【前言】以下是熱心網(wǎng)友“qv9”整理的小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)工作總結(jié)，以供參閱。
本學(xué)期我負(fù)責(zé)高一普高6班和職高7班的語文教學(xué)，現(xiàn)將總結(jié)歸納如下：
一、關(guān)注學(xué)生情況，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)
1、普高班與職高班的學(xué)生各具特色，需要分別分析其學(xué)習(xí)情況，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，采用適合的教學(xué)方法。例如，6班學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)較好，教學(xué)重點(diǎn)在于指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法；而7班基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣也有待提高，因此更側(cè)重于激發(fā)學(xué)生對(duì)語文的興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，特別要落實(shí)語文新課標(biāo)中的基礎(chǔ)性要求。
2、在注重基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，將能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)全過程，從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，關(guān)注時(shí)代信息，讓學(xué)生體會(huì)到知識(shí)運(yùn)用的意義，將知識(shí)學(xué)習(xí)和能力提升相結(jié)合，為他們將來成為社會(huì)的有用人才奠定基礎(chǔ)，重點(diǎn)落實(shí)語文新課標(biāo)的時(shí)代性要求。
3、以教材為依托，引導(dǎo)學(xué)生重視審美能力及對(duì)民族傳統(tǒng)文化的熱愛，并融入情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過廣泛的課外閱讀，傳承民族優(yōu)秀文化并吸收世界優(yōu)秀文化，強(qiáng)調(diào)落實(shí)語文新課標(biāo)中的選擇性要求。
二、在新課程改革的大背景下，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，大膽進(jìn)行教育創(chuàng)新
1、深入理解新課改的背景與目標(biāo)，積極投身于新課改的建設(shè)。在教學(xué)過程中，以“精心”作為核心，貫穿學(xué)生情況的了解、教材的深入研究、課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，借助課改的機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)變觀念，提升教學(xué)藝術(shù)水平。
2、采用小專題研究的形式，在教學(xué)反思中記錄點(diǎn)滴思考，積累為未來教學(xué)創(chuàng)新提供參考。
3、創(chuàng)新過程中需充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，深入思考如何將新理念、新方法融入具體的教學(xué)實(shí)踐。
三、從教師專業(yè)發(fā)展的角度，積極參與教研活動(dòng)，提升教學(xué)理念，提高教育藝術(shù)
本學(xué)期我繼續(xù)深入研究《高中語文新課標(biāo)》，結(jié)合學(xué)校的語文教研活動(dòng)——同課異構(gòu)，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)觀念的更新，設(shè)計(jì)理念和實(shí)踐方面也取得了新進(jìn)展。此外，我還學(xué)習(xí)了《走進(jìn)高中語文教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)》《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《引領(lǐng)高中新課程》等書籍。
四、教育教學(xué)中的遺憾與不足，以及下學(xué)期的計(jì)劃
本學(xué)期雖然進(jìn)行了一些思考、嘗試并付出努力，但仍因種種原因留下不少遺憾，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、教學(xué)設(shè)計(jì)仍不夠系統(tǒng)，未能完整、精心地完成本學(xué)期的教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、新課堂建設(shè)與傳統(tǒng)課堂之間存在分歧，學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)與考試高分的需求之間的矛盾尚未找到合理的解決方案。
3、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)缺乏有效的實(shí)施方法。
4、小專題研究方面缺乏足夠的理論支撐，規(guī)劃不夠充分。
5、科研活動(dòng)較為表面，缺乏深入研究與及時(shí)有效的總結(jié)。
6、整體教學(xué)計(jì)劃和時(shí)間安排缺乏系統(tǒng)性與嚴(yán)謹(jǐn)性。下學(xué)期我將針對(duì)以上問題，在開學(xué)初建立成熟而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕鉀Q方案及實(shí)施措施，確保具體可操作，并嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)計(jì)劃，在實(shí)踐中逐步完善，增強(qiáng)成果意識(shí)，注重成果的獲取與積累。
小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)工作總結(jié)相關(guān)文章：
★ 九年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)
★ 上學(xué)期小學(xué)一年級(jí)班主任工作計(jì)劃
★ 小學(xué)語文骨干教師年終個(gè)人工作總結(jié)
★ 小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案
★ 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)
★ 小學(xué)班級(jí)輔導(dǎo)員工作總結(jié)