亚洲一区爱区精品无码_无码熟妇人妻AV_日本免费一区二区三区最新_国产AV寂寞骚妇

《雅魯藏布大峽谷》的教案6篇 雅魯藏布大峽谷課文教案設(shè)計

時間:2023-10-12 18:50:00 教案

  下面是范文網(wǎng)小編分享的《雅魯藏布大峽谷》的教案6篇 雅魯藏布大峽谷課文教案設(shè)計,供大家參考。

《雅魯藏布大峽谷》的教案6篇 雅魯藏布大峽谷課文教案設(shè)計

《雅魯藏布大峽谷》的教案1

  【教材簡析】

  這篇課文給我們介紹了我國青藏高原的最長河流峽谷──雅魯藏布大峽谷。讀了此文,猶如走進了神奇美麗的畫卷之中,擁抱大自然的情感油然而生。

  【教學(xué)目標】

 ?。?、認識7個生字,能正確、流利、有感情地朗讀課文。

 ?。?、在閱讀中感受大自然的神奇,進而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。

  3、學(xué)習(xí)抓住重點、把握全文主要內(nèi)容的讀書方法,并學(xué)會用自己的話介紹課文內(nèi)容。

  【教學(xué)重點、難點】

  1、理解課文內(nèi)容,了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀。

 ?。?、邊讀邊想象畫面,體會重點詞句的含義,感受大自然的神奇魅力。

  【課前準備】

  搜集相關(guān)的資料和圖片。

  【課時安排】

  一課時。

  【教學(xué)過程】

  一、激趣導(dǎo)入、揭示課題

  你知道在我國離太陽最近的地方是哪里嗎?(青藏高原)是的,青藏高原被稱為“世界屋脊”。在青藏高原上有兩個世界之最,一個是最高的山峰──珠穆朗瑪峰,一個是最長河流峽谷──雅魯藏布大峽谷。今天我和大家一起去欣賞雅魯藏布大峽谷的神奇風(fēng)光。

  板書課題:

  雅魯藏布大峽谷

  二、展示資料,初步感知

  請同學(xué)們把搜集的有關(guān)資料和圖片展示給大家,并向大家作簡要介紹。

  三、自由讀課文

  借助拼音讀準字音,并在文中畫出不理解的詞語和句子。

  四、細讀課文,感知理解

  1、分小組用“開火車”的'方式分節(jié)朗讀課文,師隨機正音。

 ?。病⑿〗M匯報各自小組所朗讀的詞語和句子,師生共同解決。

  五、抓住重點,簡要復(fù)述

 ?。?、默讀課文,抓住要點。

 ?。?、指名概括課文內(nèi)容。

  六、欣賞總結(jié),積累詞句

 ?。?、師小結(jié):本文作者反復(fù)用“從……到……”的句式,讓我們形象地感到大峽谷的神奇美麗,我們不禁為大自然的無限神奇而驚嘆,有機會我們一定去飽覽祖國大好河山的無限風(fēng)光。

 ?。?、選擇最精彩的詞語和句子多讀幾遍,并把它摘抄下來。

《雅魯藏布大峽谷》的教案2

  【教材解讀】

 ?。?、課文簡說:

  這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。

  課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上,與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬米的地形反差,因而產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀。

  接著,課文列舉確切的數(shù)字,與世界上其他幾個著名大峽谷進行比較,說明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無可爭辯的事實。

  然后,課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。在這一部分,作者運用了“從……到……”的排比句式,氣勢非凡,讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來之筆。

  讀罷此文,猶如走進了神奇美麗的畫卷之中,擁抱大自然的情感油然而生。學(xué)習(xí)這篇課文,一是要理解課文內(nèi)容,了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀;二是要邊讀書邊想象畫面,感受大自然的神奇魅力,激發(fā)熱愛祖國河山的思想感情。

 ?。?、詞句解析:

  高峰與深谷咫尺為鄰,近萬米的強烈地形反差,構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。

  “咫尺”,古代稱八寸為咫,“咫尺”比喻距離很近。這句話形象地點明了雅魯藏布大峽谷所處的特殊地理位置──與珠穆朗瑪峰緊緊相鄰,因此,高聳的山峰和低陷的峽谷形成的反差才顯得格外突出?!翱胺Q”,“堪”是“可以、能”的意思,“堪稱”是指“可以稱作、可以稱為”,這樣的壯麗景觀可以說是當(dāng)之無愧的世界第一。

  【教學(xué)目標】

 ?。?、認識7個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

 ?。?、邊讀邊想象,體會課文描寫的壯麗景觀,并能用自己的話介紹課文內(nèi)容。

 ?。?、在閱讀中感受大自然的神奇,進而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。

  【教學(xué)過程】

 ?。?、這是一篇略讀課文,主要應(yīng)由學(xué)生自己通過朗讀的方式來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要把指導(dǎo)朗讀、抓住課文敘述的要點、品味文中生動的語言結(jié)合起來,并把它轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的語言轉(zhuǎn)述課文內(nèi)容。

 ?。?、在學(xué)習(xí)方式上,鼓勵學(xué)生自主閱讀,主動探究,并愿意和同學(xué)交流讀后的感受。在學(xué)生交流的過程中,教師可以引導(dǎo)學(xué)生探究一些不理解的或感興趣的問題,如:

 ?、?為什么說雅魯藏布大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷”?作者是用什么方法來說明的?

 ?。ㄗ髡哂镁唧w、準確的數(shù)字來證明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷,相機引導(dǎo)學(xué)生體會“不容置疑”的含義。)

 ?、?雅魯藏布大峽谷的.哪些景觀使你感到特別神奇?為什么?

  (在交流過程中,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把含有“從……到……”的句子多讀幾遍,感受大峽谷中雪山冰川和原始森林的范圍之廣,形態(tài)之多樣;引導(dǎo)學(xué)生想象大峽谷是怎樣一幅“神奇美麗的畫卷”;還可以相機理解“千姿百態(tài)”“人跡罕至”等詞語。)

 ?。?、課文的語言富有特色,可以在學(xué)生粗知課文大意的基礎(chǔ)上加以品味。如:

  文中的“堪稱”“號稱”“美譽”,是在用不同的詞語表達同一個意思;課文里有一些詞語帶有引號,如“世界屋脊”“植物類型博物館”“動物王國”,都表示特定的稱謂,也可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文加以體會。

  4、學(xué)生練習(xí)介紹課文內(nèi)容時,教師可以引導(dǎo)學(xué)生抓住課文各段中起概括作用的句子。如,“是不容置疑的世界第一大峽谷……”“映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林?!薄按髰{谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上……”除了課文中寫到的內(nèi)容,學(xué)生也可以補充介紹各自了解的有關(guān)雅魯藏布大峽谷的其他情況。

 ?。?、課文中要求會認的7個生字,要讓學(xué)生通過閱讀課文自主識記。教學(xué)時可以安排時間稍作交流,以考查學(xué)生是否能夠獨立認識這幾個字。另外,文中的“秘魯”讀 bì lǔ,不讀 mì lǔ,應(yīng)提醒學(xué)生注意。

 ?。?、“資料袋”中介紹了與課文內(nèi)容相關(guān)的背景材料,可以安排時間讓學(xué)生閱讀其中的文字,觀察其中的圖片,引導(dǎo)學(xué)生體會發(fā)現(xiàn)和測繪論證雅魯藏布大峽谷的意義,感受中國科學(xué)家勇于探索、不懈追求的科學(xué)精神。

《雅魯藏布大峽谷》的教案3

  教學(xué)目標:

  知識:

  1、了解雅魯藏布大峽谷的自然生態(tài)情況,感受大峽谷的壯麗奇異之美。

  2、有感情地朗讀課文。

  情感:讀課文,想畫面,感受大自然的神奇。

  教學(xué)重難點:一邊讀一邊想象畫面。

  課時安排:

  1課時

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美,今天,我們一起走進雅魯藏布大峽谷,

  看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。

  二、初讀,感知全文。

  1、出示雅魯藏布大峽谷的圖片,感受它的美、險、奇。

  2、初讀課文,要求:讀準字音,不添字,不加字。

  3、抽讀課文,檢查預(yù)習(xí)情況。

  4、說一說,聽了、讀了課文對雅魯藏布大峽谷的介紹,你覺得哪個詞最能體現(xiàn)它的'特點?再讀讀課文,看看有沒有合適的字?

  5、梳理歸納出“壯麗”“奇異”

  6、默讀全文,找一找課文哪個自然段的內(nèi)容在寫雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫它的奇異。

  壯麗(2自然段 ) 奇異( 3-4自然段)

  三、 再讀,感悟全文。

  a) 齊讀2自然段,讀一讀,哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯美。

  海拔:3000米 長5044米 平均深:2268米 6009米

  從這些數(shù)字中,我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫--列數(shù)字。

  b) 除了列數(shù)字外,作者還運用了做比較的方法,找一找在哪兒?

  “美國的科羅拉多大峽谷……一爭高下”(齊讀)通過對比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎?

  c) 指導(dǎo)朗讀,強調(diào)氣勢。

  d) 齊讀3-4自然段,找一找,你認為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異。

  奇異:山異 (熱帶雨林、冰川)

  水異(涓涓細流、滔滔江水)

  生物的多樣性

  e) 指導(dǎo)朗讀:

  f) 雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn),是意味著什么呢?齊讀5自然段。為什么說它是上

  個世紀人類最重要的地理事件之一呢?大家交流資料,了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。

  四、有感情地朗讀全文。

  板書設(shè)計: 雅魯藏布大峽谷

  神奇

  世界之最 世界最后一塊密境

《雅魯藏布大峽谷》的教案4

  教學(xué)目標

  1、認識7個生字,能正確、流利、有感情地朗讀課文,積累優(yōu)美詞句。

  2、邊讀邊想象,體會課文描寫的壯麗景觀,并學(xué)會用自己的話介紹課文內(nèi)容。

  3、在閱讀中感受大自然的神奇,進而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。

  教學(xué)重、難點學(xué)習(xí)抓住重點,把握全文主要內(nèi)容的讀書方法

  教學(xué)時間:1課時

  教學(xué)過程:

  一、激趣談話,揭示課題

  同學(xué)們知道嗎?我國的青藏高原被稱為離太陽最近的地方,是世界屋脊。在這塊高原上還有兩個世界之最:最高的山峰珠穆朗瑪峰和最深、最長的河流峽谷雅魯藏布大峽谷(板書課題)今天我們就隨著作者足跡去領(lǐng)略一下那里的神奇風(fēng)光。

  二、自由朗讀,憑借拼音讀準生字字音,并對不理解的詞語、句子作上記號。

  三、自學(xué)反饋,質(zhì)疑問難

  1、指名分節(jié)朗讀,結(jié)合對生字讀音的正音。(如:移、脈、卉、罕等)

  2、說說作者從哪幾方面向讀者介紹大峽谷的,找出能概括段意的句子:

  a是不容置疑的世界第一大峽谷。

  b映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海。

  c體現(xiàn)在生物的多樣性上。

  3、質(zhì)疑問難,師生共同幫助解決。

  四、抓住要點,簡要復(fù)述

  1、默讀課文,抓住每一段的要點,思考具體內(nèi)容。

  2、指名概括課文的內(nèi)容。

  五、深入研究,品位語言

  要求按下列問題讀書思考:

  a、作者用什么來證明,雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷?

  b.課文中一連幾處用了從到的'句式,讀了這些句子,你感受到什么了?

  c.為什么把九個垂直自然帶比做凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷?

  在各自研讀的基礎(chǔ)上進行小組交流,然后全班討論,教師從以下幾方面點撥:

  1、作者用非常具體、準確的數(shù)據(jù)來證明雅魯藏布大峽谷是世界第一的大峽谷。結(jié)合理解不容置疑。

  2、作者反復(fù)用從到的句式,使讀者形象地感到大峽谷雪山冰川和原始森林范圍廣大,形態(tài)多樣,讓人感覺到大自然的神奇。

  3、這些景觀都在海拔3000米以上的山坡上,于是就有凌空的感覺;而且每一個自然帶的景色都不相同,說它是神奇美麗的畫卷是非常確切的。結(jié)合理解人跡罕至。

  六、熟讀課文,積累詞語

  1、選擇最精彩的語段多讀幾遍。

  2、摘抄喜歡的詞語和句子。

  七、課外延伸,拓展視野,

  要求學(xué)生查閱有關(guān)青藏高原神奇景觀的資料,在班級交流。

《雅魯藏布大峽谷》的教案5

  教學(xué)賞析

  “略”意為“簡單、略微”;顧名思義,“略讀”就是簡單地讀一讀、略微知道大意即可。然而,在我們的課堂教學(xué)中,略讀課文教學(xué)之“略”就是指簡單、粗略嗎?它的應(yīng)有之義是什么?在略讀課文教學(xué)中怎樣體現(xiàn)《學(xué)記》中的教學(xué)原則呢?近日,在網(wǎng)絡(luò)視頻上觀看了一名師執(zhí)教的《雅魯藏布大峽谷》一課后,我對如何滲透《學(xué)記》原理,教好略讀課文又產(chǎn)生了一些想法。

  一、略,略在目標

  教學(xué)片斷:

  師:這是一篇略讀課文,跟我們學(xué)第一課《觀潮》不一樣。略讀課文怎么學(xué)呢?誰來讀一讀,告訴大家。(出示學(xué)習(xí)要求)請讀。

  生:認真默讀課文,想像描寫的景象,再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷。

  師:請坐下,讓我們完成幾個任務(wù)?這位同學(xué),請說!”

  生:第一件事是能夠讀課文。

  師:不過讀的時候要?

  生:不過讀的時候要認真想描寫的景象。(師強調(diào):想景象)

  師:第二件事?來,你說!

  生:再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷。

  師:對了!那我們就接著默讀課文二到最后一個自然段,一邊默讀,一邊想象你眼前看到的景象。開始了!

  略讀課文前面的提示就像學(xué)習(xí)伙伴,是十分有利的教學(xué)資源,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供明晰的示意,提示了學(xué)習(xí)要求和方法,使精讀課文和略讀課文形成一個整體,指引著略讀教學(xué)的有效開展。

  《學(xué)記》反復(fù)強調(diào):“君子之教,喻也:道而弗牽,強而弗抑……”。

  課始不久,老師就抓住導(dǎo)讀提示,有條不紊地引導(dǎo)學(xué)生明確本節(jié)課的主要目標:“認真默讀課文,想像描寫的`景象,再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷?!弊龅搅艘龑?dǎo)學(xué)生而不牽著學(xué)生走,同時又對學(xué)生提出嚴格的要求,掌握了分寸,把握了限度,不至于過度而強制,真正體現(xiàn)了“喻”的作用,隱含了“道而弗牽,強而弗抑”的原理。接下來的教學(xué)就緊緊圍繞這一主線展開,顯得綱舉目張,渾然天成。

  二、略,略在環(huán)節(jié)

  有名家就如何進行略讀教學(xué)時曾指出:“略讀課文不要只在單一的人文意義的渲染,略讀課文略讀什么,一定要精心確定要點,突出主干、突出文本特點,其他可刪;精講課文的品讀品讀、感悟感悟可以縮減;要特別注意學(xué)習(xí)方法遷移,讓學(xué)生運用在精讀課文中獲得的知識與方法,自己把文章讀懂,為言語發(fā)展提供有效支撐……”

  用簡單的方式把復(fù)雜的東西教好是語文教學(xué)的最高境界,這位名師這堂課極巧妙地達到了這種境界。她“刪繁就簡”,抓住重點、難點,充分信任學(xué)生,大膽放手,讓學(xué)生有足夠的時間去自讀自悟。教學(xué)過程體現(xiàn)了“略讀”教學(xué)特征。學(xué)記中指出的“開而弗達則思”在這堂課中得到了完美的體現(xiàn)。

  他先借助圖示激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,整體感知文本內(nèi)容,圍繞主線提煉出“山異”“水異”和“生物多樣性”三個方面。再以第二自然段為例,引導(dǎo)學(xué)生如何想象出畫面感,“開而弗達”。然后舉一反三讓學(xué)生邊讀邊想,反復(fù)練習(xí)介紹某一方面,從把學(xué)生引到了“思”的境界。這位老師在深入鉆研文本和準確把握學(xué)情的基礎(chǔ)上,舍得“忍痛割愛”,教略而學(xué)豐,盡顯略讀課教學(xué)刪繁就簡、以簡馭繁之美。

  三、略,略中有詳

  雖說略讀教學(xué)講究“簡”、“略”,但也不排斥精讀,文章的重點、精彩之處還是要引導(dǎo)學(xué)生細細品讀,使略讀與精讀互相融合,詳略結(jié)合、層次鮮明,在內(nèi)容理解、情感感染與語言感悟上也達到比較理想的效果。

  《學(xué)記》中提出了“不陵節(jié)而施之謂孫”,“敬孫”,反對“雜施而不孫”、“及于數(shù)進”等教學(xué)中雜亂無章,急于求成的做法;主張“先其易者,后其節(jié)目”,重視“先河后?!保笃浔灸?。只有循序漸進,教學(xué)才會取得成功,否則,就會失敗。

  “認真默讀課文,想像描寫的景象,再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷?!笔潜菊n的重難點。為了突破這一重難點,這位名師在處理好“略讀”與“精讀”之關(guān)系、“敬孫”與“不孫”之利弊方面把握得恰到好處,游刃有余。切實做到了“略讀”之中融“細品”,循序漸進以導(dǎo)學(xué),環(huán)環(huán)相扣,富有“領(lǐng)異標新”之效能。

  第一,匠心獨運地以圖文開場。不僅激發(fā)了興趣,還化抽象為形象,為學(xué)生接下來展開想象做好鋪墊。而老師說畫面讓學(xué)生猜生詞的環(huán)節(jié),也是為后來學(xué)生的想象服務(wù)的。

  第二,以第二自然段作示范,指導(dǎo)學(xué)生想象出畫面感,再讀一讀,品一品。

  第三,引導(dǎo)學(xué)生初步感知“水異”和“生物多樣性”的特點后,讓學(xué)生從“山異”、“水異”和“生物多樣性”中自主選擇一個方面引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)想象,進行介紹。

  就這樣,“先河后?!?,“步步為營”,教學(xué)的重難點成功突破了,閱讀寫景文邊讀邊想象的方法和訓(xùn)練略讀課文的方法也“潤物細無聲”,“循序漸進“的教學(xué)原則得到了完美的體現(xiàn)。

  這節(jié)課明確地啟示我們:略讀課文的教學(xué)要把握好“略”與“詳”的矛盾,略當(dāng)略之處,詳當(dāng)詳之時;同時,用《學(xué)記》中的教學(xué)思想指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐。只有這樣,才會更好地發(fā)揮略讀課文在培養(yǎng)學(xué)生語文能力方面的應(yīng)有作用,進入“刪繁就簡三秋樹領(lǐng)異標新二月花”之佳境?!?/p>

《雅魯藏布大峽谷》的教案6

  一、談話導(dǎo)入,讀題質(zhì)疑

  1.談話引入:同學(xué)們,我們的祖國有奔騰的江河,澎湃的大海;有遼闊的草原,茂密的森林;有寧靜的山林,繁華的都市……課前,老師讓大家收集了你心中最向往的雅魯藏布大峽谷的.資料,都帶來了吧!誰來說一說?(學(xué)生相互交流已搜集的文字、圖片。)

  3.教師出示圖片:這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,今天我們一起跟隨作者去游覽一下吧。(板書課題: 雅魯藏布大峽谷)

  4.讀題質(zhì)疑:讀了課題,你想知道什么?

  二、自讀課文,感知發(fā)現(xiàn)

  1.初讀課文,要求:讀準字音,不添字,不減字,查字典或聯(lián)系上下文理解“河床、切割、堪稱”等詞語的意思。

  2.再讀課文,要讀正確、流暢,同伴互相抽讀課文,檢查初讀情況。

  3.聽了、讀了課文對雅魯藏布大峽谷的介紹,你覺得哪個詞最能體現(xiàn)它的特點?再讀讀課文,看看文中有沒有合適的詞?

  4.完成填空練習(xí) 1:雅魯藏布大峽谷的景觀不僅__________,而且___________。

  三、研讀課文,品味欣賞

  1.合作學(xué)習(xí),研讀課文。

  自由讀課文,互相說一說。

  (1)從哪些方面可以看出雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷?從“不容置疑”這個詞中你發(fā)現(xiàn)了什么?

  (2)雅魯藏布大峽谷景觀的“奇異”表現(xiàn)在哪些方面?邊讀邊畫出你認為能體現(xiàn)“奇異”的語句。

  2.全班交流,品味欣賞。

  (1)讀第一、二自然段。

 ?、僬f說從哪些方面可以看出雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷。課文是用什么方法向我們介紹它的?(引導(dǎo)學(xué)生認識到作者是采用列舉具體、準確數(shù)字的方法來說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷的。)

 ?、谶呑x邊想,當(dāng)你讀到這些具體數(shù)字時,你有怎樣的感受?(引導(dǎo)學(xué)生體會出這些具體準確的數(shù)字(雄辯)有利地證明了雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷。)

  ③讀讀第二自然段,想想能不能找個詞替換“不容置疑”這個詞,為什么?“一爭高下”是什么意思?讀著這段文字,你的心中涌起了怎樣的感受?(自豪,驕傲。)讓我們帶著這份自豪,帶著這份驕傲齊讀第二自然段。

  (2)交流品讀三、四自然段。

 ?、傺鹏敳夭即髰{谷景觀的“奇異”表現(xiàn)在哪些方面?讀一讀你所畫出的認為能體現(xiàn)“奇異”的語句。

 ?、趯W(xué)生邊交流邊讀出有關(guān)語句,進一步體會雅魯藏布大峽谷的神奇壯美。

  (引導(dǎo)學(xué)生運用“從……到……”的句式圍繞雅魯藏布大峽谷的水、山和生物的多樣性等幾個方面來品味、欣賞課文優(yōu)美的語言文字。)

 ?、郯炎约合矚g的語句讀給你的同伴聽,然后說說為什么喜歡它。(進一步在自主學(xué)習(xí)中提高學(xué)生對語言品讀欣賞的能力。)

 ?、苓M行有感情地朗讀。

  3.品讀結(jié)尾,升華情感。

  (1)雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn),對于人類而言具有怎樣的意義?找出有關(guān)語句讀一讀。

  (2)完成填空練習(xí) 2。

  雅魯藏布大峽谷必將會成為世界人民關(guān)注的熱點,是因為那里有_________________,有_______________,有______________,還有____________。壯美奇異的雅魯藏布大峽谷是我們中國人的__________。

  四、課后作業(yè)

  用自己的話向別人介紹雅魯藏布大峽谷。

  五、板書設(shè)計

  2.雅魯藏布大峽谷

  世界第一

  壯麗 奇異

  山水 生物

《雅魯藏布大峽谷》的教案6篇 雅魯藏布大峽谷課文教案設(shè)計相關(guān)文章: