下面是范文網(wǎng)小編整理的蘇科版八年級物理聲音是什么教案3篇 八年級物理聲音課件，供大家閱讀。

蘇科版八年級物理聲音是什么教案1

　　學(xué)習(xí)目標：1、知道聲音的三個特性

　　2、知道什么是頻率?頻率的應(yīng)用。

　　3、利用實驗去探索影響聲音特性的原因。

　　重、難點：(重)1、人耳怎樣聽到聲音的?

(難)2、設(shè)計探究的實驗，清楚雙耳效應(yīng)。

　　關(guān)鍵：指導(dǎo)學(xué)生分析實驗現(xiàn)象、總結(jié)結(jié)論。

　　教學(xué)時數(shù)：2課時

　　教材分析：1、本節(jié)是了解性常識，而且比較簡單，學(xué)生基本上一看就

　　懂，所以課堂教學(xué)基本上讓學(xué)生主動去完成，教師加以必

　　要的糾正即可。其他時間可以討論上節(jié)課的練習(xí)。

　　教學(xué)過程：

　　前提測評：

　　1、聲音是由物體的產(chǎn)生的。

　　2、聲音的傳播需要，不能傳聲。

　　3、聲音在、體中比體中傳播的快。

　　聲音在空氣中的傳播速度是。

　　導(dǎo)學(xué)達標：

　　引入課題：為什么我們可以區(qū)分不同物體發(fā)出的聲音?

　　1、音調(diào)：聲音的高低

　　試驗：研究音調(diào)與振動快慢的關(guān)系

　　課本如圖示

　　結(jié)果：振動越快，音調(diào)越高，振動越慢，音調(diào)越低。

　　結(jié)論：(1)、頻率：物體一秒內(nèi)振動的次數(shù)，頻率越高，

　　音調(diào)越高，頻率越低，音調(diào)越低。

(2)、人的聽覺范圍：20Hz～20000Hz

　　學(xué)生閱讀課本圖示

　　2、響度：聲音的強弱

　　試驗：研究響度與振動幅度的關(guān)系

　　課本如圖示

　　結(jié)果：振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越小。

　　結(jié)論：(1)、響度與振幅有關(guān)

(2)、響度與發(fā)聲體距聽者的距離有關(guān)

(3)、用dB表示聲音的強度，學(xué)生閱讀材料：

　　了解一些環(huán)境的響度。

　　3、音色：聲音的一個特征

　　音色表示什么?

　　三、小結(jié)：

　　小結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確目標，強調(diào)重、難點

　　四、完成物理時習(xí)在線本章內(nèi)容

　　五、教后記

　　本節(jié)內(nèi)容比較多，應(yīng)緊扣要求，在課堂上完成教學(xué)任務(wù)。

　　應(yīng)讓學(xué)生在課后去分析較多的聲現(xiàn)象，并布置一定的思考題?

蘇科版八年級物理聲音是什么教案2

　　學(xué)習(xí)目標：1、知道聲音是由振動產(chǎn)生的。

　　2、知道聲音的傳播需要介質(zhì)，知道聲音在不同介質(zhì)的傳播

　　速度不同。

　　3、能分析一些常見的聲現(xiàn)象。

　　重、難點：(重)1、學(xué)生對聲音的產(chǎn)生與傳播過程的探究。

(難)2、設(shè)計探究的實驗。

　　3、聲現(xiàn)象的分析、解釋。

　　關(guān)鍵：指導(dǎo)學(xué)生分析實驗現(xiàn)象、總結(jié)結(jié)論。

　　教學(xué)過程：

　　導(dǎo)學(xué)達標：

　　學(xué)生觀看第一部分錄像——各種各樣的聲音。引入課題：聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的?

　　1、聲音的產(chǎn)生

　　演示實驗：(1)、敲打音叉——音叉振動，發(fā)聲。

(2)、握住振動的音叉，聲音馬上停止。

(3)、放一段聲音的錄像。

　　指導(dǎo)學(xué)生分析歸納，得出結(jié)論：

　　聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲停止。

(4)、擴展：錄制聲音

　　2、聲音的傳播：

(1)、得出：固體、氣體可以傳播聲音。

(2)、實驗14頁圖1-4示：得出：真空不能傳播聲音

　　指導(dǎo)學(xué)生分析歸納，得出結(jié)論：

　　聲音的傳播需要介質(zhì)。

　　固體、液體、氣體都能傳播聲音，真空不能傳聲。

　　學(xué)生活動：月球上的宇航員如何交談?

　　學(xué)生活動：如何證明液體可以傳聲?

(3)、聲波：利用錄像讓學(xué)生知道什么是聲波?同水波進行對比。

　　3、聲速：不同介質(zhì)中的聲速是不同的。

　　學(xué)生活動：(1)、看15頁的表格內(nèi)容

(2)、聲音在固體、液體、氣體中的速度誰快?

　　15℃聲音在空氣中的速度為340m/s。

　　學(xué)生活動：對著遠處的高山喊可以聽到回聲，為什么在教室里講話聽不回聲?

　　4、回聲：聲音的反射。<0.1秒<17米

　　二、小結(jié)：

　　小結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確目標，強調(diào)重、難點

　　三、達標練習(xí)：

　　完成物理時習(xí)在線中本節(jié)內(nèi)容，因內(nèi)容較多，可以留一部分作課外練習(xí)。

　　四、課后活動：

　　動手動腦：1、2、3題。

　　教學(xué)后記：

　　在課堂上對聲音的知識不能擴展太多，這只是聲音的第一節(jié)課，可降低難點。

　　要測一測學(xué)生的接受情況。

蘇科版八年級物理聲音是什么教案3

●教學(xué)目標

　　一、知識目標

　　1.了解人類聽到聲音的過程.

　　2.知道骨導(dǎo)的原理.

　　3.了解雙耳效應(yīng)及其應(yīng)用.

　　二、能力目標

　　1.通過實驗和生活經(jīng)驗，體驗人是如何聽到聲音的.

　　2.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，加強物理與生物學(xué)科間的交叉、滲透和綜合，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科間的綜合能力.

　　三、德育目標

　　1.通過學(xué)習(xí)“我們自己是如何聽到聲音的”，體現(xiàn)了物理是“生活中的物理”，是“身邊的物理”的思想，從而培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活、生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的能力.

　　2.學(xué)會關(guān)心他人，特別是關(guān)心殘疾人.

●教學(xué)重點

　　1.人類聽到聲音的“物理過程”.

　　2.骨導(dǎo)的原理.

●教學(xué)難點

　　通過實驗和生活經(jīng)驗，體驗人是如何聽到聲音的.

●教學(xué)方法

　　實驗法、討論法、探究法.

●教學(xué)用具

　　音叉(若干個)、人耳的構(gòu)造掛圖、錄音機.

●課時安排

　　1課時

●教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)問題的情境，引入新課

　　二、進行新課

(一)人耳的構(gòu)造

　　1、出示人耳的構(gòu)造掛圖.

　　2、分組討論人們感知聲音的基本過程.

　　3、耳聾是怎么回事?

　　神經(jīng)性耳聾和非神經(jīng)性耳聾：由于聽覺神經(jīng)損壞而導(dǎo)致的耳聾為神經(jīng)性耳聾;由于聲音的傳導(dǎo)發(fā)生了障礙(如鼓膜、聽小骨損壞)而導(dǎo)致的耳聾為非神經(jīng)性耳聾，神經(jīng)性耳聾不能治愈，非神經(jīng)性耳聾可以治愈。

　　4[想想做做]課本第17頁

　　這個實驗說明了什么道理?

(二)、骨傳聲.

(三)、科學(xué)世界——雙耳效應(yīng)

　　三、小結(jié)

　　本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：

　　1.聲音傳播的兩種途徑：

(1)空氣傳導(dǎo)

(2)骨傳導(dǎo)

　　2.雙耳效應(yīng)

　　四、布置作業(yè)

　　1.把動手動腦學(xué)物理第2題寫在作業(yè)本上.

　　2.布置學(xué)生下一節(jié)課帶樂器。

　　3.查閱資料了解雙聲道立體聲.

　　五、板書設(shè)計

　　第三節(jié) 聲音的特性

●教學(xué)目標

　　一、知識目標

　　1.了解聲音的特性.

　　2.知道樂音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān).

　　3.不同發(fā)聲體發(fā)出樂音的音色不同.

　　二、能力目標

　　1.通過做“音調(diào)與頻率有關(guān)的實驗”和“響度與振幅有關(guān)的實驗”，進一步了解物理學(xué)研究問題的方法.

　　2.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力.

　　三、德育目標

　　1.體會現(xiàn)實世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的，培養(yǎng)學(xué)生更加熱愛世界、熱愛科學(xué)的品質(zhì).

　　2.培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活、生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的意識.

●教學(xué)重點

　　音調(diào)、響度、音色的概念及其相關(guān)因素.

●教學(xué)難點

　　探究決定音調(diào)、響度的因素.

●教學(xué)方法

　　探究法、演示法.

●教學(xué)用具

　　鋼尺(若干)、示波器、音叉、乒乓球(系有細繩)、鐵支架、口琴、笛子、小提琴。

●課時安排 1課時

●教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)問題的情境，引入新課

　　二、進行新課

(一)探究：音調(diào)和頻率的關(guān)系.

　　1、學(xué)生分辨1、2、3、4、5、6、7音調(diào)的高低

　　2、實驗：鋼尺在桌面振動時，音調(diào)與頻率的關(guān)系

　　結(jié)論：

　　3、請同學(xué)們閱讀教材20頁內(nèi)容，回答下面的問題：

　　1.頻率的物理意義是什么?什么叫頻率?

　　2.在國際單位制中，頻率的單位是什么?

　　3.物體振動得快慢、頻率跟音調(diào)的關(guān)系是什么?

　　4.大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍是什么?

　　5.什么叫超聲波?什么叫次聲波?

　　6.生活中你對超聲波、次聲波了解多少?能說出它們的一些用處嗎?

　　4、觀察聲波的波形、簡單介紹示波器

　　5、想想議議

(二)、響度

蘇科版八年級物理聲音是什么教案3篇 八年級物理聲音課件相關(guān)文章：

★ 珍惜八年級優(yōu)秀作文3篇 八年級,讓我更懂得珍惜作文

★ 守歲有關(guān)的初中八年級作文3篇(關(guān)于守歲的作文左右)

★ 高中物理教學(xué)心得體會3篇(怎樣學(xué)好高中物理心得體會)

★ 上海八年級滿分作文3篇 初中八年級滿分作文

★ 八年級大熊貓說明文3篇(大熊貓的說明文五年級)

★ 八年級有關(guān)寫景的作文范文3篇(寫景作文8年級)

★ 在溝通中成長作文八年級3篇 初二作文溝通

★ 八年級下冊第四單元演講稿作文3篇 部編版八年級下冊第四單元演講稿教學(xué)

★ 書籍伴我成長八年級作文3篇 讀書伴我成長作文八

★ 八年級上冊語文第一單元知識點3篇 八年級上冊語文第三單元思維導(dǎo)圖