下面是熱心網(wǎng)友“hgj0583”分享的物理教學(xué)工作總結(jié)，歡迎參閱。
自第一次走上講臺(tái)作為一名教師至今，已經(jīng)過(guò)去一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)過(guò)程中，我在多個(gè)方面都有了明顯進(jìn)步。這個(gè)學(xué)期，我作為新教師進(jìn)到平山中學(xué)執(zhí)教，自那時(shí)起，我深刻體會(huì)到“開(kāi)頭難”的道理。在作業(yè)前期，我確實(shí)面臨了很多挑戰(zhàn)，應(yīng)對(duì)四個(gè)班的學(xué)生讓我感到壓力倍增，但我努力將這份壓力轉(zhuǎn)化為驅(qū)動(dòng)，盡職盡責(zé)、勤奮學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校及學(xué)生承擔(dān)。我認(rèn)真?zhèn)浜玫谝还?jié)課，由于我明白第一節(jié)課的必要性，也收到了很好的效果。雖然開(kāi)始時(shí)仍感到緊張，但經(jīng)過(guò)幾次上課后，我的緊張心理逐漸減輕。
做為新教師，我面臨的最大挑戰(zhàn)是對(duì)教材的不熟悉以及對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的不了解，跟學(xué)生的關(guān)聯(lián)也僅停留在表層。我因此感到十分焦慮，擔(dān)憂課堂教學(xué)影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)與興趣。因此，我每次備課都認(rèn)真仔細(xì)，搜集資料，寫(xiě)完教案。聽(tīng)課是提升教學(xué)能力的好辦法，唯有通過(guò)多聽(tīng)課，才能逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。因此，我十分珍惜每一次聽(tīng)課機(jī)遇，聽(tīng)課的主要對(duì)象是我的搭檔和備課組長(zhǎng)李培玲老師，也包括其他科組老師的課和不同學(xué)科的課程。本學(xué)期，我聽(tīng)了31堂課，收獲頗豐，也逐步掌握了一些課堂駕馭的方法。每次聽(tīng)完課，我都會(huì)將教師講課時(shí)的精彩畫(huà)面處理完畢上，并對(duì)自身的教案進(jìn)行調(diào)整，將很多出色老教師的優(yōu)勢(shì)融入到我的教學(xué)中。除了聽(tīng)課，我還經(jīng)常向其他老師求教教學(xué)相關(guān)的問(wèn)題，獲益匪淺。因此，我也明白了，知識(shí)和技能不會(huì)憑空而來(lái)，務(wù)必弘揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，像學(xué)生一樣積極吸收周邊其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生個(gè)人教學(xué)風(fēng)采，以提高自身水準(zhǔn)。
一、備課層面
在暑假培訓(xùn)階段的空余時(shí)間，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，基本完成了本學(xué)期物理教學(xué)架構(gòu)的搭建。開(kāi)學(xué)初，我融合課本和教參，健全每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)它進(jìn)行全面審視，開(kāi)展選擇、補(bǔ)充、調(diào)整和拓展，以做到熟練教材、了解教材，為課堂教學(xué)做足準(zhǔn)備。在我滿懷激情地區(qū)著教案踏入課堂時(shí)，充滿著自信，仿佛自己正在執(zhí)行一項(xiàng)神圣的使命。每節(jié)課，不管天氣如何，我都覺(jué)得窗外充滿陽(yáng)光，滿懷較大的熱情向?qū)W生傳授新知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生的聽(tīng)課激情也普遍提高，幾乎沒(méi)有人犯困或閑聊，全部目光都專(zhuān)注在我身上。自然，備課不僅要考慮教學(xué)內(nèi)容，也要了解學(xué)生。一個(gè)不掌握學(xué)生的教師絕不會(huì)是成功的教師，因此我在這方面也下了很大功夫。掌握學(xué)生的第一步是記牢他們的名字，這是對(duì)他們的基本尊重。其次，除了在課堂上認(rèn)真觀察學(xué)生的表現(xiàn)外，還應(yīng)當(dāng)和他們多溝通。我經(jīng)常運(yùn)用課間休息或午餐時(shí)間和我教授班級(jí)的學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和個(gè)性，以推動(dòng)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。因此，備課既要關(guān)心教材，也要關(guān)注學(xué)生，只有把兩者都備好、備精，才能上好課。
二、上課層面
充分的備課是為了更好的開(kāi)展課堂教學(xué)。假如說(shuō)備課有些“舍本逐末”的感覺(jué)，那么上課便是“真槍實(shí)彈”。備課是一個(gè)靜態(tài)過(guò)程，而上課則是動(dòng)態(tài)的。我對(duì)此不懈努力，提升自己的教育教學(xué)素養(yǎng)，努力形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)采。
在教學(xué)內(nèi)容上，依照新課改的要求，我以學(xué)生為主導(dǎo)，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并及時(shí)得到學(xué)生反饋。在教學(xué)方法上，針對(duì)不同班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，我選擇不同的教學(xué)方法。在同一個(gè)班級(jí)內(nèi)，也要根據(jù)課堂狀況隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，以更好地完成教學(xué)任務(wù)。此外，營(yíng)造良好的課堂氣氛一樣尤為重要。我上課常常帶著微笑，這無(wú)形中鼓勵(lì)學(xué)生的求知欲，調(diào)整課堂氛圍，而適度的嚴(yán)肅也是必要的。
并且，每節(jié)課結(jié)束后，只需有感覺(jué)，我都要及時(shí)進(jìn)行反思，記錄下課堂體會(huì)及其需要改進(jìn)的地方，保證在下次上課時(shí)進(jìn)行修正。總體來(lái)說(shuō)，這學(xué)期在上課層面收獲頗豐，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，然而仍有不足之處需要改進(jìn)提高。
三、工作層面
留作業(yè)時(shí)應(yīng)具有針對(duì)性和多樣性，力求每一次訓(xùn)練都能發(fā)揮最大的效果。同時(shí)，我也會(huì)及時(shí)仔細(xì)地批閱學(xué)生工作，分析并記錄作業(yè)情況，將孩子們?cè)诠ぷ髦写嬖诘膯?wèn)題進(jìn)行篩選總結(jié)，進(jìn)行深入的評(píng)講，并根據(jù)相關(guān)狀況及時(shí)糾正教學(xué)方式，以保證精確施教。
四、搞好課外輔導(dǎo)，重視分層教學(xué)
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期工作，我認(rèn)識(shí)到，作為一名沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新教師，要想把課上好、教學(xué)搞好、提高學(xué)生成績(jī)，就必須投入大量的努力和時(shí)間。隨著我逐漸積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)力度，學(xué)生的成績(jī)有了顯著提升。
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