下面是范文網(wǎng)小編分享的計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)課件共6篇 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)課件，以供借鑒。

計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)課件共1

　　初中計(jì)算機(jī)教學(xué)課件

　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

(一)目的要求對計(jì)算機(jī)的歷史和計(jì)算機(jī)的基本設(shè)置有所了解

(二)教材分析

　　重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的歷史、分類、系統(tǒng)組成

　　難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成

(三)教學(xué)過程

一、電子計(jì)算機(jī)的概念：

　　電子計(jì)算機(jī)是一種能自動(dòng)高速而精確地對信息進(jìn)行處理，具有內(nèi)部存儲能力，由程序來控制其操作過程的現(xiàn)代化電子裝置，小學(xué)計(jì)算機(jī)教案(一)。

二、電子計(jì)算機(jī)的外形(提問)

　　顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)、

三、計(jì)算機(jī)的發(fā)展簡史

　　1946年誕生了世界上第一態(tài)電子計(jì)算機(jī)，由美國賓西法尼亞大學(xué)研制成功的，稱為”埃尼阿克”

四、電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展階段

　　a、第一帶電子計(jì)算機(jī)主要電子元件是電子管，體積龐大，耗電量大，運(yùn)算速度低，昂貴，僅用于軍事研究和科學(xué)計(jì)算。

　　b、第二代電子計(jì)算機(jī)主要電子元件是晶體管，體積變小，成本降低運(yùn)用范圍逐步擴(kuò)大。

　　c、第三代電子計(jì)算機(jī)主要元件采用中、小規(guī)模集成電路，體積、消耗、價(jià)格迅速減少或降低，開始應(yīng)用于社會各個(gè)領(lǐng)域，教案《小學(xué)計(jì)算機(jī)教案(一)》。

　　d、第四代電子計(jì)算機(jī)主要元件采用大規(guī)模集成電路，體積進(jìn)一步縮小，性能進(jìn)一步提高，普及到普通家庭。

五、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用

　　a、科學(xué)計(jì)算例如：氣象預(yù)報(bào)、海灣戰(zhàn)爭中伊拉克導(dǎo)彈的監(jiān)測

　　b、數(shù)據(jù)處理例如：高考招生中考生錄取與統(tǒng)計(jì)工作，鐵路、飛機(jī)客票的預(yù)定系統(tǒng)，銀行系統(tǒng)的業(yè)務(wù)管理

　　c、過程檢測與控制

　　d、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和輔助教學(xué)例如：用cai演示化學(xué)反應(yīng)

　　e、人工智能例如：代替人類到危險(xiǎn)的環(huán)境中去工作

　　f、計(jì)算機(jī)通信例如：internet發(fā)email g、多媒體的應(yīng)用例如：計(jì)算機(jī)具備電視機(jī)、游戲機(jī)、傳真機(jī)、電話機(jī)和vcd的綜合功能。

　　教學(xué)目的和要求

1、了解什么是信息；

2、了解如何描述信息以及對信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)；

3、知道計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)；

4、了解信息高速公路；

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義，‘教案’計(jì)算機(jī)教案。

　　教學(xué)方法：1、從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考。

2、電腦動(dòng)畫課件教學(xué)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件。

2、課前打開電腦。

　　教學(xué)過程

一、新課引入

1、什么是信息你知道嗎(學(xué)生回答)

　　簡單地說，信息就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息。(有用，即有價(jià)值。信息具

　　有價(jià)值)

2、信息無處不在，無時(shí)不有。(舉例啟發(fā)后，請學(xué)生自己舉例)

　　只要我們留意一下周圍世界，就會發(fā)現(xiàn)信息無處不在，無時(shí)不有。十字路口的信號燈…教室里的板書，掛圖…圖書館里的書報(bào)…春節(jié)聯(lián)歡晚會的現(xiàn)場直播…大自然也無時(shí)無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息…

二、新課教學(xué)

　　解釋：

”一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義。”

　　科學(xué)角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過計(jì)算機(jī)技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過科學(xué)采集、存儲、復(fù)制、分類、檢測、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。

　　信息是事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號才能表現(xiàn)出來，而這些符號通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它。

”二、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)?！?/p>

[利用電腦動(dòng)態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)]

”1、信息的獲取”

　　人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；

　　電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標(biāo)、語音識別等電腦輸入設(shè)備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取。

”2、信息的傳遞”

　　信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。

　　烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠(yuǎn)飛--報(bào)紙、電報(bào)、電話、廣播--微波、光纜、衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

”3、信息的處理”

　　信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計(jì)算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報(bào)表等。

　　電子計(jì)算機(jī)是信息處理機(jī)。

”三、信息社會”

　　人類進(jìn)入20世紀(jì)以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度越來越快，當(dāng)今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類生存和社會發(fā)展的三大基本資源之一，是社會發(fā)展水平的重要標(biāo)志。甚至人們把今天的社會稱為信息社會。

”信息社會是以信息生產(chǎn)為中心，促進(jìn)政治和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來的社會?！?/p>

　　信息社會將會給每個(gè)人帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

”四、信息高速公路

’信息高速公路’是一個(gè)計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ)，以光導(dǎo)纖維(也叫光纜)為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為’貨物’，覆蓋面廣(遍布全球)的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)。”

[利用電腦展示什么是信息高速公路]

　　全課總結(jié)

1、什么是信息

2、信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)

3、為什么有人稱現(xiàn)代社會為信息社會呢

4、什么是信息高速公路

計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)課件共2

　　計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)(III教學(xué)大綱

一、課程名稱:計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)(III

二、課程代碼:

三、課程的基本要求 1.微型計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)

　　掌握微型計(jì)算機(jī)的組成以及各組成部分的主要功能特性;掌握微型計(jì)算機(jī)的總線結(jié)構(gòu)以及簡單的工作過程;了解現(xiàn)代先進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù),了解衡量微型計(jì)算機(jī)性能的主要性能指標(biāo)以及典型的微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。

系列微處理器

　　了解微處理器的內(nèi)部結(jié)構(gòu);掌握內(nèi)部各寄存器的主要功能,以及微處理器的存儲器管理方式;了解微處理器的指令流水線技術(shù);了解80x86系列微處理器各種工作方式的特點(diǎn);了解微處理器常用外部引腳信號的定義規(guī)范。

3.指令系統(tǒng)及匯編語言程序設(shè)計(jì)

　　結(jié)合存儲器管理方式,掌握80x86微處理器的各種尋址方式;掌握486微處理器在實(shí)模式下的常用匯編語言指令,以及匯編語言程序設(shè)計(jì)的方法。

4.存儲器

　　掌握存儲器的分級結(jié)構(gòu),存儲器的分類以及常用存儲芯片的特點(diǎn);了解存儲芯片與系統(tǒng)總線間的連接方法。

/O方式

　　掌握I/O接口的基本概念,熟悉I/O端口的編址方式;了解IN/OUT指令的執(zhí)行過程,掌握接口設(shè)計(jì)方法;掌握微機(jī)與外設(shè)之間的3種程序傳送方式的接口設(shè)計(jì)以及程序設(shè)計(jì),了解DMA傳送方式和I/O處理機(jī)傳送方式。

6.中斷及中斷管理機(jī)制

　　掌握中斷的基本概念;掌握中斷向量表的設(shè)置方法。 7.典型接口芯片及應(yīng)用

　　熟悉定時(shí)器/計(jì)數(shù)器8254芯片的組成結(jié)構(gòu)、工作原理,掌握8254芯片的接口設(shè)計(jì)和編程應(yīng)用;熟悉并行I/O接口8255A的組成結(jié)構(gòu)、工作方式,掌握8255A芯片的接口設(shè)計(jì)和編程應(yīng)用;了解串行通信的基本概念;了解中斷控制器8259的基本功能及使用方法。

8.人機(jī)接口

　　了解非編碼鍵盤的接口設(shè)計(jì)和工作原理,掌握非編碼鍵盤的鍵盤管理程序設(shè)計(jì)方法;熟悉八段LED顯示器的顯示原理和接口設(shè)計(jì), 掌握控制八段LED顯示的程序設(shè)計(jì)方法。

四、課程描述(較詳細(xì) 1.微型計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)

　　微機(jī)的組成結(jié)構(gòu):運(yùn)算器、控制器、存儲器、輸入和輸出,重點(diǎn)介紹前3部分的主要功能;尤其是運(yùn)算器中的組成結(jié)構(gòu),以及運(yùn)算后各狀態(tài)標(biāo)志的含義及應(yīng)用; 微機(jī)的總線結(jié)構(gòu):連接微機(jī)各組成部件的三總線結(jié)構(gòu),三總線的作用以及采用總線結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn); 簡單的工作過程:以CPU為核心,由總線連接形成一個(gè)整體的微機(jī),各部件如何協(xié)調(diào)工作;

　　簡單介紹現(xiàn)代先進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù),如中斷技術(shù)、流水線技術(shù)等;主要性能指標(biāo)以及典型的微機(jī)系統(tǒng)。

系列微處理器

　　8086微處理器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、寄存器的作用、存儲器管理方式以及指令流水線概念; 微處理器的特點(diǎn),為了兼容8086而形成的兩種工作方式的特點(diǎn),存儲器管理方式以及指令流水線的發(fā)展; 微處理器的特點(diǎn),3種工作方式的特點(diǎn),微處理器 的外部引腳特點(diǎn),常用總線信號。 3.指令系統(tǒng)及匯編語言程序設(shè)計(jì)

　　操作數(shù)的存放位置,以及相應(yīng)的尋址方式;跳轉(zhuǎn)指令JMP的轉(zhuǎn)移地址的尋址方式; 486微處理器的常用匯編語言指令:數(shù)據(jù)傳送類指令、算術(shù)運(yùn)算類指令、邏輯運(yùn)算類指令、字符串操作指令、控制轉(zhuǎn)移類指令; 常用偽指令,匯編語言程序設(shè)計(jì)架構(gòu),順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計(jì)方法。

4.存儲器

　　存儲器的分級結(jié)構(gòu),各級存儲器的特點(diǎn)以及所采用的存儲器類型,幾種不同類型存儲器的特點(diǎn); 存儲芯片與CPU的連接方法,3種存儲芯片片選控制方法,及其特性和適用場合。

/O方式

　　I/O接口的功能、分類以及基本結(jié)構(gòu),I/O端口地址和存儲器地址的兩種方式及其特點(diǎn); IN/OUT指令的執(zhí)行過程,簡單外設(shè)的輸入/輸出接口設(shè)計(jì); 微機(jī)與外設(shè)之間的3種程序傳送方式:無條件傳送方式、查詢

　　傳送方式和中斷傳送方式,3種傳送方式的適用范圍、接口設(shè)計(jì)以及程序設(shè)計(jì); DMA傳送方式和I/O處理機(jī)傳送方式的特點(diǎn)。 6.中斷及中斷管理機(jī)制

　　中斷、中斷源、中斷向量、中斷向量表的基本概念,實(shí)模式下的中斷響應(yīng)過程以及中斷向量表的設(shè)置方法。

7.典型接口芯片及應(yīng)用

　　定時(shí)器/計(jì)數(shù)器8254芯片的組成結(jié)構(gòu)、工作原理,8254芯片的接口設(shè)計(jì)和編程應(yīng)用;并行I/O接口8255的組成結(jié)構(gòu)、工作方式, 8255芯片的接口設(shè)計(jì)和編程應(yīng)用;串行通信的基本概念;中斷控制器8259A芯片的組成結(jié)構(gòu),主要功能,8259A芯片的接口設(shè)計(jì)和使用方法。

8.人機(jī)接口

　　非編碼鍵盤的接口設(shè)計(jì)和工作原理,非編碼鍵盤的鍵盤管理程序設(shè)計(jì)方法; LED顯示器的顯示原理和接口設(shè)計(jì),控制LED顯示的程序設(shè)計(jì)方法。

計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)課件共3

　　第一課計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)

一、計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)和關(guān)閉

　　a) 啟動(dòng)順序：先開外設(shè)（顯示器）再開主機(jī)

　　b) 關(guān)閉順序：先關(guān)主機(jī)再關(guān)外設(shè)（顯示器）

　　c) 計(jì)算機(jī)啟動(dòng)的三種方法：

　　I.

　　Ii.

　　Iii.冷啟動(dòng)：機(jī)箱上的POWER（主機(jī)電源開關(guān)）鍵 熱啟動(dòng)：在冷啟動(dòng)基礎(chǔ)上的啟動(dòng)方式，同時(shí)按鍵盤上CTRL+ALT+DELETE鍵 復(fù)位啟動(dòng)：機(jī)箱上的RESET（復(fù)位啟動(dòng)）鍵，常用在計(jì)算機(jī)死機(jī)的情況下 附：計(jì)算機(jī)常見死機(jī)現(xiàn)象：

　　a） 鼠標(biāo)沒反應(yīng)

　　b） 按鍵盤上的NUMLOCK鍵時(shí)，其指示燈沒反應(yīng)

　　c） 主機(jī)機(jī)箱面板上面的紅色硬盤指示燈沒反應(yīng)（不閃）

二、計(jì)算機(jī)的安全使用

　　a) 注意開關(guān)順序

　　b) 觀察屏幕提示，根據(jù)提示操作，不要盲目下手操作

　　c) 使用時(shí)應(yīng)避免誤操作和對計(jì)算機(jī)的震蕩

　　d) 使用穩(wěn)壓設(shè)備UPS不間斷電源，防止經(jīng)常性掉電停電和電壓不足的情況

　　e) 在組裝和維修（拔插硬件設(shè)備）時(shí)，應(yīng)先關(guān)電源（POWER）再工作必要時(shí)拔掉上機(jī)電源線

三、計(jì)算機(jī)的基本組成：

　　a) 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)分為：硬件和軟件

　　I.

　　Ii.硬件：控制器、運(yùn)算器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備、存儲器 硬件：主機(jī)和外設(shè)

　　b) 存儲器分類：外存和內(nèi)存（RAM和ROM）

　　附：有關(guān)知識

　　a) 控制器和運(yùn)算器稱CPU（中央處理器）

　　b) 主機(jī)中常用的硬件系統(tǒng)（介紹有關(guān)知識）

　　顯卡、主板(板子)、電源、聲卡、網(wǎng)卡、CPU、CPU風(fēng)扇、硬盤、光驅(qū)、軟驅(qū)、內(nèi)存條、機(jī)箱

　　c) 外存（ROM）：硬盤等外（只讀）存儲器（關(guān)電源后數(shù)據(jù)不丟失） ) 內(nèi)存（RAM）：內(nèi)存等內(nèi)（隨機(jī)）存儲器（關(guān)電源后數(shù)據(jù)全部丟失） 軟件：系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件

　　a).系統(tǒng)軟件：操作系統(tǒng)、磁盤工具、殺毒工具。作用：完善硬件作用，

　　完成與應(yīng)用軟件的連接。

　　b).應(yīng)用軟件：OFFICE2000、CAD、PRO-E、PHOTOSHOP等。作用：

　　幫助用戶完成某項(xiàng)任務(wù)，信息處理，排版，廣告設(shè)計(jì)等任務(wù)的工具。

四、硬件和軟件的聯(lián)系

　　a) 硬件需要軟件來完善

　　b) 沒有軟件的計(jì)算機(jī)是裸機(jī)，它是計(jì)算機(jī)的靈魂

　　c) 軟件的完整硬件的支持

　　d) 需要硬件才構(gòu)成計(jì)算機(jī)

五、其它

　　a) 購買計(jì)算機(jī)硬件有關(guān)知識和所需事項(xiàng)(驅(qū)動(dòng)程序，保修卡等)

　　b) JS常見的欺騙行為

　　c) 計(jì)算機(jī)硬件價(jià)格網(wǎng)上查尋。網(wǎng)址：太平洋網(wǎng)站（）

計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)課件共4

　　計(jì)算機(jī)硬件組成說課稿

　　敬愛的老師:

　　大家好!我今天說課的題目是:計(jì)算機(jī)的硬件組成。本次說課我將分4部分進(jìn)行介紹。它們分別是：教材分析， 教法分析， 學(xué)法分析以及教學(xué)過程。

　　首先讓我們來看一下本次說課的第一部分即教材分析。

　　在教材分析中，我將從面向?qū)ο?，教材?lián)系，教材內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)以及重點(diǎn).、難點(diǎn)這4個(gè)部分進(jìn)行分析。

　　本課所用教材為《普通初中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》。針對學(xué)生的現(xiàn)有知識水平和接受能力，對計(jì)算機(jī)的硬件進(jìn)行了簡單介紹，學(xué)生通過對計(jì)算機(jī)感性的認(rèn)識，學(xué)生可以知道計(jì)算機(jī)的硬件組成，了解各個(gè)硬件的功能，為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)知識打下堅(jiān)實(shí)的時(shí)基礎(chǔ)。另外結(jié)合計(jì)算機(jī)硬件的實(shí)物，學(xué)生能夠有更直觀的認(rèn)識。

　　根據(jù)中學(xué)新課標(biāo)改革的要求，配合教學(xué)大綱結(jié)合課本教材，確立本節(jié)教學(xué)目標(biāo)如下。它們分別是：知識目標(biāo)、能力目標(biāo)以及情感目標(biāo)。

　　首先，我們來看—知識目標(biāo)。學(xué)生主要了解計(jì)算機(jī)由哪些硬件組成，簡單了解其功能，并能對各種硬件進(jìn)行識別。

　　其次，在能力目標(biāo)中，將著重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，動(dòng)手實(shí)踐的能力，合作學(xué)習(xí)的能力以及總結(jié)歸納的能力。

　　最后是情感目標(biāo), 學(xué)生逐步培養(yǎng)出勇于探索未知世界，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想。這就是本節(jié)課要達(dá)到的情感目標(biāo)。

　　在了解教學(xué)目標(biāo)后，讓我們來了解一下本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分。在本次課中，計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)由幾大部分組成，分別都包括哪些硬件，基本功能是什么？這將是我們這次課的重點(diǎn)。(其依據(jù)：是根據(jù)學(xué)生的接受能力，以及信息技術(shù)課的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)是對計(jì)算機(jī)產(chǎn)生感性認(rèn)識，當(dāng)給出硬件實(shí)物或圖片學(xué)生能指出名稱，所以作為教學(xué)重點(diǎn)。)而在其中，存儲設(shè)備和運(yùn)算設(shè)備都包括那些硬件，以及它們的功能。這都是這次課的難點(diǎn)。(其依據(jù)是：這兩大部件包括的硬件較多，又是計(jì)算機(jī)的核心部分，但由于這些部件大多集中于主機(jī)箱內(nèi)部，學(xué)生平時(shí)很難見到機(jī)箱內(nèi)部部件，所以不太容易掌握，故作為本課的難點(diǎn)。)

　　以上就是我從這4個(gè)角度來對教材的分析.。接下來我們來看一下本次說課的第二部分即教法分析部分。

　　以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力和創(chuàng)新能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這是教學(xué)宗旨。正是本著這一主打思想，我將運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)方法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，多媒體演示教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方式相結(jié)合以及實(shí)踐教學(xué)方法。(學(xué)生能夠清楚的了解到本節(jié)課的內(nèi)容和對本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)有深刻的認(rèn)識。)在學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識要點(diǎn)中，我將運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，自主的學(xué)習(xí)，在團(tuán)隊(duì)合作中不自覺中的掌握本節(jié)課的知識點(diǎn)。

　　學(xué)法分析：整個(gè)教學(xué)準(zhǔn)備中，我將使用到的教學(xué)環(huán)境分別有多媒體廣播教室，投影儀，多媒體教學(xué)軟件以及教學(xué)設(shè)備,并以板書操作步驟方法來突出重點(diǎn)以及用實(shí)踐的方法來突破難點(diǎn),充分利用人物驅(qū)動(dòng)法讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中逐步掌握本節(jié)課的重難點(diǎn)。這便是我的整個(gè)學(xué)法分析。

　　說完了學(xué)法分析，我們來看一下這次說課的最后一部分即教學(xué)過程。我將它分為5個(gè)階段

1、引入新課階段。(5分鐘)

　　上課前先給學(xué)生展示一個(gè)計(jì)算機(jī)內(nèi)部的部件，例如：聲卡、顯卡。然后問學(xué)生們是否知其作用等。其目的主要是希望學(xué)生們由感興趣的實(shí)物入手，引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。

2、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境階段。（3分鐘）

　　要想讓學(xué)生更好的了解計(jì)算機(jī)的硬件組成，應(yīng)該先讓學(xué)生知道計(jì)算機(jī)的工作過程。簡單枯燥的講述，學(xué)生不能深刻體會，我讓學(xué)生調(diào)出windows自帶的計(jì)算器程序，讓他們在這個(gè)程序里做一些簡單的加減乘除的算術(shù)運(yùn)算，然后由老師幫助學(xué)生總結(jié)剛才所作操作，歸納出計(jì)算機(jī)作這樣的運(yùn)算應(yīng)該經(jīng)歷的工作過程是：輸入—存儲—運(yùn)算—輸出。那么計(jì)算機(jī)要想完成這樣的工作過程，必須有支持它的的硬件設(shè)備，即輸入設(shè)備、存儲設(shè)備、運(yùn)算設(shè)備、輸出設(shè)備。學(xué)生在親自體驗(yàn)計(jì)算機(jī)工作過程，容易理解和歸納總結(jié)。由計(jì)算機(jī)的工作原理入手，使學(xué)生掌握知識更有條理性。

3、布置任務(wù)階段。（2分鐘）

　　讓學(xué)生自由分成四組，分別研究計(jì)算機(jī)的四大設(shè)備，每個(gè)小組我都設(shè)計(jì)了相應(yīng)的自學(xué)思考題目。讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行學(xué)習(xí)，要求每組由學(xué)生推選出組長，由組長來組織本組同學(xué)共同協(xié)作完成任務(wù)，小組成員要有明確的分工。完成任務(wù)后每個(gè)小組的成員，要結(jié)合著計(jì)算機(jī)硬件實(shí)物來解答本組相應(yīng)的自學(xué)思考題目。并解答其他小組提出的有關(guān)這個(gè)部件的一些相關(guān)問題。其他小組可對匯報(bào)組匯報(bào)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和糾正。在任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)理念，規(guī)定具體任務(wù)和要解答的題目，學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)。發(fā)揮學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓一部分內(nèi)容很多的知識，分解成幾部分分別研究，每個(gè)小組研究一部分，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神的同時(shí)，也節(jié)省了時(shí)間和效率。完成后學(xué)生之間進(jìn)行匯報(bào)的交流，從而使知識的學(xué)習(xí)又歸為完整。達(dá)到了事半功倍的效果。

4、完成任務(wù)階段。（20分鐘）

　　在任務(wù)一次性布置完以后，在組長的組織和安排下合作完成任務(wù)，這時(shí)教師深入到學(xué)生之中，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。指導(dǎo)點(diǎn)撥并幫助學(xué)生處理不好解決的問題。在教師的指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

5、交叉學(xué)習(xí)階段。（5分鐘）

　　為了避免學(xué)生只對本組的學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握的比較扎實(shí)，而忽略了其他小組內(nèi)容。在小組匯報(bào)完成后給學(xué)生留出一段時(shí)間，進(jìn)行相互的交流和學(xué)習(xí)。這可避免學(xué)生學(xué)習(xí)的片面性。

6、小結(jié)。（3分鐘）

　　教師對本節(jié)課內(nèi)容及學(xué)生完成任務(wù)情況和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。

7、作業(yè)。（2分鐘）

　　布置作業(yè)：要求同學(xué)把自學(xué)思考題目中四個(gè)組的題目都解答出來，寫在作業(yè)本上。讓學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固．

　　以上就是我從這4個(gè)部分進(jìn)行本次說課的全部內(nèi)容。整個(gè)教學(xué)過程，我將完成教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到能力和情感目標(biāo)的要求。我的說課到此結(jié)束，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師。

計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)課件共5

《計(jì)算機(jī)的硬件組成》說課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好！我說課的題目是：計(jì)算機(jī)的硬件組成。本課選自河北大學(xué)出版社出版的小學(xué)版信息技術(shù)教材第一冊的第一單元。下面就我在實(shí)施本課時(shí)的教學(xué)思想和教學(xué)思路進(jìn)行簡單地闡述：

一、教材分析及處理

　　1．教材內(nèi)容的地位和使用

　　這節(jié)課是小學(xué)信息技術(shù)教材第一冊第一單元的一節(jié)，在教材中這一節(jié)叫“計(jì)算機(jī)的硬件組成”，教學(xué)對象為小學(xué)三年級學(xué)生。本課針對小學(xué)生的現(xiàn)有知識水平和接受能力，對計(jì)算機(jī)的硬件進(jìn)行了簡單介紹，學(xué)生通過對計(jì)算機(jī)感性的認(rèn)識，使學(xué)生知道計(jì)算機(jī)的硬件組成，了解各個(gè)硬件的功能，掌握鼠標(biāo)操作方法，學(xué)會正確開機(jī)、關(guān)機(jī)。從而揭開計(jì)算機(jī)的神秘面紗，為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)知識打下堅(jiān)實(shí)的時(shí)基礎(chǔ)。 2．教學(xué)目標(biāo)

　　我本著以提高學(xué)生思維能力、學(xué)生的知識水平與能力水平為宗旨。確定了以下教學(xué)目標(biāo)： ①．知識目標(biāo)：

　　了解計(jì)算機(jī)由哪些硬件組成，簡單了解其功能，并能對各種硬件進(jìn)行識別；掌握鼠標(biāo)操作方法；學(xué)會正確的開機(jī)、關(guān)機(jī)方法。 ②．能力目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力、動(dòng)手實(shí)踐的能力以及總結(jié)歸納的能力。 ③．情感目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生勇于探索未知世界，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想，樹立將來為祖國的科技發(fā)展做出貢獻(xiàn)的信心。

　　3．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的硬件組成有哪些？

　　確定依據(jù)：根據(jù)三年級小學(xué)生的接受能力，以及小學(xué)階級信息技術(shù)課的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)是對計(jì)算機(jī)產(chǎn)生感性認(rèn)識，當(dāng)給出硬件實(shí)物或圖片學(xué)生能指出名稱，所以作為教學(xué)重點(diǎn)。 難點(diǎn)：

　　鼠標(biāo)的操作方法

　　確定依據(jù)：鼠標(biāo)是計(jì)算機(jī)的重要輸入設(shè)備，今后學(xué)習(xí)中的很多操作，都是通過鼠標(biāo)來操作完成的，這節(jié)課又是學(xué)生第一次使用，所以不太容易掌握，故作為本課難點(diǎn)。

二、教法闡述

　　計(jì)算機(jī)硬件是一些看得見、摸得著的設(shè)備，對于新事物的認(rèn)識，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)習(xí)對象迅速產(chǎn)生親近感?；诒菊n內(nèi)容的特點(diǎn)，本課主要采取“談話法”、“講授法”、“演示法”、“自學(xué)指導(dǎo)法”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”等教學(xué)方法。注重充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力，變被動(dòng)為主動(dòng)獲取，力促課堂教學(xué)在生動(dòng)有趣，愉悅的氣氛中展開。

三、學(xué)法指導(dǎo)

　　信息技術(shù)是操作性比較強(qiáng)，而且是一門發(fā)展中的學(xué)科，我們的教學(xué)目的不是僅僅教會學(xué)生某一些操作，某幾種軟件的使用，而是教會他們學(xué)習(xí)的方法，以適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會。本課通過自主探索，協(xié)作交流等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　硬件環(huán)境：有40臺機(jī)器的機(jī)房，投影儀

　　軟件環(huán)境： windows98操作系統(tǒng)，多媒體教學(xué)軟件一套，自制導(dǎo)課課件，學(xué)生自學(xué)指導(dǎo)用課件，自制游戲課件。

五、教學(xué)過程

（一）、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　要想讓學(xué)生更好地了解計(jì)算機(jī)的硬件組成，教師簡單枯燥的講述，學(xué)生是不能深刻體會的，我設(shè)計(jì)了“介紹自己的一位好朋友”這樣的環(huán)節(jié)，請兩名同學(xué)介紹一下他的好朋友，在學(xué)生介紹后，我引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，“今天老師給大學(xué)帶來了一位新朋友，你們想不想和它認(rèn)識一下？”用投影儀出示課題：常見的微型計(jì)算機(jī)。

　　設(shè)計(jì)意圖：將計(jì)算機(jī)以“認(rèn)識新朋友”的方式展現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生對學(xué)習(xí)對象迅速產(chǎn)生親近感，課堂教學(xué)在愉悅的氣氛中展開。

（二）、認(rèn)一認(rèn)

　　在這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了這樣的問題：“你能叫上你朋友的名字，我們的新朋友——計(jì)算機(jī)各部分的名稱叫什么？它有哪些功能？你知道嗎？請知道的同學(xué)到教師機(jī)指給大家。比如鍵盤、鼠標(biāo)，這些能叫上名字，功能說不準(zhǔn)確，教師出示學(xué)生所指硬件功能，并請這名同學(xué)讀給大家。不能叫上名字的硬件，教師出示它的名稱及功能，并指名學(xué)生讀一下。最后教師小結(jié)：一套常見的微型計(jì)算機(jī)，從外觀看，它是由顯示器，主機(jī)，鍵盤和鼠標(biāo)組成的。我們把這些看是見、摸得著的設(shè)備稱為計(jì)算機(jī)的硬件。

　　設(shè)計(jì)意圖：先由學(xué)生說，再由老師總結(jié)，使學(xué)生掌握知識更準(zhǔn)確。

（三）、試一試

　　1．啟動(dòng)計(jì)算機(jī)：教師“我們認(rèn)識了計(jì)算機(jī)這個(gè)新朋友，要讓它更好的為我們服務(wù)，首先要學(xué)會啟動(dòng)計(jì)算機(jī)?！?

　　按照教師的指導(dǎo)，依次打開相應(yīng)設(shè)備的開關(guān)，教師用投影展示windows98桌面這一畫面，告訴同學(xué)們看到這一畫面，表示啟動(dòng)成功了。

　　設(shè)計(jì)意圖：在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生親自體驗(yàn)計(jì)算機(jī)啟動(dòng)過程，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

　　2．自由探索嘗試

　　教師：“你現(xiàn)在最想用計(jì)算機(jī)做什么？”，“下面一起做一個(gè)游戲，認(rèn)識計(jì)算機(jī)常用的硬件”。

　　在這里老師給同學(xué)們提供如下學(xué)習(xí)資源：

（1）、用投影出示打開游戲的方法，玩游戲規(guī)劃。（每一步注明鼠標(biāo)操作方法）。

（2）、課本中鼠標(biāo)操作方法

　　設(shè)計(jì)理念：利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)理念，規(guī)定具體任務(wù)和要解決的問題，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

　　3．匯報(bào)玩游戲收獲

　　教師：“游戲玩完了，你有什么收獲？”

　　指名學(xué)生說一說，重點(diǎn)總結(jié)鼠標(biāo)操作方法。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過匯報(bào)，檢驗(yàn)并評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鍛煉了學(xué)生的語言組織能力和表達(dá)能力。

　　4．關(guān)閉計(jì)算機(jī)

　　學(xué)生參照課本提示自學(xué)關(guān)閉計(jì)算機(jī)。

（四）、小結(jié)

　　教師對本節(jié)課內(nèi)容及學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。

（五）、作業(yè)

　　布置作業(yè)：要求同學(xué)把大顯身手中的兩個(gè)題目解答出來，寫在作業(yè)本上，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固。

計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)課件共6

　　教學(xué)工作計(jì)劃要求

一、指導(dǎo)思想

　　本門課程是計(jì)算機(jī)硬件專業(yè)的必修課程。具有重要地位，在計(jì)算機(jī)專業(yè)中具有相當(dāng)重要的位置。針對我校學(xué)生普遍底子差，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，堅(jiān)持務(wù)實(shí)基礎(chǔ)。改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣。提高能力的指導(dǎo)思想，在課程安排中注重理論與實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)結(jié)合的方法。能事學(xué)生在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)實(shí)踐。能快速對硬件熟練，融會貫通，。通過本課程學(xué)習(xí)，可以使學(xué)習(xí)對計(jì)算機(jī)有一定掌握，迅速學(xué)會計(jì)算機(jī)維護(hù)與裝機(jī)。

二、學(xué)生分析：

　　計(jì)算機(jī)硬件是學(xué)生們比較感興趣的內(nèi)容，同時(shí)也是學(xué)生覺得難學(xué)的內(nèi)容。它的實(shí)踐操作性要求很強(qiáng),學(xué)生的兩極分化也就更加明顯.在教學(xué)中,在深入了解學(xué)生自身情況和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，把學(xué)生分為A、B、C三個(gè)層次（A層，學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)困難大，學(xué)習(xí)積極性不高；B層，學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)較好，接受能力一般；C層，學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)好，接受能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣濃）。分層課堂教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持先預(yù)習(xí)后學(xué)習(xí),方法重于知識，過程和興趣重于結(jié)果的原則；分層課堂教學(xué)應(yīng)該堅(jiān)持重視學(xué)生的信息反饋，并注意培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的獨(dú)立性、創(chuàng)造性的方法；分層課堂教學(xué)中，始終貫徹循序漸進(jìn)、由易到難、由簡到繁的教學(xué)基本規(guī)律。在教學(xué)中，盡量滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，激發(fā)他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生非智力心理因素的積極作用。每個(gè)層次學(xué)生學(xué)習(xí)水平是動(dòng)態(tài)化的，考試評價(jià)也應(yīng)使其具有動(dòng)態(tài)性和選擇性與之相適應(yīng)，對不同層次的學(xué)生的評價(jià)應(yīng)有所區(qū)別。

三、教學(xué)目標(biāo)：

　　通過對本教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生不但能夠掌握計(jì)算機(jī)運(yùn)行的基本原理；能夠解決簡單的計(jì)算機(jī)故障和裝機(jī)，使知識面點(diǎn)的闡述與學(xué)生的學(xué)習(xí)均有很強(qiáng)的目的性。增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，憑借強(qiáng)大的教學(xué)方法與實(shí)踐；為學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)。

1、知識與技能

（1）初步了解計(jì)算機(jī)的組成 （2）獨(dú)立進(jìn)行裝機(jī) （3）獨(dú)立解決計(jì)算機(jī)故障

2、教學(xué)過程與方法

　　充分利用各種不同的計(jì)算機(jī)，首先由教師展示操作，確定教學(xué)主題并布置教學(xué)任務(wù)，學(xué)生在教師的指引下完成教學(xué)任務(wù)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）培養(yǎng)學(xué)生判斷力、操作能力 （2）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自主能力

（3）通過一些不同的機(jī)型，讓學(xué)生有一定的成就感，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

四、教材分析：

　　培養(yǎng)學(xué)生的興趣，興趣是最好的老師，學(xué)生是最好的老師，學(xué)生只有學(xué)的會，才會有興趣，才會刻苦學(xué)習(xí)。職業(yè)院校的學(xué)生掌握的文化基礎(chǔ)知識通常有限，只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才能讓學(xué)生有強(qiáng)大的動(dòng)力去進(jìn)行自我提升。針對學(xué)生對操作課程比較感興趣的特點(diǎn)，我們在設(shè)計(jì)課程時(shí)，一方面通過案例詳細(xì)的介紹知識點(diǎn)，注意打好基礎(chǔ)，另一方面根據(jù)學(xué)生喜歡動(dòng)手的特點(diǎn)，提供了大量的項(xiàng)目，加大了學(xué)生的訓(xùn)練力度，這必將激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五、主要措施：

1、提高自己政治業(yè)務(wù)素質(zhì)

2、更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法

3、參加教學(xué)活動(dòng)研究方面

4、組織課外活動(dòng)小組

計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)課件共6篇 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)課件相關(guān)文章：