下面是范文網(wǎng)小編分享的圍繞中心意思教學(xué)設(shè)計案例3篇 圍繞中心意思寫教學(xué)案例，供大家參考。

圍繞中心意思教學(xué)設(shè)計案例1

　　課件

　　教學(xué)設(shè)計：

　　一、觀察漢字，領(lǐng)悟內(nèi)涵

　　1. 【出示課件2】

　　甜 樂 淚 暖 悔 望

　　迷 妙 變 忙 尋 讓

　　2. 教師講解引導(dǎo)：

　　中華民族歷史悠久，文化燦爛。每個漢字都有其豐富的文化內(nèi)涵?？吹揭粋€字，我們就可以想到漢字的意義，想到由這個漢字組成的詞語，想到與這個漢字或詞語有關(guān)的事情等。同學(xué)們看一下屏幕上的漢字，選擇感受最深的一個，和同學(xué)交流一下，說一說你對這個漢字文化內(nèi)涵的理解。

　　3. 檢查指導(dǎo)。

　　【出示課件3】

　　例：甜

　　(1)甜是像糖或蜜的滋味，如甜食，糖是甜的。

　　(2)比喻使人感到舒服的一種感覺，如甜蜜的生活，甜言蜜語等。

　　(3)還能想起好多由“甜”字組成的詞語：酸甜苦辣、　憶苦思甜、苦盡甜來……

　　二、確定中心，列出提綱

　　1.從屏幕上出示的漢字中，選擇一個感受最深的漢字寫一篇習(xí)作。首先根據(jù)漢字的文化內(nèi)涵確定自己要寫的中心意思。

　　2.根據(jù)中心意思，先列提綱，確定出自己選擇的事例或哪幾個方面。

　　3.提綱示例：【出示課件4】

　　題目：甜

　　示例：1.爺爺為我做的排骨米飯。

　　2.媽媽給我買來好看的衣服。

　　3.我生病了，爸爸在醫(yī)院守著我，給我講故事。

　　三、交流提綱，互提建議

　　1.把寫好的提綱和同學(xué)交換，請同學(xué)讀一讀。

　　2.看看同學(xué)的提綱，選擇的材料是不是能夠表達(dá)中心意思，提出合理的建議。

　　3.根據(jù)同學(xué)合理的建議做修改。

　　四、獨立思考，認(rèn)真寫作

　　1.根據(jù)修改后的提綱寫作文。

　　2.注意重點部分一定要寫詳細(xì)、具體。

圍繞中心意思教學(xué)設(shè)計案例2

　　選擇的材料要能夠表達(dá)中心意思。

圍繞中心意思教學(xué)設(shè)計案例3

　　注意圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來寫。

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