置就給小人穿紅色的衣服,對勾在綠色卡位置就給小人穿綠色的衣服等)教師隨時變換對勾的位置,請幼兒幫小人穿衣服??凑l穿的對又快。(在幼兒操作時教師隨時觀察指導幼兒的操作情況,幫助能力較差的幼兒)。

  5、舞會結(jié)束了,請幼兒把小人送回家關(guān)上門(魔袋),結(jié)束活動。

幼兒園中班科學教案11

  活動設計背景

  在這個變化莫測自我的社會里,孩子們對環(huán)保意識非常薄弱,在生活中,隨時可以看到很多小朋友隨手亂折樹枝、花草,更多人類還在砍伐樹木,導致地球災難越來越多,為了讓更多的人關(guān)注保護樹木的重要性,我們從孩子開始教育,從身邊開始教育。

  活動目標

  1、通過了解植物的生長情況,讓幼兒知道保護環(huán)境的重要性。

  2、培養(yǎng)幼兒從小保護環(huán)境的意識。

  3、初步了解植物的陪護方法。

  教學重難點

  1、讓幼兒了解樹木的成長過程(難點)

  2、讓幼兒知道樹木與人類生存有著密切的聯(lián)系(重點)

  活動準備

  1、聯(lián)系園林師與社區(qū)合作

  2、灌澆植物的水桶若干

  3、制作“保護植物”的標志

  4、植物圖片若干

  活動過程

  開始(導入)部分

  一、師幼談話,讓幼兒了解樹木的成長過程

  1、“小朋友,今天我們來到了社區(qū),這里有很多很多花草、樹木,首先,我們先來觀察一組圖片,來看一看這些植物是怎么生長的?!?/p>

  2、通過觀察植物圖片(樹木的生長過程)讓幼兒了解所有植物生長都是要經(jīng)過很長一段時間的。

  (1)教師引導幼兒觀察并提問:“這是什么?它是怎樣生長的?它要經(jīng)歷多久才能成為高大、粗壯的樹?”

 ?。?)提問:“一顆樹的成長需要多少年?”(我知道是一年。)“要成為一顆參天大樹,需要多少年?”(我想需要10幾年。)

  教師小結(jié):對,小朋友回答的很好,一顆大樹需要10幾年,有的還更久20年、30年,所以樹木需要我們大家的愛護和栽培,如果,經(jīng)常破壞它,我們身邊的綠色植物就會越來越少,我們的環(huán)境會越來越差。

  基本部分

  二、通過問答形式,讓幼兒知道樹木與人類生存有著密切的聯(lián)系

  1、提問:“小朋友們知不知道樹和我們?nèi)祟愑惺裁绰?lián)系?”(樹是人類的朋友。)(樹可以排除氧氣,供我們?nèi)祟惡粑?。)(樹還能吸收我們不需要的二氧化碳。)(樹可以保護我們的房子,把風擋住。)

  教師小結(jié):小朋友們都說得很對,樹是我們?nèi)祟惿姹夭豢缮俚闹参?,它不僅能給我們帶來人類所需要的氧氣,還能綠化環(huán)境、美麗城市,所以我們大家要保護樹木、保護環(huán)境。

  三、現(xiàn)在我們請社區(qū)阿姨(園林師)和我們來講一講,我們要怎樣保護樹木

  1、社區(qū)阿姨提問:“小朋友們,平時我們在小區(qū)里有沒有看到園藝工人在養(yǎng)護樹木???”(有,工人叔叔會幫助修剪。)“你們知道一顆樹生長需要我們?nèi)祟愒鯓訋椭鼈儐??”(需要我們的給它澆水。)(冬天給它們“穿上衣服”。)

  社區(qū)阿姨總結(jié):小朋友們真聰明,一顆樹長大需要我們?nèi)菜€需要我們?nèi)椭鼈冃藜?,怎樣我們的環(huán)境就更加美麗、整潔了,所以,小朋友們平時,也要愛護植物,讓它們也和我們一樣快樂的成長。

  結(jié)束部分

  四、組織幼兒為植物澆水并貼上保護植物的標志

  1、教師提問:“現(xiàn)在我們和社區(qū)阿姨一起去給植物澆水,然后把保護植物的標志貼在上面,讓大家都知道我們要愛護植物?!保ê玫?。)

  活動延伸

  五、活動延伸

  1、組織親子活動,讓家長和孩子共同養(yǎng)護社區(qū)植物,共建美好家園。

  2、讓幼兒探索植物與環(huán)境之間的關(guān)系。

  教學活動反思

  1、本次教學內(nèi)容課程目標明確,讓幼兒明確意識保護環(huán)境的'重要性。

  2、在教學活動落實中,有很多孩子因為對樹木生長沒有多少了解,所以提問中互動不起來,通過圖片的引導,孩子們開始想象、探索紛紛舉手發(fā)言。開始活躍起來。

  3、在以前傳統(tǒng)的按班教學中孩子們都是按部就班,這次通過和社區(qū)合作進行教學,在加強社會教學形式的同時,豐富了孩子的科學知識。

  4、如果重新上本次課程,我會在開始部分先讓孩子們觀察社區(qū)樹木,再通過圖片來討論,讓幼兒有感觸的來表達自己的想法?;静糠种锌杉尤霕淠九c人類有關(guān)的大量圖片(比如:沙塵暴、洪水、樹木被砍伐等。)讓幼兒了解保護環(huán)境對人類很重要。

  5、我在教學本次課程中,老教師們的評價是:

  (1)總體環(huán)節(jié)流暢,幼兒能完整的接受并有一定的效果。

 ?。?)師生能互動

 ?。?)導入部分吸引力欠缺

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